BBG高考语文浙江专用版二轮强化练与考前增分练+综合练4.docx

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BBG高考语文浙江专用版二轮强化练与考前增分练+综合练4

综合练4

阅读下面的文字，完成文后题目。

（20分）

怀念土灶

梦　野

土灶像个失恋的人，心灰意冷，似乎早被人遗忘了，但我对她心怀敬意，她一直在我的世界里，点亮我的青春，让我的那份乡情，燃烧得更加炽热。

我生在陕北乡村，在土炕上，度过了婴儿期。

可以说，最初的温存是土灶给的。

那个时代家家都穷，我家也不例外。

饥饿这个入侵者，只有食物才能击退。

村里的小伙伴可多了，我们爬上了土崖畔上的老榆树，捋下一把一把的嫩榆钱当饭吃，竟吃坏了肚子。

我们还向邻村“进军”，偷偷窜到王家梁村的大石沟里，将老光棍的酸杏揣在兜里，慌乱中树枝划破了小脸蛋；跑更远的路，闯入刘南洼村的杜梨地，刚爬上树，大黄狗追来了，我们吓得四处逃散。

偷吃只是偶尔的事情，算“小战役”，给了我快乐和羞涩，可土灶才是我的依靠，是我的“根据地”。

小时候的冬天特别冷，手背、脚跟和耳朵是最易“沦陷”的地方，疗伤是漫长的，用的是土方子，要等大雪来到院子，将铁脸盆盛得满满的，顶上放一把糜草，再放在土灶上消融和煮沸，才能浸泡和清洗，擦干后抹上凡士林，坐个小凳子，在土灶上烤。

盼了多少场雪，洗了多少回，烤了多少次，我记不清了，但每到冬天，我的脚跟就皴裂、发痒和疼痛，就是那时留下的“顽疾”。

土灶是生命的中心，乡村的统领。

也因为天冷，我总会和哥哥们围着土灶吃饭，仿佛是个盛大的仪式，不论炭火和柠条混合的气味怎样刺鼻，我们都显得很“欢庆”。

待母亲洗完锅，在煤油灯下缝缝补补，父亲摆开“阵势”挣着笤帚，我们又守在土灶旁，有站有坐，有说有笑，不时地添着柠条、水桐树枝、高粱秆，噼噼啪啪……火星常会溅到我们的头上、身上，火光像个放映机，忽明忽暗，窑洞就是银幕，跟着忽明忽暗。

那种其乐融融的样子，一直在我心中。

更多的时候，我们总会挨饿。

在快要熄灭的炭灰里，放入三四个土豆，待小木棍翻过两三次后，“美餐”就来了，再夹点咸菜，更有味儿。

有时还不过瘾，就烧一两个玉米棒子，火候掌握得不好，翻得不是时候，不是烧焦，就是夹生，但我们不管这个，就抢着“品尝”了。

其实每个人并没有吃多少，吃的是一种氛围，一种祥和，一种精神的支撑。

进入腊月，那就是土灶最忙的时候。

家家户户要置办年货，我家显得更忙，杀猪、宰羊、烧肉、蒸糕、压粉、做豆腐、炸丸子、酿黄酒……我感受到了土灶的古朴、温情和神圣，真有种信仰的力量，令乡亲们充满敬意。

它是有形的，但似乎又是无形的，它让我们凝神，面对袅袅炊烟和氤氲热气，懂得了淡泊、满足和感恩。

“心泰身宁是归处，故乡何独在长安。

”我不能像白居易那样漂泊，到头来客死洛阳。

如今，我生活在一座没有疗方的城市里，精神的归依还在纯朴的故乡，土灶、土炕、土窑、土院、土墙、土路、土地……

租房的十年间，在二楼阳台的拐角处，我用过土灶，那是妻子在大保当镇上买的，二百多块钱。

说是土灶，但也是土洋结合，用角铁焊的，灶台是白铁皮的，烟囱是可随意装卸的，但不知怎的，有时不顺通，会倒出烟，做饭很慢，赶不上需要。

更重要的是把邻居呛得不舒服，即使不做饭时，遇到有风天气，院子、楼梯、走廊到处是烟尘。

这个土灶，没用多久，就不得不退出我城市生活的舞台，液化气灶随之隆重登场。

生活的果实翘望在枝头，我终于有了新居，天然气灶成了“主角儿”，同时有电饭煲、电磁炉、微波炉等“配角儿”联袂出演。

看着这些“洋节目”，我总会想到土灶。

土灶是我生命的一个情结，是我乡情的一种佐料，一个助推器。

城市的饭菜，是吃不出烟熏味的。

也许，我这么多年追寻的，就是那点味觉。

嗅到了那个烟味，我就触摸到了故乡。

（选自《光明日报》，有删改）

1．文章的写作中心是怀念土灶，为什么要写“偷吃”的往事？

（3分）

答：

2．如何理解“土灶是生命的中心，乡村的统领”这句话的含意？

（3分）

答：

3．文章特别叙述自己租房期间用过的一个“做饭很慢”“把邻居呛得不舒服”的土灶，有何目的？

（4分）

答：

4．请从艺术手法的角度赏析文章结尾段的表达效果。

（5分）

答：

5．作者怀念土灶的原因有哪些？

请予以探究。

（5分）

答：

（2015·台州市高三期末质量评估）阅读下面的文字，完成文后题目。

（20分）

那水那巷那情

苏沧桑

从雾中，迷迷蒙蒙向我迎来的，真的是梦里寻它千XX的江南水巷吗？

水巷在江南的乌镇，在水乡柔情的怀中，船过高桥，悠悠然拾级而上，展眼便是一幅淡雅的水墨画——“苕溪清远秀溪长，带水盈盈汇野圹。

两岸一桥相隔住，乌程对过是桐乡。

”

水是清清的苕溪水，又名车溪，为乌镇的市河，从南至北纵贯市区，使整个市区河道如网，水街相依。

关于它的由来，有一段古老的传说：

从前有一姓乌的将军，为讨伐逆臣，力战而死，化为一株银杏，而他的战马则化为一条青龙潜于乌镇河底，以它的鲜血养育了这方土地。

满街不见那株古老的银杏，车溪水却似乎格外有一种灵性。

初秋的晨雾中，河水闪耀着温柔的波光，浮萍点点，仿佛一群恬静的少女，正掀开层层薄雾浓纱在无声地歌唱。

然后，便有小船的“咿呀”声，或是船上马达的“突突”声，伴随着早起谋生的船夫船娘们长长的吆喝，车溪水霎时热闹了起来。

沿水而立的，便是那亭亭的水阁了。

水乡人的家多是一半在土上一半在水里，因而也就有了依水而建的水阁和这一衣带水、连接成片的水巷了。

水乡的街道大多建在河塘边，水乡人的房子则是面街背水，房子较窄的，就在河面上架起阁楼。

传说从前的车溪河边，有一豆腐店，只有一间门面，开间又小，一副石磨子和一只浸黄豆的七石缸一摆，店里就好似螺蛳壳里做道场，身子也转不过来了。

倒是豆腐倌的女儿聪明，对父亲说：

前面是街，左右是店堂，只有往后边河面上挪了。

于是他们就在后门，往河面上接伸出几根木头，架起了一个水上阁楼，房子立刻宽敞了许多，这也就是水乡第一个水阁了。

消息流过车溪水，一传十，十传百，河面上的水阁也渐渐多了起来。

水阁或方方正正，或高檐翘角，静静倒映水中，端的是仪态万方、玲珑剔透，自有一番韵味儿。

人们便在层层叠叠的水阁间隔水相望，洗衣淘米、道东家说西家，或是干脆依水依船地做些小买卖。

自然也有以船代步的，便有了这北方胡同般的水巷了。

无论是小吃摊、茶馆，还是棉花铺子、米店、杂货店均是应有尽有。

坐在靠水的茶馆的长板凳上，咬一口姑嫂饼，呷一口粗叶茶，那一份浓浓的香甜和淡淡的乡土气息常常使人流连忘返。

而水巷是不能没有桥的，听水乡人说，乌镇的桥可是“木劳劳”地多，数也数不过来，最高最热闹的当然得数“高桥”了。

青青石板桥，烙着岁月的印痕，流传着许许多多相似或不相似的故事，而今成了水巷的中心。

每到集市，水乡人便乘了舱船，或摇了乌篷船，成群结伴从四方赶来，高桥便成了名副其实的闹市区。

人们在高桥下做着各种买卖，闲来便吃几口茶，抽几袋烟，拉几句家常。

孩子们呢，则在人群中穿梭嬉闹，任水巷传递着他们童稚的笑声。

到了黄昏，水巷也早早地安静下来，只有几句吴侬软语轻轻地在夜风里，在平静的车溪水上荡漾……

想象自己是水巷的女儿，生于水乡长于水乡，梳两根乌油乌油的大辫子，穿一身白玉兰衣裙，摇一条小小木船，赶去参加水乡人“起于朝花，尽于端午”的盛大的庙会——香市。

只为看一眼城里来的那个戏班子里美丽的花旦，然后在姑姑嫂嫂“咯咯”的笑声里，手捧一束檀香许一个虔诚的心愿，再到土地庙前的水潭边，汰一汰“蚕花手”，心满意足地想：

这样啊，我家的蚕宝宝就无病无灾了，我们就可以过个好年了……

水乡人静静摇他们的船，静静养他们的蚕，静静过他们与世无争的日子，脸上溢着一种幸福与满足。

莫非是这土这水这巷赋予他们这宁静如一的禀性，永远不会老去？

乌篷船“咿咿呀呀”摇走了我遥远的遐思。

回首，水乡的水，水乡的巷，水乡的一切在眼里重新模糊，如一首纯朴的田园诗，只留给我一个淡淡的影子。

6．文章第一段什么作用？

（3分）

答：

7．在作者笔下，水乡“是一幅淡雅的水墨画”。

纵观全文，这幅画卷主要由哪些画面组成？

（3分）

答：

8．文中作者为什么用较多的笔墨写“水阁”？

（4分）

答：

9．赏析文中画线的句子。

（5分）

答：

10．联系全文，结合你的阅读与生活体验，谈谈对文章结尾段的理解。

（5分）

答：

大二轮专题强化练与考前增分练答案精析

综合练4

1．那个年代家家都穷，饥饿时时来袭，“偷吃”给了作者快乐和羞涩，文章回忆了童年“偷吃”的往事，以此作为铺垫，引出土灶，土灶才是作者的依靠和根据地。

解析　从第三段的内容可以分析出回忆“偷吃”往事的写作意图，答题时要指出“铺垫”的写作手法，意在引出写作对象。

2．在那个物资匮乏的年代里，温饱是最大的事，乡村中的许多事都是围绕着温饱而来的，人们通过土灶做出饭菜，维持着生命。

同时，土灶也是一家人的中心，将一家人紧紧地凝聚在一起。

解析　关键是理解“土灶”指代的内容和作者为什么说土灶是“中心”“统领”，这句话是针对当时特定的时代背景而言的，“生命的中心”突出土灶在人们生命中的重要作用，温饱问题是当时的大事。

“乡村的统领”是说温饱问题决定着人们的行动，也将一家人凝聚在一起。

3．①叙述土灶曾经陪伴“我”在城市的生活，写出“我”当时租房生活的困窘；②写土灶退出“我”的城市生活，反映时代的发展、土灶在城市的不合时宜和“我”生活的好转；③紧承上文，表明“我”即使生活在城市，依然习惯使用土灶；④虽然有了先进的灶具，但“我”还想着土灶，进一步表明“我”对土灶的感情，自然地引出结尾的情感升华。

解析　答题时，先要确定答题区间，再从该情节的内容本身写出其反映的信息，还可以从该情节在文章结构上的作用来分析。

从内容本身来看，一方面客观地写出当年租房生活的艰难，也写出如今时代的发展；从文章结构上分析，这一情节上承在老家使用土灶的情节，下启后面写到的使用其他灶具的情节，表达出对土灶的特殊感情。

4．结尾段写土灶是“我乡情的一种佐料，一个助推器”，运用比喻进一步突出土灶对“我”的意义；“城市的饭菜，是吃不出烟熏味的”将城市的饭菜与土灶做出的饭菜进行对比，突出“我”对土灶的偏爱；呼应文章开头，表达“我”对土灶的怀念之情。

解析　解答本题，可以从修辞、结构等角度答题，不但要指出表达技巧，还要答出表达效果。

不仅要注意结尾段的内容，找出文句中使用的艺术手法和作者所表达的思想感情，同时还要联系前文相关情节，找出其前后呼应的内容。

总结以上内容概括出答案即可。

5．①土灶给了作者最初的温存，带来“美餐”，土灶陪伴作者度过贫困的日子，并且帮作者治疗冻伤；②土灶是生命的中心，乡村的统领，曾经给作者带来快乐，带来温馨的亲情；③土灶的古朴、温情和神圣，令乡亲们充满敬意，土灶让作者懂得了淡泊、满足和感恩；④土灶是作者乡情的寄托。

解析　文章就是围绕着“怀念土灶”来写的，怀念土灶的原因或明或暗，散见于文中。

考生可以将信息的概括与探究结合起来，抓住文章中的关键语句，分析土灶在物质和精神上给作者及乡亲们带来的好处。

6．①凸显了江南水乡迷蒙（朦胧）诗意的特点。

②似问非问，表达了江南水巷就在眼前的一种惊喜感，奠定了全文的感情基调。

③呼应文章标题，总领下文，引出下文对“那水”“那巷”的描写和“那情”的抒发。

7．①水乡初秋晨雾中的美景（柔柔波光、点点浮萍），水乡人的辛勤劳作（小船上船夫船娘们的吆喝）；②别有韵味的水阁和水巷（层层叠叠、别有韵味的水阁，一衣带水、连接成片的水巷，水巷中的各式各样的店铺）；③众多而古老的青青石板桥，热闹而温馨的集市（青青石板桥，热闹的高桥集市）；④水巷宁静的黄昏。

8．①水阁依水而建，突出了水乡人家的特点。

②关于水阁的传说，增加了文章的趣味性。

③为下文写水乡的桥“数也数不过来”张本（做铺垫）。

④为水乡人提供了自然而宁静的生活空间。

9．①连续使用三个“静静”，营造了一种静谧的水乡氛围。

②运用排比手法，增加语言表达的韵味（音韵美），运用“摇”“养”“过”“溢着”等动作描写和神态描写，表现了水乡人不紧不慢、悠闲自在的生活情趣（幸福满足感），表达了作者对水乡生活的赞美与向往。

10．①用“摇走了”“模糊”“淡淡的影子”照应开头；②总束全文，深化主旨；③表达了对水乡恬静淳朴简单生活的留恋和怀念；④暗示了对当下浮躁功利复杂世界的失望。