江西省九江市十校届高三第二次联考语文试题 Word版含答案.docx
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江西省九江市十校届高三第二次联考语文试题Word版含答案
九江市2017届高三年级“十校”第二次联考试卷
语文
注意事项:
:
1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。
3.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
第Ⅰ卷(阅读题,共70分)
1、现代文阅读(35分)
(1)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题
为经济全球化注入正能量
经济全球化有力地促进了国际分工的发展和世界市场的不断扩大,各国之间的联系日益紧密,各经济体总体上都是受益者。
以亚太地区为例,经济全球化促进了产业的转移和资本、技术等生产要素的加速流动,从而带动亚太地区经济水平不断提升,成为全球经济最活跃的地区。
20多年来,亚太经合组织成员贸易量年均增长8%,是同期经济增速的两倍多,为亚太经济增长提供了稳定动力。
毋庸否认,经济全球化给各国经济带来的影响是多样性的,最近两年也遇到了一些反对声音。
特别是今年下半年以来,随着英国脱欧和民粹主义上升等一系列事件的发生,使得“反全球化”声调又有所升高,全球经济复苏缓慢和市场需求低迷,特别是发展的包容性不足,使一些国家的反全球化思潮有所滋长。
同时,贸易和投资作为经济全球化引擎的动力减弱,也使得保护主义情绪蔓延。
然而,我们必须看到,当前经济全球化所面临的种种困境,根本原因既在于世界经济整体增速的放缓,也在于全球经济的开放性和包容性不高。
要解决这一问题,不仅不能走“闭关自守”之路,而应该旗帜鲜明地反对保护主义,推动贸易和投资机制建设,不断扩大开放,推动贸易自由化和区域经济一体化,为世界经济发展拓展新空间,确保全球化背景下的经济增长成果惠及更多人。
中国是经济全球化的受益者,更是经济全球化的贡献者。
一方面,中国通过对外开放,积极引进外商投资,积极融入全球产业链,进而带动中国经济融入了全球经济。
可以说,中国抓住了与经济全球化潮流同步发展的历史机遇,是建设开放型世界经济的坚定支持者。
另一方面,中国在经济全球化的浪潮中,也为亚太乃至全球经济不断增添活力。
据国际货币基金组织测算,近年来,在世界经济增长乏力的背景下,中国经济尽管也遇到一些困难和挑战,但经济增速仍然位居主要经济体前列,对世界经济增长的贡献率保持在25%以上,并且为各国提供了广阔的市场和宝贵的合作契机。
中国着眼于推进全球化加速发展,提出了“一带一路”、加强国际产能合作、推动区域互联互通等一系列务实倡议。
在今年召开的二十国集团杭州峰会上,中国和与会各方共同达成的“杭州共识”,描绘了强劲、可持续、平衡、包容的世界经济增长蓝图,体现了共迎挑战的伙伴关系精神,展现了谋求共同发展的决心,也为重振国际贸易和投资这两大引擎的作用,构建开放型世界经济,坚定不移地引领经济全球化进程指明了方向。
当前,经济全球化进入了阶段性调整期,只要亚太和全球各方坚定经济全球化方向不变、信心不减,通过携手合作、互利共赢,就一定能为经济全球化不断注入正能量,造福于亚太和世界各国人民!
(摘自2016年11月《经济日报》有删改)
1.下列关于“经济全球化”的理解,不正确的一项是
A.经济全球化促进了各经济体的分工与合作,能为经济发展提供动力。
B.经济全球化给各国经济带来多样性的影响,也就会面临多种困境,使得“反全球化”声调
升高。
C.中国着力推进经济全球化,为各国经济合作提供了契机。
D.中国坚定不移地引领经济全球化,支持建设开放型世界经济。
2.下列关于造成“反全球化”情绪的原因,不正确的一项是
A.英国脱欧和民粹主义上升。
B.经济复苏慢和需求低迷,经济的开放性、包容性不足。
C.贸易和投资两大引擎减弱。
D.贸易自由化和区域经济一体化受阻。
3.下列关于文章的分析和推断,不正确的一项是
A.只要全球各方坚定经济全球化方向不变,信心不减,就一定能实现“一带一路”的战略,造
福各国人民。
B.加强国际产能合作,推动互联互通,融入全球产业链的实践表明,中国是全球化的贡献者和受益者。
C.经济全球化让世界市场不断扩大,促进了产业转移和资本、技术等生产要素的流动,为经济增长提供动力。
D.“杭州共识”为经济全球化进程指明方向,中国的政策举措,也为经济全球化注入正能量。
(2)文学类文本阅读(14分)
阅读《三国演义》“马谡失街亭”选段,完成4~6题。
孔明在祁山寨中,忽报新城探细人来到。
孔明急唤入问之。
细作告日:
“司马懿倍道而行,八日已到新城,孟达措手不及;又被申耽、申仪、李辅、邓贤为内应,孟达被乱军所杀。
今司马懿撤兵到长安,见了魏主,同张郃引兵出关,来拒我师。
孔明大惊曰:
“今司马懿出关,必取街亭,断吾咽喉之路。
”便问:
“谁敢引兵去守街亭?
”言未毕,参军马谡曰:
“某愿往。
”孔明曰:
“街亭虽小,干系甚重:
倘街亭有失,吾大军皆休矣。
汝虽深通谋略,此地奈无城郭,又无险阻,守之极难。
”谡曰:
“某自幼熟读兵书,颇知兵法。
岂一街亭不能守耶?
”孔明曰:
“司马懿非等闲之辈;更有先锋张郃,乃魏之名将:
恐汝不能敌之。
”谡曰:
“休道司马懿、张郃,便是曹睿亲来,有何惧哉!
若有差失,乞斩全家。
”孔明曰:
“军中无戏言。
”谡曰:
“愿立军令状。
”孔明从之,谡遂写了军令状呈上。
孔明曰:
“吾与汝二万五千精兵,再拨一员上将,相助你去。
”即唤王平分付曰:
“吾素知汝平生谨慎,故特以此重任相托。
汝可小心谨守此地:
下寨必当要道之处,使贼兵急切不能偷过。
安营既毕,便画四至八道地理形状图本来我看。
凡事商议停当而行,不可轻易。
如所守无危,则是取长安第一功也。
戒之!
戒之!
”二人拜辞引兵而去。
孔明寻思,恐二人有失,又唤高翔曰:
“街亭东北上有一城,名列柳城,乃山僻小路,此可以屯兵扎寨。
与汝一万兵,去此城屯扎。
但街亭危,可引兵救之。
”高翔引兵而去。
孔明又思:
高翔非张郃对手,必得一员大将,屯兵于街亭之右,方可防之,遂唤魏延引本部兵去街亭之后屯扎。
延曰:
“某为前部,理合当先破敌,何故置某于安闲之地?
’’孔明曰:
“前锋破敌,乃偏裨之事耳。
今令汝接应街亭,当阳平关冲要道路,总守汉中咽喉:
此乃大任也,何为安闲乎?
汝勿以等闲视之,失吾大事。
切宜小心在意!
”魏延大喜,引兵而去。
孔明恰才心安,乃唤赵云、邓芝分付曰:
“今司马懿出兵,与旧日不同。
汝二人各引一军出箕谷,以为疑兵。
如逢魏兵,或战、或不战,以惊其心。
吾自统大军,由斜谷径取郿城;若得郿城,长安可破矣。
”二人受命而去。
孔明令姜维作先锋,兵出斜谷。
却说马谡、王平二人兵到街亭,看了地势。
马谡笑曰:
“丞相何故多心也?
量此山僻之处,魏兵如何敢来!
”王平曰:
“虽然魏兵不敢来,可就此五路总口下寨;却令军士伐木为栅,以图久计。
”谡曰:
“当道岂是下寨之地?
此处侧边一山,四面皆不相连,且树木极广,此乃天赐之险也:
可就山上屯军。
”平曰:
“参军差矣。
若屯兵当道,筑起城垣,贼兵总有十万,不能偷过;今若弃此要路,屯兵于山上,倘魏兵骤至,四面围定,将何策保之?
”谡大笑曰:
“汝真女子之见!
兵法云:
凭高视下,势如劈竹。
若魏兵到来,吾教他片甲不回!
”平曰:
“吾累随丞相经阵,每到之处,丞相尽意指教。
今观此山,乃绝地也:
若魏兵断我汲水之道,军士不战自乱矣。
”谡曰:
“汝莫乱道!
孙子云:
置之死地而后生。
若魏兵绝我汲水之道,蜀兵岂不死战?
以一可当百也。
吾素读兵书,丞相诸事尚问于我,汝奈何相阻耶!
”平曰:
“若参军欲在山上下寨,可分兵与我,自于山西下一小寨,为掎角之势。
倘魏兵至,可以相应。
”马谡不从。
忽然山中居民,成群结队,飞奔而来,报说魏兵已到。
王平欲辞去。
马谡曰:
“汝既不听吾令,与汝五千兵自去下寨。
待吾破了魏兵,到丞相面前须分不得功!
”王平引兵离山十里下寨,画成图本,星夜差人去禀孔明,具说马谡自于山上下寨。
却说司马懿在城中,令次子司马昭去探前路:
若街亭有兵守御,即当按兵不行。
司马昭奉令探了一遍,回见父曰:
“街亭有兵守把。
”懿叹曰:
“诸葛亮真乃神人,吾不如也!
”昭笑曰:
“父亲何故自堕志气耶?
男料街亭易取。
”懿问曰:
“汝安敢出此大言?
”昭曰:
“男亲自哨见,当道并无寨栅,军皆屯于山上,故知可破也。
”懿大喜曰:
“若兵果在山上,乃天使吾成功矣!
”遂更换衣服,引百余骑亲自来看。
是夜天晴月朗,直至山下,周围巡哨了一遍,方回。
马谡在山上见之,大笑曰:
“彼若有命,不来围山!
”传令与诸将:
“倘兵来,只见山顶上红旗招动,即四面皆下。
”……
次日天明,张郃引兵先往背后去了。
司马懿大驱军马,一拥而进,把山四面围定。
马谡在山上看时,只见魏兵漫山遍野,旌旗队伍,甚是严整。
蜀兵见之,尽皆丧胆,不敢下山。
马谡将红旗招动,军将你我相推,无一人敢动。
谡大怒,自杀二将。
众军惊惧,只得努力下山来冲魏兵。
魏兵端然不动。
蜀兵又退上山去。
马谡见事不谐,教军紧守寨门,只等外应。
4.下面对选文人物及情节分析不正确的两项是()()(4分)
A.谡大笑曰:
“汝真女子之见!
兵法云:
‘凭高视下,势如劈竹。
’若魏兵到来,吾教他片甲不回!
……吾素读兵书,丞相诸事尚问于我,汝奈何相阻耶?
”——写出马谡狂妄自大轻敌,迷信于书本理论,纸上谈兵,并以此炫耀于人;听不进别人意见,刚愎自用。
B.“凭高视下,势如劈竹”和“置之死地而后生”说明马谡熟读兵书,深谙用兵之道,街亭失守不过是“魏兵漫山遍野,旌旗队伍,甚是严整,蜀兵见之,尽皆丧胆”之故。
C.文本前面两段叙述交代诸葛亮临战前的战术部署,一方面表现了他杰出的军事才能;另一方面有照应后文的作用。
街亭一役错综复杂的战斗实际上都在他的预料和部署之中,可谓前后勾连。
D.“马谡见事不谐,教军紧守寨门,只等外应。
”说明马谡临机应变,善于审时度势,同时也预料到诸葛亮一定早有准备,必定会调兵援救。
E.当司马懿大军围山之时,马谡杀二将以正军心;见事不妙改攻为守;蜀军不听指挥,“谡大怒,自杀二将”以正军心。
可以看出马谡还是有一些魄力和军事才干的。
5.作者从哪些角度来描写马谡这一人物形象?
请简要分析。
(4分)
答:
6.你认为谁应对街亭之失负主要责任?
请结合选文谈谈自己的看法。
(6分)
答:
(3)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
童国强:
以工匠精神酿就精品品质
品尝过市面上绝大部分的名优白酒,一闻便知它们的酿造工艺、生产原料、风味特点等“酒”精髓,对于童国强这个“国家一级品酒师”来说简直是小菜一碟。
的确,与“酒”打了十七年的交道,用“嗜酒如命”这个词形容童国强来说一点也不为过。
有趣的是,他不是爱喝酒,而是爱造酒,设计一款大家都爱喝的安全、健康的好酒。
这个关于“酒”的梦想,早在童国强成为劲牌有限公司的员工开始,便生根发芽。
十年酿酒工人,三年技术员,十七年做“酒”的钟爱者,酿酒酿出一颗工匠心。
酿一款自己的好酒
1999年,童国强大学毕业来到劲牌有限公司,成为一名基层的车间调酒工。
他每天与酒为伴,在生产车间中干过最累的活,也连续加过28个小时的班。
即使再苦再累,他都会认真学习掌握每道调配工序。
调酒是门技术,更是门学问。
从原酒、调味酒的准备,药材组方的论证,到按照需求设计酒体,看似正常的工序都需要十分标准细致的操作。
不同香型、不同口味原酒的最佳配比,不同药材的溶解工艺、溶解介质、溶解时间,每个环节的精准掌控,都会影响到最终成品的质量好坏。
所以,认真一些、再认真一些,精准一些、再精准一些,已经成为童国强工作的原则纲领。
短短三年时间,童国强凭借着勤奋好学的精神,技能过硬的业务,成为了同批进入公司的员工中,第一个走上中层管理岗位的人。
在公司担任调配车间主任期间,童国强带领工人们搞起了创新,牵头建立了公司第一个调配自动控制系统,为今后公司保健酒调配的智能化生产提供了经验基础。
虽然自己升职了,但是在童国强的心里,亲自设计一款好酒的愿望并没有实现。
没有犹豫,2009年,他辞去车间主任职务,申请去技术中心做一名普通的技术员。
那时,很多
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