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最新云南省高等教育心理学试题及答案
云南省高等教育心理学试题及答案
高等教育心理学试题及答案
第一章题目
一、单项选择题
二、1、心理现象分为(A)
三、A、心理过程与个性心理
四、B、认知过程与个性心理
五、C、情感过程与个性心理
六、D、意志过程与个性心理
七、2、心理过程包括(D)
八、A、认识过程、情感过程、行为过程
九、B、知觉过程、情感过程、行为过程
十、C、感觉过程、知觉过程、意志过程
十一、D、认识过程、情感过程、意志过程
十二、3、个性心理特征是在(D)实践的基础上形成和发展起来的
十三、A、认知过程
十四、B、情感过程
十五、C、意志过程
十六、D、认知过程、情感过程、意志过程
十七、4、(C)在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究
十八、A、普通心理学
十九、B、发展心理学
二十、C、理论心理学
二十一、D、生理心理学
二十二、5、(B)在广度上研究各个社会领域内的心理
二十三、A、社会心理学
二十四、B、应用心理学
二十五、C、发展心理学
二十六、D、比较心理学、
二十七、6、(F)是理论的心理学基础,主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律
二十八、(E)是研究个体心理发生、发展规律的科学
二十九、(D)是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学
三十、(C)是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支
三十一、(B)是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支,试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、
三十二、(A)是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支
三十三、A、比较心理学
三十四、B、理论心理学
三十五、C、社会心理学
三十六、D、实验心理学
三十七、E、发展心理学
三十八、F、普通心理学
三十九、7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是(C)
四十、A、社会心理学
四十一、B、理论心理学
四十二、C、应用心理学
四十三、D、普通心理学
四十四、8、自然实验法的优点是(A)
四十五、A、减少人为性,提高真实性
四十六、B、减少人为性,降低真实性
四十七、C、提高人为性,增加真实性
四十八、D、提高人为性,降低真实性
四十九、9、(C)的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言
五十、A、笛卡尔
五十一、B、洛克
五十二、C、冯特
五十三、D、缪勒
五十四、10、(B)年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生
五十五、A、1789
五十六、B、1879
五十七、C、1798
五十八、D、1897
五十九、11、(A)被誉为心理学之父或心理学第一人
六十、A、冯特
六十一、B、洛克
六十二、C、笛卡儿
六十三、D、缪勒
六十四、12、精神分析学派(精神动力学派)是(C)创立的
六十五、A、笛卡尔
六十六、B、华生
六十七、C、弗洛伊德
六十八、D、罗杰斯
六十九、13、心理学的第一大势力是指(A)
七十、A、精神分析
七十一、B、行为主义
七十二、C、认知
七十三、D、人本主义
七十四、14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家(B)出版了《行为:
比较心理学导论》一书,由此他被称为行为主义的创始人
七十五、A、罗杰斯
七十六、B、华生
七十七、C、弗洛伊德
七十八、D、马斯洛
七十九、多项选择题
八十、1、心理现象分为(AC)
八十一、A、心理过程
八十二、B、认知过程
八十三、C、个性心理
八十四、D、情感过程E、意志过程
八十五、2、心理过程包括(CEG)
八十六、A、感知过程
八十七、B、知觉过程
八十八、C、认识过程
八十九、D、注意过程
九十、E、情感过程
九十一、F、行为过程
九十二、G、意志过程
九十三、3、个性心理特征包括(BCE)
九十四、A、认知
九十五、B、能力
九十六、C、气质
九十七、D、情感
九十八、E、性格
九十九、4、心理学可分为(AD)
一百、A、理论心理学
一百零一、B、发展心理学
一百零二、C、普通心理学
一百零三、D、应用心理学
一百零四、E、社会心理学
一百零五、5、下列属于理论心理学的是(ABDE)
一百零六、A、普通心理学
一百零七、B、社会心理学
一百零八、C、教育心理学
一百零九、D、生理心理学
一百一十、E、实验心理学
一百一十一、6、下列属于应用心理学的是(BCDE)
一百一十二、A、社会心理学
一百一十三、B、教育心理学
一百一十四、C、咨询心理学
一百一十五、D、管理心理学
一百一十六、E、消费心理学
一百一十七、7、以下哪些是理论心理学的研究内容(ABCE,F)
一百一十八、A、心理学学科性质
一百一十九、B、心理学方法论
一百二十、C、身心问题
一百二十一、D、学习心理机制
一百二十二、E、心理的生理基础
一百二十三、F、心理的起源
一百二十四、8、科学的三大特征是(ABD)
一百二十五、A、客观性
一百二十六、B、可验证性
一百二十七、C、准确性
一百二十八、D、系统逻辑性
一百二十九、E、描述性
一百三十、9、(ABC)决定了心理学的自然科学属性
一百三十一、A、心理学的研究对象
一百三十二、B、心理学的历史渊源
一百三十三、C、心理学的研究方法
一百三十四、D、人的社会性
一百三十五、10、(AC)的基本原理是心理学研究的根本指导思想
一百三十六、A、辩证唯物主义
一百三十七、B、形而上学
一百三十八、C、历史唯物主义
一百三十九、D、唯物主义
一百四十、E、机械唯物主义
一百四十一、11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是(ABCD)
一百四十二、A、客观性原理
一百四十三、B、系统性原理
一百四十四、C、发展性原理
一百四十五、D、教育性原理E、协同性原理
一百四十六、12、观察法可以分为(ABCE)
一百四十七、A、参与观察法与非参与观察法
一百四十八、B、现场观察与情景观察
一百四十九、C、长期观察与短期观察
一百五十、D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察
一百五十一、13、观察法要有效,就要特别注意(BCDE)
一百五十二、A、每次尽可能长
一百五十三、B、有明确观察目的
一百五十四、C、随时记录
一百五十五、D、可利用现代手段
一百五十六、E、每次时间不宜过长
一百五十七、14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究(AB)的关系和变化的规律
一百五十八、A、自变量
一百五十九、B、因变量
一百六十、C、人脑
一百六十一、D、客观世界
一百六十二、15、实验法可分为(AD)
一百六十三、A、实验室实验法
一百六十四、B、情景实验法
一百六十五、C、参与实验法
一百六十六、D、自然实验法
一百六十七、16、在实验室实验研究中,主要要控制哪些方面(ABCD)
一百六十八、A、实验情境
一百六十九、B、控制被试
一百七十、C、控制实验刺激
一百七十一、D、控制被试的反应
一百七十二、17、调查法可分为(BCDE)
一百七十三、A、一般调查法和特殊调查法
一百七十四、B、一般调查法和专题调查法
一百七十五、C、事实特征调查和征询意见调查
一百七十六、D、结构式调查和非结构式调查
一百七十七、E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等
一百七十八、18、调查法的缺点是(BCD)
一百七十九、A、难以在短时间内获得大量第一手的资料
一百八十、B、被调查者可能有意不作出真实回答
一百八十一、C、封闭式的问题损失数据有效性
一百八十二、D、问题措词不易确定
一百八十三、19、一般研究法主要包括(ABD)
一百八十四、A、实验和研究设计
一百八十五、B、对数据的统计处理
一百八十六、C、抽样法
一百八十七、D、逻辑思维法
一百八十八、20、心理学发展的历史分为(AC)
一百八十九、A、孕育阶段
一百九十、B、转折阶段
一百九十一、C、确立阶段
一百九十二、D、发展阶段
一百九十三、21、冯特对心理学的历史功绩主要有(ABD)
一百九十四、A、心理学的确立
一百九十五、B、实验心理学的创立
一百九十六、C、出版《生理心理学原理》
一百九十七、D、建立心理学专业队伍
一百九十八、22、弗洛伊德把人的意识分为(ABC)
一百九十九、A、意识
二百、B、前意识
二百零一、C、潜意识
二百零二、D、后意识
二百零三、23、弗洛伊德的早期理论包括(ABC)
二百零四、A、潜意识理论
二百零五、B、梦的解释
二百零六、C、泛性论
二百零七、D、本能学说
二百零八、E、人格理论
三、判断题
1、心理学是研究人的行为的科学。
(×)
2、心理是人脑的机能,是人脑对内在心理活动的反应。
(×)
3、在心理过程中,认知和情感是基础,意志是将认知和情感转化为行为的动力。
(×)
4、个性心理特征包括能力、气质和知觉。
(×)
5、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的,反过来有影响着个性心理特征的进行与发展。
(×)
6、以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。
(×)
7、心理学是属于自然科学性质的学科。
(×)
8、心理学是对人进行研究的,而人是社会性的,所以心理学是属于社会科学性质的学科。
(×)
9、辩证唯物主义哲学为心理学提供了依据。
(√)
10、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系,为辩证唯物主义哲学提供依据,使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。
(√)
11、心理学之所以成为一门学科,能从哲学中脱离出来,得益于哲学本身的发展。
(×)
12、用观察法进行心理学研究时,一旦有观察机会,观察时间应尽可能长。
(×)
13、实验法是按研究的目的控制或创造条件,对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。
(√)
14、在实验法研究中,引起变化的因素是因变量。
(√)
15、用观察法研究心理现象时,不必借用仪器。
(×)
16、个案研究法把个案作为一个研究单位进行的研究,不可以以群体为单位。
(×)
17、调查法是直接对研究总体的全体进行调查。
(×)
18、调查法的研究对象可来源于志愿者。
(×)
19、调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等,才能使样本情况代表总体情况。
(√)
20、内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省,来寻找心理学问题的答案的方法。
(×)
21、亚里士多德的〈灵魂论〉,从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。
(√)
22、在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中,亚里士多德具有重要作用。
(×)
23、1879年,德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作,标志着心理学的诞生。
(×)
24、洛克的〈生理心理学原理〉一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
(×)
25、人本主义心理学主张以任何人为研究对象,强调人的价值、本性和尊严。
(×)
26、行为主义的信息加工的观点,研究人的高级心理过程,强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。
(×)
27、精神分析学派的兴起被称为第一次革命。
(×)
28、人本主义的兴起被称为第二次革命。
(×)
29、实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。
(×)
第二章题目
一、单项选择题
1、根据信息加工的观点,感觉属于A
A、信息的输入和登录
B、信息的识别
C、信息的选择
D、信息的储存和提取
2、根据信息加工的观点,信息的演算是以下哪种心理过程?
A、感觉
B、知觉
C、记忆
D、思维
3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是B
A、眼睛
B、耳朵
C、鼻子
D、舌
4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度,称为B
A、阈限
B、绝对阈限
C、差别阈限
D、相对阈限
5、当物体移到100米远处,视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100,但是我们知道该物体的大小没有太大变化,称为A
A、大小恒常
B、形状恒常
C、颜色恒常
D、亮度恒常
6、对一定对象的指向和集中是B
A、感觉
B、注意
C、记忆
D、思维
7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为D
A、注意广度
B、注意稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
8、以动作、技巧为内容的记忆是C
A、形象记忆
B、情绪记忆
C、运动记忆
D、语词逻辑记忆
9、根据是否需要意志努力,可以把记忆分成D
A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B、有意记忆和无意记忆
C、机械记忆和逻辑记忆
D、外显记忆和内隐记忆
10、以下又可以称为实践思维是A
A、动作思维
B、形象思维
C、语词逻辑思维
D、抽象思维
11、按照思级结果的新颖性,可以把思维分成C
A、发散思维和聚敛思维
B、直觉思维和分析思维
C、受制思维和创造思维
D、动作思维和形象思维
二、多项选择题
1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外,还可以感受ABCD
A、温觉
B、冷觉
C、痛觉
D、触觉
2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中,设像参与信息加工的有ABCE
A、映象小鬼
B、特征小鬼
C、认知小鬼
D、判断小鬼
E、决策小鬼
3、注意具有以下功能ABCD
A、选择
B、保持
C、调节
D、监督
E、伴随
4、容易引起无意注意的物体是ABDE
A、刺激物是新奇的
B、刺激物亮度增加
C、刺激物静止
D、刺激物发生相对运动
E、刺激物符合需要
5、注意的基本品质特点是ABDE
A、注意范围
B、注意稳定性
C、注意的分散
D、注意的转移
E、注意的分配
6、影响注意品质的因素有BCD
A、动机
B、神经系统的特点
C、后天的训练
D、兴趣
E、刺激物的特点7、自动加工是ACE
A、不需要大量注意资源
B、随时应对环境的变化
C、经过大量统习
D、应用灵活的加工方式
E、加工模式难以改变8、控制加工是ACDE
A、受资源量限制
B、是一种程式化的程序
C、不能同时进行多项作业
D、应用灵活的加工方式
E、需要集中注意完成
9、以下以表象的方式编码的是ABC
A、形象记忆
B、情绪记忆
C、运动记忆
D、语词逻辑记忆
10、长时记忆的编码方式是CD
A、物理特性编码
B、言语听觉特性编码
C、语义编码
D、表象编码
E、行为编码
11、遗忘的发生是由于BCD
A、信息错误
B、记忆痕迹消退
C、信息的干扰
D、意识的抑制
E、信息不能再认
12、解决问题的思维方式有ABCDE
A、尝试错误
B、顿悟
C、类比
D、启发式
E、反推法
13、以下关于定势描述正确的是ABCD
A、一种心理活动的准备状态
B、凭借以前的经验看问题
C、有时有助于较快解决问题
D、缺乏灵活性E、可以发现更好的解决方法
三、判断题
1、眼睛的适宜刺激是光波。
(√)
2、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。
(√)
3、绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。
(×)
4、阈限越低表明感受性越差。
(×)
5、阈下刺激对人没有丝毫作用。
(×)
6、注意是一个独立的心理过程。
(×)
7、注意是一种有限的资源。
(√)
8、心理学家用直接测量的方法来研究内隐记忆。
(×)
9、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。
(√)
10、在问题解决中,发现具体的解决方法是在明朗期。
(√)
11、对于复杂问题,中等偏低的兴奋水平比较有利。
(√)
第三章题目
一、单项选择题
二、1、个体积极探索事物的认识倾向是(C)
三、A、需要
四、B、动机
五、C、兴趣
六、D、理想
七、2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是(B)
八、A、气质
九、B、性格
十、C、兴趣
十一、D、能力
十二、3、观察学习的提出者是(D)
十三、A、荣格
十四、B、华生
十五、C、斯金纳
十六、D、班杜拉
十七、4、将人格分为内向型和外向型的是(A)
十八、A、荣格
十九、B、谢尔顿
二十、C、威特金
二十一、D、霍兰德
二十二、5、编制16人格因素问卷的是(B)
二十三、A、艾森克
二十四、B、卡特尔
二十五、C、哈撒韦
二十六、D、霍兰德
二十七、6、以下能够测定12种人格特质的问卷是(B)
二十八、A、艾森克人格问卷
二十九、B、Y×G人格测试
三十、C、主题统觉测验
三十一、D、卡特尔人格因素问卷
三十二、7、不爱与人交往、有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于
三十三、A、胆汁质
三十四、B、多血质
三十五、C、黏液质
三十六、D、抑郁质(D)
三十七、8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是(C)
三十八、A、不可遏制型
三十九、B、活泼型
四十、C、安静型
四十一、D、抑郁型
四十二、9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C)
四十三、A、认知能力
四十四、B、操作能力
四十五、C、社交能力
四十六、D、模仿能力
四十七、10、在比纳×西蒙智力测验中,每完成一个题目代表几个月的智龄?
(B)
四十八、A、l个月
四十九、B、2个月
五十、C、3个月
五十一、D、4个月
五十二、多项选择题
五十三、1、以下属于个性倾向性范畴的是(ACE)
五十四、A、需要
五十五、B、气质
五十六、C、动机
五十七、D、能力
五十八、E、兴趣
五十九、2、以下属于个性心理特征范畴的是(BCD)
六十、A、需要
六十一、B、气质
六十二、C、性格
六十三、D、能力
六十四、E、兴趣
六十五、3、信念是(ABCDE)
六十六、A、被意识到个性倾向性
六十七、B、洞察事物的出发点
六十八、C、判断事物是非曲直的准则
六十九、D、具有自觉性和独立性
七十、E、有认识、情感、意志构成的融合体
七十一、4、一般能力是指(ABCDE)
七十二、A、观察力
七十三、B、记忆力
七十四、C、思维力
七十五、D、想象力
七十六、E、注意力
七十七、5、气质类型包括(ABCD)
七十八、A、胆汁质
七十九、B、多血质
八十、C、黏液质
八十一、D、抑郁质
八十二、E、神经质
八十三、6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有(ABCDE)
八十四、A、生理需要
八十五、B、安全需要
八十六、C、归属和爱的需要
八十七、D、尊重需要
八十八、E、自我实现需要
八十九、7、行为主义人格理论的主要代表人物有(BCD)
九十、A、荣格
九十一、B、华生
九十二、C、斯金钠
九十三、D、班杜拉
九十四、E、埃里克森
九十五、8、以下属于投射测验的是(BCE)
九十六、A、艾森克人格问卷
九十七、B、罗夏墨迹测验
九十八、C、主题统觉测验
九十九、D、16人格因素问卷
一百、E、儿童统觉测验
一百零一、9、信度包括(ABC)
一百零二、A、再测信度
一百零三、B、等值信度
一百零四、C、分半信度
一百零五、D、内容信度
一百零六、E、效标关联信度
一百零七、10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是(ACE)
一百零八、A、强
一百零九、B、弱
一百一十、C、平衡
一百一十一、D、不平衡
一百一十二、E、灵活
一百一十三、11、以下关于能力的描述是正确的是(ACE)
一百一十四、A、属于个性心理特征
一百一十五、B、是人类社会历史经验的总结和概括
一百一十六、C、发展比知识发展要慢得多
一百一十七、D、随年龄增长不断积累
一百一十八、E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程
一百一十九、判断题
一百二十、1、特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。
(×)
一百二十一、2、在心理学中的个性或人格同一概念。
(√)
一百二十二、3、主题统觉测验属于完成法的投射测验。
(×)
一百二十三、4、画人测验属于表达法的投射测验。
(√)
一百二十四、5、儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。
(×)
一百二十五、6、知识的掌握和能力的发展不是同步的。
(√)
一百二十六、7、具有非凡的记忆力可以称为天才。
(×)
一百二十七、8、智力年龄的概念是比纳创造的。
(√)
一百二十八、9、韦克斯勒力量表包括语言与操作两个部分。
(√)
一百二十九、10、良好的记忆力是天才的特征之一。
(√)
第四章题目
、单项选择题
1、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较,迅速找到差异所在的方法,称为(A)
A、横向比较研究
B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究
D、跨文化研究
2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、(B)
A、横向比较研究
B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究
D、跨文化研究
3将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较,这种研究方法是(D)
A、横向比较研究
B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究
D、跨文化研究
4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是(C)
A、华生
B、加德纳
C、皮亚杰
D、斯腾伯格
5、()指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态(C)
A、同化
B、顺化
C、平衡化
D、自动化
6、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是(C)
A、皮亚杰
B、加德纳
C、斯腾伯格
D、戴斯
7、乔姆斯基提出的语言获得理论是(B)
A、强化学说
B、先天决定论
C、相互作用论
D、循序渐进论
二、多项选择题
三、1、发展的主要内涵是(ABCD)
四、A、发展是有顺序的、不可逆的
五、B、能够保持相当长时间的变化
六、C、使个体产生更有适应性、更高效的行为
七、D、是遗传和环境共同作用的结果
八、E、是无规律的变化
九、2、儿童心理发展的特征是(ABCD)
十、A、连续性与阶段性
十一、B、定向性与顺序性
十二、C、不平衡性
十三、D、差异性
十四、E、波动性
十五、3、心理发展的研究主题主要有哪些方面(ABCDE)
十六、A、认知
十七、B、语言
十八、C、情绪
十九、D、社会性
二十、E、个性
二十一、4、横向比较研究的缺点是(CD)
二十二、A、经济节省
二十三、B、对不同年龄的儿童分别取样比较
二十四、C、一致性效应
二十五、D、很难控制影响发展的因素
二十六、5、纵向跟踪研究的缺点是(ACD)
二十七、A、投入较大
二十八、B、揭示心理发展稳定性
二十九、C、会有被试流失
三十、D、时代变迁效应
三十一、6、皮亚杰理论的基本观点是(ABC)
三十二、A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
三十三、B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
三十四、C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
三十五、D、存在着相互独立的七种智力
三十六、7、传统的观点认为,儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响(ABC)
三十七、A、成熟
三十八、B、经验
三十九、C、社会环境
四十、D、自然环境
四十一、8、语言的构造包括三个部分(ABD)
四十二、A、语音
四十三、B、语法
四十四、C、语句
四十五、D、语义
四十六、E、字形
四十七、9、语言的发展包括以
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