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Unit6
2013中考九年级英语复习学案
Unit6
南阳市三中九年级英语备课组
学案目录
基础过关
词汇拓展
重点短语
重点句型
语法结构
重点突破
词汇点睛
句型透视
语法总结
习题巩固
知识整合
Unit6
基础过关:
词汇拓展
1.complete→__________(副词)2.pollute→_________(名词)
3.speak→________(过去分词)4.fly→______(过去分词)
5.comedy→__________(复数)6.gentle→____________(名词)
7.sudden→_________(副词)8.forgive→________(过去分词)
9.argue→__________(名词)10.sink→______(过去分词)
11.gold→_______(形容词)12.usual→________(副词)
13.educational→__________(名词)14.wake→_______(形容词)
重点短语
1.从前,很久以前 ___________________________________
2.讨厌(做)某事______________________________________
3.在某人的业余时间里________________________________
4.从那时起_________________________________________
5.爱恋,爱上(某人)__________________________________
6.令某人高兴的是___________________________________
7.救了某人的命_____________________________________
8.实现我的梦想_____________________________________
9.结束;破灭______________________________________
10.卡住了,粘住____________________________________
11.喜欢……胜过_____________________________________
12.对……产生巨大影响______________________________
13.回想起;追忆___________________________________
14.下决心__________________________________________
15.在海边__________________________________________
16.盼望着(做……)____________________________________
17.充满____________________________________________
18.众所周知________________________________________
19.是否____________________________________________
20.为……做准备_____________________________________
重点句型
1.我宁愿看电视剧也不愿看体育节目。
I____________watchTVplays______sportsshows.
2.你是什么星座?
Whatisyour__________?
3.众所周知,西方文化和中国文化有很多差异。
____________,therearedifferencesbetweenwesterncultureandChineseculture.
4.如果你努力画画,是有可能成功的。
_______________youtosucceedifyou___________________.
5.凡人皆有得意时。
Everydog__________.
6.我盼望看到你的电子邮件。
I____________________youremail.
7.让我们的梦想常在。
Let's_____ourdreams______.
8.旅途平安。
___________________
9.我希望有朝一日能参加一次智力竞赛,并得一次奖。
IhopeIcan___________aquizshowandwinaprizesomeday.
10.电视对我们的生活有很大的影响。
Televisionhas___________________ourlives.
11.遗憾的是他英年早逝。
__________thathediedwhenhewasyoung.
12.也许那就是我为什么更喜欢画风景画的原因。
Perhapsthatis______________Iprefertopaintlandscapes.
13.你们为毕业典礼做好准备了吗?
_______________thegraduationceremony?
14.你不需要道歉。
Youdon't________________.
15.我在这里看着你们回家真伤心。
I'msadtobeherewatchingyou_____________________.
语法结构
掌握句子的基本结构。
重点突破
词汇点睛、
1.comparev.比较,对照
Wecanlearnaboutmanydifferencesinculturesbycomparinghowcertainwordsareused.
我们可以通过比较如何使用某些词来学习文化上的许多差异。
[拓展] compare…to…把……比成/作……;和……相比
compare…with…把……与……比较
活学活用
( )[2011]—Whyaremostchildrenundertoomuchpressure?
—Becausetheirparentsalwayscomparethem________others.
A.with B.by C.to
compare…with…意为“把…与…比较”句意为因为他们的父母总是把他们与别人比较。
2.根据汉语意思完成句子
(1)Poetshave__________sleep__death诗人把睡眠比作死亡。
(2)Ifyou________yourhomework________his,you'llfindhisismuchbetter.
如果你将你的作业和他的作业比较,你就会发现他的作业要好得多。
2.againstprep.逆,反对
[拓展] beagainstsb/sth反对某人/事
Itisastoryaboutthepoliceagainstbadpeople.这是一个有关警察跟坏人作斗争的故事
活学活用
根据汉语意思完成句子
Aremoststudents_____________________?
多数学生反对这条校规吗?
3.orderv.命令;订购;n.次序
[拓展] ordersbtodosth命令某人做某事
ordersthfor…为……订购某物
intherightorder按正确的顺序
inordertodosth为了做某事
inorder 整齐有序
inorderto 为了
inshortorder 立刻,马上
keeporder 维持秩序
onorder 订购
outoforder 坏了;违反章程
inorderthat+从句目的是……
Sheorderedherdogtohideinthedarktoattackhim.
她命令她的狗躲在黑暗处伺机攻击他。
活学活用
1.单项填空
( )
(1)She________acomputerdeskforherhusband.
A.asked B.orderedC.madeD.looked
句意为:
她为丈夫订购了一张电脑桌。
( )
(2)Putthesentencesintheright________.
A.orderB.turnC.conditionsD.look
句意为:
按正确的顺序排列句子。
order作名词时意为“次序”。
2.根据汉语意思完成句子
(1)Thepoliceman________________atonce.警察命令我们立即离开。
(2)Hegotupearlythismorning___________catchthefirstbus.
今天早晨他起得早,为的是赶上早班车。
4.graduatev.毕业n.毕业生
[拓展] graduatefrom…毕业于……
Thisweekendwe'llgraduatefromRen'aiInternationalSchool.
这周末我们将从仁爱国际学校毕业。
活学活用
根据汉语意思完成句子
(1)Hehasworkedinthiscompanysincehe______________PekingUniversity.
他从北京大学毕业后就在这家公司工作。
(2)Sheisatop_________.她是一个优秀毕业生。
5.facen.脸v.面对
[拓展]ontheface 在脸上
slapsbintheface 打某人耳光
facesb 面向某人
facethemusic 承担后果;面对困难
faceupto 勇敢地面对
inthefaceof 面对……
facetoface 面对面
活学活用
1.单项填空
( )Ifyoudolikethat,you'll________themusicintheend.
A.make B.face C.lose D.have
句意为:
如果你那样做,你最后要承担后果的。
facethemusic表示“承担后果”。
2.根据汉语意思完成句子
(1)Themathteacherwalkedherewithasmile___________.
数学老师面带微笑走了过来。
(2)Thecruelbossoftenslappedthechildlaborer_________.
那个残酷的老板经常打这个童工耳光。
(3)Turnroundand________.转过身来面对着我。
6.headv.向……去;出发;n.头;头脑;首脑;标题
[拓展]headfor朝某方向行进
headbackhome朝回家的路走
cometoahead 到达危急关头
活学活用
根据汉语意思完成句子
(1)Thetrain_________Beijing.这列火车开往北京。
(2)Heis__________________alone.他独自一人正朝家走。
7.teachv.教;教授
SheteachesFrench.她教法语。
[拓展teachsbsth 教某人某物
teachsbtodosth 教某人做某事
teachsbhowtodosth 教某人怎样做某事
teachoneself…=learn…byoneself自学……
活学活用
( )Mary________usEnglishontheradiothedaybeforeyesterday.
A.teaches B.taughtC.willteachD.hadtaught
句型透视
1.IwouldratherwatchTVplaysthansportsshows.我宁愿看电视剧也不愿看体育节目。
[点拨] wouldratherdothandosth意为“宁愿做……而不愿意做……”,当前后的动词一致时,为避免重复,后者可以省略。
活学活用
( )[2011]Atpresent,manypeoplewouldrather_______inthecountrybecausethereis________pollutioninthecity.
A.live;more B.tolive;lessC.live;lessD.tolive;more
2.Ihavegotdozensofcards.我已收到几十张卡片。
[点拨] dozensof意为“几十,许多”,表示不确定数目。
前面不加具体的数词时,其后的of不能省略。
dozen意为“十二个”,当和数词连用时,dozen不加s,其后一般也不加of。
类似于hundred,thousand的用法。
活学活用
( )
(1)________passengerswerekilledinthetrafficaccident.
A.Dozenof B.DozensofC.DozensD.Twodozens
( )
(2)Therearethree________applesonthetable.
A.dozensB.dozensofC.dozenD.dozenof
3.WhatIwillrememberareallthegoodtimeswe'vespenttogether.
我所记得的是我们共同度过的美好时光。
[点拨] time表示“(好/倒霉/艰难的)时光,岁月”的含义时,是可数名词;表示“时间”时,是不可数名词。
表示“次数,倍数”时是可数名词。
It'sbesttoforgetthebadtimesbetweenus.最好忘掉我们之间不愉快的时光。
Hurryup!
Wehavelittletimeleft.赶快!
我们没多少时间了。
4.Tomygreatjoy,IwontheExcellentStudentAwardinmyclass.
令我十分高兴的是,我获得了我们班“优秀学生”的称号。
[点拨] toone'sjoy 使某人高兴的是
类似的短语还有:
toone'ssurprise 令某人惊奇的是
Tomyjoy,IreceivedanMP4onmybirthdaylastweek.
令我高兴的是,在上周我生日那天,我收到了一个MP4。
Tooursurprise,hecameagain.令我们惊奇的是,他又来了。
高频考点
( )1.—Willyoupleasetakeamessagefortheheadteacher?
—________.
A.Itdoesn’tmatterB.Sure.I'llbegladtoC.Yes,I’lltakeD.Icanhelpyou
( )2.[2012]—I'msorry.Thatwasn'tofmuchhelp.
—________.Anditwasmosthelpful.
A.Thanksanyway B.Itdoesn'tmatterC.OfcoursenotD.Sureitwas
( )3.[2012]Theteachers________cameforavisitareforeigners.
A.whoB.whomC.whoseD.which
( )4.[2012]—Isthereanyonehere_______nameisBetty?
—Sorry,Idon'tknow.
A.whoB.whichC.whomD.whose
语法总结
句子的基本结构
一、句子的基本成分
句子的基本成分有以下几种:
主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
1、主语:
句子的主体,全句述说的对象。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当,位于句首。
Theboyneedsapen.
Smokingisbadforyou.
2、谓语:
说明主语的动作或状态。
由动词或系动词加表语担任,常置于主语后。
Thetrainleavesat6o’clock.
Sheisreading.
3、宾语:
表示动作的对象。
一般由名词或代词担当,常置于谓语后。
Hewonthegame.
Helikesplayingcomputer.
4、表语:
用以表述主语的特征、状态、身份等。
一般由名词或形容词担任,置于系动词之后。
Heisastudent.
Wearetired.
注意:
除了be系动词外,还有一些动词也可以用作系动词,
1)表感官的动词:
feel,smell,taste,sound,look,appear,seem等。
2)表转变变化的动词:
become,get,grow,turn,go等。
3)表延续的动词:
remain,keep,hold,stay,rest等。
5、定语:
对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
Theblackbikeismine.(形容词)
TheboyinblueisJim.(介词短语)
Ihavenothingtodotoday.(动词不定式)
注意:
1、当定语修饰不定代词如:
nothing,anything,everything,something等时,定语要放在其后作后置定语。
例如:
Itellhimsomethinginteresting.
2、不定式、短语或从句作定语时,也放在被修饰的名词之后。
例如:
Theboyswhoareintheroomareplayinggames.
6、状语:
用以修饰adj./v./adv.及全句,位置灵活。
1、修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;Iamverysorry.
2、表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首。
Inordertocheerhimup,Itoldhimthetruth.
TheyarewritingEnglishintheclassroom.
3、一些表示不确定时间(如:
often)或程度(如:
almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。
Weoftenhelphim.Heisalwayslateforclass.
7、补语:
补充说明宾语的情况。
由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。
常位于宾语后。
Hemademesad.(形容词)
Sheasksmetotakeanumbrella.(不定式)
Thewarmadehimasoldier.(名词)
Ifindhimathome.(介词短语)
Isawacatrunningalongthewall.(分词)
8、同位语:
同位语是句子成分的一种,它位于名词、代词后面,说明它们的性质和情况,它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
Tom,ourmonitor,isahandsomeboy.
Imyselfwilldotheexperiment.
Sheistheoldestamongthemsix.
二、句子的基本分类
1、按使用目的,句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1)陈述句:
说明一个事实或陈述一种看法。
例如:
Lighttravelsfasterthansound. 光比声传播速度快。
(说明事实)
Thefilmisratherboring. 这部电影很乏味。
(说明看法)
2)疑问句:
提出问题。
有以下四种:
a.一般疑问句:
Canyoufinishtheworkintime?
b.特殊疑问句:
Wheredoyoulive?
c.选择疑问句:
Doyouwantteaorcoffee?
d.反意疑问句:
Hedoesn'tknowher,doeshe?
3)祈使句:
提出请求,建议或发出命令。
例如:
Don'tbenervous!
4)感叹句:
表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。
例如:
Whatgoodnewsitis!
2、按其结构,句子可以分为以下三类:
1)简单句:
只包含一个主谓结构句子叫简单句。
例如:
Sheisfondofcollectingstamps.
2)并列句:
包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句,句与句之间通常用并列连词或分号来连接。
例如:
Thefoodwasgood,buthehadlittleappetite.
3)复合句:
包含一个主句和一个或几个从句的句子叫复合句,从句由从属连词引导。
例如:
Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema.
三、句子的基本结构
1、简单句
1.Thingschanged.
2.Treesaregreen.
3.Wedon’tlikechildren.
4.Hegavehissisterapiano.
5.Ifoundthebookinteresting.
2、并列句
Thisismeandthesearemyfriends.
Theymuststayinwater,ortheywilldie.
It’snotcheap,butitisverygood.
Itwaslate,soIwenttobed.
四、句子的扩写
1.Thechildrenplayed.
LotsoflovelychildrenfromChinaplayedhappilyinthe
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