细胞生命历程导学案.docx

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细胞生命历程导学案

6.1细胞增殖

（1）

【学习目标】①简述细胞的生长和增殖的周期性②概述细胞有丝分裂的过程

【学习重点】真核细胞有丝分裂的过程

【学习难点】有丝分裂过程中各个时期染色体的变

化特点

【自主学习】

一、细胞不能无限长大的原因

1.细胞表面积与__

______的比限制了细胞不能无限长大。

2.________与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大。

二、细胞大小与

物质运输的关系实验

1.琼脂块的表面积与体积之比：

随琼脂块的增大而____________。

2.NaOH的扩散速率（深度）：

随琼脂块的体积增大，________。

3.NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：

随琼脂块体积的增大而________。

三、有丝分裂

1.细胞周期：

连续分裂的细胞，从________________时开始，到________________时为止，为一个细胞周期。

2.有丝分裂过程（以高等植物细胞为例）

（1）间期：

为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。

（2）前期：

①逐渐解体，逐渐消失；②螺旋化成为

③发出纺锤丝，形成。

（3）中期：

整齐地排列在。

（4）后期：

①

分裂；②分开并分别。

（5）末期：

①重新出现；②消失；③染色体变成染色质；④在赤道板的位置出现，由中央向四周扩展，逐渐形成新的。

【合作探究】

探究一计算细胞大小与物质运输的关系

细胞半径

表面积

体积

表面积/体积

物质扩散深度

物质扩散体积/细胞体积

r

2r

3r

探究二概述细胞不能无限长大的原因？

探究三有丝分裂过程各

个时期的变化各有什么特点？

【课堂精讲】

一、细胞不能无限长大的原因

细胞表面积和体积的相对关系，细胞体积越大，相对表面积越小，细胞与周围环境

之间进行物质交流的面积相对越小，所以物质运输

的效率越低。

细胞核是系统的控制中心，细胞体积过大，细胞核的“负担”就会过重，一个细胞核内所含的DNA量是一定的，控制细胞活动也就有一定的限度。

细胞内物质的交流受到细胞体积的制约，细胞体积过大，影响物质流动速度，细胞内的生命活动就不能灵敏的控制与调节。

【针对训练】高等动物器官的大小主要决定于（）

A.细胞体积的大小B.细胞数量的多少

C.细胞体积的大小和数量的多少D.细胞大小一般无明显差别

【解析】器官的大小主要取决于组成该器官的细胞数目的多少，同种生物个体的细胞大小一般相同。

答案B。

二、有丝分裂过程各

个时期的变化

比较时期

分裂图像

主要特点

间期

①细胞内DNA复制——DNA加倍

②有关蛋白质合成

前期

①细胞核内出现染色体、纺锤体

②核膜消失、核仁解体

中期

①染色体缩短到最小程度（最便于研究）

②所有染色体的着丝点均排于赤道板上

后期

1着丝点分裂为两个，姐妹染色单体分开成为两条子染色体

2染色体数目加倍

3分开的子染色体逐渐向两极移动

末期

染色体伸展重新变为染色质

核膜重新出现

赤道板位置出现细胞板（植物细胞）

【针对训练】下图表示一个二倍体植物（2N＝4）细胞有丝分裂后期的模式图。

其中表示正确的图示是（）

【解析】有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离后形成的是两条完全相同的染色体；由题意可知，该植物是二倍体，所以有丝分裂后期每一极有四条染色体；在细胞分裂模式图中，不同颜色的染色体代表来自不同的亲本，1、4来自一个亲本，而2、3来自另

一个亲本，由于是有丝分裂过程，可见A细胞中没有“大的黑色的”染色体和“小的白色的”染色体，如果补上上述染色体，则不再是二倍体生物的有丝分裂过程了。

答案B。

【课后训练】

1.关于细胞有丝分裂和细胞分化的叙述，正确的是（）            

A.有丝分裂中染色体平均分配到子细胞，细胞分化则一定使细胞能够无限增殖

B.有丝分裂存在于整个生命进程中，细胞分化仅发生在胚胎发育阶段

C.动、植物细胞的有丝分裂过程不完全相同，但细胞的全能性相同

D.细胞分裂和细胞分化与多细胞生物的生长发育密切相关

2.下图有关细胞有丝分裂的描述正

确的是（）              

A.具有姐妹染色单体的只有E

B.在B时期实现了细胞中的DNA和染色体的加倍

C.细胞有丝分裂的顺序是C→E→A→B→D

D.观察和计数染色体的最佳时期是E

3.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）

A.机体内的体细胞都具有细胞周期

B.细胞周期包括前期、中期、后期和末期

C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂间期

D.分裂期过程比较复杂，经历时间较长

4.无丝分裂和有丝分裂的最主要区别是（）

A.无染色体和纺锤体的出现B.无染

色体和DNA的复制

C.形成的子细胞染色体数目减小D.形成的子细胞大小形态不同

5.下列为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。

据表分析可以得出的结论是（）

A.分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞

B.分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞

C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同

D.不同种类细胞的分裂都是同步进行的

【课后反思】

6.1细胞增殖

（2）

【学习目标】①说出细胞无丝分裂的过程②说出动、植物细胞有丝分裂的异同点

③使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

【学习重点】动、植物真核细胞有丝分裂的

过程的区别

【学习难点】正确使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

【自主学习】

一、动

植物细胞分裂的比较：

植物细胞有丝分裂

动物细胞有丝分裂

相同点

分裂过程基本相同，染色体变化规律相同；分裂间期完成

染色体复制，分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中。

不同

点

前期

由细胞两极发出形成纺锤体

由两组中心粒发出的形成纺锤体

末期

细胞中央形成扩展形成细胞壁，一个细胞分裂成两个子细胞

细胞膜从中部向内凹陷，把细胞，一个细胞分裂成两个子细胞

二、细胞有丝分裂的意义：

亲代细胞的________经过复制，平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了________的稳定性，对于生物的遗传具有重要意义。

细胞分裂是生物________________的基础。

三、无丝分裂

1．过程：

核先延长，接着整个细胞从中部缢裂为二，成为两个子细胞。

2．特点：

不出现________与________，核膜、核仁不消失。

3．举例：

________的红细胞。

四、观察分生组织细胞的有丝分裂

解离的目的是用药液使组织中的，便于压片。

漂洗的目的在于洗掉根尖上残留的，便于细胞着色。

否则，残留的盐酸与染色剂反应，影响染色效果。

压片时用力必须适中，过重会将组织压烂，过轻则细胞未。

观察时应先找到分生区细胞（特点：

______________________________）

【合作探究】

探究一动植物细胞有丝分裂的主要区别是什么？

探究二归纳有丝分裂中的几种变化规律

⑴染色体形态变化规律⑵染色体行为变化规律

⑶染色体数量变化规律⑷DNA含量变化规律

⑸纺锤体的变化规律⑹核仁、核膜的变化规律

探究三概述实验中取材、操作的注意事项及各实验步骤的作用？

【课堂精讲】

一、动植物细胞有丝分裂的主要区别

动物细胞的有丝分裂

植物细胞的有丝分裂

分裂前期纺锤形成方式不同

两组中心粒（间期完成复制）发出星射线形成纺锤体

细胞两极发出许多纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体

分裂末期细胞质分裂方式不同

细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂为二

在细胞的赤道板处形成细胞板，且向细胞四周扩展成新细胞壁，将细胞分裂为二

二、有丝分裂中的几种变化规律

⑴染色体形态变化规律

⑵染色体行为变化规律

复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极

⑶染色体数量变化规律：

2n→4n→2n

⑷DNA含量变化规律：

2n→4n→

2n

⑸纺锤体的变化规律：

形成（前期）→解体消失（末期）。

⑹核仁、核膜的变化规律：

解体消失（前期）→重建（末期）。

【针对训练】下图是一学生绘制的某高等植物的细胞分裂图像，其中错误的是（　　）

（A）a和b（B）c和d（C）b和d（D）e和f

【解析】高等植物的细胞分裂不会有中心体的出现，所以d图是错误的；植物细胞一分为二是从细胞中央形成细胞板，最后形成细胞壁，b图中细胞膜向内凹陷是动物细胞的特点。

所以b、d两图都是错误的。

答案C。

三、观察植

物根尖分生组织细胞的有丝

分裂

一、洋葱根尖的培养

二、装片的制作

1.解离2、漂洗3、染色：

龙胆紫溶液或醋酸洋红液4、制片

三、洋葱根尖细胞有丝分裂的观察

1.低倍镜观察：

找到

分生区细

胞，它的特点是：

细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态。

2.高倍镜观察：

换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰，直到看清物像为止。

四、绘图

【针对训练】在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是（）

A.剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色

B.右图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视

野

C.持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞

D.视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半

【解析】在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，应剪取洋葱根尖2～3mm，用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：

1）解离，用0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红）染色，所以A项错误。

在解离时，根尖细胞已被杀死，即使持续观察，视野中的K细胞不会分裂成两个子细胞，所以C项叙述不符合实际。

视野中，N细胞处于有丝分裂后期，M细胞处于有丝分裂中期，N细胞的染色体数目是M细胞的2倍，D项不对。

图中的图像确

实为高倍显微镜下观察到的图像，可用细准焦螺旋调节时视野中物象清晰，B项叙述正确。

答案B。

【课后训练】

1.依据生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物还是动物的，最可靠的方法是检查它的（）

A.DNA的自我复制B.自身的蛋白质合成C.细胞质分裂方式D.是否出现星射线

2.观察动物细胞有丝分裂的理想材料是（）

A.活的

肌肉组织B.活的肝组织C.正常的卵原细胞D.发育着的受精卵

3.参与动物细胞有丝分裂过程的细胞器

有（）

A.中心体B.线粒体C.核糖体D.高尔基体

4.在细胞分裂前期，动物细胞区别于

高等植物细胞的变化特点是（）

A.染色质凝缩成染色体的方式不同B.染色体的基本结构不同

C.纺锤体的来源不同D.核仁和核膜的解体方式不同

5.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会

出现的是（）

A.细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒

B.细胞分裂中期，染色

体形态较固定、数目较清晰

C.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失

D.细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成

【课后反思】

6.2细胞分化

【学习目标】①说出细胞分化的定义②举例说明细胞的全能性③细胞全能性的概念及实例

【学习重点】细胞分化的概念和意义细胞全能性的概念

【学习难点】细胞分化的概念和意义细胞全能性的概念

【自主学习】

一.细胞分化

1.概念：

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在_____、结构和_____上发生_________的过程。

2.特点：

①具有____性（一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡）②具有_____性。

③发生在生物体的整个生命历程中（胚胎时期达到最大限度）

3.意义：

是生物个体的基础。

使多细胞生物中的细胞

，有利于提高各种生理功能的效率。

4.原因：

___________________________________

二.细胞的全能性

1.概念：

已__________的细胞，仍然具有_____________________________

2.原因：

生物体的每个细胞都含有本物种的__________________________

植物细胞＞动物细胞　　

3.大小比较：

受精卵>生殖细胞>分生组织（干细胞

）>体细胞

　　　　　分化程度低的细胞___________分化程度高的细胞

【合作探究】

探究一细胞分化的定义、特点、原因（实质）及意义各是什么？

探究二什么是细胞

的全能性，高度分化的细胞为什

么会具有全能性？

植物细

胞全能

性的实现需要什么条件？

试比较不同细胞全能性的大小？

【课堂精讲】

一、细胞的分化

1.概念：

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化

2.特点：

持久性：

细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度

不可逆性：

一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。

普遍性：

细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。

3.实质（原因）：

分化后的各种细胞具有完全相同的遗传信息，但不同

细胞中遗传信息的执行情况是不同的（基因的选择性表达）

4.意义：

细胞分化是生物个体发育的基础，个体发育

是通过细胞增殖和分化实现的，细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

【针对训练】下列关于细胞分化的说法正确的是

①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一

定方向分化，便不会再脱分化到原先的状态

②细胞分化后，细胞中mRNA不同，tRNA相同

③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能

④一般不会出现细胞核遗传物质的改变

⑤细胞分化的实质是基因的选择性表达

A．②③④⑤　　　　　B．①②④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

【解析】细胞分化一般来说是不可逆的，且具有普遍性和持久性。

细胞分化的实质是基因的选择性表达，表达的基因不同，转录生成

的mRNA不同，但tRNA都相同。

细胞分化的结果是形成不同形态、结构和功能的细胞。

细胞分化不会改变遗传物质。

答案D。

二、细胞全能性

1.概念：

高度分化的细胞具有发育成完整个体的潜能称为细胞的全能性

2.原因：

动植物的体细胞一般是受精卵通过有丝分裂增殖而来，已分化的体细胞都有一套和受精卵相同的遗传物质，含有本生物全套的遗传信息，所有高度分化的体细胞具有发育成为完整个体的潜能。

3.植物细胞全能

性实现的条件：

离体培养，具有一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件

4.不同细胞全能性的比较：

一般情况下，细胞分化的程度越高，全能性越低，二者呈负相关。

通常植物细胞全能性大于动物细胞，同一生物体内细胞全能性高低为：

受精卵＞生殖细胞＞体细胞；增殖细胞＞不增殖细胞。

【针对训练】在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的（　　）

A.壁虎断尾后重新长出尾部B.蜜蜂未受精卵细胞发育成雄蜂

C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D.小鼠腺细胞的自我复制

【解析】细胞的全能性是指已经分化的细胞有发育成一个新的个体的潜能。

只有蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂符合细胞的全能性的概念要点。

答案B。

【课后训练】

1.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是（）

A．细胞的数量增多B．细胞的体积增大

C．细胞的化学成分含量的变化D．能形成各种不同的细胞和组织

2.细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（）

A．可逆性的　　

B．不可逆转的　C．发展变化的　D．无序可循的

3.克隆羊“多莉”的培育成功证明了（）

A．动物细胞的再生能力

B．动物细胞的分化能力

C．动物细胞的全能性　D．动物细胞核的全能性

4.细胞分化

过程中，不会出现的是（）

A．细胞表面结构的改变

B．细胞器种类和数量的改变

C．蛋白质种类和数量的改变D．细胞

核遗传物质的改变

5.有关细胞全能性的叙述，不正确的是（）

A.受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高

B.生物体内由于细胞分化，

全能性不能表达

C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高

D.植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性

【课后反思】

6.3细胞的衰老和凋亡

【学习目标】①描述细胞衰老的特征②简述细胞凋亡与细胞坏死的区别

③探讨

细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况

【学习重点】①个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征②细胞凋亡的含义

【学习难点】细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别

【自主学习】

一.细胞的衰老的特征：

二.细胞凋亡：

由_________决定的细胞________结束生命的过程。

对于生物个体正常发育,维持_________________稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起非常关键的作用。

【合作探究】

探究一细胞衰老有哪些特征？

目前关于细胞衰老的原因有哪些学说？

探究二什么是细胞凋亡和细胞坏死？

【课堂精讲】

一、细胞的衰老

1.概念：

细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞形态、结构和功能上发生变化。

2.特征：

（1）细胞内水分减少，体积变小，细胞内代谢速率减慢。

（2）细胞内多种酶的活性降低，细胞呼吸速率减慢。

（3）细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，影响细胞正常的生理功能。

（4）细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。

（5）细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低

【针对训练】大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内（）

①物质转运加速②新陈代谢变缓③呼吸速率加快④与黑色素合成相关的酶活性降低

A.①③B.②④

C.①②

D.

③④

【解析】答案B。

二、细胞凋亡

细胞凋亡

细胞坏死

原因

由基因决定

不利因素的影响（极端的物理、化学因素或病理性刺激）

特点

是主动的，自行结束细

胞生命的自然过程

是被动的，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的病理过程

实例

①女性月经期子宫内膜的脱落

②成熟个体中细胞的自然更新

③被病原体感染的细胞的清除

①烫伤后的皮肤、黏膜的脱落②骨折时部分骨细胞死亡③吸烟

者肺部细胞因尼古丁作用而死亡

【针对训练】细胞凋亡又称细胞编程性死亡。

下列有关细胞凋亡的叙述正确的是（）

A．头发变白是黑色素细胞凋亡导致细胞内酪氨酸酶减少的结果

B．细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程

C．效应T细胞与癌细胞结合，使癌细胞裂解，之后被清除属于细胞凋亡

D．细胞凋亡与基因选择性表达有关，属于细胞分化过程

【解析】答案C。

【课后训练】

1.关于生物个体衰老和细胞衰老的关系中，说法正确的是（）

A．个体衰老导致细胞衰老B．细胞的普遍衰老

导致生物个体的衰老

C．年幼个体中很少有衰老和凋亡的细胞D．老年个体几乎没有幼嫩的细胞

2.关于细胞凋亡的叙述，不正确的是（）

A．细胞凋亡就是细胞坏死B．细胞凋亡发生在生命的各个时期

C．红细胞、白细胞的正常死亡就是属于细胞凋亡

D．细胞编程性死亡，是由基因决定的自动结束生命的过程

3.下列说法正确的是（）

A．细胞衰老是特殊的细胞分化B．细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的

C．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老

D．人在胚胎时期细胞分裂和生长旺盛，没有细胞的死亡

4.下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，

正确的是（）

A

．细胞癌变属于细胞编程性死亡

B.细胞编程性死亡属

于正常生理过程

C．细胞编程性死亡属于细胞分化过程

D．细胞编程性死亡与基因表达无关

5.检测某一动物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞正在（

）

A．分化B．衰老C．癌变D．分裂

【课后反思】

6.4细胞的癌变

【学习目标】①说出癌细胞的主要特征和常见的致癌因子②讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式

【学习重点】①癌细胞的主要特征②致癌因子

【学习难点】原癌基因与抑癌因子的区别

【自主学习】

1.概念：

由于细胞的而形成的不受机体控制、连续进行分裂的细胞。

2.特征：

（1）。

（2）。

（3）。

3.细胞癌变的原因：

致癌因子使细胞的原癌基因从抑制状态变为活跃状态，正常细胞转化为恶性增殖的癌细胞。

4.致癌因子：

物理致癌因子如，化学致癌因子如，生物致癌因子如。

【合作探究】

探究一什么是癌细胞？

癌细胞有什么特征？

探究二目前所了解到的致癌因子有哪些？

分为哪几类？

【课堂精讲】

一、癌细胞的主要特征

（1）适宜条件下，癌细胞能够无限增殖。

（2）癌细胞的形态结构发生了变化。

（3）癌细胞表面的糖蛋白减少，导致细胞间黏着性降低，使癌细容易在体内转移扩散。

【针对训练】下列有关癌细胞的描述，不正确

的是（　　）

A.癌细胞治疗药物起作用的时期是有丝分裂的间期，主要是抑制癌细胞DNA的复制

B.癌细胞容易在机体内转移的原因是细胞膜上的糖蛋白等物质减少

C.癌细胞具有含水量下降、形态结构改变、酶活性降低等特点

D.引起癌症的原因是原癌基因和抑癌基因在致癌因子的作用下发生基因突变

【解析】目前药物治疗癌症的原理是利用化学药物抑制DNA的复制；由于癌细胞膜表面的糖蛋白含量降低，所以细胞易分散和转移；含水量下降、酶活性降低等是细胞衰老的特点；在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。

答案C。

二、致癌因子

（1）物理致癌因子：

主要指辐射、如紫外

线。

X射线等

（2）化学致癌因子：

无机化合物如石棉、砷化物、铬化物等，有机化合物如联苯胺、烯环烃、亚硝胺等。

（3）病毒致癌因子：

是指能使细胞发生癌变的病毒。

【针对训练】癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关描述正确的是（）

A.长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加

B.癌症是致癌因子引发的，患病几率与年龄无关

C.艾滋病患者与正常人患癌症的几率相同

D.亚硝酸盐可通过改变基因的结构而致癌

【解析】致癌因子分为三大类：

物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致

癌因子。

艾滋病患者比正常人患癌症的几率高。

癌症的患病几率与年龄有关。

亚硝酸盐是化学致癌因子，可激活原癌基因，使其结构发生改变而致癌。

答案D。

【课后训练】

1、关于原癌基因与抑癌基因的叙述，正确的是（）

A.只存在于癌症患者的染色体上B.只存在于被紫外线辐射后的人体染色体上

C.只存在于被病毒侵染后的细胞的染色体上D.普遍存在

于人和动物细胞的染色体上

2.医学上常给肿瘤患者采用“化疗”的办法来治疗，其实质是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，那么患者在“化疗”期间，其肿瘤细胞就停留在（）

A.分裂期前期B.分裂期中期C.分裂期后期D.分裂间期

3.癌细胞与正常细胞相比，可能增加数量最多的是（

）

A.中心体B.内质网C.核糖体D.高尔基体

4.1951年，由黑人妇女海拉的宫颈癌细胞分离建立“海拉细胞系”，已有半个多世纪，至今仍然在世界上许多实验室广泛地传代使用。

这说明癌细胞（）

A