浙江省诸暨市牌头镇中心学校学年七年级语文上学期期中试题+浙教版doc.docx

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浙江省诸暨市牌头镇中心学校学年七年级语文上学期期中试题+浙教版doc

浙江省诸暨市牌头镇中心学校2015-2016学年上学期期中

七年级语文试题

一、积累与运用。

（21分）

1、阅读下面语段，完成1-4题。

（6分）

2、我坐在船上。

丹霞山上有些悬崖绝壁裸露了她的本色——丹色。

河滩上成片的树开花了，_________________________（形容各种颜色的花卉艳丽，好看）。

往下看，河水（chéng）__________清，水中略显红色。

一阵风吹来，河水涟漪，色彩班斓，河面如铜色做成的未磨镜，山峰的倒影依稀可见。

两只白鹭在河面上空划出两道有没得白色（hú）__________线。

坐在船上，是我最（qiè）__________意的时候。

往日的惆怅已经抛在九霄云外，我的心情被丹霞的颜色染了，染成红色，篷勃向上，热烈喜庆。

（1）根据拼音写汉字。

（3分）

（chéng）________清（hú）_________线（qiè）________意

（2）上面语段中有两个错别字，请找出来并修改在下面横线上。

（2分）

________改为________________改为________

（3）结合语境，用一个成语替换括号内的句子的意思，该成语是：

______________。

（1分）

2、说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是（）（1分）

A．病人出院了，医生边送边说：

“请走好，欢迎再次光临。

”

B．公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：

“对不起，我不是故意的。

”乙说：

“什么对不起，你知道我有多疼!

”

A.C．人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，小明大声叫喊到：

“喂，排后面去!

”

D．一位中学生向一位老人问路时，中学生说：

“老大爷，请问上育才小学从哪儿走?

”

3、背诵默写。

（6分）

（1）曲径通幽处，__________________。

（常建《题破山寺后禅院》）

（2）_________________，思而不学则殆。

（《论语》）

（3）时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的：

___________________，__________________。

（4）《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是：

__________________，__________________。

4、冰心于l923年发表的两部诗集是________、________，创作上受到印度诗人___________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。

（3分）

5、某校展开了以“我爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（5分）

【图标探究】阅读下面图标材料，探究某初中生人均名著阅读量有怎样的特点。

（2分）

某校初中生2011~2014年人均名著阅读量（单位：

万字）

年份

2011年

2012年

2013年

2014年

人均名著阅读量

48.3

54.1

63.2

70.5

探究结果：

______________________________________________________________________

【名人观点】阅读可以影响人。

坚持阅读，才能不断增长知识，提升修养。

下面名人名言中表明“坚持阅读”的一项是（）（1分）

B.读书之法，在循序而渐进，熟读而深思。

——朱熹

C.读书忌死读，死读钻牛角。

——叶圣陶

D.读活书，活读书，读活书。

——郭沫若

E.一日无书，百事荒芜。

——陈寿

F.【仿写语句】读万卷书，行万里路。

请以“书籍”开头，仿照最近流行的网络语言写一句话。

（2分）

网络语言：

世界那么大，我想去看看。

G.仿写：

书籍_____________________________________________

二、现代文阅读。

（20分）

（一）阅读《秋天的怀念》选段，完成6-9题。

（10分）

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！

”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：

“我活着有什么劲！

”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？

”“你要是愿意，就明天?

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会坐下，一会站起：

“那就赶紧准备准备。

”“唉呀，烦不烦？

几步路，有什么好准备的！

”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。

她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了。

就再也没回来。

6、选文第①段写母亲想带“我”去北海看花，其原因是_____________________________。

（2分）

7、阅读下面的句子，赏析加点词的表达效果。

（3分）

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、找出选文第②段中直接表现“我”懊悔的语句，并体会其深层含义。

（3分）

语句：

________________________________________________________________

深层含义：

______________________________________________________________

9、在母亲去世后的一个秋天里，妹妹推“我”去北海看了菊花。

结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。

（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读《儿子的鱼》，完成10-13题。

（10分）

儿子的鱼

　　我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。

他们在自己的水域一声不响地钓鱼。

父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。

儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。

两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。

突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。

“他钓到了一只王鲑，个头不小。

”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。

”

　　男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。

我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。

孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

　　一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。

15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。

冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。

突然，孩子不见了！

　　一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。

他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。

保罗抓住鱼网向那孩子走去。

　　“不要！

”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。

如果他需要我们的帮助，他会要求的。

”

　　保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。

　　不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。

这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。

我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。

然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

　　我们三个大人都呆住了。

男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。

保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。

他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。

他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。

就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。

男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。

保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。

男孩的父亲毫不犹豫地说：

“请问我儿子吧，这是他的鱼！

”

10、细读全文，从男孩的角度，把他捕鱼的过程补充完整。

（2分）

男孩与鱼进行拉锯战→___________→男孩与鱼周旋→____________→男孩捕鱼成功11、阅读下面句子，从人物描写方法的角度赏析其表达效果。

（3分）

然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、文中写“寒冷的河水”“布满漩涡的下游深水区”“冰冷的河水”“河水的怒吼声”，这些环境描写有何作用？

（2分）

_______________________________________________________________________________

13、生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？

请写出你“捕鱼”的经历和感受。

（3分）

_______________________________________________________________________________

三、文言文阅读。

（19分）

（一）阅读《<论语>十二章》节选，完成14-18题。

（10分）

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”《学而》

子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”《为政》

子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”《为政》

子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”《雍也》

子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”《雍也》

子曰：

“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”《述而》

14、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）

例句：

回也不改其乐

A、回/也不改其乐B、回也/不改其乐C、回也不改/其乐D、回也不改其/乐

15、解释加点词的意思。

（2分）

吾十有五而志于学（）

（2）饭疏食饮水（）

16、用现代汉语解释句子。

（2分）

温故而知新，可以为师矣。

_______________________________________________________________________________

17、“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

”这一句赞美了颜回什么高贵品质？

（2分）

_______________________________________________________________________________

18、联系实际谈一谈，“为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

”在为人处世对你的启示。

（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读《刘氏善举》，完成19-22题。

（9分）

刘氏善举

刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。

邻有贫乏者，刘氏辄（zhé）以斗升相济。

偶有无衣者，刘氏以己之衣遗（wèi）之。

乡里咸称其善。

然儿不解，心有憾。

母诫之，曰“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。

”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆（dài）尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。

时刘儿方悟母之善举也。

19、下列句子加点的“之”的用法与例句相同的一项是（）（2分）

例句：

乃为人之本

A.且为之伐木建屋B.刘氏以己之衣遗之C.学而时习之D.择其善者而从之

20、解释下列句子的加点词语。

（2分）

（1）刘氏以己之衣遗之___________

（2）乃为人之本___________

21、用现代汉语解释下面句子。

（2分）

与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事？

______________________________________________________________________________

22、“时刘儿方悟母之善举也。

”刘氏的“善举”具体表现在：

（1）___________________________

（2）_________________________________。

（用原文回答）

刘儿“悟”出的道理是____________________________________________。

（3分）

四、作文（40分）

爱，是人与人心灵之间的桥梁；爱，是人世间最珍贵的礼物。

爱，不需要任何解释。

请以“爱，触动了我的心灵”为题，写一篇不少于500字的文章。

七年级（上）语文期中测试卷答题纸

一、积累与运用。

（21分）

1、阅读下面语段，完成1-4题。

（6分）

（1）根据拼音写汉字。

（3分）

（chéng）________清（hú）_________线（qiè）________意

（2）上面语段中有两个错别字，请找出来并修改在下面横线上。

（2分）

________改为________________改为________

（1分）______________。

2、（1分）（）

3、背诵默写。

（6分）

（1）曲径通幽处，__________________。

（常建《题破山寺后禅院》）

（2）_________________，思而不学则殆。

（《论语》）

（3）___________________，__________________。

（4）__________________，__________________。

4、（3分）________、________，___________

5、（5分）

（1）（2分）探究结果：

___________________________________________________________

（2）（1分）（）

（3）（2分）仿写：

书籍_____________________________________________

二、现代文阅读。

（20分）

（一）阅读《秋天的怀念》选段，完成6-9题。

（10分）

6、（2分）_____________________________。

7、（3分）______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

8、（3分）

语句：

________________________________________________________________

深层含义：

______________________________________________________________

9、（2分）_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（二）阅读《儿子的鱼》，完成10-13题。

（10分）

10、（2分）

男孩与鱼进行拉锯战→___________→男孩与鱼周旋→____________→男孩捕鱼成功11、（3分）______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

12、（2分）______________________________________________________________________

13、（3分）______________________________________________________________________

三、文言文阅读。

（19分）

（一）阅读《<论语>十二章》节选，完成14-18题。

（10分）

14、（2分）（）

15、（2分）吾十有五而志于学（）

（2）饭疏食饮水（）

16、（2分）温故而知新，可以为师矣。

_______________________________________________________________________________

17、（2分）______________________________________________________________________

18、（2分）_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（二）阅读《刘氏善举》，完成19-22题。

（9分）

19、（2分）（）

20、（2分）

（1）遗___________

（2）本___________

21、（2分）与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事？

______________________________________________________________________________

22、

（1）___________________________

（2）_________________________________。

（用原文回答）

刘儿“悟”出的道理是____________________________________________。

（3分）

四、作文（40分）

爱，是人与人心灵之间的桥梁；爱，是人世间最珍贵的礼物。

爱，不需要任何解释。

请以“爱，触动了我的心灵”为题，写一篇不少于500字的文章。

参考答案

一、积累与运用

1、

（1）澄；弧；惬

（2）“班”改为“斑”；“篷”改为“蓬”（3）姹紫嫣红

2、D

3、

（1）曲径通幽处，禅房花木深。

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

（3）海日生残夜，江春入旧年。

（4）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

4、《繁星》，《春水》；泰戈尔

5、

（1）示例：

某校初中生人均名著阅读量呈逐年上升趋势。

（2）D

（3）示例：

书籍那么多，我想去读读；书籍那么多，我想去品品。

二、现代文阅读。

（一）6、“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲力图让“我”快乐起来，想唤起“我”对生活的热气与信心。

7、加点的“扑”“抓”运用动作描写写出了母亲听到“我”厌世自弃的话后反应的强烈，“忍住哭声”写出了母亲尽其所能地劝抚，安慰“我”的情态，表现出“母亲”对我的关爱。

8、语句：

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

深层含义：

写出了自己没能关心母亲的健康而难过的心情。

9、

（1）身患重病的母亲，一直热切期待陪我看花，表现母亲对儿子的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。

（2）母亲病逝后，“我”终于在看花时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢面对生活的道理。

（意合即可）抓两个要点：

感受母爱；懂得积极面对不幸的人生。

（二）10、男孩被拉入深水区；男孩钻进了灌木丛。

11、这句话通过对男孩的动作描写，写出了男孩在与鲑鱼周旋时动作敏捷，表现了男孩的执着与勇敢。

12、文中多出描写寒冷的，波涛汹涌的河水，渲染了环境的恶劣，从侧面烘托了男孩沉着冷静，勇敢执着的性格。

13、示例：

⑴经历：

爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。

渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。

　　　　⑵感受：

在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。

（意思对即可）

三、文言文阅读。

（一）14、A

15、通“又”；吃饭。

16、温习学过的知识，能有新的理解和体会，就能当老师了。

17、赞美了颜回安贫乐道，贫贱不移的品质。

18、“为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

”说的是替别人办事要尽心竭力，跟朋友往来要诚实。

它告诉我们办事要忠诚负责，待人要诚信。

联系实际略。

（二）19、B

20、赠送；根本，准则。

21、为别人做好事，是做人的根本，谁没有紧急的事呢？

H.22、刘氏辄（zhé）以斗升相济；以己之衣遗（wèi）之；帮助别人也是帮助自己。

（与人为善，则是与己为善）