部编人教版语文六年级下册《北京的春节》市优质课一等奖教案.docx
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部编人教版语文六年级下册《北京的春节》市优质课一等奖教案
《北京的春节》教案
教学目标:
1.把握文章内容
2.理清文章的写作顺序
3.了解老北京的民俗文化
重点与难点:
重点:
把握文章内容
难点:
理清文章的写作顺序
课时:
1
教学过程:
教学流程
活动
修改
一、导入
二、新课讲授
三、小结
四、作业
同学们,中国农历年的岁首称为春节。
是中国人民最隆重的传统节日,也象征团结、兴旺,对未来寄托新的希望的佳节。
老舍先生有一篇文章,也写了老北京过春节的情景,题目就叫:
北京的春节。
(一)作者介绍
老舍(1899—1966)现代著名作家。
原名舒庆春,字舍予,满族人。
生于北京一个城市贫民家庭。
1918年师范毕业后,曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。
在五四新文化运动中,开始用白话创作。
1937年,他的代表作《骆驼祥子》问世,被译成十几种文字,产生较大的国际影响。
抗战爆发后,他在周恩来的直接关怀和帮助下,从事抗战文学活动。
他创作勤奋,解放后写了20个剧本,被誉为文艺队伍中的劳动模范。
1966年去世,终年67岁。
(二)朗读课文,理清思路
1.自读课文,并思考北京的春节有多长时间。
北京的春节是从哪一天开始,到哪一天结束?
(课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩,春节差不多从腊月初旬就开始了”,在最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。
可见北京的春节时间特别长,有一个多月。
)
2.在这一个多月的时间里,老舍先生写到了哪些天的事情呢?
腊八——十九——除夕——大年初一——元宵节——正月十九
由此我们可以看出,全文按照什么顺序来写的?
时间顺序
3.根据这个顺序,我们来整理下文章的结构层次
第一部分(1—6节):
北京市民在腊月准备过春节的情况。
第二部分(7节):
北京市民除夕盛况。
第三部分(8-10节):
元宵节的热闹场景
第四部分(11-12节)北京市民过元宵节的情况。
第五部分(13节):
春节结束后,人们恢复正常的学习、工作和生活
4.再次通读文章,圈划人们在春节期间分别有哪些活动?
(1)人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜
(2)腊八后小孩买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿。
大人们准备买过年的物品
(3)腊月二十三过小年:
放鞭炮、吃糖
(4)腊月二十三后到除夕前大扫除、准备吃食。
(5)除夕做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。
(6)初一店铺关门,全城休息。
男人拜年,女人待客,小孩子们爱逛庙会
(7)初六铺户开张,伙计逛庙会、逛天桥和听戏。
(8)元宵节挂彩灯、看花灯,小孩放花炮,大家吃元宵
全文以时间为顺序,介绍了北京的人们是如何度过春节的。
从文中我们能感受到北京的春节是热闹的、温馨的。
抄写词语
板书设计:
教学反思:
北京的春节
日期
教学目标:
1.学习本文详略得当的写作特点
2.了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。
3.体会作者对北京的热爱
重点与难点:
重点:
学习本文详略得当的写作特点
难点:
体会作者对北京的热爱
课时:
2
教学过程:
教学流程
活动
修改
一、导入
二、新课讲授
三、小结
四、作业
作者是按什么顺序来写的北京春节的呢?
都是什么时间?
你能不能按照时间顺序说说课文主要写了什么呢?
(课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九结束。
人们在腊八那天熬腊八粥、泡腊八蒜,腊月二十三过小年。
除夕非常热闹,初一的光景截然不同,到元宵,春节的又一个高潮到了。
直到正月十九,春节结束。
)
(一)分清详略
文中哪些部分写得详细,哪些部分写得简略?
作者详写的是“腊八、除夕、正月初一、元宵”四个部分。
(二)深入详写片段,
感受北京春节的热闹,体会作者的表达方法
在老舍先生详写的四天中,你最喜欢的是哪天呢?
深入地读一读,勾画出自己印象最深的地方,结合自己过年的感受,做一些批注,准备和大家交流交流。
整个交流过程要注意读悟结合,在深入了解北京春节的习俗的同时,感受北京春节的热闹氛围,体会老舍先生语言的魅力。
交流重点如:
1.腊八:
熬腊八粥,泡腊八蒜。
(1)熬腊八粥:
“粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
”体会到老舍先生语言的通俗和有趣。
(2)泡腊八蒜:
“到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
”着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词,体会到老舍先生语言简练,给我们呈现出一幅鲜明的画面,这也是老舍先生语言的魅力。
2.除夕。
抓住总起句“除夕真热闹”来体会。
(1)从人们活动的角度来体会。
“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭”,还有“除了很小的孩子,没有什么人睡觉”,足以看出人们差不多全都在庆祝除夕,当然热闹了。
(2)从“味、色、音”的角度来体会。
“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”,老舍从香味,到色彩,到声音,进行了全方位描写,充分表现了除夕的“热闹”,足见老舍先生描写的细腻。
3.正月初一。
主要通过人们的活动来体会。
(1)与除夕“截然不同”:
全城都在休息,多数铺户要到初六才开张。
(2)人们的活动:
男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
小贩们在寺庙外边摆摊,小孩子们则爱逛庙会,还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢!
总之,每个人都没闲着,或者走亲访友,或者逛街、比赛,可谓轻松自在。
4.元宵。
主要通过对灯的描写来体会。
(1)灯的数量多:
从“处处张灯结彩”“整条大街像是办喜事”“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来”“家中也有灯”等词句就可以感受到。
灯的种类多:
从“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有灯”可以感受到。
(3)老舍先生着力描写灯的数量多,种类多,目的是什么?
为了突出“元宵是春节的又一个高潮”,突出“元宵的确是美好快乐的日子”。
这也是写元宵的总起句和总结句,作者采用的是总—分—总的段落结构。
老舍在整体介绍春节习俗的同时,着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天,让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象!
这也是详略得当写法的好处。
(三)体会主旨
老舍写了这么多北京人的春节习俗是为了反映什么,表现什么?
反映了北京春节民俗的丰富,人们过节时的温馨美好。
北京人热爱生活。
表现了老舍对北京和传统文化的喜爱
本文以时间作为顺序,通过写北京人的春节活动,描绘了北京春节的丰富温馨的习俗。
反映出北京人热爱生活,表达了作者对北京和传统文化的喜爱
完成练习册
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- 北京的春节 部编人教版 语文 六年级 下册 北京 春节 优质课 一等奖 教案