七年级上册劳技教材DOC.docx
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七年级上册劳技教材DOC
第一单元纸工初步
纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始,大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品;拼接玩具,纺织书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情.
一、工具/原料
剪刀、彩纸
二、步骤/方法
花瓣层次剪纸的其他符号,大同小异,无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等,都是从中心空白处大的地方下剪刀,沿着线条从右往左或从下往上剪。
总的来说,先内后外,先简单后复杂,要求线条圆如秋月,尖如麦芒,
方如瓷砖,缺如锯齿,线如胡须。
水滴形及其应用实例。
锯齿形
锯齿形是剪纸中高难度的技法。
先剪出一半圆线,顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大),然后,让剪刀在两手之间平衡稳当,右手持的剪刀尖放在左手的食指上,大拇指把剪的花瓣部位压牢,使它不容易错位。
剪刀尖不离原处,左右移动,一刀紧挨一刀,排列长短、大小要均匀。
两手与剪刀协调配合,使锯齿毛剪成自然圆形,阴与阳、黑与白反差明显,艺术感强。
初学者在剪锯齿形时,要先剪直线锯齿形,然后剪弧线锯齿形,进一步再练习剪圆形锯齿形,由粗到细,由简单到复杂,最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。
你如果要剪一只猫,猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛,表现花瓣的层次也如此看上去要有毛绒绒的艺术效果。
柳叶形
柳叶形,顾名思义,其形状像柳叶,剪时,从中间空白处下剪刀,自右往左剪,要求线条圆滑、简洁。
月牙型
形状近似月牙,比较容易掌握。
先从月牙中心空白处下剪刀,顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。
常用于吉祥字中的眼、口、眉,人物及其他动物的眼睛。
小圆孔
小圆孔在剪纸中是常见常用符号,例如:
人物、动物的眼睛,花心、花瓣和浪花的水珠等。
剪小圆孔时,首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼,然后顺着眼往边沿剪,即逆时针方向转360度。
线条要流畅圆滑,不留茬口。
三折花团花剪纸教程
花给人一种规整中起变化,散射中又有聚合的审美感受。
远看花团似锦,近看花中有意,团团相聚,花中有花是团花的一大特点。
团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。
经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀,平展开来,意想不到的奇迹之花就在你手中绽放。
团花剪纸教程。
工具/原料
∙纸,剪刀
步骤/方法
1、将一张正方形纸对角折叠,再对折一次,找出中心点后展开,回复到三角形状态。
2、然后以三角形底边中心点为轴心,将三角形折叠成三等份锐角,每个角60度。
3、绘上适形纹样,折叠剪制而成。
四折花简单、大方,适合初学剪纸的小朋友们学习。
下面我来教大家剪四折花的方法:
工具/原料
∙剪刀、红纸、铅笔
步骤/方法
1、将一张正方形纸对角折叠一次。
2、再对角折叠一次。
3、再对角折叠一次。
4、描出图样。
5、剪下即成。
完成图:
五折花团是一种基本的剪纸花型,美观大方,简单易学。
下面就教大家如何折“五折花团”
工具/原料
∙剪刀、红纸
步骤/方法
1、将一张正方形纸对角折叠,再对折一次,找到中心点后展开,恢复到三角形状态。
2、以三角形底边中心点,再对折留出大约30度的位置。
3、将图2对折的部分再对折一次。
4、欲留部分与对折部分重合,成为五等份锐角,每份30度。
5、随意剪出适形纹样。
成品图:
六折花相对三折花、四折花来说,多了点步骤,稍显复杂。
但因其精美大方,也是初学者必学的花型之一。
下面就带大家学习如何剪六折花。
工具/原料
∙剪刀、铅笔、红纸
步骤/方法
1、将一张正方形纸对角折叠,找出中心点。
2、以中心点为轴心,将三角形折叠成三等份角。
3、以中心点为轴心,再整体对折一次。
4、绘上图样。
5、剪制而成。
●完成图:
七折花剪纸制作
工具/原料
∙剪刀、纸
步骤/方法
1、将一张正方形纸对角折叠。
2、找出以三角形底边的中心点,以此为轴心。
3、将其分成七等份锐角,每只角约25.7度
4、然后将另一方按六折法折叠出六等份。
5、最后留出的一方与六等份相重合。
如发现不合在进行调整。
1.随意剪出图案。
马上就过年了,下雪了,想要好好的装饰一下自己的居家,想要让雪花一直留在自己的家中吗?
雪花剪纸就一定能帮到你,简单的雪花剪纸方法,用图示一步一步教会你,这个新年,让雪花陪伴你度过一个浪漫的新年。
工具/原料
∙一把剪刀一张纸
步骤/方法
1.依箭头所示,将纸对折
2.依箭头所示,再将纸对折
3.依箭头所示,对折(辅助线为原位置,便于理解)
4.依箭头所示,对折
5.用剪刀剪去一段尾巴,在此基础上剪出雪花图案
6.依照自己的想象,剪出你想剪的图案
7.张开....这个图案或许不尽心意,多尝试一下,就能剪出更好看的图案了。
∙红色区域表示我们会剪到的地方
∙所有雪花剪纸都一样,只剪到红色区域
福字剪纸教程
工具/原料剪刀、彩纸
步骤/方法
1.准备:
取八张纸.分别以四张一份订好备用。
2.
描图:
按图中字形描好.注意每种字的字形特点。
福宇的不同字体写法很多.如行书、楷书、草书、隶书、篆书的都有。
民间剪纸中常见行书、楷书两体.其他形式则多见篆书的福字.据有关资料介绍.福字的篆体写法达
3.百余种。
福字剪纸教程。
4.剪制:
民间生活中常见的吉祥字大体有“福禄寿禧”、“如意”、“吉祥”等.尤以“福禄寿禧”四宇为多见。
而这四宇中为首的“福”字.其意又有后三字的内涵.故民间生活中所用“福”宇最多.在春节到来之际.家家都要贴“福”宇。
剪制“福”宇时.行书、揩书字体(见图)的要注意每一笔画的气韵.篆书字体(见图)的要注意每一笔画问的巧妙连接.以保持字体的整体结构。
笔画问的连接.要留出与笔画反差很大的小细线.这些连接线的相细.干万不要和字体的笔画相同.否则会造成错字的感觉。
注意事项
∙福”字有时被倒贴.这是寓意“福到了”.因“倒”和“到”是谐音
蝴蝶剪纸,中国剪纸艺术(窗花类)老题材新纹样,一起来学习蝴蝶剪纸教程吧。
工具/原料
∙图纸
∙手绘笔
∙剪刀
步骤/方法
1.将提供的图纸打印出来。
2.折叠图纸,将蝴蝶图案按照线条均与分配
3.画图,根据图纸勾勒出线稿。
4、剪,用剪刀剪除勾勒线稿中的空隙。
展开
吉祥剪纸,团花中的云纹花的剪纸方法
工具/原料
∙剪刀
∙纸
步骤/方法
1.方形纸折两次,成三角形。
在三角形的顶部剪一条弧线,是铜钱的中心。
2.剪铜钱的四边。
3.再把纸对折一次,在能打开的一边开始剪如意花纹。
4.最后剪出小装饰云纹,可以自由发挥。
5.展开。
蝴蝶剪纸教程/方法
工具/原料
剪刀、彩纸
步骤/方法
1、先把彩纸对折,剪出蝴蝶外形的一半。
2、剪出蝴蝶头部和身体的线条。
3、把蝴蝶的翅膀按十字形对折,剪出花纹。
4、把剪纸打开就完成了!
!
是不是很容易呢~~?
动手试试吧!
第二单元拼接游戏
用“十五巧板”拼图
从学生比较熟悉的七巧板入手,激发学生的活动兴趣。
把拼图与信息技术相结合,可以让每个学生体验到动手操作的乐趣。
4、教师小结
今天我们制作了十五巧板,并初步尝试了拼图的方法,体验了这种传统玩具给大家带来的乐趣,希望大家以后在课余或在家多去摸索,有机会我们来一个拼图大赛,到时可以展现你的风采。
快乐的小鸟
制作“快乐的小鸟”
1、 指导学生剪贴
头、眼睛等圆形部分的剪切:
一般左手拿纸样做圆形移动,右手拿剪刀沿边线做弧形运动,注意剪圆滑,不剪破。
2、 指导学生粘贴
(1)基本顺序:
翅膀——身体——头——尾巴——翅膀,胶水要适量地涂在反面,按先后顺序贴。
(2)鼓励学生粘帖出各种姿态的小鸟——翅膀向上拍的,翅膀向下拍的,低头的,回头的等等。
摆放位置、版面设计等也应不拘一格,让学生在制作中自由发挥,各显其能。
三、开展作品展评活动
作品完成后,张贴在教室墙报栏中,比比谁贴的画面生动有趣。
连接成“百鸟飞翔图”。
根据画面,编写动听的故事。
猫头鹰
在学习拼贴“快乐的小鸟”的基础上,拼贴猫头鹰(04号材料),巩固前面的知识技能。
第三单元给节日增添欢乐
剪纸团花、花边
剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。
剪纸艺术和人民的生活息息相关,人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感,以自己熟悉的动物、植物、花卉,民间传说,戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材,创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。
(多媒体展示各种剪纸作品)
观察、学习剪团花、剪花边的方法
1.多媒体播放剪团花、花边的方法。
2.讨论、总结,教师相机板书制作方法。
(折叠、设计图案、剪切、粘贴)
实践操作
1.折叠。
可以横竖对折,也可以斜折,每折一次都要注意平整、对齐,否则图案就不对称了。
2.设计图案。
你想设计一个怎样的图案呢?
大胆想像,画图时要留有挖空的部分,线条要富有变化,这样设计的图案才精美。
3.教师巡视,找出设计中的问题,讨论这样可能带来的后果。
修改样稿。
4.剪切。
剪时,手要捏紧,否则图案不容易对称,并且不要剪断周边连接处。
一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。
5.粘贴。
剪完后,轻轻地按顺序展开,平整地粘贴在底板上。
四、展示自己的作品
把自己的作品在小组中展示,采取自评和互评的方法,比一比,谁的作品最漂亮、剪贴最整齐,选出最佳作品,贴在教室墙壁上给大家欣赏。
拉花(彩练)
(出示蜡光纸)一张纸,不仅能写字、作画,还可以做成剪纸作品,彩纸拉花就是其中的一种(出示彩纸拉花作品)。
在节日到来的时候,我们还可以用它来装点教室呢!
今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
讨论制作拉花步骤
1、究竟怎样做拉花呢?
(出示团花和拉花的单张)
2、制作团花和拉花有什么共同之处?
3、那么两者之间有什么区别呢?
实践操作以小组为单位,合作完成一组拉花。
第四单元动物世界
设计制作“动物世界”
以谈话为主,了解学生对动物的认知,尤其是对动物的形体特点能作简要说明,为后面进行创作做好铺垫。
制作材料06号,观察制作材料,仔细观察制作符号,同桌说说每个符号的意思。
制作材料07号:
出示成品,观察、思考:
这头牛的制作主要分为几部分?
在进行制作时需要注意什么?
制作材料08号:
出示成品,激发学生的兴趣,观察,思考:
为什么鸡头会动?
组合“动物世界”。
讨论:
这些可爱的“小动物”该生活在哪里呢?
让我们用彩笔、卡纸为小动物设计营造一个美丽的家园,让它们在那里生活得更加快乐。
设计制作一件作品
由前几节课的授课内容导入,激发学生主动要求制作的愿望。
提出:
“我们制作了一些可爱的动物造型,今天,饿哦们要来自己设计动物造型,还要比一比,赛一赛,看哪个小组做得好。
适时用实物投影出示一些动物造型供学生参考、借鉴,降低操作难度,鼓励学生尽量自己动脑筋进行创作。
同时,进行一些必要的技术指导。
合作创作。
学生互相配合,设计创作。
第五单元纸编的乐趣
学习纸编
通过谈话了解学生对编织的认知,可以讲述编织的历史,所用的材料知识等。
制作材料09号
1、剪下头部部件,裁纸条。
2、编辫子
3、粘贴,完成。
制作材料10号
1、切刻2、穿编3、穿编4、贴牢背面5、调整编织条6、粘贴背板,系丝带、完成。
制作材料11号
1、切割2~~~4、穿编、粘贴5~~~7、折叠、粘贴到底板上
7、粘贴手、脚,完成。
制作材料12号
1、穿编、粘贴鞋带
2、粘贴鞋带与鞋底
3、粘贴另一层鞋底,完成。
纸网袋
动手操作
1、学生自学图示,了解编织过程,提出疑难问题,小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论,明确编织过程:
⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐)
⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握,可先做上记号,再打结)。
⑷大第二排结:
在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。
⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结,完成第二排结。
⑺依次往下编,最后留下一定长度的绳头,合拢打个结,并修剪整齐。
⑻将口袋绳两头连结起来,完成编织。
3、思考尝试:
你可以改变程序,或用不同的方法完成编织。
如:
⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时,可边骑搭边打结,搭一根打一个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上,将并拢的双线头从对折口中穿过,拉紧。
⑶先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相帮助用手撑着),一排排首尾合拢完成。
……
纸编彩蝶
同学们,如果让你们完成一幅图画,你会用哪些方法呢?
今天,老师教你们一种新的作图方法,那就是用彩色纸条编图画。
(出示已完成的纸编图案)。
这种画独具一格,别有情趣,你们一定会喜欢,想学吗?
动手实践
运用方法,五人一组动手制作彩蝶图。
播放节奏轻快、活泼的音乐,营造制作氛围。
作品展示,评议创新
待多数学生完成作品后,进行作品展示。
今天同学们掌握了纸编图案的方法,每组同学完成的作品都很好。
同学们可以根据自己喜好,设计制作其他图案的纸编彩画,并将作品展览出来,美化我们的生活环境。
纸条编织
一、欣赏各种编织工艺品
1、编织的材料:
藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛
2、编织工艺应用:
实用.装饰.摆设
二、欣赏少数民族.编织的工艺品
三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体
四.介绍简单的编织方法:
1、纸条经纬穿插一上一下
2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案
3、图案的组织。
第六单元生活中的的小制作
中国结——鞭炮结
展示介绍:
出示中国结(实物、录象图片等)。
这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?
你在哪里见到过中国结?
你了解中国结吗?
自学讨论,讲解演示
思维拓展。
⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编,“鞭炮”柱体会呈现什么形状?
⑵可不可以用三根(六股)、四根(八股)……绳来编呢?
“鞭炮”柱体又会有什么变化呢?
课后试试看!
课外活动:
参照技术信息提供的阅读材料,或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。
吊饰小鸟
我们应该怎样对待人类的朋友鸟类?
(爱护、保护它们)
有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室,这种行为对不对?
为什么?
有什么办法既能装饰美化我们的居室,又不伤害鸟类呢?
可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。
出示范品
板书课题:
吊饰小鸟
制作步骤
第一步构思:
想制作什么形态的小鸟(出示参考图)。
第二步选色:
对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。
(出示范品)
先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色?
再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅?
按选色要求选出小鸟各部分颜色,边选色边画出小鸟的每个部分,注意小鸟的脚画成近似于梯形。
第三步裁剪:
分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片,眼睛为四片。
第四步粘贴:
把鸟的每部分依次粘贴,吊饰小鸟主体部分完成。
第五步制作吊球环,选用色彩暗淡的挂历纸制作成。
第六步将纸质小鸟粘贴到吊环上,吊饰小鸟制作完成。
出示教具"树爷爷",在"树爷爷"上展示学生作品,并进行讲评。
结束语:
树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友,我们要爱护它们、保护它们,一起努力来维护大自然的生态平衡。
摹仿制作金属衣架
汇报你认识的金属制品,说出分别是用什么金属材料制成的。
你们知道这是用什么金属材料制作的吗?
要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈,那多有意思呀!
学习做法
想一想:
要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料?
对照书上彩图研究衣架的制作步骤。
练一练:
学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。
拓展活动
你能设计出其他造型的衣架来吗?
画出简要的设计图并动手试一试。
生活中的绳结
人们在生产劳动的过程中,或在日常生活里,需用绳子捆绑系结的东西是很多的,比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等,都需用到绳子系结。
比一比
每个小组选派一位代表,大课室教坛前进行打绳结比赛,看谁结得又快又准。
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