道德与法治七下知识点.docx
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道德与法治七下知识点.docx
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道德与法治七下知识点
第一课:
青春邀约
第一框:
悄悄变化我
1:
进入青春期,咱们身体变化重要体现是什么?
身体外形变化 内部器官完善 性机能成熟
2:
青春期带给咱们带来积极作用和悲观影响是什么?
①青春期生理变化带给咱们旺盛生命力,使咱们身体布满能量。
咱们拥有充沛精力,敏捷思维,对成长布满强烈渴望,感觉生活拥有无限也许。
②处在青春期咱们,往往更加关注自己外表。
有时,某些正常生理现象也也许给咱们带来烦恼。
3:
进入青春期,咱们身体发育有什么特点?
受遗传、营养、锻炼等因素影响,咱们身体发育状况各不相似:
有长得快,有长得慢;有先长胖,有先长高。
4:
咱们应当怎么结识和对待青春期身体变化?
咱们要正视身体变化,欣然接受青春花蕾绽放。
不因自己生理变化而自卑,是咱们对自己尊重;不嘲弄同伴生理变化,是咱们对同伴尊重。
5:
对的解决心里矛盾办法有哪些?
咱们可以参加集体活动,在集体温暖中放松自己;可以通过求助她人,学习化解烦恼办法;也可以通过 培养兴趣兴趣转移注意力,接纳和调适青春期矛盾心理。
此外,咱们还可以学习自我调节,成为自己“心理保健医生” 。
第二框:
成长不但仅是身体
1:
如何对的思维独立性?
思维独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到看法,同步接纳她人合理、对的意见。
2:
思维批判性体现是什么?
思维批判性,体当前对事情有自己看法,并且敢于刊登不同观点,敢于对不合理事情说“不”,敢于向权威挑战。
“学贵有疑”,在学习中,咱们需要批判精神和勇气。
3:
思维批判性积极作用有哪些?
思维批判性有助于咱们发现问题,提出问题,并从不同角度思考问题,摸索解决方案。
批判能调动咱们经验,激发咱们新学习动机,促使咱们解决问题,改进现状。
批判不但要有质疑勇气,有表达自己观点、提出合理化建议能力,并且要考虑她人感受,懂得如何批判更容易被人接受,更有助于解决问题。
4:
如何结识青春期创造?
①青春创造是多姿多彩。
创造存在于咱们生活各个方面,存在于咱们每个人身上。
咱们敢于打破常规,追求生活新颖与浪漫,开创前人未走之路;咱们也会关注她人与社会,看重创造意义和价值,做一名对国家和社会有用创造者。
②创造离不开实践。
人世间一切成就,一切幸福都离不开劳动和创造。
社会实践是创造源泉,给了咱们辽阔创造空间,激发咱们创造热情。
青春创造意味着用自己智慧和双手去尝试、摸索、实践,通过劳动变化自己,影响世界。
第二课:
青春心弦
第一框:
男生女生
1:
进入青春期,男生和女生差别重要体当前哪些方面?
到了青春期,男生女生在生理方面差别会更加明显。
同步,在社会文化影响下,男生女生在性格特性、兴趣兴趣、思维方式等方面,越来越多地体现出自己特点。
2:
对性别角色结识作用是什么?
队性别角色结识,可以协助咱们理解自己与异性不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处,但性别刻板印象也也许在某种限度上影响咱们自身潜能发挥。
咱们在接受自己生理性别同步,不要过于受性别刻板印象影响。
3:
男生女生欣赏对方优势作用是什么?
男生女生各自拥有自身性别优势。
欣赏对方优势,有助于咱们不断完善自己。
因而,咱们不但要结识自身优势,并且要发现对方优势,互相取长补短,让自己变得更加先进。
4:
如何对的对待男生女生个体差别:
不同性别个体虽然有差别,但是咱们不应因自己某一方面优势而自傲,也不因某一方面欠缺而自卑。
男生女生应互相理解,互相协助、互相学习、共同进步。
第二框:
青春萌动
1:
与异性相处必要性是什么?
与异性相处,有助于咱们理解异性思维方式、情感特性。
咱们与异性相处,成为好朋友,并不但仅是性别吸引,而是能从对方身上看到某些先进品质,这些品质吸引着咱们。
2:
与异性同窗交往应当注意什么问题?
与异性交往是咱们成长一种重要方面,也是对咱们考验。
咱们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
3:
如何对待异性情感?
面对生活中也许浮现朦胧情愫,咱们应当慎重对待、理智解决。
4:
如何对的结识情?
情需要具备她人能力,这种能力包括自我成熟、道德完善、也包括对家庭责任。
爱情需要彼此进一步理解,需要一定物质基本和共同生活抱负,是强烈、稳定、专一情感。
真正爱情涉及尊重、责任、爱惜、平等和自律。
第三课:
青春证明
第一框:
青春飞扬
1:
进入青春期,咱们成长渴望重要体当前哪些方面?
咱们渴望拥有健美身躯、充实大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”
2:
为什么说青春期摸索需要自信?
自信让咱们布满激情。
有了自信,咱们才干怀着坚定信心和但愿,开始伟大而光荣事业。
自信人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,可以展示优势与才华,激发潜能与活力,获得更多实践机会与创造也许。
3:
自强内容是什么?
如何才干自强?
不断克服自己弱点,战胜自己,超越自己,是自强重要内容。
自强,要靠坚强意志、进取精神和持久坚持。
自强可以让咱们更自信,让青春步伐永不断息。
第二框:
青春有格
1:
如何做到“行己有耻”?
(1)“行己有耻”需要咱们有知耻之心,不断提高辨别“耻”能力。
“羞恶之心”引导咱们判断是非善恶,明确行为选取理由。
在行动之前,审查愿望;在行动之中,监督调解;在行动之后,反思效果与影响。
(2)咱们行为在证明并创造着咱们自己。
“行己有耻”意味着咱们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。
“行己有耻”规定咱们树立底线意识,触碰道德地线事情不做,违背法律事情坚决不做。
“行己有耻”更需要咱们磨砺意志,回绝不良诱惑,不断增强自控力。
2:
如何结识“止于至善”精神状态?
“止于至善”是人一种精神境界,咱们应当有自己格调,有咱们“至善”追求。
“止于至善”是一种向往美好、永不言弃精神状态。
3:
为什么要向榜样学习?
榜样不但是一面镜子,并且是一面旗帜。
好榜样昭示着做人、做事基本态度,激发咱们对人生道路和人生抱负思考,予以咱们自我完善力量。
善于寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样力量,咱们社会、咱们国家才会变得更加美好。
4:
如何做到“止于至善”?
每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德。
善于寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样力量,咱们社会、咱们国家才会变得更加美好。
“止于至善”规定咱们养成自我我省察习惯,检视自己局限性,不盲目自责,积极调节自己,通过自省和慎独,端正自己行为。
青春需要咱们去经历,去体验。
以修身为本,行走在“止于至善”路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最佳证明。
第四课:
揭开情绪面纱
第一框:
青春情绪
1:
人基本情绪有哪些:
人基本情绪有喜、怒、哀、惧等
2:
影响情绪因素有什么?
咱们情绪受多方面因素影响。
例如,个人生理周期、对某件事情预期、周边舆论氛围、自然环境等。
随着周边状况变化,咱们情绪也经常变化。
3:
情绪积极作用和悲观影响分别是什么?
情绪作用非常神奇,影响咱们行为和观念。
它可以勉励咱们克服困难,努力向上,也也许让咱们由于某个小小挫败止步不前。
第二框:
情绪管理
1:
如何对的对待自己各种情绪感受?
人生路漫漫,有喜也有悲。
该喜则喜,该悲则悲,咱们要学会对的对待自己何种情绪感受。
保持积极心态,享有喜悦和高兴,让咱们青春生活更加美好。
适度负面情绪,可以协助咱们适应突发事件,但持续地处在负面情绪状态,则也许危害咱们身心健康。
2:
如何合理地调节情绪?
学会合理地调节情绪,是情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定变化,有助于咱们更好地适应环境。
在生活中,每个人均有调节情绪办法,归纳起来,惯用办法重要涉及:
变化认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
这些办法,有助于咱们更好地调节情绪,成为情绪主人。
第五课:
品出情感韵味
第一框:
咱们情感世界
1:
情感与情绪关系是如何?
①情感与情绪紧密有关,随着着情绪反映逐渐积累和发展。
咱们对某些人或者事物情绪,随着时间推移形成比较稳定倾向,就也许产生某种情感。
②情感与情绪也有区别。
情绪是短暂、不稳定,会随着情境变化而变化;情感则是咱们在生活中不断强化、逐渐积累、相对稳定。
2:
情感有什么作用?
①情感是人最基本精神需求
②情感反映着咱们对人和对事态度、观念,影响咱们判断和选取,驱使咱们作出行动。
③情感与咱们想象力、创造力关于。
丰富、深刻情感有助于咱们更全面地观测事物,摸索未知。
④情感随着着咱们生活经历不断积累、发展,这正是咱们生命成长体现。
第二框:
在品味情感中成长
1:
美好情感是如何形成?
生活中美好人和事物,让咱们身心愉悦,逐渐丰富咱们对生活、对人生美好情感。
情由心生,它是在人社会交往、互动中自然引起,不能逼迫。
2:
咱们可以通过哪些方式获得美好情感?
咱们可以通过阅读、与人交往、参加故意义社会活动等方式获得美好情感。
3:
负面情感体验对咱们成长有什么意义?
生活中某些负面情感体验尽管不那么美好,但对咱们成长也故意义。
学会承受某些负面感受,善于将负面情感转变为成长助力,也可以让咱们从中获得美好情感体验,不断成长。
4:
情感体验与外部环境有什么关系?
在情感体验中,咱们并不总是被动地接受外部环境影响,也可以用自己热情和行动来影响环境。
咱们情感需要表达、回应,需要共鸣。
咱们在生活中不断创造美好情感体验,在传递情感过程中不断获得新感受,使咱们生命更有力量,周边世界也由于咱们积极情感多一份美好。
第六课:
“我”和“咱们”
第一框:
集体生活邀请我
1:
集体重要性?
①在集体中,咱们但愿被承认和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。
②集体荣誉感令咱们骄傲、自豪,给咱们温暖和力量,勉励咱们不断迈进。
③集体有助于咱们获得安全感和自信心,也有助于咱们学习她人经验,扩大视野,获得成长。
2:
集体力量?
①集体力量来源于成员共同目的和团结协作
②个人力量是分散,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人力量是有限,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力。
借助这种合力,咱们得以完毕许多凭一己之力无法完毕事情。
3:
集体力量对个人作用?
集体力量是强大,在某种限度上可以影响甚至变化一种人。
个人在集体生活中会自觉地产生与集体规定相一致态度和行为
第二框:
集体生活成就我
1:
集体生活成就我
在集体中涵养品格。
①集体生活可以培养咱们负责任态度和能力。
在集体中,每个人均有不同角色,承担不同职责;咱们在认真做事过程中体现自己价值,体验责任感,做有担当人。
②集体生活可以培养咱们人际交往基本态度和能力。
在集体中,每个人来自不同家庭,有不同生活经历和性格特点,咱们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会和谐相处。
在集体中发展个性。
① 集体生活为咱们搭建起与她人、与周边世界交往平台。
在这个平台上,咱们展示自己个性,发展自己个性,不断结识和完善自我。
②每个人个性特点不同。
人与人之间差别是咱们发展和完善个性“明镜”,也是集体生活中重要学习资源。
包容她人不同,学习她人长处,有助于咱们完善个性。
③实现集体共同目的过程,也为个人发展提供了条件和也许。
作为集体一员,咱们要积极参加共同活动,把握机遇,自主发展,使自己个性不断丰富。
第七课:
共奏和谐乐章
第一框:
单音与和声
1:
个人愿望与集体规则
咱们有时会感受到集体规则和咱们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
这也许基于一方有不合法或不合理规定,也也许是个人和集体需求不同。
面对冲突,咱们普通会让个人意愿服从集体规定。
事实上,个人愿望与集体共同规定之间往往不是完全对立。
理解集体规定合理性,反思个人意愿合理性和实现也许性,就也许找到解决冲突平衡点。
2:
让和声更美
要让集体和声更美,需要每个人保持单音精确、饱满,在其她单音构成和声时尽量做好自己,遵循规则,以保持和声和谐之美。
对于集体规定中存在不合理因素,咱们可以通过恰当方式表达自己意见,提出积极改进建议。
当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益合理性、保护个人合法利益前提下,反对只顾自己、不顾她人极端个人主义。
无论个人之间有多大矛盾和冲突,咱们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得由于个人之间矛盾做有损集体利益事情。
第二框:
节奏与旋律
1:
排解角色冲突带来烦恼?
在排解角色冲突带来烦恼时,咱们普通会考虑自己更关注哪个集体,或在其中角色和责任重要性,也会考虑自己兴趣、兴趣以及任务急迫限度。
当遇到班级、学校等不同集体之间矛盾时,咱们应充整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
2:
集体中“小群体”?
在集体生活中,某些志趣相投、个性相似或者生活背景类似同窗,往往自觉或不自觉地形成小群体。
在小群体中,彼此互相接纳、互相欣赏,找到自己位置,体会到归属感和安全感。
在小群体中,咱们与同伴更容易理解、沟通,在与同伴交往中学习交往,在与同伴互学共进中增长才干。
3:
小团队主义和面对小团队主义对的做法?
小群体内成员之间情谊如果沾染上江湖义气,这样小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团队主义。
面对这样矛盾和冲突,咱们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持对的行为,坚持集体主义,反对小团队主义。
第八课:
美好集体有我在
第一框:
憧憬美好集体
1:
共同愿景
美好集体拥有共同梦想,向往美好前景,承担共同使命,认同对的价值观,形成一致目的和追求,这就是集体愿景。
愿望是集体精神动力之源,是推动集体发展内驱力。
共同愿望引领集体成员团结一致,开拓进取。
2:
美好集体重要性
美好集体是是咱们共同窗习、共同生活家园,引领咱们成长。
在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富精神养料,拥有充实精神生活,感受集体关爱和吸引,凝聚拼搏向上力量,坚定自己生活信念。
3:
美好集体良好氛围
①美好集体是民主、公正。
对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人意见和建议都应得到尊重和注重;每个人都应遵守共同规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平发展机会,没有偏见与排斥
②美好集体是布满关怀和友爱。
在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让她人,互相包容、互有关怀、互相协助;不但关于怀与友爱之心,并且有详细行动和得当办法;不以关爱之名“伤害”之举,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺悔她人,让每个人都感受到集体温暖。
③美好集体是善于合伙。
在美好集体中,咱们分工协作,优势互补,互相协助,共同进步,充分发展各自能力。
合伙意味着每个人都发挥自己最大作用,同步又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己价值,而不悲观依赖或袖手旁观。
④美好集体是布满活力。
集体成员之间和而不同、互相勉励和竞争是集体发展动力,也是集体活力重要体现。
在集体活动中,竞争是以承认、尊重为前提,集体成员之间交流互鉴,合伙学习,共同提高。
第二框:
我与集体共成长
1:
在担当中成长
①集体建设需要每个人智慧和力量。
集体事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参加,每个人都是集体主人。
②为集体出力,需要每个人从实际状况出发,各尽其能,发挥所长,集体事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
③集体荣誉是咱们共同利益和荣誉,需要咱们悉心庇护。
2:
在集体生活中学会承担责任重要性
承担责任既是个人有所成就基本,也是集体发展必要前提。
每个成员积极参加集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
在集体中学会承担责任,是自我磨砺过程。
在这个过程中,咱们或许会感受有压力,或许要付出辛苦。
但拥有这样经历,有助于咱们学会对的做事,提高能力,获得她人承认与尊重,扩大自我成长空间。
第九课:
法律在咱们身边
第一框:
生活需要法律
1:
为什么咱们生活与法律息息有关?
①法律就在咱们身边。
咱们在社会中形成各种社会关系,以及由此产生矛盾和纠纷,不但需要依托道德、亲情、情谊来协调,并且需要法律来调节。
②法律已经渗入到生活方方面面。
法律不但服务于人们当年生活,并且指引着人们将来生活。
③法律与咱们每个人相伴毕生。
咱们毕生都享有法律规定各项权利,同步必要履行法律规定各项义务。
法律规定权利和义务为咱们每个人提供了自由生存和发展空间。
2:
什么是法律?
法律是统治阶级意志体现,是用来统治国家、管理社会工具,也是调节社会关系、判断是非曲直、解决矛盾和纠纷标尺。
3:
为什么咱们国家要进行法治建设?
①法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律之上,规定任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
法治是人们共同生活方式,也是国家治理当代化重要方式。
②法治助推中华人民共和国梦实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安必由之路。
4:
全面推动依法治国总目的是什么?
建立中华人民共和国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
第二框:
法律保障生活
1:
法律特性哪些?
① 法律是由国家制定或承认。
②法律是由国家强制力保证明行,这是法律区别于道德等行为规范最重要特性。
② 法律对全体社会成员具备普遍约束力。
2:
法律和道德(或其她规范)关系
联系:
①法律和道德都是人们生活中行为规范,共同约束人们行为,调节社会关系,维护社会秩序②人们道德水平提高,有助于增强尊法守法意识和自觉性,有助于增进法治生活方式形成。
不同:
① 法律是由国家制定或承认。
道德不是由国家制定
②法律是由国家强制力保证明行,而道德重要依托社会舆论、信念、习俗、教诲和行政等力量保证明行。
这是法律区别于道德等行为规范最重要特性。
② 法律对全体社会成员具备普遍约束力。
3:
法律作用有哪些?
①法律规范着全体社会成员行为,保护着咱们生活,为咱们成长和发展创造安全、健康、有序社会环境。
②法律规定咱们享有权利,应当履行义务。
法律让咱们懂得在社会中可以做什么,应当做什么、不应当做什么,应当怎么做、不应当怎么做。
法律也为咱们批评、预测自己和她人行为提供了准绳,指引、教诲人向善。
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护咱们合法权益,是咱们保护神。
第十课:
法律伴咱们成长
第一框:
法律为咱们护航
1:
为什么未成年人需要特殊保护?
①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受不良因素影响和不法侵害,需要予以特殊保护②未成年人生存和发展事关人类将来,对未成年人予以特殊关爱和保护,已经成为人类共识③保护未成年人合法权益是人类文明和社会进步应有之义。
2:
国内保护未成年人合法权益法律有哪些?
专门法律有哪些?
《宪法》、《婚姻法》、《义务教诲法》、《未成年人保护法》、《防止未成年人犯罪法》等;国内还专门颁布了《未成年人保护法》《防止未成年人犯罪法》等法律,予以未成年人特殊关爱和保护。
3:
国内对未成年人构筑起如何保护防线?
①保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团队、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人监护人和其她成年公民共同责任。
②家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益四道防线,形成全社会关怀、保护未成年人有效机制和良好风尚。
第二框:
咱们与法律同行
1:
如何做到依法办事?
①依法办事,就要遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法诉求和愿望。
在实现自身利益过程中,还要自觉维护她人和集体合法权益。
②依法办事,就是养成学法尊法守法用法习惯,逐渐成长为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2:
在建设法治中华人民共和国进程中,青少年应怎么做?
①树立法律信奉,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
提高道德水平,增强尊法守法意识和自觉性,增进法治生活方式形成。
②增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长基本规定。
青少年不但是法治中华人民共和国建设受益者,更应当成为参加者和推动者。
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