英语新四级听力高分攻略.docx

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英语新四级听力高分攻略

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英语新四级听力高分攻略

　　命题思路、考点类型及相关的应试技巧ShortConversations主要包括对在不同场景中对话双方的询问、建议、补充、陈述、判断、计算、否定回答及虚拟情况等进行提问，要求考生能够首先抓住关键词，尽量理解对话的大意，并结合对不同语调和语气的把握，做出准确的选择。

　　在解答这种题目时，各位考生一定要注意“三”管齐下，即：

听前pre-reading（预读）+听中keywords（关键词）+听后guessing（有根据的判断或推测）。

　　在预读题目各选项时，我们应包括以下两个步骤：

　　其一，找到重复或者相似的单词大概判断出对话的场景，

　　其二，找到和正常的逻辑有一些不同的选项；

　　在听力的具体过程中，要留意下述命题规律，即听的最清楚的往往不是答案，但是已经离答案不远了，因为两者常以同义或近义替换的形式出现；同时，我们应参照对选项预测的结果，有的放矢地做简单的记录，来辅助自己的短期记忆；另外，大家应该着重听懂对话的第二句话，因为有相当一部分的短对话是按照question和answer的结构来设计的，主要的考点会出现在回答句当中。

　　LongConversations包括两篇字数在240左右的对话，对话双方会结合校园、面试、公司企划等某一主题，进行较为详细的探讨；可将其视为把关联的十组左右的短对话串联在一起进行命题，虽然该题型是改革后四级考试中的新增题型，考生们大可不必将其想作洪水猛兽，产生畏惧心情；可以运用与短对话类似的方法将其攻克。

　　另外，在听到长对话的回答部分一定要尽量抓住第一个观点或第一个分句，因为说话人通常会直陈其观点或意见，其后较啰嗦、冗长的部分通常是补充或说明，所以大家要努力抓住提纲挈领之语。

如果考生现有的这种材料较少，可参考中级口译或雅思听力中的相似题型加以演练，相信能够颇有收获。

　　Passages是四、六级考试的常规题型，我们对此也相对熟悉。

　　首先，还是要尽量在听前通过选项来预测文章的主题，

　　其次，在听中注意对标志词后内容的把握，譬如now/next/thefirstthingis.../finally/tostartwith…/however/onthecontrary/themostimportant…/wemaysafelydrawtheconclusionthat…/thatistosay.../because…/represent...等等，因为通常这些词后面都是重要的观点，也正是命题者最喜欢出题的地方。

最后，将自己的几点心得归纳如下：

　　-略读所有的选项，并对即将听到的内容和可能提出的问题，做粗略的推断。

　　-速读选项的时候要特别注意有无数字、年份、地点、人名，听时要特别注意这些细节。

　　-如遇到生词，暂不要花时间去猜测词义，以免影响对整个材料的理解。

　　-听清主题句，并对其做简单的记录。

　　CompoundDictation是听力考试部分最后一只拦路虎，因为在花费45分钟完成作文和快速阅读部分再加上将近20分钟的听力轰炸之后，才接触到该题目，届时应该多多少少“身心疲惫”了，所以希望大家能够坚持到最后，集中精力，不放弃一点得分的机会。

　　首先，听前通读全文估计来不及，但至少应发现哪一部分出题比较密集。

　　其次，在听的时候遵照“三步走”来答题，即第一遍理解全文，做简单笔记；第二遍认真填写；第三遍检查、填补。

最后，在听后再一次确认校对并将答案誊写到答题纸上，建议大家不要直接在答题纸上写答案。

四六级考试听力高分应试技巧

　对大多数考生来说，从头复习语法、背诵单词已是“远水解不了近渴”。

不过掌握一些应试技巧还是有必要的，有些看似不起眼的小细节，往往会决定考试成败。

我们就聚焦考生最易失分的听力部分请我校老师、过来人传授一些小技巧——

　　听力的提问方式最常见的有4种类型。

　　1）中心思想题（这类问题主要是测试文章的主题思想）。

提问方式有：

Whatisthemainideaofthepassage?

Whatcanwelearnfromthispassage?

Whatisthebesttitleforthispassage?

Whatisthepassagemainlyabout?

Whatisthespeakertalkingabout?

等等。

做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。

另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。

　　2）事实细节题（考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等），问题一般为wh-question的形式。

这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记;另外，文中一旦出现以因果连词（如because,so,dueto等）和转折连词（如but,however,though等）引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。

　　3）对错判断题---这类题常用以下提问方式：

Whichofthefollowingistrue/nottrue,accordingtothepassage?

Whichofthefollowingisnotmentioned?

等等。

听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。

一般情况下，not一词会重读。

　　4）推理推测题。

这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。

提问方式有：

Whatcanbeinferfromthepassage?

Whatdoesthespeakerthinkabouttheproblem...?

Whatdoesthespeakermostconcernedabout?

Howdoesthewriterfeelabout...?

等等。

做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。

四级听力考试短对话必考题型解密

根据选项的内容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题型、身份关系题和数字信息题七大类。

对话内容不同，提问的角度和方式也不同。

　　一、事实状况题

　　问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。

　　提问方式通常为：

　　Whatdowelearnfromthisconversation?

　　Whatdoesthemanmean?

　　Whatcanbeinferredfromtheconversation?

　　此类题型解题技巧如下：

　　1.根据选项特点判断问题类型。

　　这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述，选项中句子的时态以一般过去时或一般现在时居多。

　　2.正确选项一般不会是原文的细节再现。

　　这类题目往往需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节，因此正确选项往往不是对话中的原文照搬，而是对话内容的同义转述，或是根据对话内容推断出的事实细节。

　　3.注意捕捉选项中的关键词。

　　听音前应提取选项要点，确定听音时应该捕捉的重点内容。

一般某事的原因或结果常为考查重点。

　　4.对选项中及录音中涉及的关键信息进行标记，根据问题对号入座。

　　这类题目涉及的是原文中的细节内容，因而有必要将关键信息点加以记录，然后根据问题确定答案。

　　【真题示例1】（07-6-13）

　　[A]Themanregretsbeingabsent-minded.

　　[B]Thewomansavedthemansometrouble.

　　[C]Themanplacedthereadinglistonadesk.

　　[D]Thewomanemptiedthewastepaperbasket.M:

IwishIhadn’tthrownawaythatreadinglist!

　　W:

Ithoughtyoumightregretit.That’swhyIpickeditupfromthewastepaperbasketandleftitonthedesk.

　　Q:

Whatdowelearnfromtheconversation?

　　【解析】事实状况题。

选项中的theman，regret，trouble等词表明，对话内容与男士做错某件事有关。

根据女士的话可知，她从垃圾筐里把男士丢掉的阅读目录捡起来了，因此避免了男士的麻烦，由此可知答案为[B]。

　　二、行为活动题

　　问题是关于谈话的一方或双方做过、正在做、准备去做什么，或一方建议另一方去做什么。

　　提问方式通常为：

　　Whatwilltheman/womanmostprobablydo?

　　Whatarethespeakersprobablygoing/tryingtodo?

　　Whatdoesthewomansuggestdoing?

　　此类题型解题技巧如下：

　　1.根据选项特点判断题型。

　　一般来说，这类题目的选项都是动词短语形式，且动词一般为原形或动名词形式。

　　2.听音时留意对话中的动词，尤其注意与选项中动词相关的信息。

　　在留意动词的同时，要记录一些与该动词相关的重要信息，尤其是不止一个选项中的动词在对话中出现的时候，只有留意与其相关的信息，才能根据问题对号入座。

　　3.注意表示请求或建议的句式或短语。

　　行为活动类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语，如：

Whydon’tyou…?

Whatabout…?

Let’s…;You’dbetter…;IfIwereyou,Iwould…;I’dliketo…;Youmightaswell…等，这此句式后面的内容有可能就是建议去做或准备去做的行为活动，很可能与答案直接相关，因此听音时需重点留意。

【真题示例2】（06-6-5）

　　[A]Tofindoutmoreaboutthetopicfortheseminar..

　　[B]Tomakeacopyofthescheduleforhisfriend.

　　[C]Togettheseminarscheduleforthewoman.

　　[D]Topickupthewomanfromthelibrary.W:

Doyouhavetheseminarschedulewithyou?

I’dliketofindoutthetopicforFriday.

　　M:

Igaveittomyfriend,burthereshouldbecopiesavailableinthelibrary.Icanpickoneupforyou.

　　Q:

Whatdoesthemanpromisetodo?

　　【解析】行为活动题。

本题是问男士答应做什么事。

选项均以不定式形式开头，表明本题与目的行为有关。

注意对话中的pick…up不是表示“接（某人）”，而是表示“取（东西）”。

　　三、观点态度题

　　问题是关于谈话一方对另一方或第三方的行为、品德、观点等的态度或评价。

　　提问方式通常为：

　　Whatdoesthewoman/manmean/imply?

　　Howdoesthewoman/manfeelabout...?

　　Whatdoesthewoman/manthinkof…?

　　此类题型解题技巧如下：

　　1.根据选项特点判断问题类型。

　　观点态度类试题的选项中一般都含有一些引出观点态度的动词或短语，常见的有：

think,believe,find,guess,imagine,consider,asfarasIknow等。

根据这类线索词判断出试题类型以后，可以更有针对地留意说话人对自己观点态度的陈述。

　　2.熟悉表示观点态度的常见词语。

　　表示赞成：

approve,agree,share,prefer,wise,reasonable,favorable

　　表示反对：

disapprove,disagree,unwise,ridiculous,foolish,childish

　　表示赞赏：

admire，appreciate，thinkmuchof,thinkhighlyof

　　表示喜欢：

love,enjoy,wonderful，fascinating,funny,befondof,bekeenon

　　表示厌烦：

dislike,bored/boring,betiredof

　　表示关心：

concerned,careful,careabout

　　表示怨恨或生气：

hate,hatred,angry,anger,initiated

　　表示害怕或担心：

fearful,frightened,worried,nervous

　　表示批评或讽刺：

critical,criticize,ironic，findfaultwith

　　表示失望或灰心：

disappointed,discouraged

　　表示后悔或遗憾：

regret,regretful,pity,shame

　　表示漠然或热情：

indifferent,detached,careless,enthusiastic

　　表示积极或消极：

active,positive,negative

　　表示自信或自负：

confident,arrogant,proud

　　表示乐观或悲观：

optimistic,pessimistic

　　3.抓住对话中的一些标识性的词语。

　　听音时应注意抓住一些表示因果、转折、比较或举例等逻辑关系的标识性的词语，如：

but,instead,if,when,since,before,after,so等，尤其是转折后的内容，往往表达作者的真实观点或态度，常为考查重点。

4.把握说话人的语气。

　　听音时应注意通过说话人的语气来判断说话人的态度，尤其是反问、疑问、感叹等语气，往往会明显地体现出说话人的态度或观点。

　　【真题示例3】（06-6-3）

　　[A]TheEdwardsarequitewell-off.

　　[B]TheEdwardsshouldcutdownontheirlivingexpenses.

　　[C]It'llbeunwisefortheEdwardstobuyanotherhouse.

　　[D]It'stooexpensivefortheEdwardstoliveintheirpresenthouse.

　　M:

HowdoyoulikethenewphysicianwhoreplacedDr.Andrew?

　　W:

IhearthattheEdwardsarethinkingofbuyinganotherhouse.

　　M:

Shouldtheybedoingthatwithalltheotherexpensestheyhavetopay?

Anyhow,theyareover70now,theirpresenthouseisnottoobad.

　　Q:

Whatdoesthemanimply?

　　【解析】观点态度题。

本题是问男士暗示什么。

选项中livingexpenses（生活开支）和buyanotherhouse表明对话应与theEdwards的生活开支和购房计划有关。

对话中男士用反问语气（shouldtheybedoing…?

）表示反对意见Theyshouldn'tbedoing…（≈It'llbeunwise…todo…）。

　　四、地点场景题

　　问题是关于对话发生的场合、地点或者涉及到的人或事物所处的位置。

　　提问方式通常为：

　　Whereistheconversationmostprobablytakingplace?

　　Wherearethetwopeople?

　　此类题型解题技巧如下：

　　1.单个地点题：

抓住与特定地点相关的常用词语。

　　这类题目的对话中一般不会提到具体场所，问题往往要求根据对话内容推测出谈话场所或某人的去向。

考生要注意抓取信息词，即与特定地点相关的最常用词语。

　　2.多个地点题：

依赖笔记，留意提问中的核心词。

　　这类题目对话中一般会提到几个地点，而就其中某一个进行提问，解题关键在于区分细节，对与选项相关的细节进行速记，并注意抓住提问中的核心词。

　　3.熟悉常考的地点。

　　四级对话中常涉及的地点场景包括：

　　诊所或医院（clinicorhospital）餐馆（restaurant）

　　学校或校园（schoolorcampus）书店（bookstore）

　　火车站（railwaystation）机场（airport）

　　图书馆（library）邮局（postoffice）

　　银行（bank）旅馆（hotel）

　　【真题示例4】（新06-6-15）

　　[A]Ataclinic.

　　[B]Inasupermarket.

　　[C]Atarestaurant.

　　[D]Inanice-creamshop.

　　M:

I’llhavethesteak,FrenchFries,andlet’ssee,chocolateice-creamfordessert.

　　W:

Oh-oh,youknowthesethingswillruinyourhealth,toomuchfatandsugar,howaboutorderingsomevegetablesandfruitinstead?

　　Q:

Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?

　　【解析】地点场景题。

本题是问对话最可能发生在哪。

由对话中steak,ice-cream,order等关键词即可推断出对话应该是发生在餐馆。

五、谈论话题题

　　问题是关于对话中所谈论的话题或对象。

　　提问方式通常为：

　　Whataretheytalkingabout?

　　Whatarethespeakerstalkingabout?

　　此类题型的解题技巧如下：

　　1.根据选项特点判断问题类型。

　　一般来说，这类题目的选项概括性都较强，且通常为短语;另外各选项所陈述的内容往往差别较大。

　　2.捕捉与话题相关的关键词。

　　只要能捕捉到对话中与该话题相关的关键词，往往就可以判断出对话谈论的内容。

　　3.熟悉常考话题相关词语。

　　考生在平时训练中，应留意与某类话题相关的词语并加以记忆。

在本章第一讲中，我们将常考话题相关词汇进行了归纳和总结，以供大家巩固记忆。

　　4.注意不要只从对话一方的话语中寻找答案。

　　由于是考查谈话主题，因此双方的话语中应都含有与主题相关的线索词。

　　【真题示例5】（05-6-9）

　　[A]Anartmuseum.

　　[B]Abeautifulpark.

　　[C]Acollegecampus.

　　[D]Anarchitecturalexhibition.

　　W:

Waa,Idolikethiscampus.Allthebigtrees,thegreenlawns,andtheoldbuildingswithtallcolumns.Itisreallybeautiful.

　　M:

Itsureis.ThearchitectureofthesebuildingsisintheGreekstyle.Itwaspopularinthe18thcenturyhere.

　　Q:

Whatarethespeakerstalkingabout?

　　【解析】谈论话题题。

本题是问说话双方正在谈论什么。

抓住女士话中的campus即可确定他们谈论的是一所大学的校园。

　　六、身份关系题

　　问题是关于对话中某个人物的职业身份或对话双方的关系等。

　　提问方式通常为：

　　What’sthewoman’sjob?

　　WhatmostprobablyisMary?

　　Whatistheprobablerelationshipbetweenthe（two）speakers?

　　WhatisthemostprobablerelationshipbetweenJimandBob?

　　此类题型的解题技巧如下：

　　1.注意称呼语。

　　对话中的称呼语往往会直接暴露出说话人的身份或说话双方的关系，比如Mr.一词就表明对方很可能是自己的上级或老师。

　　2.捕捉关键词及人物语气。

　　解答这类试题，不但要熟悉体现某种人物关系或某种职业的相关词汇，而且要注意说话人的语气和态度，比如师生之间、夫妻之间、家长与孩子之间以及老板与员工之间的说话方式和语气均有自己的特点。

3.常考职业身份

　　四级对话中常涉及的职业身份包括：

　　教授（professor）秘书（secretary）

　　医生（doctor）老板（boss）

　　服务员（waiter/waitress）主人（host/hostess）

　　修理工（repairer,plumber,electrician…）

　　家庭角色（husband,wife,son,daughter,girlfriend…）

　　4.常考人物关系

　　四级对话中常涉及的人物关系包括：

　　夫妻（husband—wife）父子（father—son）

　　母子（mother—son）师生（teacher—student）

　　同学（schoolmate/classmate）同事（colleague）

　　老板与秘书（boss—secretary）雇主与雇员（employer—employee）

　　医生与病人（doctor—patient）服务员与顾客（waiter/waitress—customer）

　　主人与客人（host/hostess—guest）警察与司机（policeman—driver）

　　管理员与借