安全教育1.docx

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安全教育1

防火，从我做起

一、教学目标：

　　通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。

二、教学内容

（一）  汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。

（二）展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结：

　　1、 关门求生

　　2、测试门的温度

　　3、从窗户逃生

　　4、高层建筑火灾逃生

　　5、公共场所火灾逃生

　　6、安全出口逃生

　　（三）教师介绍火灾报警须知：

　　1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：

无论欠费与否）。

　　2、火灾情况要报详细：

××区××村××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

　　3、要派人来主要路口迎接消防车。

　　（四）教师引领学生在校内考察逃生路线

　　a）  制作逃生路线图

　　b）  制作逃生路标

　　（五）深入学习火场逃生十三诀

　　第一诀：

逃生预演，临危不乱。

　　第二诀：

熟悉环境，暗记出口。

　　第三诀：

通道出口，畅通无阻。

　　第四诀：

扑灭小火，惠及他人。

　　第五诀：

保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

　　第六诀：

不入险地，不贪财物。

　　第七诀：

简易防护，蒙鼻匍匐。

　　第八诀：

善用通道，莫入电梯。

　　第九诀：

缓降逃生，滑绳自救。

　　第十诀：

避难场所，固守待援。

　　第十一诀：

缓晃轻抛，寻求援助。

　　第十二诀：

火已及身，切勿惊跑。

　　第十三诀：

跳楼有术，虽损求生。

　　（六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区

生活中的陌生人

教学目标：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、学会和陌生人交往。

3、学会识别身边的骗子，保护自己。

教学重点：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、学会和陌生人交往。

教学难点：

1、 学会识别身边的骗子，保护自己。

教学过程：

活动一：

有人跟踪怎么办？

1、故事引入：

有人跟踪怎么办？

2、讨论：

这个小朋友的做法对吗？

3、假如是你，你会怎么办？

4、总结：

生活中总是好人多，但也会有坏人。

在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。

活动二：

我会安全交往

1、安全交往快乐多

1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？

2）选择、合作、讨论

3）汇报，各组派代表发表看法

出游过程中结识新朋友，真高兴。

见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。

遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。

2、防人之心不可无

1）案例分析：

为什么小偷是她？

引导同学们大胆发表意见。

明白要注意家庭情况的保密性。

2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？

3）总结：

大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。

活动三：

警惕“狼外婆”

1、还记得狼外婆的故事吗？

2、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。

1）分析，讨论：

别人要你带路，怎么办？

两种办法哪种好，为什么？

2）小结：

帮助别人要看清对象，要有限度。

3、撕开面具

1）案例分析：

小玲的做法有什么值得学习的地方？

2）你身边有没有发生过类似的事？

一起说说。

4、拒绝诱惑

1）模拟情境：

陌生人请小孩吃饮料。

2）发表看法：

你觉得小朋友的做法对吗？

为什么？

3）生活中还有类似的事情发生过吗？

活动四、阅读与拓展

1、接到陌生人的电话怎么办？

请生上台表演。

2、路上有人跟踪怎么办？

3、分组表演模拟情境。

课外作业：

1、将学到的与陌生人交往的知识与方法运用到生活中去。

2、开一次自我保护主题班会，倡导大家看我保护、快乐成长。

预防校园意外伤害

教学目标：

    1、帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，增强自我保护意识。

    2、学会自觉遵守学校的各项规章制度提高预防校园意外伤害的意识，懂得从细小处规范自己在学校的行为举止，尽可能避免意外事故的伤害，提高自护能力。

教学过程：

一、相关案例：

1、某市中学的一次活动课上，初二某班的同学小娜和小静借了一副崭新的（尚未使用过的）羽毛球具在操场上打羽毛球，正玩得起劲时，小静手中的羽毛球拍突然与手柄分离，箭一般地飞向小娜，这一切来得是那么突然，速度是那么快，只听“啊呀”一声，羽毛球拍的金属杆刺进小娜的左眼中，闻声赶来的老师和同学立即将小娜送到附近的医院，经检查小娜的左眼失明，在两个多月的治疗期间，共花去医治费用1.5万元。

学生讨论：

对于小娜受到的伤害，谁应该负责呢？

2、广东省某学校发生了一件令人震惊和惋惜的事情。

一天夜晚，学校的宿舍里已经按规定时间熄了灯，学校也对宿舍进行了检查，但之后，一名住在下铺的女生却点起蜡烛看书却不慎引着了布帘，引起了大火。

寝室内其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上铺的女孩却吓得无法逃走，结果被烧成重伤。

事发后，受伤女生的家长起诉了肇事学生，而肇事学生也将学校告上了法庭。

结果，学校一审败诉。

后虽经重审，终审判决学校在管理方面无不善之处，事故责任应由肇事学生承担，但此时，学校已经先行垫付了14万元的医疗费。

3、某日下午，某小学课间期间，学生杨某在操场玩耍，被正在追逐打闹的学生李某、王某撞倒在地，并被压在身下，造成阴茎包皮挫裂伤。

杨某受伤后，学校立即将其送往医院治疗，并同时通知了3名学生的家长。

在医院，黄某做了包皮环切手术，但未住院治疗，并于10天后到校继续上课。

其医疗费、交通费等已由李某、王某的监护人支付。

经公安部门法医活体检验鉴定，该包皮环切手术属正常手术，不会对杨某的身体造成不良影响，属于轻伤。

其后，杨某的家长作为代理人，以杨某因伤害造成生殖器畸形，可能对今后生活产生影响为由，以另两个学生及该学校为被告，提起诉讼，要求3方赔偿他们误工减少的收入及精神损伤费10万元。

4、2005年10月25日，晚上8：

00左右，在四川省巴中市通江县广纳镇中心小学发生了一起踩踏的事故，在事故当中有8个学生死亡，6男2女，27人受伤住院。

那天晚上7：

50，大家下了晚自习开始下楼回宿舍，当走到二楼的这个楼梯口时，突然有人开始大喊“屈飞来了”。

原来，就在这起踩踏事故发生前一周，广纳镇小学有一个叫屈飞的孩子误喝农药导致死亡，所以那天晚上当有人喊屈飞来了，鬼来了的时候，大家便有些害怕，开始相互拥挤。

有的同学就被挤倒在二楼的楼梯上，而踩踏事故也就因此而发生了。

据学生们回忆，当时现场十分混乱，哭喊声响成一片。

闹鬼的恶作剧和电灯的昏暗不稳引起了学生的恐慌，通道设置的不合理使拥挤的学生不断倒下，发生了踩踏事故。

面对家长们的质疑，广纳镇小学的领导和上级主管部门解释说，这个事故发生的原因有几大因素，一是学校校长安全意识薄弱、二是学校管理缺位、三是防范措施不利。

三、全班交流：

怎样预防这些意外伤害？

四、教师总结。

同学们，法律告诉我们学生在校发生的意外并不一定都是由学校负责，希望我们同学在了解了相关的法律后，能清醒地认识并引起足够地重视。

同时，《中学生行为规范》的条文中，要求我们课间要文明休息，不要打闹嬉戏等；当我们发现其他同学有一些比较危险的行为时，首先应该劝阻他们；劝阻不成，应及时告诉老师，以便老师在第一时间劝阻教育，以免伤害事故的发生。

我们的同学还有你们的家长不要走入这样一个误区：

只要学生在校出事学校一定负全责。

到底谁负责要依据法律。

校园伤害事故谁都不想发生，一方面学校要提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育，另一方面学生应当遵守学校的规章制度和纪律，在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险的行为，这样才能有效避免伤害事故的发生。

学会应对突发事件

教学目标：

1、感受社会安全类突发事件给社会和人们的生活带来的危害和影响，提高对突发事件的正确认识，提高安全防范意识。

2、正确对待社会安全类突发事件的发生，学会在社会安全类突发事件面前，采取正确合理的行动进行自我防护，提高自我保护的能力。

教学重点：

学会应对突发事件的重要性。

教学难点：

提高自我保护意识，感到生命的可贵。

教学过程：

一、突发事件危害大

案例：

2008年7月，有一座城市发生一起百余人聚众闹事的事件。

在这次事件中，有20多人受伤。

被聚众人群围攻的一座大楼的所有门窗均被打破，大部分不过设备损坏，包括警车在内的多辆汽车和摩托车被损坏。

事件过后，警方依法对参与此次滋事的人员作出了处理。

通过这个案例，生动直观地展现了突发事件的危害性，使学生感受社会安全类突发事件对我们生命安全的影响与威胁。

多媒体呈现日常生活中常见的几种社会安全类突发事件：

球场骚乱、街头群殴、持刀行凶、抢劫财物、恐怖袭击。

引导学生对社会安全类突发事件及其危害进行深入了解，提高学生对社会安全类突发事件的正确认识。

二、学会自我保护

1、保持理智和清醒的头脑。

在遭遇突发事件时，要保持大脑清醒，肌肉有力，反应敏捷，行动迅速。

2、正确判断，果断决策。

事故发生后可先进行短时间的思考，对危险的来源、性质和正确对方式迅速作出正确判断。

3、 坚定信心，忍痛自救。

遭遇突发事件，如已受伤，流血不止，这时一定要镇定，要一面迅速止住出血，一面要忍痛，争分夺秒，逃离现场。

三、正确使用110报警电话

遭遇突发事件时，可以拨打110报警电话。

报警时要实事求是，用简洁的语言说明出事地点的具体位置、坏人的数量、凶手的特征等，待警方记录完毕再挂电话。

如报警时处境危险，应注意隐蔽，确保安全。

四、总结:

遇到突发事件时，一定要保持冷静，千万不要惊慌失措，只要果断地采取自救自护措施，迅速离开出事现场，就能有效地保护自己的生命安全。

雷雨天气防雷击

教学目标：

1、知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

2、通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。

3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

教学重点：

雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

教学难点：

遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

教学过程：

一、认识雷电

1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：

‘这是什么现象？

经历过这种天气吗？

当时有什么感受？

”

2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。

3、教师引导：

“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。

你知道雷电是怎样形成的吗？

”

4、学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。

二、正确认识雷电的危害

1、教师引言：

“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的温度会产生什么危险？

2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。

3、教师小结：

“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。

如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。

”

4、根据真实案例体会雷电的危害。

（1） 了解教材“真实再现”的案例，教师提问：

“这样的严重后果你想到过吗？

当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗？

”

（2）  学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾的认识。

（3） 教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电的危害。

三、整理资料

1、教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。

2、学生交流收获。

四、野外预防雷击

1、教师引言：

‘当我们上学放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的

事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢？

2、 学生根据生活经验和了解的知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充。

（l）避雷、避雨时应该注意的问题。

（2）使用雨具时应该注意的事项。

（3）留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。

（4）避免使用电子产品。

（5）不进行危险活动。

五、家庭防雷电措施

1、教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理

由教师给予分析和补充。

2、教师启发：

“我们在雷雨天气应该注意防雷击，那么在平时没有出现雷电天气的时候，又该怎样预防雷电呢？

”

3、学生交流日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。

六、雷击后的救护

1、师：

“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。

不过如果有人不幸遭遇雷电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。

”

教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频，并结合视频进行救护方法的讲解。

2、学生分组进行救护技能的训练。

食品安全教育

一、教学目标 

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点 ：

 知道如何健康饮食？

三、教学难点：

培养关注自己饮食健康的责任感。

三、教学过程

（一）谈话导入 

1、讨论：

小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？

（学生各抒己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。

看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。

（板书课题：

吃出你的健康来）学生齐读课题。

那如何做到健康饮食呢?

（二）好好吃早餐

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。

但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。

下面请听一个故事。

（故事大概内容：

一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。

） 

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？

 早餐对我们有多重要呢？

（三）饭前饭后多补水

身体缺水时，新陈代谢大大减慢。

所以，人必须及时补充水分。

要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。

这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

为什么需要这么多的水呢？

因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。

其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。

另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。

不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。

比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

（四）有节制地吃点零食也不坏

零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。

如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。

有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。

平常我们各异的零食具有不同的功能：

花生：

花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

核桃：

核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。

同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

葵花籽：

葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。

亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。

无花果：

无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。

奶糖：

奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。

吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。

临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。

零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

（五）良好的烹调促进健康

良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。

比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。

煮：

煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。

蒸：

蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。

微波加热：

如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。

烘和烤：

烘烤的高温，会损失维生素C。

烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。