《人物描写一组》重点问题探究.docx
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《人物描写一组》重点问题探究
人物描写一组》重点问题探究
、学习第一部分
1、两人摔跤时的动作
(1)“是吗?
”小胖墩儿跳起来。
立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?
”
——注意爽快、无所谓惧的语气、跳“”退“”闪
速转身)的作和”叉腰“的站立姿势
(2)俩人把”枪“和”鞭“放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡打架似的对起阵来。
注意”虎势一站“(还有气势,以谁也不服谁、水
也不怕谁的姿势站立)
(3)起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
——注意:
①小嘎子的”精神抖擞“”蹦来蹦去“”下
冷绊子“(突然伸脚绊)的神情动作。
②小胖墩儿”塌着腰(凹着腰),合了裆(合并两腿)
鼓着眼珠子“的动作。
(4)两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。
这一来,小嘎子可上了当:
小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了。
趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝
——注意”转了三四圈,终于三抓两挠(抓)“”推拉
拽(拉)顶“”刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了。
2、小嘎子和小小胖墩儿到底是怎样的一个人呢?
请同
学们在下面的横线上,填上你认为合适的词语:
的小嘎子
的小胖墩儿
(关于小嘎子,可以填上聪明、活泼、调皮、顽皮、灵活
等等;
关于小胖墩儿,可以填上沉稳、憨厚、诚实、老实等等。
)
学习第二部分
1。
读了这段文字,你能想到哪些成语来形容严监生此
时的病情?
(奄奄一息、生命垂危、危在旦息)、2、病
情恶化到这种程度,严监生却“总不得断气?
他在想什么?
3、有几个关于严监生的动作的描写,你能找出来吗?
4、从几个动作描写中你体会到什么?
(两根灯芯草,竟然让临死前的严监生把手从被单里拿
出来,伸出两个指头,两根灯芯草在他的心中是这么的重要,
可见他是多么吝啬。
)
5、在听了大侄子的话后,他又有怎样的举动?
”摇了两三摇“,如果把它换成”摇了摇“可以吗?
说说你的见解(让学生体会严监生此时的焦急。
)
6、此时的严监生又会怎样想呢?
7、像刚才提到的动作的描写还有几处,你能找出来吗?
与大侄子的交流
伸出两个指头
把头摇了两三摇
与二侄子的交流
越发指得紧了
把头又狠狠摇了几摇
与奶妈的交流那
手只是指着不动
把眼闭着摇头
与赵氏的交流
点一点头
把手垂下
8、从这些动作的变化中你体会到了什么?
(焦急的加剧与吝啬)
学习第三部分
(一)外貌描写一一美丽
(1)先读读外貌描写的文字,再看图,找出谁是王熙凤。
(2)为什么要描写王熙凤的外貌?
(因为这个人打扮与姑娘们不同,作者抓住了人物的牲进行描写。
指导学生在描写人物外貌时要抓住特征写。
)
(二)语言描写放纵,逢迎
在《红楼梦》中,王熙凤有”语言学家“之称,下面我
们就来领略一下她的说话艺术。
1、”我来迟了,没得迎接远客!
(1)这儿”未见其人,先闻其声“,王熙凤给你留下了什么印象?
2)王熙凤又给林黛玉留下了什么印象?
(放诞无礼)
(3)”这些人个个……放诞无礼?
“”敛声屏气“什么
意思?
”个个敛声屏气“说明当时的气氛怎样。
这样的气氛下,王熙凤竟说说笑笑地进场,足见其性格
放纵,不拘小节。
难怪贾母称他为”凤辣子“。
出示:
贾母
笑道:
“你不认得叫他‘凤辣子’就是了
2、“天下真有这样标致人儿怎么姑妈偏就去世了
呢!
”
(1)“真”去掉有什么不同?
(说明之前曾怀疑过,流
露出对黛玉美貌的惊叹。
)
2)从“才”字你体会到了什么?
(有相见恨晚之意。
)
(3)你能明白“凤辣子”说“况且这通身的气派竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是嫡亲的孙女儿似的,怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。
”这句话的意思吗?
(她讲话时,周围人物除了林黛玉,还有和林黛玉同辈的迎春、探春、惜春众姐妹,还有众姐妹的母亲邢、王二夫人。
如果她竭力赞美林黛玉,把黛玉捧上了天,那岂不冷落了贾府众人?
而她这样表达,既高度赞美了林黛玉,又把三春摆在恰当的位置
上,而不至于扬此失彼。
看来她还是个心理学家,人际关系
专家!
她深谙如何掌握住人际关系的平衡。
她的良苦心机,她的八面玲珑,由此可见一斑。
)
(4)最后“凤辣子”为什么又要转喜为悲?
说“只可怜我这妹妹这么命苦,怎么姑妈偏就去世了呢!
”(因为这个“心理学家”知道,姑妈去世不久,贾母痛失爱女,心里必定悲痛万分。
她估计几句高兴的见面话之后,贾母该开始悲伤了,自己可不能只顾高兴,于是就抢在前头,转喜为悲。
)
3、“正是呢!
我一见了妹妹……该打,该打!
(1)过渡:
“凤辣子”因为“来迟了”,并不知道在此之前贾母已一次“大哭”,一次“呜咽”,此时“方略略止住”。
因而贾母听了此话,不是“哭道”,而是“笑道”:
“我才好了,倒来招我。
”还要她“快再休提前话”。
这可要让这位“心理学家”难堪了。
可她并不慌张,并没有露出马脚,而是“忙转悲为喜”道:
“正是呢!
我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。
该打,该打!
”
真是一个天才的表演家!
2)“凤辣子”是真的忘了老祖宗了吗?
(当然不是,恰恰相反,她一心都在老祖宗身上,唯老
祖宗是从呢。
其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。
)
4、“妹妹几岁了?
可也上过学……也只管告诉我。
(1)如果你是林黛玉,听了这话,你觉得王熙凤是个怎样的人物?
(一是热情,在贾母面前向林黛玉大献殷勤;二是炫耀身份,与林黛玉虽属同辈,口气却极像一个主人在对一个怯生生的孩子说话。
)
2)练习朗读王熙凤的所有语言,表现出人物的性格
特征。
(三)动作描写——圆滑
1)找出有关王熙凤的动作描写
(2)从“携、送、拭泪、拉”这些动作的描写中,王
熙凤给你留下了什么印象?
3)把这些动作加进刚才的对话中再读一读
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