重庆市开县铁桥中学学年高一下学期期中考试语文试题及答案.docx
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重庆市开县铁桥中学学年高一下学期期中考试语文试题及答案
铁桥中学高一(下)期中测试
语文试卷
注意事项
1.考试结束后,只交答题纸和答题卡,试题自己保留。
2.答题前,考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。
请认真核准考号、姓名和科目。
3.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
4.本试题共21小题,共150分。
在选择题给出的四个选项中,只有一项符合要求。
一、(本大题共3小题,每小题3分,共9分)
1.下列词语中,加点的字读音全都正确的一项是()
A.间或(jiàn)炮烙(gé)敕造(chì)少不更事(gēng)
B.纨绔(kù)懵懂(měng)蹂躏(lìn)繁文缛节(rù)
C.囊括(ráng)畏葸(xǐ)自诩(xǔ)鳏寡孤独(guān)
D.庠序(xiáng)洿池(kuà)颦蹙(píng)间或一轮(jiàn)
2.下列语句中,加点词语使用正确的一项是()
A.“苹果”现任CEO蒂姆·库克,在上任后对”苹果”的运营方式进行大幅度调整,这显示着“苹果”将会改头换面,与乔布斯时代的风格有所不同。
B.何润东出道十年了,似乎一直不瘟不火,直到今年,他主演的《新三国》《泡沫之夏》等电视剧收视率喜人,他的人气也随之飙升。
C.12月24日,国家质检总局发布公告称,蒙牛乳业有限公司生产的一批次产品被检查出黄曲霉毒素Ml超标140%。
一时间,“蒙牛致癌”事件被炒得沸反盈天。
D.今日有评论指出,特权阶层上下其手,已经严重危害到高考招生的公信度,必须引起相关部门的足够重视。
3.下列语句中,标点使用正确的一项是()
A.对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》,也已由国家人事部考试中心推出。
B.你可曾想到白发苍苍的老父老母?
可曾想到嗷嗷待哺的儿女?
可曾想到孩子们稚嫩的心灵?
将因此而蒙受巨大的创伤?
C.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
D.我已经上了年纪,不能拿棍子把鲨鱼给打死。
但是,只要我有桨、有短棍、有舵把,我一定要想法去揍死它们。
二、(本大题共3小题,共12分)
阅读下文,完成4至6题。
明代学者徐有贞说过:
“宋有天下三百载,视汉唐疆域之广不及,而人才之盛有过之”。
宋代崇文抑武的国策,使文官有极高地位,“以儒治国”的国策和“以文为贵”的社会风气促成了“万般皆下品,唯有读书高”的社会氛围。
优越的社会环境、成熟的科举制度、空前发达的图书业,为宋代人才辈出创造了条件。
而经济的发展也为文化的繁荣与人才的兴盛打下坚实的基础。
在这样的背景下,宋代作家不仅人才辈出,而且知识结构大都渊博融贯,呈现多能化、复合型特点,往往集政治、文学、学术于一身,涌现出很多通才作家,且多以斯文自任,具有强烈的历史责任感和鲜明的群体意识。
宋代之前,往往以政显者拙于文,学术精者词采乏,能文学者则大都专擅一体,或以诗著,或以文名,兼美者则不常见。
唐代大家如李、杜、韩、柳,李白称“诗仙”,杜甫为“诗圣”,韩愈和柳宗元乃以古文家流芳艺林。
在中国古代史上,他们只是以文学家垂青后世,其于吏事、学术往往建树无多。
中国古代知识分子一贯追求“内圣外王”之境界,把“修身、齐家、治国、平天下”作为自己终生的奋斗目标和理想终端,而实现这种境界和理想,必须具备很高的思想境界和深厚的文化素养,除了个体的主观努力之外,尚需有适宜的社会环境。
宋代的知识分子无疑成为其前贤和后学共同艳羡的幸运者,时代和社会为他们提供了实践或实现这种理想的机会与条件。
宋廷的崇文国策和全社会性的兴教办学以及书籍业的繁荣,使得宋代学子能够在浓厚的文化氛围中砥砺学问,大面积、多层次、全方位地了解、学习、汲取前代文化的精华,从而滋养和提高个体素质;而大体公平竞争、机会均等的科举之路,又为他们实现治国平天下的理想提供了可能。
故宋代的作家,往往集学者、显宦、文学于一身,全才、通才型作家不胜枚举,诸如晏殊、范仲淹、欧阳修、王安石、苏轼、杨万里、范成大、辛弃疾、文天祥等等,都是十分典型的例子。
宋代作家尤其是名家,其知识结构大多为综合型、多层化、多能化,呈通才型特点,这也是时代发展和社会进步的必然产物。
宋代品评人物极重德、学、才、干,即品行、学问、辞章和能力。
四者之中又以德行品质为最,故苏轼《举黄庭坚自代状》谓庭坚“孝友之行追配古人,瑰伟之文妙绝当世”。
而学、才、干三者,学为根本,为内修之功,才华外溢为文章;而吏事政绩显才干、见能力,为其终极之目的。
宋代很多以文学名世者,实际上大都是深于学术、娴于理政、尤精文学的综合型通才。
天圣六年,晏殊以“为学精勤,属文典雅,略分吏局,亦著清声”评荐范仲淹;至和三年,欧阳修以“学问文章,知名当世;守道不苟,自重其身;议论通明,兼有时才之用”向朝廷推荐王安石;熙宁二年,有人反对起用王安石,神宗反诘云:
“文学不可任耶?
吏事不可任耶?
经术不可任耶?
”……这些事例充分说明,德行以下,经术、文学、政事三个方面已成为当时评骘人物和选用人才的标准,而既然作为通行的标准,则此类集多能于一身的综合型人才亦不会是少数,故两宋学术精深、文章博雅、政声显著者所在皆是。
宋代作家的通才性特点决定了其必然具有较强的艺术创造力。
他们不仅能够鉴于古而通于今,视野开阔,气魄宏大,而且具有一种高度自觉的强烈的历史责任感和社会责任心,在“以天下为己任”的同时,追求人格的完善。
王禹偁以“主管风骚胜要津”自居;范仲淹“每感激论天下事,奋不顾身”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;欧阳修“挽百川之颓波,息千古之邪说,使斯文之正气,可以翼羽大道,扶持人心”;王安石“慨然有矫世变俗之志”;曾巩“素慨然有志于天下事”;苏轼“奋厉有当世志”……其抱负、志气之宏大,正是宋人思想精神蓬勃向上的体现。
而正是这种志气和素养,使得他们在学术、文章或政事诸方面都取得了卓著的成绩,显示了其巨大的创造力。
4.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、唐宋八大家中的韩愈和柳宗元,他们虽然文学成就突出,但在吏事、学术方面却少有建树。
B.在宋代知识分子看来,“学”是一个人的内在修养,“才”是用文章表现其才能修养,而通过吏事政绩实现其“干”,才是人生终极目的。
C.宋代以德行、经术、文学、政事等作为选用人才的标准,从欧阳修推荐王安石,宋神宗反对非议,坚持任用王安石的事件中可见一斑。
D.为了完善自己的人格,宋代知识分子总是“以天下为己任”,表现出一种高度自觉的强烈的历史责任感和社会责任心。
5.下列理解和分析,符合原文意思的一项是()
A.宋代重视文人的国策和优越的社会环境以及完备的科举制度、空前繁荣的图书业,造成了宋代人才辈出的局面,使宋代“人才之盛”超过鼎盛时期的汉唐。
B.中国历代知识分子都尊崇修身、齐家、治国、平天下的人生理念,但真正实现这一理想的只有宋代知识分子。
C.宋代品评人物极重品行、学问、辞章和能力;宋代出现很多通才型作家,是时代发展、社会进步的必然。
D.宋代知识分子在学术、文章和政事诸方面都取得了卓著的成绩,这完全得益于他们宏大的抱负、志气和全面的素养。
6.联系实际,谈谈你对“万般皆下品,唯有读书高”的理解。
(3分)
答:
三、(本大题共3小题,每小题3分,共9分)
阅读下面的文言文,完成第7至9题
公子闻赵有处士毛公藏于博徒,薛公藏于卖浆家,公子欲见两人,两人自匿不肯见公子。
公子闻所在乃间步往从此两人游甚欢平原君闻之谓其夫人曰始吾闻夫人弟公子天下无双今吾闻之乃妄从博徒卖浆者游,公子妄人耳。
”夫人以告公子。
公子乃谢夫人去,曰:
“始吾闻平原君贤,故负魏王而救赵,以称平原君。
平原君之游,徒豪举耳,不求士也。
无忌自在大梁时,常闻此两人贤,至赵,恐不得见。
以无忌从之游,尚恐其不我欲也。
今平原君乃以为羞,其不足从游。
”乃装为去。
夫人具以语平原君。
平原君乃免冠谢,固留公子。
平原君门下闻之,半去平原君归公子,天下士复往归公子,公子倾平原君客。
公子留赵十年不归。
秦闻公子在赵,日夜出兵东伐魏。
魏王患之,使使往请公子。
公子恐其怒之,乃诫门下:
“有敢为魏王使通者,死。
”宾客皆背魏之赵,莫敢劝公子归。
毛公、薛公两人往见公子曰:
“公子所以重于赵,名闻诸侯者,徒以有魏也。
今秦攻魏,魏急而公子不恤,使秦破大梁而夷先王之宗庙,公子当何面目立天下乎?
”语未及卒,公子立变色,告车趣驾归救魏。
魏王见公子,相与泣,而以上将军印授公子,公子遂将。
魏安釐王三十年,公子使使遍告诸侯。
诸侯闻公子将,各遣将将兵救魏。
公子率五国之兵破秦军于河外,走蒙骜。
遂乘胜逐秦军至函谷关,抑秦兵,秦兵不敢出。
当是时,公子威振天下。
诸侯之客进兵法,公子皆名之,故世俗称《魏公子兵法》。
[注]信陵君是战国时魏安釐王同父异母弟,平原君是赵国国相,信陵君姐姐是平原君夫人。
秦兵围邯郸,赵向魏求救,但魏安釐王畏秦,信陵君盗取了魏王兵符,矫诏进军打败秦军,解了邯郸之围。
事后信陵君遣将带魏兵返魏,而自己带着门客留在赵国。
7.下列加点字解释有误的一组是()(3分)
A.公子乃谢夫人去谢:
道歉
B.徒豪举耳,不求士也求:
寻求
C.乃装为去装:
收拾行装
D.天下士复往归公子归:
归附
8.给文中画波浪线的句子断句正确的一项是()(3分)
A.公子闻所在/乃间步往/从此两人游/甚欢/平原君闻之/谓其夫人曰/始吾闻夫人弟公子天下无双/今吾闻之/乃妄从博徒卖浆者游
B.公子闻所在/乃间步往/从此两人游甚欢/平原君闻之/谓其夫人曰/始吾闻夫人弟/公子天下无双/今吾闻之乃妄/从博徒卖浆者游
C.公子闻/所在乃间步往/从此两人游甚欢/平原君闻之/谓其夫人曰/始吾闻夫人/弟公子天下无双/今吾闻之乃妄/从博徒卖浆者游
D.公子闻/所在乃间步往/从此两人游/甚欢/平原君闻之/谓其夫人曰/始吾闻/夫人弟公子/天下无双/今吾闻之/乃妄从博徒卖浆者游
9.下列说法与原文不符的是()(3分)
A.信陵君听说毛公藏身于赌博的人中间,薛公藏身于卖酒的人家里,就想见这两个人,可这两人不愿见他,他就亲自去找他俩。
B.平原君看到信陵君竟然跟身份低微的人交游,就认为信陵君不是贤良之人,他夫人把这看法告诉了信陵君,信陵君就整理行装准备离开赵国。
C.魏王派使者请信陵君回国抗秦,信陵君怕魏王还恨自己,就严诫门客们说:
“有敢与魏王使者私下交往的,就处死。
”门客们都不敢劝信陵君。
D.信陵君率领五个诸侯国的军队大破秦军,将秦军赶进函谷关里不敢出来应战。
这时,信陵君声威震动天下。
四、(本大题共3小题,共26分)
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)公子所以重于赵,名闻诸侯者,徒以有魏也。
(4分)
(2)下面是学过的课文中选出的句子,请把它们翻译成现代汉语。
(6分)
①君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(荀子《劝学》)
②位卑则足羞,官盛则近谀。
(韩愈《师说》)
11.阅读下面这首诗,然后回答问题。
(10分)
晓至湖㈠上
[清]历鹗
出郭晓色微,临水人意静。
水上寒雾生,弥漫与天永。
折㈡苇动有声,遥山淡无影。
稍见初日开,三两列舴艋。
安得学野凫,泛泛逐清景㈢。
[注]①湖:
杭州西湖。
②折:
弯曲。
③景:
影。
(1)这首诗情感丰富,请作分析。
(6分)
(2)请从表达技巧的角度对“折苇动有声,遥山淡无影”进行赏析。
(4分)
12.按要求填空。
(6分)
(1)李白《蜀道难》中“______________,______________”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
(2)有些人离家在外,一时生活不太如意,当偶然遇到和自己境遇相似的人时,往往会发出《琵琶行》中“___________________,___________________”的感喟。
(3)杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人,他的“三吏”“三别”具有划时代的意义。
“三吏”是《石壕吏》《新安吏》和《》。
(4)鲁迅,原名周树人,中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
鲁迅的小说集有《呐喊》《》《故事新编》。
课文《祝福》选自《呐喊》,写于1924年,反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。
五、(本大题共4小题,共21分)
阅读下文,完成第13至16题。
伞
汤学春
徒儿功成,拜别师父下山。
师父送至山门。
风雨凄迷,山色空濛。
山风拂动师父银髯,撩起师父衣带。
徒儿走了,就如山间一片飘零的黄叶。
这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了。
师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼,终生不娶,因而没有子嗣,以后就只有师父一个人孤守寒山了。
这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿,聪明好学,伶俐精明,平日饮食起居待师父如同亲父。
师父于是把毕生心血都传给了他。
此时此刻,师父望着徒儿踽踽独行的背影,心想以后他立足江湖,是可以大有作为的,因而孤寒凄苦的同时,心中也就有了欣慰。
可是,就在这时候,徒儿回首了。
师父一怔。
徒儿不该回首,这是武林中的规矩。
徒儿回首意味着他对师父还有所求。
可是,这位风烛残年的师父已经一无所有了。
是师徒情分实在难分难舍吗?
师父想到这层,心中不快:
似这等儿女情长,今后怎成得大器?
却又一热:
一日为师终生为父,何况自己待他如同亲生,这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。
这么想着,又见那凄迷冷雨,徒儿可还是光着个脑袋呢!
于是一阵心痛,慌忙回身找了把雨伞,给徒儿送去。
徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。
师父热泪盈眶,慌忙上前伸出双手,欲将徒儿扶起。
却是扶不起。
师父愕然。
一会儿心里明白了,师父好容易冷静下来,说:
“天罡刀法乃我平生绝技,于今你已经得到了,可以无敌于天下了,你还有什么不满足的呢?
”
徒儿拜磕在地,说:
“师父曾教我,金、木、水、火、土五行相克相生,徒儿想这天罡刀法总有解法,望师父教我。
”
师父说:
“刀法乃精、气、神所致,实在五行之外。
”
“谢师父。
”徒儿起来,拱手。
然后背转身去,却是不走。
横在小道上,如一截树桩。
“师父,天罡刀法就算无敌于天下,若是师父另传他人,徒儿与他也只是个平手。
”
师父长叹,说:
“为师已是风烛残年,你是我最后一个徒弟,这话可不是今天说的呵!
”
“别怨徒儿放心不下。
”徒儿说着,别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜,“师父从这儿跳下去,就算说了真话。
”
断崖万丈,但见崖边烟缭雾绕。
师父心中打个寒噤,随即哈哈大笑。
师父说:
“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。
”
徒儿想,他的刀法已经炉火纯青,这一点他自己心里绝对有把握;师父笑,说明这刀法果然有解。
“求师父指点。
”徒儿又跪下了。
师父把撑着的伞收拢,说:
“何必如此多礼,起来吧。
”
待徒儿起来,师父将那伞伸到他面前说:
“你未必一刀能断得了它。
”
徒儿知道江湖上有以伞为兵器的,并且巧藏机关,暗器伤人煞是厉害。
但是师父所用兵器虽多,唯独没用过伞;况且,这把普通的竹骨纸伞,还是他自己给师父买的,就在附近小镇上一家伞铺里买的。
难道师父有什么神功一下子将它变成了铜筋铁骨?
即使是铜筋铁骨,他的天罡刀法只要斜削下去也能将它削为两段。
徒儿于是想:
好吧,就削了这伞,看你老东西还有什么说的!
想罢,抽出刀来,运足平生功力,斜着照准那伞,一刀挥去。
这自然是一把极普通的伞,哪里需要许多功力。
一刀下去,纸伞顿时骨散筋飞,老师父手里握着的只是一把竹柄。
然而说时迟那时快,就在徒儿用力躬身的一瞬,师父的竹柄也就从他的后脑直穿咽喉,把他钉在了青石板上。
山雨凄迷,山风如诉。
师父老泪纵横,一声长啸,扑下山崖。
(选自《小小说十年宝典》)
13.“风雨凄迷,山色空濛”,写景简洁,试分析这一句写景的作用。
(3分)
答:
14..说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家”这句话的含意。
(6分)
答:
15..谈谈“伞”在文中的含意,并分析以“伞”为题的作用。
(6分)
答:
16.这篇小小说告诉了我们什么道理?
请联系现实谈谈你的看法。
(6分)
答:
六、(本大题共3小题,共16分)
17.下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病,请指出并针对语病进行修改。
修改后的句子需保持原意。
①现在的重庆夜景,随着光彩工程的实施,现代科技的运用,更加璀璨夺目,已进入世界四大夜景城市之一。
②每当夜幕降临,华灯初放,点点灯火流光溢彩,宛若天上繁星散落,把山城打扮得如梦似幻,仿佛人间仙境。
③有人将夜晚的山城形容为灯山,这是因为山城轮廓分明、层次清晰;又有人将绕城的两江比喻为灯河,这是因为江中碧波倒映出满城灯火。
有语病的句子是:
__________(只填序号)(2分)
修改:
_____________________________________________________________
______________________________________________________________(2分)
18.请为下面一则消息拟写一条导语。
(不超过20个字)(3分)
本报讯:
美国宇航局3日发布消息。
美国航天局3日发布了哈勃望远镜对矮星系NGC4449拍摄的一张照片,它展现了这个星系中恒星诞生的情景。
在照片上,数以百计的蓝色和红色恒星闪闪发光,宛如一场绚丽的“宇宙烟花”。
与地球上转瞬即逝的烟花不同,这场“宇宙烟花”可能要持续10亿年。
19.按照要求续写句子。
要求:
①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。
(4分)
回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:
回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆___________________,希望_________________;回忆________________________,希望______________________。
20.下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
(5分)
七、写作(本大题共60分)
21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:
给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。
不听警告执意喂食者,将依法惩处。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
铁桥中学高一(下)期中测试
语文参考答案
1.答案:
B
解析:
A项,炮烙luó,C项,囊括nángD洿wū颦蹙pín
2.答案:
D
解析:
A项改头换面:
比喻只改变外表和形式,其内容、实质不变。
B项不瘟不火:
指戏曲不沉闷乏味,也不急促,恰到好处。
C项沸反盈天:
形容人声喧闹,乱成一片。
D项上下其手:
比喻玩弄手法,串通徇私舞弊。
3.答案C
解析:
A项,“《雅思IELTS考试》”和《博思BULATS考试》,不是书名,将书名号改为双引号。
B项,删去顿号;D项,将最后一个问号改为逗号,因为它和后面的内容组成一个句子。
4.答案D
解析:
“高度自觉的强烈的历史责任感和社会责任心”是“完善自己的人格”的因,因果倒置。
5.答案C
解析:
A项,造成人才辈出的原因还有“经济基础”。
B项,“只有”错,实现这一理想的不仅是宋代的知识分子,过于绝对。
D项,“完全得益于”说法绝对化,社会环境也是一个重要的因素。
7.(3分)*A.【告别】
8.(3分)*A.【公子闻所在,乃间步往,从此两人游,甚欢。
平原君闻之,谓其夫人曰:
“始吾闻夫人弟公子天下无双,今吾闻之,乃妄从博徒卖浆者游。
”】
9.(3分)*C.【不是“与魏王使者私下交往”,是“为魏王使者通报”。
】
【参考译文】
公子听说赵国有两个不出仕的贤人,一个是毛公,藏身于赌博者之中,一个是薛公,藏身在酒店里。
公子很想见这两个人,可是这两人自己躲了起来不肯见公子。
公子打听到他们的藏身地址,就私下步行去他俩那里,跟这两个人交游,彼此都很是快乐。
平原君听到这个消息,就对他夫人说:
“当初我听说夫人的弟弟魏公子是个天下无双的大贤人,如今我听说他竟然胡乱跟那伙赌徒、酒店伙计交往,公子只是个无知妄为的人罢了。
”平原君夫人把这些话告诉了公子。
公子听后就准备辞别夫人离开那里,说:
“以前我听说平原君贤能,所以背弃魏王而救赵国,以使平原君称心如意。
(现在看来)平原君与人交往,只是显示自己富贵豪爽的举动罢了,而不是求取贤士啊。
我从住在大梁时起,就常常听说这两个人贤能,到了赵国,我惟恐不能见到他们。
凭我的资格跟他们交往,还怕他们不要我呢,现在平原君竟然把跟他们交往看作是羞辱,平原君这个人不值得结交。
”于是就整理行装准备离去。
夫人把公子的话全都告诉了平原君,平原君听了自感惭愧便去向公子脱帽谢罪,坚决地挽留公子。
平原君门下的宾客们听到这件事,有一半人离开了平原君归附于公子,天下的士人也都去投靠公子,归附在他的门下。
公子使平原君的宾客全都来到了自己的门下。
公子留在赵国十年不回魏国。
秦国听说公子留在赵国,就日夜不停地发兵向东进攻魏国。
魏王为此事焦虑万分,就派使臣去请公子回国。
公子仍担心魏王恼怒自己,就告诫门下宾客说:
“有敢替魏王使臣通报传达的,处死。
”由于宾客们都是背弃魏国来到赵国的,所以没谁敢劝公子回魏国。
这时,毛公和薛公两人去见公子说:
“公子之所以在赵国受到尊重,名扬诸侯,只是因为有魏国的存在啊。
现在秦国进攻魏国,魏国危急而公子毫不顾念,假使秦国攻破大梁而夷平您先祖的宗庙,公子还有什么脸面立身于天下呢?
”还没等到两人的话说完,公子立即变了脸色,嘱咐车夫赶快准备车马回去救魏国。
魏王见到公子,两人不禁相对落泪,魏王把上将军大印授给公子,公子便统率军队作战。
魏安釐王三十年(前247),公子派使臣通报各诸侯国。
诸侯们得知公子担任了上将军,都各自派遣将领率领军队来救援魏国。
公子率领五个诸侯国的军队在黄河以南地区把秦军打得大败,使秦将蒙骜败逃。
进而乘胜追逐秦军直到函谷关,把秦军压在函谷关内,使他们不敢再出关。
在这个时候,公子的声威震动天下。
各诸侯国来的宾客为公子进献兵法,公子全都为它们题名,所以世人习惯将它们统称为《魏公子兵法》。
10.答案(4分)【
(1)公子在赵国受到尊重,名扬诸侯的原因,只是由于有魏国存在啊。
(关于点:
“所以(“……的原因”,或“之所以”)”、“重(受尊重(器重)”、“于赵(翻译成正常语序)”、“以(因为,由于)”。
有不通顺之处酌情扣分)】
11.
(1)答题要点:
①喜爱幽静:
“人意静”、“寒雾生”等;②亲近自然:
“临水”、“稍见初日开”等;③向往自由:
“学野凫”、“逐清景”等;④自由暂不可得的惆帐:
“安得”。
(意思对即可。
)
(2)答题要点:
①对比:
以“有声”与“无影”对比,远写视觉,突出层次的远近、景致的深阔。
②对偶:
以“折苇”对“遥山”,近景与远景相结合;以“动有声”对“淡无影”,听觉与视觉相结合;节奏优美(或形象丰富,或层次分明),意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。
其他看法,言之成理亦可。
12.
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