小学班主任行规教育计划4篇.docx
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小学班主任行规教育计划4篇.docx
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小学班主任行规教育计划4篇
小学班主任行规教育计划4篇
小学班主任行规教育计划第1篇
一、培养良好的习惯
特点年级学生的特点就是好动、好玩。
如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到重中之重的首要问题。
我认为,良好的习惯是学习的基础。
因此,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生培养养成优良的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我充分运用午间谈话课学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;此外,无意识我还素质教育孩子要有自我保护意识,在班级中生活,教育学生要相互信任、互帮互助;在班内所开展小树苗争章活动。
每一周定时评比,表彰优秀的学生,发小苹果奖给以此强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯;在班中选拔出合适的学生担任班级小助手,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些教育工作,如:
快乐晨间、卫生监督、午餐监督员等。
低年级的孩子爱卫生的习惯很难养成。
大小便扔纸现象严重,强调了,一会儿就忘了,我为此很伤脑筋!
因此我精心挑选了五名学生担当卫生小警察,每节课间检查,午间大检查,放学后再检查。
学生乱扔现象好转了:
有纸主动拾起,主动扫地,主动整理讲台和黑板槽。
同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的吃苦耐劳都不能说到立即做到,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
与同学与社会交流的能力。
并紧密结合与生活课教育学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
课间十分钟提醒学生做好上课准备工作,并注意观察学生的这些行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动师生的积极性。
二、表扬代替批评
对于一年级的孩子来说,表扬的准确度是非常好的。
平时,我时时抓住机会告诉他们:
你又进步了,你的字越写越漂亮了;课堂上经常对他们说:
你真棒!
你学得真快!
你说的真好!
当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又同学表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会同样好。
三、善待学生的个性。
不同的学生有着不同的学生家长克敬,作为教师,千万不能以个人的喜好而采用多种不同的态度对待学生。
要尊重每位教师的兴趣,性格,理解每位学生的所言所行,相信他们都是积极向上的好孩子。
并且,不同的学生也要用不同的教育方式,比如,活泼开朗的学生,教育可以直截了当;而性格内向的学生,最好采用温和委婉的'方式。
能力全面的学生要激发他们向更高更强境界格普雷迈进的欲望;而学习兴趣不浓的学生更要留心他们点滴进步,培养他们学习的市场信心。
从而保护环境学生的个性,注意每一个学生的切实需要。
四、轻视与家长的联系,双向管好学生。
孩子的成长十分重视家庭的影响。
教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。
所以我更常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映的在校表现和提出一些建议等等。
一旦发现他们在学习上为、身体上、思想上有什么特殊个别情况,我总是及时性、主动地和家长沟通交流,向他们了解情况,耐心地做他们的组织工作,取得小朋友的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。
对于主动来请教教育孩子成长问题的家长,我总耐心解答和交流方法,和家长的交流不仅信息还增进了情感的交流,更好的促进对孩子的幼儿教育和管理管理。
对于优秀的家长,我还借些教育孩子方面的书给她们看。
在一整套的工作中,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生,孩子进步了,一些重视孩子的家长也常常主动来跟我煲电话粥了。
小学班主任行规教育计划第2篇
随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。
我们都知道,一个学校是由多个班级组成教会学校的,班级是学校的重要成员,它的一言一行全都将影响学校着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢?
那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。
有人说:
一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出来最灿烂、最动人的光辉!
为了有创造力让低年级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的健康发展,也为了使使到新学期班主任上能有更新的气息,特和制定班主任计划如下:
一、常规教育方面
刚踏入四年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太切合,每一项规章制度对于熟悉他们来说是极其陌生的。
为了使家长学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在生活小学老师中能有序的引导,并且内容要近一点点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此,我重新考虑从以下几点入手:
1、充分利用班队会及晨会的积极利用时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生常规行为规范》,中其并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习使到和生活习惯。
我将在班级设立“监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”。
对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、一般性利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,并使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义亲情。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,或使学生心中有他人、有集体。
比如:
可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动,对学生或进行思想教育。
另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范尿道感染学生的卫生习惯。
对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小石长得最直”的活动进行监督,并在课堂上才课外随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级,要想用有良好的班风,必须要有良好的规章制度才行。
因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规教职员工班纪,并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,当中而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为积极主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到。
”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
我将特别针对学生的年龄特点,采用学子共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又等受教育,还能增进师生之间的亲密关系,扩大交流的空间。
同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成极好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,而使学生不仅做到快、齐、静,而且能够帮助进行自主管理。
每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。
俗话说,病从口入。
收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习状况环境。
1、个人卫生:
要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:
每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
同时利用花草美化环境,并进行善待环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我学年将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,都让每个孩子的潜能都得到充分的深入研究,培养有个性的人,或使孩子们学会学习,学会生活,学会加强合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项潜力活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
因此,在班级继续开展各种活动。
如:
文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、算术小博士和活动爱书人等各种评比活动。
在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
另外,充分利用班级教育科板报中的德育阵地,加强管理。
还给孩子们一个金色的童年。
这学期,蹲下我将会蹲下身子和学生听,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生肉体的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。
若有不足之处,敬请领导和老师指责、指正。
小学班主任行规教育计划第3篇
一个班级的进步,需要非常多方面的原因。
学校的情况,老师的教学能力和教学态度都是相当重要的,当然学生的学习认真程度和学习境况的努力情况是最重要的。
作为一名班主任,教好学生是最重要的。
一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力,我坚信自己能够做好,只要自己不断的不懈,我就坚信自己的班级可以走的更远!
时光悄然而逝,回眸班主任历程,我付出,我无悔。
新的学期又是一次新的挑战,工作计划如下:
一、帮助学困生树立市场信心
随着新课程改革的素质教育不断深化,对班主任的素质要求日渐也越来越非常高。
班主任不仅是知识的专业知识传播者,还是年级的组织者、治理者、班集体的创建者。
我努力做到对待学困有足够心地的耐心和爱心,我觉得这极为重要要说对班主任来说很重要。
爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,本然缩短人的间隔,爱能使一切不能变成可能。
自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的间隔,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。
从而使学困生在各有不同程度上上都有一定的进步。
二、大胆放手培养小干部
一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但不懈努力要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小青年干部。
小学生的榜样心理很强,所以进行投票有责任心、上进心、学习成绩较好、至公无私的小干部比较重要。
开学的第一天,我把班干部的职务写在纸片上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学单个都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。
然后是由老师公布报名的情况,等给大家我一段互相观察讨论的时间后,***选举产生班干部,这样使很多同学不会由于当班干部闹情绪,同时符合公平公然公正的原则。
对于那些不能进选同学的同学也可以培养其抗挫折的本领。
小党员干部们选出来了。
我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。
让小干部产生“忧患意识”,极大此项工作的促进了他们的工作积极性,“火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着张老师,榜样的作用激励着同学们。
三、拿起表扬的武器
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴看被肯定,而学生更是如此。
”赞美是阳光、空气和水,是学天生长中所不可缺少养料的养料。
表扬是成功的阳光、空气和水。
我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。
人格尊严是同等的。
我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的可能需要,是学生进步的内在动力。
教育专家常说“理解是教育的条件,尊重是终身教育成功的基础。
”参看我们的自身经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的前所未见潜力和爆发力。
四、答应学生出错误
“人是不可能不出错误的,只要能正确熟悉它、改掉它,就是可取的。
”来讲那么对于自控能力较差的学生来说,出错误更是难以避免的了。
所以我们做教师的不要把学生犯的的看成一件不可救药错误事,而应该往包容他们,努力帮助他们,培养他们辨别是非的能力,让他们熟悉错误并改正它。
所以当我看到学生出错误之时,我总是尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更好的开展教育。
在平时我当更重视极差包容他们的不足,上能操时有的同学总是说话,我迈步就自然而然的走到他们的身边站一会,他就会明白自己做错了。
甚少课上谁搞小动作我绝少直接点名批评,而是用目光告诉他应该认真听讲,学生通常会愧疚似的瞪著。
长期下来,我和学生彼此理解,班里越来越和睦。
愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。
只要自己的学生学习成绩和都能够得到进步,我做出什么竭尽全力都都是值得的。
学生的将来就是爱国的将来,我们的祖国将来左向右还要靠他们支撑下往,所以我们一定要教育好我们的学生,让他们飞跃得到最大程度的进步。
我将严格遵守工作投资计划,更好的进步自己的教学能力和指导水平,给学生做好榜样,带领我的班级继续不断的前进!
小学班主任行规教育计划第4篇
又是一个学期开始了,为了让班级与众不同与创新,为了能更好地形塑孩子们的心灵,让他们得到全面的发展战略,也为了新学期班级里能有更新的气息,特制定此项工作计划如下:
一、常规教育方面
三年级的学生,对于私立学校的日常生活和学习比较已经比较适应,每一项标准规范对于他们来说也是比较熟悉熟识的。
但是他们正处在由低年级向高年级转化亟需的阶段,许多地方还需要在日常生活中能有序的引导,并且素材要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此,我决定从以下几点品乐版:
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生各样行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么起居行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和养成生活习惯。
并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育。
通过国旗下讲话、主题班会,促使学生懂得做人的道理,培养出来其爱国主义情感。
同时,让学生在各种社会保险活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的自豪感,使大学生心中有他人、有集体。
如:
对于学生的书写读的姿态,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂教学上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级,要想用有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。
因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先,师生协力制定班规班纪,并拟订相应的奖惩办法。
这样大学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉勤勉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动变大的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为大学生行为。
我们班的宗旨是"说到就要做到。
"
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律新埃给整个校园带来活跃鲁让县而轻松的气氛。
然而,精彩纷呈的课间活动,就是逐步解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳、做游戏、踢毽子"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。
同时,随时学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
3、路队纪律
为了让高中学生养成社会动态良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,以使学生不仅做到快、齐、静,而且能够或进行自主管理。
每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队危急情况,及时监督,及时管理。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。
俗话说,病从口入。
整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的风俗习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:
要求衣着整洁,做好"三勤",桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:
每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
同时利用睡莲美化环境,并进行爱护环境和花草的文化教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班里班干部却是班级财务管理的小助手。
这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级运营管理再上新台阶,让每个孩子的潜能每家都得到较多的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会加强合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的增长潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
因此,在班级继续开展各种活动。
如:
文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。
在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家刻划自我,充分锻炼自己,提高大学生的自信心。
另外,素质教育充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。
还给还给孩子们一个蓝色的童年。
这学期,我将会中学生抓著身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵导入的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。
若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正。
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