我心目中的老师作文15篇.docx
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我心目中的老师作文15篇
我心目中的老师作文(15篇)
我心目中的老师作文1
从我走进校门的那一天起,陈效老师就是我的班主任兼语文老师。
陈老师三十岁左右,中等个儿,长长的头发黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧。
你相信吗,她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话!
陈老师对学生严格公正。
不管你成绩好坏,只要犯了错误都会挨她的批评。
对偶尔没有考好的同学,她给予充分的安慰和鼓励;而对那些不好好学习的同学,她会经常耐心地开导、教育,使他们的成绩一天天提高。
陈老师上课与众不同,可以毫不夸张地讲,她的授课是最受欢迎的。
她给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林,如鱼得水,越发得意。
她讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发。
提出一个问题时,她叫同学回答,都要带上一个修饰语:
“我的课代表”“我的小助手”,好像交情很“铁”。
讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解,特别是她那副身临其境的模样真有趣!
在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
正是陈老师授课有方,语文课成了主要的公开课,我班语文成绩一直是全年级名列前茅。
记得每次考试前,由于学习十分紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。
但陈老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们倍感温暖。
陈老师不仅关心我们的学习,而且关心我们的健康成长。
记得有一次,我参加运动会女子1500米的比赛,对我来说,那真的永生难忘。
那次由于体力不支,在冲过终点后我一下子瘫倒在地,几个同学都没能把我拉起来,就在这时,我隐约感觉到老师向这边走来,努力地睁了睁眼睛,没错,就是陈老师……接下来就只觉得那背好温暖……是的,似乎很不可思议,一个老师对自己的学生如此尽责,甚至远远超过了她所应做的,这不是好老师那还会有谁呢?
虽然陈老师多次被评为优秀教师,然而她并不满足,多年来,为了与知俱进,为了保持教学方法不落后,她坚持早出晚归,提前来到学校,备课充分准备,保持了较高教学质量。
每天放学后,陈老师经常晚回家,总是等到学生离校后,她才匆匆回家。
多年来的努力和苦心,保证了全班同学的健康成长。
陈老师是一位勤恳、敬业的好老师,她是我心目中最好的老师,我要用最美的语言赞美,我要用最动听的歌声表达。
我心目中的老师作文2
我心目中的好老师,是铁面无私、公道正派的吴博南老师!
其实严格来说,吴老师并没有教导过我任何一个科目,但是他那高尚的人格让我认定了他是毕生的老师。
记得那时候,我们刚进入农校不久,就耳闻他的赫赫威名。
当时他好像是学生科的副科长,以铁面无私、严厉冷酷而著称。
学长们不止一次地告诫我们,“宁可得罪校长,不可招惹吴科”!
那时候,我们学校有早操惯例,清晨六点多就要起床到大操场上排队做操。
尤其是到了冬天,这确实是一件苦差事,所以不少同学懒在暖和的被窝里不肯出操。
然而,只要听到当天是吴科长负责监督,再懒的同学都得乖乖地爬起来做操去,因为他会早早守在操场等着点名。
如果迟到或出席,不管你是“官二代”还是“富二代”,不管你是学生干部还是娇弱女子,都逃不了他冷血无情的“制裁”。
因此,吴老师给一届又一届的农校生们留下了极其深刻的印象,后来我作《忆农校》一词时写道:
“农校好,趣事尤其多。
蟋蟀楼里牛皮吹,溪畔岭后挖地瓜。
最怕是吴科!
”校友们纷纷点赞,称“最怕是吴科”这一句是神来之笔,说到大家的心里去。
与吴老师发生交集是一个“巧合”。
记得那是在校的第三学期,我们的班主任因产假在家,在未曾物色好新人选之前,吴老师就暂兼我们的班主任。
那天,吴老师把我叫去,我一开始害怕极了,以为有什么大祸临头。
谁知道到了办公室,平时一脸杀气的吴老师,却和颜悦色地对我说:
“杰文,今天让你来是有事跟你商量。
黄老师生孩子在家休息,短期间内不可能回校带你们!
你是大家投票选出来的班长,说明你在班里有较好的威信。
现在黄老师不在,由我来临时管理咱们班,但我在学生科的任务也很重,所以咱们要好好配合。
平时呢,班里还是由你来管理,有什么事你及时跟我汇报,你解决不了的问题,再由我来解决,好吗?
”看着老师无比信任的眼神,那一刻我仿佛突然间长大了一般。
原来,在老师眼里,我也是一个“大人”了,我也需要承担自己应尽的责任呀。
我既感动又激动地连连点头,心里暗暗发誓一定要好好完成任务,不辜负老师对我的期望。
后来,我以吴老师的品格为参照,公正、平等、友爱地对待每一个同学,果然赢得同学们的敬重和友谊,那也成了我农校三年最大的收获!
我心目中的老师作文3
一双枯枝般的手,苍劲而有力,却又柔软的如同丝绸一般,一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒,那犀利的目光,能够瞬间洞察你的心扉,身材高大清瘦,总爱穿件肥大的蓝衬衫,画起画来动作干净利落,脸上却带着永不消逝的笑容。
他时而严肃严厉,时而幽默慈祥--他就是我小学学国画时的校外辅导老师肖永明老师。
认为他好,是因为他国画的水平让人羡慕不已。
我至今不会忘记,他的笔在洁白无瑕的宣纸上狂舞的样子,和那种对画赋予了生命的感觉。
雨后的牡丹娇艳欲滴、高洁的莲花清新淡雅、傲雪的红梅花开成海,那果实累累的秋收图,那苍劲有力的毛笔字……那时候我常常在想:
“我什么时候才能达到他的绘画水平呢?
”
认为他好,还因为他激励学生的方法很特别。
他奖励绘画进步大,家庭作业完成好的同学,是以物质为奖品,有核桃酥、笔帘、宣纸,有时候干脆亲手画一幅画作为奖励。
所以,刚开始学画的时候,我一直停留在争取核桃酥上,那时候还天真的以为肖老师有一个魔法口袋呢!
后来,绘画有了进步,我又开始指望着老师的笔帘、宣纸等高规格的奖品,最期盼的是能得到老师的亲笔画,这种欲望和希望激励着我,直到我拿到了国画八级证书。
认为他好,还因为他对我语重心长的教导:
“不能忘了古人留下的宝贝,国画是一种境界,一种修养,如果你不静下心来,你永远达不到这种境界,永远画不好国画。
”也正因为这样,我对国画便有了一种崇拜和敬仰,也正这个原因,哪怕学业再累我都没有放弃国画。
如今,家里卧室墙上的奖状,班级后墙的每期黑板报都是我绘画的见证。
后来,肖老师生了一场大病,右耳失聪了,在省医院住了很长一段时间。
得知消息的我很伤心极了,也很着急,想着去看望他,但终因学业重,年龄小没能成行,便唱了一首《梦中的额吉》,借妈妈的手机发给了他,希望他能够坚强。
可肖老师却反过来安慰我,让我好好学习,让我坚持画画,还写了一首小诗相送:
“……你说\等我回来\我们就去黄河边看大天鹅\看晨光中的吊桥\看高耸的经筒\你唱给我的歌\常在我耳边回响\……”我不懂诗,但我知道他喜欢我们这些学国画的孩子,更喜爱国画。
肖老师那清瘦的身材,慈祥的面容,是我心灵深处最好的依靠,他语重心长的教导如一缕温暖的春风,时常萦绕在我耳旁,使我受益一生。
他既是我的良师,又是我的益友,更是我心目中的好老师。
我心目中的老师作文4
俗话说:
“一日为师,终身为父。
”老师就是我们的再生父母。
时间在马不停蹄的奔跑,老师也在随着时间更换,但他们在我记忆中留下了不可抹灭的印记。
人生漫漫,您的身影无处不在,您的笑容像阳光照在我当初波折而又黑暗的道路上,指引我向成功迈进,谢谢您,老师!
哥白尼
日益繁重的学业压得我喘不过气来了,面对新学科——物理,我充满无奈和好奇,无奈它的难,好奇于它的内容充满了神奇,这时您给了我力量,使我鼓起挑战难题的信心,迈向知识的深处,探知知识的无边。
您就像万能的人,无所不能,无论多难的问题,在您的手里就像加减一样。
您在生活上帮助我们,让我们鼓起勇气挑战生活。
您在我们眼中就像古代时的哥白尼,拥有无限的知识。
慢慢地“哥白尼”成为了您的代名词。
您就是我心中的珠穆朗玛峰,是我坚持攀登的目标。
杀手
阳光照满大地,眼前春意盎然,微风徐徐,在这美丽的风景下,总上演一场不如人意的场景。
在窗明几净的教室外,站有一排东倒西歪的男生,您严肃的站立在他们面前,冷静,严格,认真的教育无知的他们。
“杀手”必须是十分严肃的,作为“杀手”,你们要坚持努力,教育是为了让你们成为一名合格的“杀手”……在每个人眼中您教育我们就像在训练一名杀手一样,严格对待,您就是我们“杀手”团的团长。
杀手就像是为您精心准备的词语。
腿哥
幽默是快乐的另一种表达方式,他就像的影子无时无刻与您相伴,天生拥有幽默细胞的您与男生们打成一片。
虽然您身高不占优势,但在我们的心中您永远是高大的。
在篮球场上还可以看见您矫健的身姿。
您就像是鹰的化身,动作敏捷。
您用有力的双腿打遍班上的无敌手。
腿哥就是对您敬佩的称号,也是男生们对您亲切的代号,拉进了您与学生们的关系。
时间飞逝,但您的身影将像空气一样陪伴我。
您是我攀登高峰的力量,在我曲折的道路上为我指引方向,迈向成功的大道。
我将永远在心中感谢您。
您说过:
“人的一生只能靠自己。
”这一句话将会一直陪我走到最后。
我心目中的老师作文5
在这一次教师评选的活动中,罗海平老师以其独特教学风格受到了众多学生的青睐。
美术罗老师简称“美罗”,这可不是同学取的绰号,而是老师的自称,可具有相当的权威。
这个“绰号”也引来了无数同学的关注——画老师的画像,画上也把他的各种样子展现得淋漓尽致,或夸张,或深沉,或可爱。
对于这一点老师毫不介意。
在某一次优秀作品展览中一副写着帅的老师画像毅然出现在橱窗中,不仅显现出了老师特别之处,更一下增进了师生关系。
原来老师也可以这样亲切随意。
这只是众多事例中的一个事例。
在大部分学生中老师的形象都是风趣幽默,而我也要以自己的视角阐述一段偶然的亲身经历。
小学中,美术老师总是手把手叫我们画画,与中学老师教学风格截然不同,导致我一下子无法适应,对美术课并无太大兴趣。
一次课上,老师照常叫我们自由创作,我拿出一张画纸信手拈来,茂密的森林里却有几双大眼睛,强烈的色彩对比,抽象到不行,第一次有这样的新意,心中不禁暗自得意。
抬头一看,却见老师一脸专注地看着我的画,心中暗暗惊讶,但老师毫不理会我的吃惊,竟把我的画拿到讲台上展示,还说它富有创意,这副画也为我带来了第一个五角星。
如此一副随意的作品竟然能获得老师的肯定,老师这样的举动激励了我也让我对美术产生了兴趣。
原来老师还可以这样激励学生。
另一件事让我了解到老师不同的一面。
那一次爸爸妈妈带我去看房子,闲来无事的我便到处逛逛,您猜,我遇到了谁——竟是美术老师。
还是一脸的惊讶,还是一脸的认真,正当我犹豫着该不该向老师问好时,老师却先发现了我:
“你们也来买房子啊,现在房价普遍较贵啊。
”之后又与我聊了许多。
望着他远去的背影,心里油然生起一份感动。
在这里,老师只是一个普通的父亲,少了课堂上的幽默却显现出一份对孩子深沉的关爱,并为此付出全部。
这或许是他的另一面,也是更为真实的一面。
原来老师更可以拥有与课堂上截然不同却有更令人动容的一面。
感念师恩,感谢老师给枯燥的课堂带来了无穷的欢笑。
感念师恩,愿与你分享老师不同的另一面。
感念师恩,献上对无私奉献的罗老师及所有老师们最真挚的感谢。
我心目中的老师作文6
如果我们是那一闪一闪的小星星,老师就是那守护群星的月亮。
如果我们是一群毛茸茸的小鸡,老师就是那带我们长大的鸡妈妈。
在我的小学生活里,有着许多与众不同的老师。
幽默可爱的“水龙头”
“水龙头”就是我一年级时的数学老师——徐水龙。
就跟这外号一样,他就像泉水默默地浇灌着我,他很负责,也非常幽默。
徐老师每天起得很早,就来到教室给我们批改作业,因为徐老师担心我们在教室里乱冲乱撞,伤了自己。
每当到了课余时间,他会和我们一起欢快地玩耍,把我们逗得捧腹大笑。
你说,我们的小徐老师可爱吗?
多变的“杨老头”
你知道吗,“杨老头”是一位经验十分丰富的老教师,他却有一些小霸道。
你看,“叮铃铃”下课铃声响了,可杨老师还是装作没有听见一样继续讲,我们那丰富多彩的课余生活都被他的“唾沫横飞”的讲解淹没了。
杨老师甚至还有一些小“健忘”,比如这一道作业题昨天都已经布置过了,他第二天还会再布置一遍,但我们才没有那么老实……杨老师还有一点像我的老妈,爱碎碎念,总是在耳边唠叨个不停。
不过他也是为了我们好,在学校,哪个老师不像父母亲一样啰嗦地关心着我们?
“以柔克刚”的娇小姐
她,是我现在的班主任。
当我第一次见到她时,真为她捏一把汗:
她,身材苗条,皮肤嫩白,一看就知道她很柔弱,这样的娇小姐可怎么制服那些“捣蛋鬼”啊!
刘永翔是我们班有名的捣蛋鬼,人高马大,仗势欺人,整天拖欠作业。
有一天早上,姜老师叫她交作业,他头一昂,一副趾高气扬的样子,一看就知道,他肯定没做家庭作业,我们都在看着姜老师怎么对付他。
老师走到刘永翔的座位边,温柔地说道:
“你下课到办公室来一下。
”下课了,刘永翔极不情愿地向办公室走去,脚上就像挂了好几千克的东西似的每一步都走得很艰难。
老师会用什么办法呀,这种办法能制服这只“猴子”吗?
第二天,出乎意料的是那只“猴子”就已经洗心革面了,他按时完成了作业,并没有偷懒,上课也认真听讲。
老师可真了不起,这么快就将这只“猴子”给“降服”了,她用了什么法宝呢?
也许她用的是以柔克刚的高招吧。
小学六年,我碰到过许多与众不同的老师,既像妈妈又像姐姐的巧儿老师,既威严又可爱的茜茜老师,当然还有慈爱有加的幼儿园老师,在我的心目中,他们都是最好、最伟大的老师。
老师是我们学习的引路人,是我们生活的指路人,是我们未来的领航人,我们要尊敬老师,热爱老师,好好学习,天天向上!
我心目中的老师作文7
老师,多么亲切的字眼,多么神圣的职业,我无法用这小小的笔尖书写您的传奇,无法用这薄薄的纸扉记录您的功绩。
我想为您写一首颂歌,却无从下笔,纵然是最优美的语句、最华丽的词藻,但用在您身上都显得单调、平庸。
老师,您把一切都给了别人,但却忘了自己。
在昏暗的灯光下,还有一个正在伏案挥笔的背影,时而舒心的微笑,时而紧皱着眉头。
无边的黑暗笼罩了天空,连星星都已睡去,您却还在继续工作。
如此执著,是为了什么?
哦!
粉笔告诉了我,黑板告诉了我,红字满篇的作业告诉了我,您今日的辛苦执著,是为了明日的桃李满天下。
粉笔为您感到不平,她愤愤地说:
“您将自己毕生的心血都尽散挥洒”。
黑板叹气地说了一句,只有我理解您,只有我能听到您内心的声音,只有我读懂无怨无悔的奉献和你对莘莘学子无尽的爱。
爱?
我忽然间明白了,记忆如潮水般涌来,您嘘寒问暖的关爱,您不知疲倦的讲解以及您那一句句严厉的批评,这背后都是无尽的深情。
如果说母爱感天动地,那老师的爱则细腻、体贴、不张扬,足以震憾心灵。
时光磋砣,似水的年华腐蚀了您的青春,留下了永远的期盼。
无情的岁月把您的青丝已变成了白发,还在慈祥的脸上平添了一道道浅浅的沟壑,这是时光刻下的痕迹,也是您兢兢业业的最好见证。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
亲爱的老师,您是春蚕,您是蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人。
我们在烛光的沐浴下尽情成长,我们在爱的呵护下百炼成钢。
我们看到和感受到了您的伟大与平凡,是您点燃我们理想之火,是你开启远航的风帆。
从青春年华到白发苍苍,几十年如一日,您怀着对党、对人民、对教育事业的忠诚,踏出了人生亮丽的轨迹。
您从不在乎所失所得,因为您深深懂得自己在付出什么,要收获什么。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,这正是我们的老师最真实的写照。
老师,是您引领着我们打开知识的大门,遨游知识的海洋,是您为我们铺好前进的道路,带着我们斩荆棘,勇闯难关。
当终于有一天,我们该飞向属于自己的那片天空时,您笑着目送我们离开,然后转身,继续在三尺讲台耕耘。
没有筑路队,哪来大道宽?
没有栽花人,哪来花烂漫?
没有您的无私奉献,哪来我们辉煌的未来。
——我们无以为报,只能将您铭记在心,永远永远!
我心目中的老师作文8
她,中等个头,圆圆的脸上有一双大大的眼睛闪着智慧的光芒。
她就是给我们教数学马老师,脸上总是挂着慈祥的笑容,马老师讲课很吸引人,我们都爱听。
俗话说:
“老师是人类灵魂的工程师”,这一点都不假。
老师不仅给我们传授知识,更主要的是她有一颗无私的心。
她把自己全部的爱都无私的献给了我们。
她的岗位是平凡的,可她的工作是伟大的,她用自己博大的胸怀呵护着我们这些幼小的树苗。
记得有一次,我练习册上的题差不多错光了,心想:
“这下肯定该挨批评了。
”可是,马老师并没有批评我,反而笑着对我说:
“只要你努力,下次一定会做对的。
”还有一次,课堂上我没有听懂当天的课,作业也不会做,我就去请教老师,她说:
“不会做的题,就要问会做的同学或问老师,一定要问懂。
”说完,她就把这道题一步一步地讲给我听。
有时候,她还会跟我们讲一些做人的道理,她说:
“只要你们努力,就可能会有收获,如果你不努力,就一定不会有收获。
知识可以改变命运,所以你们一定要努力学习,才能走出大山,才能成为社会有用的人。
”自从老师对我说了这些,在不知不觉中我喜欢上了数学,成绩也渐渐地提高了。
现在我跟班里的尖子生也差不多了,在这次其中考试中我的数学考了全班第四名。
马老师微笑着对我说:
“你没有辜负老师对你的期望,一定要更加努力,争取更好。
”我一定会加倍努力学习,用最好的成绩去报答老师和关心我的人。
老师不仅用语言教育我们,而且用行动启迪我们。
在2008年5月12日四川地震那天,我们学校也有强烈的震感,我们正在考试,老师正在监考,她组织我们迅速离开教室,而老师却是最后一个离开教室。
过后,她积极组织学习捐款,她自己也捐了当月工资的三分之一。
她说:
“四川是我们的同胞,他们有苦难,我们一定要伸出双手来帮他们,虽然我们的力量很小,但是很多很小的爱心汇在一起就是一股巨大的力量,相信他们一定能挺过来,他们一定会建设更加美好的家园。
”是啊,还有四川那些和我一样需要呵护的小朋友,我盼望着他们尽快能恢复上学,我们还要一起上大学呢。
老师,您的关爱和教育是一首无字的歌,将陪伴着我一生一世。
老师,我现在深深的懂得了您为什么会有那么多人尊敬、爱戴。
那是您把全部的精力都给了我们,您有一颗钻石般的心。
我心目中的老师作文9
老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……
在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人,让我们知道天有多高,地有多厚……
他中等的个子,一头乌黑的亮发,戴着一副金边的眼镜,一张显得消瘦的脸,显出知识分子常有的那种体态,便是我们的语文老师王老师,他却有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我们,支持着我们,温暖着我们。
王老师对每个同学的要求都十分严格,而且态度很严肃,这是班里的每个同学都很清楚的;他对每个同学犯的错误总是及时批评,耐心教育。
因此几乎每个同学都有些害怕王老师,我也不例外。
记得有一次,那几日我迷上画卡通人物漫画,竟然在王老师上语文课的时候画起来了。
我的一举一动被王老师看的一清二楚,他非常着急和生气,好像对我很失望。
他严肃地对我说:
“你应该发现你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行?
”听到了他老师的批评,我真不理解,觉得他太不给情面了。
后来,我的成绩又有了进一步的提高,最终弄明白了王老师的苦心,她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。
这使我发现了王老师的又一个特点,对工作尽心尽责,关心学生,关心班里的每一件小事。
比如同学的东西丢了,同学之间发生争执,或者遇到困难解决不了,王老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一次活动上,王老师参于到我们的活动中来,他与大家有说有笑,活泼浪漫,高兴到极点,仿佛是我们的好朋友。
这又让我发现,原来严厉的他老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。
王老师在学习上对我们要求很严,我们通常会不愿意,但只要我们理解他的用意。
在课堂上,他给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事,还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子,幽默地逗得我们哈哈大笑,课堂气氛也变得活跃了
王老师,您将是我成长的过程中永远不会忘怀的一个重要篇章,您付出的汗水和辛劳,让我们感觉到,您是无怨的、无悔的和无私的。
我为是您的学生而骄傲,您会永远留在我的记忆里!
我心目中的老师作文10
历史对人而言,宛如一张张黑白的幻灯片,又如那虽光芒四射又短暂的彗星一般在人眼中一闪而过。
每当人们谈起历史,眼前无疑会出现那曾经繁华的亭台楼阁、人事物记,更多的是对历史的苍茫和不知,只能一笑而过。
然而在历史课的舞台即将拉开序幕时,一位老师,将那在我心中浅淡的“史迹”又给勾勒了几笔,也将本应在眼眶中长驻的属于历史的黑白相框又一拳击的粉碎。
沉重的皮鞋又轻轻地踏在了讲台上,当这声脆响回荡在教室时,就连平日里那些恨不得把教室的“天灵盖”给掀起来的“优秀”学生,也会在此时变得像熟睡中的婴儿一般安谧。
因为——来自历史最华丽的演出,将从这里拉开帷幕……
那位优秀的指挥家将他的手连同他的“指挥棒”一起放在了眼前,全班所有的“观众”不约而同地看向了那位颇有历史的“指挥家”的脸庞。
只见他用嘴唇的颤动拨起历史的音符,用场景的切换编奏出世界的乐篇。
台下的听众无疑会为这短小而不长绵深远的乐音所奏鸣,一同走进黑暗与光明互相扭曲的历史世界……
在此严肃而又平凡的过程中,也会有活跃气氛的小“插曲”,有的轻快如蝗虫在稻麦中飞舞,有的沉低如一位百经苍霜的老人发出的一生所言。
总之,这些插曲不是哗众取宠的玩笑,而是像百层大楼的垫脚石一般,支持起了历史这个永不落幕的舞台。
在《土地改革》这篇乐章中,我们正为那些剥削人的地主获得了“好报应”而高兴不已时。
他又锋利地吐出了一个好地主在土地改革中被一群“跟正苗红”的农民活生生打死的事实,当我们为此震撼不已时,他又像风儿一样拔下u盘扬长而去,只剩一个“双面性”的问题供我们思考。
有时,他也会犯一些普通的“乐师”的脾气。
再有时有一位学生含情脉脉,饱含少年的“忧愁”向窗外望去时,他总是像一只公鸡噢,不!
是斗鸡一般,将那位学生从美梦中惊醒。
这当然不会影响他的演奏。
只是不尊重历史之人,一定会付出代价。
在中国,姓“郭”的人有很多。
郭嘉,郭沫若,个个皆为人才。
可这位老师,将“郭”这个姓氏玩出了新花样。
“郭”一译为“享,耳”,将“耳”边之事“享”给他人,无疑是一位历史老师的无上荣誉。
当那“指挥棒”又出现在眼前时,严肃与幽默并存,才是对历史最大的尊重。
我心目中的老师作文11
人们常说,教师是园丁,用心血浇灌祖国的花朵;教师是红烛,燃烧自己照亮别人;教师是航灯,指引学生遨游在知识的海洋。
但是我觉得我们班的胡老师却更像一个魔术师,一个会变成不同角色的魔术师。
上课时,她是我们的好老师。
在上课的时候,她总是带着我们遨游在书的海洋里,因为有她的带领,所以我们不会迷失方向。
瞧,她手拿粉笔,平稳地站立在讲台上,嘴里不停地讲述着精彩的课文,多认真啊!
她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。
别看她一股认真劲儿,就以为她很死板、很闷,有时一两个笑话就逗得同学们合不拢嘴。
她偶尔也会教一些字的部首的由来,等她讲完了,我们再仔细琢磨琢磨,好像也有那么一回事儿。
下课时,她是我们的好朋友。
在课间,她总是像朋友一样关心我们,对我们嘘寒问暖,当然我们也会把她当成倾诉的对象。
开心的时候会跟她分享,伤心的时候会想跟她分担,她也十分乐意听我们讲心事,和我们一起分享生活中的喜与乐。
活动课时,她又仿佛回到了童年。
她那优美的身姿,流畅的动作,往往是运动场上最棒的。
同学们为她欢呼,这时汗流浃背的她,脸上也露出了笑容。
学习时,她是我们的好老师,她总是在我们有难题的时候出现,总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解,把我们的谜团逐一解开。
有时候还议论纷纷呢,成了最精彩的辩论赛,老师、学生双方辩得面红耳赤,辩论完后我们都笑了,那时候,她好像不再是我们的老师了,而成了我们最好的学习伙伴。
困惑时,她像是我们的妈妈,经常教我们做人的道理,但这些并不是空话,她收集大量资料,甚至用自己的亲身经历做例子,真人真事令我们心服口服。
胡老师教我们做人,不但表现在口头上,而更多的是落实在行动上
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