健康教育计划表.docx
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健康教育计划表.docx
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健康教育计划表
健康教育计划表
-2015学年度第二学期
周次
课题
教学目标
结合活动
1
预防近视
2
勤换牙刷,护齿保健康
3
运动时的保健
4
生活垃圾应该分类放置
5
接种疫苗预防传染病
6
护耳健康歌
7
人体内脏的功能
8
人体气体交换中心——呼吸系统
9
预防流感办法多
10
预防流行性腮腺炎
11
预防流脑不慌张
12
怎样保持心理健康
13
发生火灾巧逃生
14
发生地震怎么办
健康教育备课
-学年第学期
课题
预防近视
课时
1课时
教学目标:
1、使学生了解近视对自己的学习和生活会带来的危害。
教学重难点:
使学生了解近视的发病原因,掌握正确的用眼卫生习惯,并能持之以恒。
了解眼睛的视物原理和眼睛的基本构造。
教学准备:
多媒体
简要教学过程:
(一)导入:
1.谜语导入
(二)新课讲授:
(游戏)下面,我们一起来做一个游戏,通过做这个游戏你从中得到什么启示。
1.介绍视力不良的概念以及为学生介绍关于学生视力不良调查
2.近视的原因。
3.近视的危害
4.近视的预防
(1)读书写字姿势正确,做到“三个一”。
(2)不在乘车、走路或卧床情况下看书。
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
勤换牙刷,护齿保健康
课时
1课时
教学目标:
使学生初步了解自己的牙齿及牙齿的作用,知道保护牙齿的意义。
教学重难点:
使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义,并学会保护牙齿的方法。
教学准备:
多媒体
简要教学过程:
1、谜语导入:
今天,老师想给同学们介绍一位朋友,它就藏在我的谜语中。
教师读谜语,学生猜谜底
2、保护牙齿的方法大探秘
(1)同桌议一议我们应该怎样保护牙齿呢?
(2)学生汇报,说说自己想到的保护牙齿的好办法。
(根据学生的回答,教师进行板书)
4、保护我们的牙齿,刷牙每天早晚刷牙是个好方法。
5、牙刷2~3个月要更换一次。
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
运动时的保健
课时
1课时
教学目标:
1、学生们了解运动时需要注意哪些事项。
教学重难点:
如何在运动时保护自己。
教学准备:
多媒体
简要教学过程:
一、启发谈话。
二、根据自身的特点合理地进行体育锻炼。
1.坚持全面发展原则,学习多种运动技能。
2.注意运动适宜。
活动时间不宜太长。
如:
游泳、乒乓等。
3.学会运动时正确的呼吸方式。
做到呼吸和动作正确配合。
注意冷暖,运动前做好准备活动,饭前半小时不可剧烈活动,运动中、运动后均不宜一次喝大量水。
三、照镜子:
对照锻炼时的注意事项,你在平时锻炼时做到了吗?
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
生活垃圾应该分类放置
课时
1课时
教学目标:
学会将生活垃圾分类放置。
教学重难点:
如何认识哪些东西是可回收的,哪些东西是不可回收的。
教学准备:
教学插图
简要教学过程:
一、看图引入
1、认识垃圾箱上的相关标记。
出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上,并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。
2、颜色不同,黄色和绿色分别代表什么?
(相机贴上“可回收”、“不可回收”标志)
3、揭示课题:
《垃圾分类》
二、解惑新知
1、区分“可回收”和“不可回收”。
2、不可回收是什么意思?
3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢?
出示卡片:
废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等,请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾,并把纸片贴到相应位置。
指名生答并把卡片贴到相应位置。
4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢?
板书:
废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等
5、(拿一张纸撸鼻涕,详装不知扔哪个垃圾筒)那这张用过的面纸是可回收垃圾吗?
大家讨论一下。
6、还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢?
7、认识有毒垃圾。
8、说说垃圾分类的益处。
指名生答。
三、活动延伸
1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾?
四人小组合作讨论,并把讨论的结果分别写在两张小卡片的正面上,然后我们分组上来把卡片贴到相应的位置。
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
接种疫苗预防传染病
课时
1课时
教学目标:
学生掌握预防接种禁忌、接种后的反应及接种后的注意事项。
学生能够科学预防传染病,懂得自我防护。
教学重难点:
了解免疫接种知识,提高学生对接种疫苗的重视。
了解免疫接种知识,重视疫苗接种,保护自己健康。
教学准备:
多媒体
简要教学过程:
(一)导入:
以问题的方式导入。
卡介苗、乙肝、麻疹、脊髓灰质炎、百白破白喉、流行性脑脊髓膜炎、乙型脑炎等。
(二)为什么要接种疫苗,接种疫苗的好处并讲解接种疫苗的重要性。
1、儿童是祖国的未来,我国政府非常关心儿童少年的健康成长。
2、儿童接种疫苗是对儿童最经济有效的保护手段
3、国家规定儿童应接种疫苗的种类、接种时间和可预防的疾病
4、接种疫苗导致儿童出现的不良反应的几率是非常非常低的。
5、儿童在预防接种前,家长应当注意哪些问题?
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
护耳健康歌
课时
1课时
教学目标:
1、让学生认识耳朵,了解耳朵的主要功能。
教学重难点:
让学生掌握爱耳护耳的注意事项。
教学准备:
教学插图。
简要教学过程:
(一)导入:
耳朵是人体的一个重要的器官,只有了解了耳朵,才能更好的爱护自己的耳朵。
这节课我们一起来认识耳朵。
(二)学习儿歌
1、认识耳朵的动能和结构。
2、讨论伤害耳朵的常见因素
讨论:
(1)经常扯耳朵、挖耳朵对耳朵有什么影响?
(2)把东西塞耳朵里会有危险吗?
(3)在放爆竹的时候,小朋友为什么要捂耳朵呢?
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
人体内脏的功能
课时
1课时
教学目标:
1. 让学生认识内脏器官的名称。
2. 让学生对人体内脏各部分功能有初步了解。
教学重难点:
认识内脏器官,了解内脏器官功能并培养学生保护内脏各器官的意识。
教学准备:
多媒体
简要教学过程:
(一)导入
今天,老师要带你们做一次奇妙的旅行,到我们的胸部和腹部看一看,看我们的身体内部都有哪些内脏器官。
(二)讲解新课
1.心脏是维持血液循环的,它好象一台血泵2、了解腹部内的器官
1)肝脏大部分体积位于右上腹部,小部分在左上腹部,在肺的下方,
2)肾脏,位于后腰两侧,左右各一个。
像两粒蚕豆
3)小肠在人体腹腔的下部,很细很长,约5~6米,
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
人体气体交换系统—呼吸系统
课时
1课时
教学目标:
1、描述人体呼吸系统的组成,教案呼吸系统。
教学重难点:
呼吸道和肺的结构和功能相适应的特点。
教学准备:
多媒体
简要教学过程:
一、讨论:
1、在教室中喷洒香水。
问同学们是否问道什么味道。
2、将人体呼吸系统图示给学生看。
二、教师讲解:
1、呼吸系统与少年儿童健康的关系。
2、保护呼吸系统健康的具体方法:
(1)室内通风换气。
(2)保持空气的清洁,注意防尘。
(3)注意个人卫生。
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
预防流感办法多
课时
1课时
教学目标:
1、通过学习有关内容,让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病,认识流感的重要性,一旦遇到感冒发烧应该及时治疗,掌握流感的主要症状;.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。
2、明确流感可防可控可治的客观依据,消除惊慌恐惧心理,提高学生自我保护的意识
掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。
教学重难点:
掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。
教学准备:
多媒体
简要教学过程:
首先了解和认识,从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。
说一说流行病学特征,以及临床表现,做到早发现早治疗,同时学会一些预防措施。
1、三避免:
①避免到人群拥挤场所扎堆;②不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛;③避免密切接触流感样带症状者,特别是来自美国、墨西哥来的人。
2、五做到(核心是:
注意个人卫生,养成良好的健康习惯)
①做到睡眠充足;②做到摄入足够、齐全、丰富的营养(肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果);养成良好的饮食习惯,严把病从口入这一关:
如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。
③做到坚持合理锻炼身体;④做到勤用肥皂洗手,尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后;养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。
⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者,自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻,并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶,然后用肥皂清洗双手。
⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作,保持房间通风出气,卫生良好。
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
预防流行性腮腺炎
课时
1课时
教学目标:
1、让学生了解流行腮腺炎(又称"痄腮")是由病毒引起的急性呼吸道传染病,且多在冬、春季流行。
教学重难点:
让学生了解流行腮腺炎(又称"痄腮")是由病毒引起的急性呼吸道传染病,且多在冬、春季流行。
教学准备:
多媒体
简要教学过程:
1、导入故事导入:
2.了解腮腺炎及其传播途径。
(1)学生讨论、教师总结。
(2)得过一次腮腺炎就可以终身免疫,也就是不会再患此病。
腮腺炎是怎样传播的呢?
它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里,唾液飞到哪儿,病毒就传播到哪儿,因此它传播的速度很快,范围也很大。
(3)讨沦:
如果我们班里有一位学生得了腮腺炎,那么周围的学生会受到什么影响?
为什么?
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
预防流脑不慌张
课时
1课时
教学目标:
1.知道流脑的传播途径,易发季节。
2.了解流脑的症状,危害,掌握预防方法。
教学重难点:
了解流脑的症状,危害,掌握预防方法。
教学准备:
多媒体
简要教学过程:
(一)讲解课文
1、什么是流脑
2、流脑的特征
(二)提问:
流脑的传播途径 小组讨论,交流 (该病主要通过空气飞沫传播。
(三)如何预防流脑?
(四)小常识 “流脑”和“乙脑:
的区别
(五)小结
流脑虽可怕,但只要我们懂得预防和必要的知识,我们就能把流脑的危害降到最小。
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
怎样保持心理健康
课时
1课时
教学目标:
认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因
教学重难点:
培养学生的心理承受能力。
教学准备:
多媒体
简要教学过程:
(一)实例引导思考
1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
(二)引导学生围绕下列问题思考:
(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?
(三)小结
拿子照自己
1、教师引导学生用下列情形对照自己
(1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现?
(2)当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现?
2、讨论
(1)你在学习中遇到困难,将采取什么措施?
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
发生火灾巧逃生
课时
1课时
教学目标:
让学生掌握自救逃生的方法,懂的保护自己的生
教学重难点:
让学生掌握自救逃生的方法,懂的保护自己的生命
教学准备:
多媒体
简要教学过程:
1、初起火最易扑灭,在消防车未到前,如能集中全力抢救,常能化险为夷,转危为安。
2、要早报警,报警愈早,损失愈小。
牢记“119”火警电话。
3、要先救火,后搬运财物,片刻延误,易成巨灾。
失火时,不宜先抢救财物,易被咽呛窒息而死或失去逃生的时机。
4、要沉着冷静,严守秩序,才能在火场中安全撤退。
倘若争先恐后,互相拥挤,阻塞通道,导致自相践踏,会造成不应有的惨剧。
5、下楼通道被火封住,欲逃无路时,将被子单、台布撕成布务,结成绳索,牢系窗槛,再用衣角护住手心,顺绳滑下。
小结与反思:
健康教育备课
-学年第学期
课题
发生地震怎么办
课时
1课时
教学目标:
1、如果发生地震,学生们知道怎么迅速自救。
教学重难点:
地震灾害,预防和求救
教学准备:
多媒体
简要教学过程:
(一)谈话导入
(1)较强的地震会在短时间内造成什么灾难(巨大的灾难)
(2)给人类造成毁灭性的伤害是什么?
学生自由回答。
导语:
面对地震,我们就束手无策了吗?
不是的
1、楼房内家庭成员震时可暂躲在床、桌子等坚固的家具下
2、家庭成员正在用火电时,要立即灭火和断电
3、住在高层楼房里的人员不可使用电梯,不要往阳台跑,
4、正在上课的学生和幼儿园的小朋友,应躲在课桌和小床下,
5、在街道上的行人,不要躲避在电线变压器,及高大建筑物附近。
正在行驶的车辆震前应紧急停车设法停在开阔的地方。
车上乘客要抓住坐椅或车上牢固件,不要急于外出。
6、人应远离石化、化学、煤气等易有毒的工厂或设施,遇火情不可处于风口,宜躲避在上风有水处。
要密切注意滑坡和泥石流,若遇到这些现象,应即沿斜坡横向水平方向撒离。
7、“卧倒、遮住眼睛,坚持住”!
找到最近的安全处。
留在室内直到地震停止,并且确信出口安全之后才能逃离建筑。
如果住高层建筑的话,地震肯定会引发火警和消防装置;如果地震时正好在床上,不要动,赶紧用枕头保护自己的头部;如果在户外,找一处远离建筑物、大树和电线的开阔地,卧倒在地。
(4)地震发生后该怎么办?
1、未伤人员尽快抢救家中和邻居人员。
被压在室内的家庭成员,要尽可能向有空气和水的方向移动,节约食物和水,保持镇静,保存体力。
待外面有动静时再大声呼救或敲击。
2、封闭在室内的人,不可使用电气、火柴、蜡烛等,最好用手电筒照明,如闻到煤气或有毒气时,最好用湿衣物等捂住口鼻。
3、在野外的人员,应向开阔地或高地坡顶转移,不可往下跑,不可躲在危崖、狭缝处,并时刻提防山崩、滑坡及雪崩、冰塌。
4、河岸边的人员,要迅速撤离,谨防上游海啸和巨浪的袭击。
小结与反思:
- 配套讲稿:
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