Java程序设计实训周实训计划.docx
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Java程序设计实训周实训计划
[渤熔孩工护找岁眈信息工程糸
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周实训教学计划
课程名称:
Java程序设计实训
授课专业:
计算机网络
年级班级:
16级计算机网络
任课教师:
刘德强
教研室:
计算机教研室
(2017-2018学年第
学期)
实训项目
(课题)名
称
Java程序设计实训
计划学时
30
指导教师
刘德强
实训时间
第1617周
实训场地
网络实训室
实训班级
16级网络
实训目的
系统培养学生的编程开发的能力,理解系统开发的流程,熟悉当下流
行的最新技术,进一步锻炼学生的编程能力
实训重点
难点
实训重点:
Java开发的基础流程
实训难点:
java中的特性理解
教学方法
手段
多媒体讲解、演示法、以及实训练习
实训准备
确定好分组,给学生详细讲解实训任务及要求,准备jdk的环境搭建
以及网络环境配置,开发工具为eclipse
实训安全
注意事项
注意实训室设备的正确使用,以及实训室电源的使用。
实训完成后及时断电和关闭实训室。
教学内容分
述
备注
1、实训内容:
(操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求
实训内容:
教师:
讲授基础级代码,学会基础逻辑。
学生:
根据讲授的内容和技术编写一个相应的系统。
学生在组内由组
长安排任务每天填写日报,日报内容包括当天的完成内容和第二天的
任务
等)
2、实训步
进度安排:
骤:
(教师
本次实训为五天,每天上午四课时,下午两个课时。
上午两个课时为
活动、学生
教师讲解当天任务,三四课时为熟悉案例代码。
活动、时间
分配等)
下午俩个课时为编写代码。
(时间可以灵活掌握)
3、教学分
困难:
析:
(实训
学生在实训当中会遇到理解能力较差,个人进度跟不上教学进度。
开
期间预计困
发过程缓慢
难及解决方
案)
解决方案:
多鼓励学生利用好课余时间,利用课余时间将实训课程内容学会
4、实训考
考核标准:
核:
(方法
1•学生的考勤占实训30%
选择与成果
评价、等级
2.学生的练习代码占实训的30%
标准等)
3•学生的作业完成情况:
(占40%)
1)各组完成情况较好,组长适当加分
2)各组完成情况较差,组长适当减分
5、实验实训报告:
(记录、完成情况等)
6、实训小结:
(实训效果、待处理问题、改进措施等)
7、基本教材及参考书
目:
基本教材:
参考书目:
PPT,知识点大纲
《Java程序设计入门》
《Java核心技术》
实训教案
教学内容
备注
任务一:
java开发环境的搭建
任务描述:
本任务需要搭建java开发的软硬件开发环境,从网络的基础设施到jdk安装以及eclipse的搭建。
任务的关键点:
1.网络设施的搭建
2.Jdk环境配置
3.Eclipse的环境的搭建
任务分析:
网络设施的搭建是学习计算机的一个必不可少的重要环节,完成
基础设施的安装与搭建是学习编程开发的第一步。
软件环境的搭建对于开发的逻辑思路有重要的意义。
环境搭建需要勤于动手。
任务实施:
1•网络设施搭建
1>制作网线,网线RJ-45接口的线序为白橙橙白绿蓝白蓝绿白棕棕,检查网线是否接通。
2>配置网络ip:
网络和Internet设置-->以太网-->网络适配器设置-->属性
-->IPv4
网关为:
10.74254
子网掩码:
255.255.255.0
2.jdk环境配置:
1>安装JDK选择安装目录安装过程中会出现两次安装提示。
第一次是安装jdk,第二次是安装jre。
建议两个都安装在同一个java文件夹中的不同文件夹中。
(不能都安装在java文件
夹的根目录下,jdk和jre安装在同一文件夹会出错)
1:
安装jdk随意选择目录只需把默认安装目录\java之前的目录修改即可
2:
安装jref更改f\java之前目录和安装jdk目录相同即可
注:
若无安装目录要求,可全默认设置。
无需做任何修改,两次均直接点下一
2>安装完JDK后配置环境变量计算机f属性f高级系统设置f咼级f环境变量
系统变量f新建JAVA_HOM量。
图1-1:
path路径
变量值填写jdk的安装目录(本人是E:
\Java\jdk170)
系统变量f寻找Path变量—编辑
在变量值最后输入%JAVA_HOME%\bin;%JAVA_HOME%\jre\bin;
(注意原来Path的变量值末尾有没有;号,如果没有,先输入;号再
输入上面的代码)如图1-1;
系统变量—新建CLASSPA变量,如图1-2
图1-2:
classpath路径
.;%JAVA_HOME%\lib;%JAVA_HOME%\lib\toolS注意最前面有一点)
系统变量配置完毕检验是否配置成功运行cmd输入java-version
(java和-version之间有空格)
若如图所示显示版本信息则说明安装和配置成功
^\Uicn^uAnnu>J«vfl^vtriion
WMinH'*
:
a/a门tl)SERuntimEnuironnent ) lav*lothttON)ClkfltUN(build2l.0-bl? >h! h4durT 图1-3: 运行结果 3.eclipse的安装: 在官网上下载eclipse解压缩。 设置默认开发工作环境目录。 任务二: 基础语法 任务描述: 本任务旨在训练学生对java基本语法的掌握,具体的任务关键点为: 任务关键点: 1.加密程序 2.三元运算判断奇偶数 3.精确浮点数 4.变量的互换 5.闰年的判断 任务分析: 本次任务是通过对程序的编写进一步掌握基础知识,也是对基础 知识的熟练应用。 每个分解任务都会偏重某一个知识点。 任务实施: 1.加密程序 创建Example类,在该列的主方法中创建System类的标准输入流的扫描器对象,提示用户输入一个英文的字符串或者要解密的字符串,然后通过扫描器获取用户输入的字符串,经过加密或解密后,把字符串通过错误流输出到控制台。 关键代码: 丄tji-iiva-utIL_Scfuiti&i; publicclassSzccunple{ publies"taticvoidtx\£lin(String(Jargs)•”Scantieinscan=newScanner(System,i/j)SysteinacejiTprintInTiL'j! |l! ijX Stringpfissinprd=・noTctLii): 11.1! fifi'.ay=pHSswot'd・trAi-11'liy() for(iiiti=0: i1|ji**){ tti'Xii'iy[i]■(clmr)(oirfiy[i]20000} 图2-1加密程序 C: \ProgrfmFil*s\Jftvt\jcbcl8,Q_151\bin\jiiwii询辎A—i'英文和牛或加幽申材尸 .加邂或解雪黠範1Tb. FrccesEfini^nedwithe^i.t^ode0 图2-2加密程序结果 2.用三元运算符判断奇偶数 创建ParityChec类,在该类的主方法中创建标准输入流的扫描器对象,提示用户输入一个整数,并通过扫描器的方法来接收一个整数,通过三元运算符判断该数字与2的余数,如果余数为0,如果余数为0说明其是偶数,否则是奇数,关键代码: : rzjava.nil.Scaimer I;.j1.._11一: _一iaiaiStrict]args}{ Scannerscan=: ■*Scanner.System,j'jt)Sysieo.r.frmtln.;l\■'); .in-nunber-scan.neitLongt^; Stringcheck-〔汕弧诜严;”E.讥.-1.Sysiex加匸pr^ntlnichecki; 】l 图2-3用三元运算符判断奇偶数 图2-5精确浮点数 非林倔讥片 軀U爭缶理.啟・Q.8999999^999^9^99忡确计M .来U命金客SbQ.3 Pinqi^vssfinishwdwithwxiXcvdwQ 图2-6运行结果 4.变量的互换 创建VariableExchang类,在该类的主方法中创建扫描器对象接收 用户输入两个变量值,然后通过位运算中的异或运算符“A”实现两 个变量的互换,关键代码下: inrjortjava.util.Scaiwer. publicclas2VariablcExchange( publicsiaiicvc.dmain(StringL]args){ Scannerscan=newScanner(Sys七己如一in)System,our.println(ii'■L\密」: 「.「「「)longA二scan,ncxtLong(): SystenLout.printingifi'门入峻前B的值”)longH-scan,nextL.on呂(); System,our.printinga-+A+\tB="'+B). System,our.println(S&坯换.…JA—AB; B—BA; A—AB» System,out.println(A=+A++B) 图2-7变量的互换 C: \Pro^ramFiles\Java\Jdkl.8.0_15L\Liti\java请输人变量巒憤 请输入变量瞄值 A-2B-3 执行突當互换… A=3B=2 Pfa心总finiEi&d诗ithtodEU 图2-8运行结果 5.闰年的判断 Lmportjava.util.Scanner; publicclapsLeapVear{ publicstaticvoidmain(STring[]args)f Scannerscan—newScanner System,oui.printIn1bit? ;): longyear-scan.nextLong(); if(year%4=0&&year%100! =0||yearM00=0){ System,outrprintIn(year+日U: }else{ System,printIn(year+"V,'|"); 图2-9闰年的判断 C: \FrogramFlles\Java\jclAL8.0_151\b1n\java--s■-! TntelliJIDEAcoveragerunner-—sarrpling.B. includepatterns: excludepsitterns;请输入个 mir是闰年 图2-10运行结果 任务三: 基础应用 任务描述: 本任务旨在训练学生对java基本语法的掌握,具体的任务关键点为: 任务关键点: 1杨辉三角 2.阶乘运算 3.终止循环体 4循环的极限 5•冒泡排序 任务分析: 本次任务是通过对程序的编写进一步掌握基础知识,也是对基础 知识的熟练应用。 每个分解任务都会偏重某一个知识点。 任务实施: 1杨辉三角 publicassYanghuiTria口呂1色;publicstaticvoidmain(String[? args){ inttri且ng1e….=xie即int.[E]」.,■ipjJ】…—>■頻~41 //ig[j]一启;数爼第J: for(inti-0;i triangle[il=nevint[i*l]: 划始化朗二层敷组的大小“邀Dj第二层数如 for(inij=Q;j J++){ ifLz-0j==0Ij==triangle[_J.{ triangle[i][j]-' }else( triangl*? 「】]rjl-tnangl.&[i-]rjl+triangl(*[i-: 1 System,print(trianBLeLi][j]-1't'r): f Syston.printingJ: 图3-1杨辉三角程序 Run■YdriyiuiTtid^gk ► t i ■ 4 i 1 II 爭 i 2 1 0 i 3 3 1 卜 e i 4 6 4 1 fir i 5 10 10 51 i 6 15 20 1561 Process fInishadwithesitcode3 图3-2运行结果 2.阶乘运算 创建Example类,在该类的主方法中创建保存总和的sum变量和计 算阶乘的factorial变量,为保证计算结果的精度,这两个变量都是 r;ib! ■'c.Lnn: rCycUtmost{ pnhl: cst£-ticvoidmain(String[^args){ intend=Integer._Kj.! 2V-^LT intstart--£; ]in;count-U _oi(inti=start,i<=end,i++){ count++; System,out.p『intln(L,e), J Systen: .rPprint1n(卜『l-;i'>J: +caunt} 图3-7循环极限 Toomuchoutputtoprocess 3.we qwe Cj^iE8 QWQ ■awe qiwe qwe qwe 图3-8运行结果 5•冒泡排序 public-c2asBubble{ publicstaticvoidBHintString[Iargs) inta[]-{10,23,11*56.45,26h59,28,&4u9in? i,t^wp; SysteuLjlr.printIn(",■'rLI;;-'3: for(i=0;i<10;i++)( Systom.print+'); ft>r(intj-0;,i<9;j++}: for(i=0: i<9-j,i*+){if(a[i]>a[i-l]){ tomp=all]: 豐a[ij二a[i+二咱 ai*1]-temp: SystejLout,print(J for(i"0;iCW^i*+){ System,our.print(afi 图3-9冒泡排序 C;\Pr 102311丸站2&酣2S3475 排好的数组为|1011232&284556597984 Precessfinished诲ithezitcodeD 图3-10运行结果 任务四: 排序算法 任务描述: 本任务旨在训练学生对java基本语法以及算法的掌握,具体的任务关键点为: 任务关键点: 1快速排序 2选择排序 3.插入排序 4.归并排序 任务分析: 本次任务是通过对程序的编写进一步掌握基础知识,也是对基础 知识的熟练应用。 掌握各种排序的算法解法,每个分解任务都会偏重某一个知识点。 任务实施: 1.快速排序 快速排序的基本思想是: 首先选定一个轴值(就是比较的基准),将待排序记录分割成独立的两部分,左侧记录的关键码都小于或等于轴值,右侧的记录关键码都大于或等于关键码,然后在对这两部 分分别重复上述的过程,直到整个序列有序 pnh' 刊: Trian.zle\ publicstaticvoidmain(Stringrargs){ mttriangle...=ne*_nrJ[].? rh": 维飯绡「遍历it数组第嵋 for(inti-0: i^triangle.length: i++); triangleli]=ncwintLi+ll;•闵化「;_: : 立汕Fj-1;小"迪龙第二空数组 foi'(inij-0: j j*4){ il'{_z-0j==0j==triangle[_J.{ triangl«? [i][j]=l; }else( triarjglpT11Tjl-triarglp[i~1[jl+rri^ng]f»Ci-L1Tj-1J Systenir«? i/Lprint(trierBLeliJ[j]+'■t); > SysTPTi.r.println(i,; 图4-1快速排序 kun ■Ydfig^ulTrldMigle ► 1 ■ 1 1 II 1 2 1 pj 1 3 3 1 L 1 4 e 4 1 1 5 10 10 51 PEL 6 15 20 1561 L 1 Process finishedwi: hexitcode0 图4-2运行结果 2•选择排序选择排序是一类借助“选择”进行排序的方法,其主要思想是: 每趟排序在当前待排序序列中选出关键码最小的记录,添加到有序序列中。 选择排序比较独特的地方是: 记录的移动次数少,本实例运行结果如图4-3: publlcc1assSelect. piib11cstaticvoidmain(String.1si■卑吕}{ intr[]={49,27*97,76.13,38,5,12 intindex: Systen.口"九printIn「初昭JJ」HI for(inti■{ System・owGDtint(rlil*): for(inti=0;iO;i++){ index-i: for(intj-i+1: j if(r[J] } if(index! =i){ inttesnp二r[il■: r[ij[ind^x]rLindexj=t-eEtip System.£? lff.printIni寸1匚2」r毁4f: ) for(ititi=0;i<10;{ SysteniBouraprint(rLi]+"; 图4-3选择排序 ._."“amFilss\Jara\jdltl.8.0_151\bi: ijui初始序列的数组为; 492755977f13S35155F排妊序数组为「 5121327364956&576盯 Frocesslinishedvithexitcode0 图4-4命令行结果 3•插入排序 插入排序是一类借助“插入”进行排序的方法,其主要思想是: 每 次将一个待排序的记录按其关键码的大小插入到一个已经排好序的 有序序列中,直到全部记录排好序: publicclassInsert{publicstaticvoidmain(String__args)■_ intr[]-{49,27,65,97,76,13,38,5,12,56}; iritj,temp,k.; System,out.printlnC放置初始厅: 列的数组为【");for(inti^O;i<10: i++){ System.out.pr1nt(r_i,-J: for(inti二亠;L、亠0: 1++){ temperEi]: for(j=i-l: j>-0teemp j—){r[j+L]^r[j]: I r r[j十1]=teoip; > J System,out,printLn(\「+1作吓好的数组为;");for(inti=0;i<10;i++)( System,out.printer_i]+v: } 图4-5插入排序 T: \ProgrE3mFiles\Java\jdk1.3.U_15l\bin\java畝萱初始序列的數组为: 4927就缶76133B512阴排序好的数组为. 5L213Z7饕4956657657 Processfinishedwithexitcade□ 图4-6运行结果 4•归并排序法 归并排序是一种借助“归并”进行排序的方法,其实就是将两个或 两个以上的有序序列合并成一个有序的序列。 归并排序的主要思想 是将若干有序序列逐步合并成一个有序的序列: publicclasslieigeS{ privatestaiicvoidmerge(inti[J.mtrlL],ints.ititcn,intt■■(iutjm-: 0s: if(rti]<=r[jl)(rl[k++l-r[i++]; }; J・*t■*"L rl[k++]=r[j++l: 1 1 1 if(i<=fli){ while(1<=di){ rlCk++]=r[i+^j: } whilei rlft-H-]=r[j++]: I J 1 1 I 图4-7归并排序 privatestaticvoidmergePass(mti[],intrl[],mth){ inti
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