中考化学习题精选9水的组成含答案解析.docx
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中考化学习题精选9水的组成含答案解析
初中化学2015考题精选(9)——水的组成
1、
(1)过滤操作时,应注意“一贴、二低、三靠”,其中“二低”是指:
,
玻璃棒的作用是:
,若过滤后发现滤液仍然浑浊,则可能的原因是 .(答一点即可)
(2)过滤好的水用如图所示装置电解,试管C中所得气体是 ,检验试管D中气体的方法是 .
答案分析:
(1)根据已有的知识进行分析,过滤操作要做到一贴、二低、三靠解答;
(2)根据电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少.与负极相连的试管生成的是氢气,较多.氢气的体积是氧气体积的2倍解答.
解答:
解:
(1)二低指的是滤纸边缘低于漏斗口,液面低于滤纸边缘,过滤时若滤纸破了或液面高于滤纸边缘会导致滤液仍然浑浊,玻璃棒的作用是引流;故填:
滤纸边缘低于漏斗口,液面低于滤纸边缘;引流;液面高于滤纸边缘;
(2)由电解水的装置可知,C气体比D气体多,是氢气;试管D中气体是电源的正极上产生的气体,是氧气,检验的方法是:
用带火星木条伸入盛有气体D的试管中,观察木条是否复燃;
答案:
(1)滤纸边缘低于漏斗口,液面低于滤纸边缘;引流;液面高于滤纸边缘
(2)氢气 用带火星木条伸入盛有气体D的试管中,观察木条是否复燃;
2、用如图装置电解水,一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述不正确的是( )
A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体
B.该实验能证明水是由氢气和氧气组成
C.向水中加入少量氢氧化钠,能增强水的导电性
D.甲、乙两试管内收集到的气体的体积比为2:
1
答案分析:
电解水时,与正极相连的试管产生的是氧气,与负极相连的试管产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:
2.
解答:
解:
A、甲试管中收集到的是氢气,氢气是一种可燃性气体.正确.
B、该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的,水中没有氢气和氧气.不正确.
C、向水中加入少量氢氧化钠,能增强水的导电性.正确.
D、甲、乙两试管内收集到的气体的体积比为2:
1.正确.
故选:
B.
3、右图是电解水实验装置。
(1)试管1、2中气体的体积比为 。
(2)实验室检验试管1中气体的方法是 ,其反应的符号表达式为 。
(3)此实验证明水是由 组成的。
答案
化学性质 失去 Al2(SO4)3
4、2014年3月22日是第二十二届“世界水日”,今年的宣传主题是“水与能源”(WaterandEnergy)。
水是生命之源,是一切生命体生存所必需的物质。
“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)用如图A装置进行电解水的实验,a、b两管中都收集到气体,b中的气体是 ,由于化学变化中元素种类 (填改变或不变),我们得出水中含有氢、氧两种元素,写出电解水反应的化学方程式_______________________。
A B C
图B所示是净化水的简易装置。
其中能起到吸附作用的是________,可用___________鉴别净化后的水是硬水还是软水,若要得到纯度更高的水,实验室中常采用的方法是____________________。
C中甲、乙均为课题《制取氧气》中的常见物质,“→”代表前面的物质能通过化学变化得到后面的物质。
写出乙→甲的化学方程式 。
列做法中,有利于保护水资源的是 (填字母序号)。
A.使用节水型马桶 B.合理施用农药和化肥 C.生活污水任意排放
(5)小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同,有关下列实验指定容器中水的作用说法错误的是 。
A.铁丝在氧气中燃烧,瓶内预先放少量水:
防止溅落的熔化物炸裂瓶底
B.洗涤仪器:
将仪器内可溶于水的物质溶解后随水流离开
C.排水法收集气体:
水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察气体何时收集满
D.硫在氧气中燃烧,瓶内预先放少量水:
吸收放出的热量
答案
(1) H2 , 不变 (填“改变”或“不变”),
写出电解水反应的化学方程式 2H2O 2H2↑+O2↑ 。
MnO2
(2)__活性炭_________, ___肥皂水_______, _蒸馏________。
(3) 2H2O2===== 2H2O+O2↑ 。
(4)A、B 。
(5) D 。
5、如图所示是电解水实验装置.通电一段时问后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b.请回答:
(1)电解水时,将 转化为化学能.
(2)气体a为 .
(3)实验室燃烧气体a时,首先要 .
(4)水中氢元素和氧元素的质量比是 .
答案分析:
(1)电解水是通电所以是将电能的转化;
(2)根据得到的氢气和氧气的体积差别考虑;
(3)氧气的特性来回答;
(4)根据水的化学式考虑.
解答:
解:
(1)电解水是通电所以是将电能的转化为化学能;
(2)要熟记电解水实验时:
正氧负氢,氢二氧一,即正极产生氧气,负极产生氢气,氢气和氧气的体积比是2:
1,所以体积多的是氢气;
(3)氢气具有可燃性,燃烧首先要验纯;
(4)水中氢元素和氧元素的质量比是(1×2):
16=1:
8.
故答案为:
(1)电能;
(2)H2;(3)验纯;(4)1:
8.
6、化学来源于生活,请你用所学的化学知识解释生活中的现象:
(1)“八月桂花飘香”是因为 。
(2)变瘪的乒乓球放到开水中能重新鼓起来,是因为
答案分子在不停得运动; 分子之间有间隙。
7、下图是某同学自己设计的装置:
用大塑料瓶截去底部,留瓶口一段约10cm,瓶口用一胶塞由里向外塞紧。
A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞
子露头处连接导线。
试回答:
(1)由图可知A端为 极(填“正”或“负”)。
(2)与A端相连接的试管中得到的气体可用 来检验。
(3)写出此反应的文字表达式 。
答案(4分)
(1)正
(2)带火星的木条
(3)
8、如图表示通电分解水的简易装置,回答下列问题:
(1)与A量筒中的电极相连接的是电池的 极,B量筒中产生的气体是 .
(2)如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积,则VA:
VB约等于 .
(3)如果该实验中产生氧气32mL,则生成氢气 mL.
答案水通电分解,与电源正极相连的量筒产生的为氧气,与负极相连的量筒产生氢气,两种气体体积比为1:
2;根据图示,观察试管气体多少,进行判断.
解答:
解:
(1)A中产生的气体多,则连接的是电源的负极,B中产生的气体少,连接的是电源的正极;故填:
负;正;
(2)由上述分析可知,如果用VA和VB分别表示A试管和B试管中生成气体的体积,则VA:
VB约等于2:
1.故填:
2:
1;
(3)因为生成氢气的体积为氧气体积的2倍,则产生氧气32mL,则生成氢气64mL,故填:
64mL.
9、大型记录片《水问》,向人们说明了水是生命之源、万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)认识水、了解水的组成:
①如图1是电解水的实验装置示意图,通电一段时间后,a管中产生的气体是 (填化学式);检验b管中的气体方法是 ,该图所示装置中发生反应的化学方程式是 .
②分析水分子分解的示意图(图2),请写出一条获得的化学信息 .
(2)关心水、爱护水,让水更好的为人类服务:
我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色;b.不得有异嗅异味;
c.应澄清透明;d.不得含有细菌和病毒.
①为达到c指标,将静置后的河水进行过滤,如图3过虑装置中还缺少的一种仪器是 .
②取适量经过上述①步骤处理后得到的水于烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是 (填“硬水”或“软水”).日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是 .
答案分析:
(1)根据水通电分解生成氢气和氧气,其中氢气和氧气的体积比等于2:
1进行解答;
(2)根据过滤所用的仪器以及硬水检验的方法和软化的方法进行解答.
解答:
解:
(1)①如图1是电解水的实验装置示意图,通电一段时间后,a管中产生的气体体积较多,是氢气;b管中的气体是氧气,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,所以检验方法是用带火星的木条伸到管口,木条复燃,是氧气,该图所示装置中发生反应的化学方程式是2H2O
2H2↑+O2↑.故填:
H2;用带火星的木条伸到管口,木条复燃,是氧气;2H2O
2H2↑+O2↑;
②由水分子分解的示意图可知水通电生成氢气和氧气;故填:
水通电生成氢气和氧气;
(2)①为达到c指标,将静置后的河水进行过滤,如图3过虑装置中还缺少的一种仪器是玻璃棒;故填:
玻璃棒;
②取适量经过上述①步骤处理后得到的水于烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是硬水,日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是煮沸.故填:
硬水;煮沸.
10、右图是电解水的实验装置,依图回答。
(1)在水电解器的玻璃管里注满水,接通直流电。
(2)待两只玻璃管中收集到一定量气体后,关闭电源。
(3)检验两极上产生的气体的方法是
,
其中b管的现象是 。
(4)实验结论:
电解水的实验证明水是由 组成的。
答案(3)用燃着的木条分别靠近两只玻璃管的尖嘴部分,打开活塞,观察现象
木条燃烧得更旺
(4)氢(H)元素和氧(O)元素
11、水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。
用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)水从微观角度看是由 构成的。
将水加热变成水蒸气和水通电分解,请从微观角度说明这两个变化的本质区别是 。
(2)自然界中的水都不是纯水,净水时加入明矾的作用是 。
(3)某同学用如图装置完成电解水实验时,则与A管相连的为电源 极,
A、B两管产生气体质量比为 ;电解水的反应方程式为 。
该实验中能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是 。
答案
(1)分子 ;水蒸发时分子本身不变,只是间隙发生变化,水电解时分子变成了其它分子 ;
(2)明矾的作用是 使小颗粒物质凝聚为大颗粒物质
(3)电源 负 极,A、B两管收集的气体质量比为1:
8;
电解水的反应方程式为2H2O 2H2↑+O
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