华师大版八上科学单元同步训练卷二十三水无机盐在植物体中的代谢C卷.docx
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华师大版八上科学单元同步训练卷二十三水无机盐在植物体中的代谢C卷
华师大版八上科学单元同步训练卷二十三(水、无机盐在植物体中的代谢)C卷
一、选择题(共20题;共40分)
1.(2分)下列叙述中,与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是()
A.用黑纸片遮盖叶片一部分
B.叶绿素能溶解到酒精中
C.淀粉遇碘液变蓝
D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
2.(2分)我市某风景区内有一株百年古樟树,由于公路拓宽需将它移植到新的地方,在移植过程中截去了古樟树的大部分枝叶。
这种做法的主要目的是()
A.增强新陈代谢
B.降低蒸腾作用
C.增强呼吸作用
D.降低光合作用
4.(2分)俗话说“有收无收在于水,收多收少在于肥”.这说明植物生长需要()
A.维生素和无机盐
B.水和有机物
C.水和维生素
D.水和无机盐
5.(2分)下列植物的根系属于同一类的是()
A.甘蔗、葱
B.柳树、小麦
C.大蒜、松树
D.竹子、桃树
6.(2分)打针输液是人们生病时常用的一种治疗方法,而今也常应用于果树栽培和树木移植过程中,给植物“打针”输入的液体中主要由哪些物质()
①有机物②水③无机盐④维生素.
A.②③
B.①③
C.②④
D.①②
7.(2分)(直接判断法)下列说法不正确的是()
A.在实验中,我们常常要用一些测量工具来对物体进行测量
B.单凭我们的感觉,就能对事物作出可靠的判断
C.借助各种仪器可以大大扩大我们的观察范围
D.在学习、生活和科学研究中,取得成功的往往是善于观察的人
8.(2分)藻类植物需要的水分和无机盐是通过下列哪种结构吸收的?
()
A.根
B.茎
C.叶
D.整个身体
9.(2分)下列都属于微量元素的一组是()
A.Mn、Ca、Mg、Cu
B.Fe、Mn、Cu、Mo
C.Fe、Mn、K、B
D.Cu、Ca、K、Zn
10.(2分)园林工人移栽树木时,常采取一些措施来提高成活率,下列措施及原因分析中错误的是()
A.移栽前根部带一个土坨,可保护树木的幼根和根毛
B.移栽前去掉一部分枝叶,可以减弱树木的蒸腾作用
C.移栽后给树木输入营养液,可为根部提供营养物质
D.移栽后保持较强的光照条件,可促进叶的光合作用
11.(2分)叶片的基本结构包括①气孔②叶柄③表皮④叶肉⑤叶脉()
A.①②③
B.②③④
C.①②③④⑤
D.③④⑤
12.(2分)小明要验证绿色植物的呼吸会释放二氧化碳,他应该()
A.选叶片多的植株
B.把植株淹没在水中
C.要在黑暗中进行
D.用幼小健壮的植株
13.(2分)下列关于被子植物生长的描述,正确的是()
A.植物的芽都能发育成枝条
B.植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收
C.植物的茎都能逐年加粗
D.植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐
14.(2分)图中①②③④分别表示不同的物质,箭头表示物质进出叶片的方向,以下说法正确的是()
A.若①代表二氧化碳,②代表氧气,说明叶片正在进行呼吸作用
B.若③代表水分,②代表水蒸气,说明叶片正在进行蒸腾作用
C.若叶片正在进行光合作用,则①代表氧气,④代表有机物
D.此叶片在白天只能进行光合作用,晚上只能进行呼吸作用
15.(2分)同一块地有经验的农民常常将玉米与大豆轮换交替种植,这样做主要是考虑到()
A.大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力,玉米可以充分利用这种肥力
B.这样有利于改良农作物的品种
C.这样可以减少病虫害对农作物的侵害
D.不同农作物对日照的需求各有不同
16.(2分)正常生长的植物可以进行无土栽培的原因是()
A.植物只需吸收水
B.植物只需吸收无机盐
C.土壤颗粒对植物生长并没有直接作用
D.植物只需吸收含氮、磷、钾的无机盐
17.(2分)观察叶片的结构时,制作切片的叶应是()
A.叶片的纵切面,可观察到表皮即可
B.叶片的横切面,可观察到叶上下表皮、叶肉和叶脉
C.叶表皮是绿色的,并能进行光合作用
D.不用刀切,用手撕取部分叶进行观察得到的效果和切片没有两样
18.(2分)植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分,主要经过四步:
①根吸收水分;
②通过气孔散发到空气中;
③通过导管输送到叶;
④水分化为水蒸气。
其正确的顺序应该为()
A.①②③④
B.①③④②
C.①③②④
D.①④③②
19.(2分)下面几种情况中,植物会吸水的是()
A.给蔫了的植物浇水
B.向农作物中施加大量的化肥
C.向干枯的草叶上洒水
D.糖拌银耳
20.(2分)(2014·绍兴)如图为生物常见的物质交换模型,以下说法不合理的是()
A.若X为组织细胞,Y为毛细血管,则②可表示为营养物质和氧气
B.若X为肺泡,Y为毛细血管,则血液流经Y后,含氧量增加
C.若X为叶肉细胞,①为水,则Y为叶脉中的导管
D.若X为根毛细胞,①为水,则Y可表示输导组织
二、简答题(共8题;共26分)
21.(2分)如图甲,植物所需的水是通常由________(填器官名称)从土壤中吸收。
图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术,在室温光照下,能将二氧化碳和水转化,同时释放氧气,类似于自然界中植物的________作用。
22.(2分)
植物根吸收的水分和无机盐通过木质部中 ________运到植物的地上部分,叶通过光合作用制造的有机物通过树皮中的 ________运到植物体的各部分。
23.(2分)如图分别为一片麦田和收获的麦粒,请回答下列问题。
(1)生长季节,小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了,则该生理活动是指________作用。
(2)收获季节,如遇阴雨天气可将小麦堆放起来,并用塑料布遮盖。
但一段时间后,发现麦堆内部的温度较高,这是因为小麦在进行________作用。
24.(7分)探究无机盐对植物的生长的影响,选取两株一样的幼苗,一株放在土壤浸出液中,一株放株放在蒸馏水中,一周后观察如图:
甲幼苗放在________中,说明植物生长需要________.
此实验变量是________.实验设计是一组________实验.植物生长所需主要无机盐为________、________、________.
25.(7分)在同一地方,夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低,其主要原因是什么呢?
几位同学有不同意见:
小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分,有降温的作用;小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射,所以树荫下的气温降低了。
请回答下列问题:
(1)小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分,有降温的作用”的科学原理是________。
(2)小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低,除了小王和小李说的原因外,从能量转化的角度看,还有一个重要原因,你认为这个原因是________。
(3)小李针对自己的猜想,设计了以下实验来加以验证:
①在同一地点选择间隔适当距离,阳光照射、周边环境一样,树种、大小、长势、树形都相同的两棵树,分别编号为A、B。
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄的无色无害不溶于水的透明膜,阻止树叶水分蒸发(透明膜经过一段时间后,会自动分解)。
③在无风晴天的中午进行测量,同时测定离地1.5米高处的三个点的气温,这三个点的气温分别是:
________树下的气温(T1)、________树下的气温(T2)、________的气温(T3)。
测温时,其中两支温度计放置地点除离地高度相同外,还应离________的距离相同。
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因,要证明小李的猜想是正确的,测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是________。
26.(3分)如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
(1)该实验的关键在于保证装置的密封性,尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。
实验中,判断此装置的密封性良好的依据是________。
(2)人们大多数用阔叶的法国梧桐而不是松树的枝叶进行实验,原因是________。
(3)实验结束后,在此茎的基部上方横切,观察到其中只有B部分呈红色,如图乙。
那么图中的A是植物茎中哪一部分结构?
________。
27.(2分)在研究植物的根吸水部位的实验中(如图所示),A中幼苗所有根的前端剪去3~5毫米,并在切口处涂上石蜡;B中的幼苗不做处理。
将两株幼苗分别放在土壤浸出液中培养。
一段时间后可以观察到________(填“A”、“B”)中的植株因缺少水分先出现萎蔫现象,从而证明________是植物根吸水的主要部位。
28.(1分)栽植好的小树苗,不要用手去摇晃它。
这是因为________。
三、实验探究题(共3题;共11分)
29.(3分)(2012·宁波)一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。
小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。
通过查资料知道,月季茎有韧皮部和木质部,水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送,有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。
木质部和韧皮部的位置如图乙所示。
经思考,小科提出如下猜想:
月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想,可将生理状况相似的20株月季分成五组,设计了下表所示的实验:
(处理方法和位置如图乙、图丙所示。
云母片能阻断物质的运输。
)
组别
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
处理处理方法方法
A处韧皮
部环割
B处韧皮
部环割
A处木质部切断并插入云
母片(不影响韧皮部功能)
B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
不作
处理
(1)月季吸收水分的主要器官是________ ,当细胞液的浓度________ 周围土壤溶液的浓度时,细胞就吸水。
(2)若按以上信息判断,一段时间后月季植株一定死亡的实验组有________ (填组别)。
30.(3分)林伟同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用,进行如下实验。
(1)该同学使用图甲中的实验装置来探究植物的呼吸作用时,将装置放于黑暗环境中24进行实验,目的是________。
(2)24小时后,该同学将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中,观察到蜡烛熄灭,于是得出“植物的呼吸作用会产生二氧化碳”结论?
请你评价该同学得出的结论是否可靠并说明理由________。
(3)该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”,应该选择图乙中的哪两套装置组成对照实验?
________。
31.(5分)如图所示,在天平两端托盘上的烧杯内各培养一株相同品种、长势相同的植物,烧杯中是全营养液,左边植株剪去大部分的叶片,调节天平至平衡。
请回答下面问题:
(1)全营养液中添加了很多营养物质,下列物质中,所含植物生长需要的主要营养元素种类最多的是 (选填字母编号)。
A.硝酸钠
B.磷酸氢二钙
C.硝酸钾
D.硫酸镁
(2)将此装置移至阳光下照射一段时间。
天平的指针将会向________,(选填“左”或“右”)偏转。
该实验装置研究的是________。
(3)该装置中有一不足之处,请指出并改正________。
参考答案
一、选择题(共20题;共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
二、简答题(共8题;共26分)
20-1、
21-1、
22-1、
22-2、
23-1、
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
25-2、
25-3、
26-1、
27-1、
三、实验探究题(共3题;共11分)
28-1、
28-2、
29-1、
29-2、
29-3、
30-1、
30-2、
30-3、
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