鄂教版五上 乐园与课内阅读汇总分析.docx
- 文档编号:28294546
- 上传时间:2023-07-10
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:29.54KB
鄂教版五上 乐园与课内阅读汇总分析.docx
《鄂教版五上 乐园与课内阅读汇总分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鄂教版五上 乐园与课内阅读汇总分析.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
鄂教版五上乐园与课内阅读汇总分析
鄂教版五上语文期末总复习
复习题一
一,根据所学的内容填空:
坚定,但不;勇敢,但不;
忍让,但不;自信,但不;
自谦,但不,自强,但不。
积累()培育()放飞(),
()()()
拓宽()分享()创造()
()()()
二,字音字形;
出Shēn()人mín()功Chén()亲Jìn()
出shēng()人Míng()工Chéng()清jìng()
sōu()集zào()就zī()源zŭ()父
shōu()集zhào()旧zhī()援zhŭ()咐
三.词语搭配
()的天空()的云朵()的草场()的空气
()的牛羊()的骏马()的奶茶()的哈达
读一读上面的词语,你脑海中出现的画面是:
四、下列词语可以用哪些四字词加以解释?
健壮()机智()痛哭()
大度()镇定()来历()
五、注音或组词
1、给下列词语注音
酷爱()昏暗()民歌()湖南()
名额()皮袄()莲藕()煎熬()
企鹅()恩爱()答案()木偶()
2、组词
洒()拔( ) 竟( )拢( ) 侯( ) 荼( )
酒()拨( ) 竞( )扰( ) 候( ) 茶( )
3、近义词:
不由自主( ) 无所适从( )
反义词:
赫赫有名( ) 画龙点睛( )
六、把下列成语补充完整并说说你从下列成语中悟出了什么道理?
1、邯郸( ):
2、一( )作( ):
3、( )( )买履:
4、鹬蚌相争,( ):
复习题二
一、按要求写句子。
1、陈述句:
2、疑问句:
3、祈使句:
4、感叹句:
5、比喻句:
1)
2)
二、分析下列语句的表达效果并按要求造句
1、黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,在秋风中正开得烂漫。
表达效果:
造句:
2、星星点点的帐篷,好像害羞的姑娘,用轻烟遮住自己。
表达效果:
造句:
3、燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
表达效果:
造句:
4、大漠沙如雪,燕山月似钩。
表达效果:
造句:
6、苗儿五天长高一截,一截就是一个台阶。
表达效果:
造句:
三、名句填空
1、光景 ,须臾 。
劝君 ,劝君
2、人皆可以 。
以直报怨, 。
3、与天地 ,与日月 。
投我 ,报之 。
4、爱亲者, :
敬亲者, 。
会当 ,一览 。
5、 天上来, 不复回。
眼见 ,传言 。
6、 ,而臆断其有无, ?
7、爱人者, ;敬人者, 。
而渔, 而猎。
8、 疑无路, 又一村。
有朋 ,不亦 ?
9、 ,非礼也; ,亦非礼也。
四、默写古诗
十五夜望月:
石灰吟 :
;
秋思:
观书有感:
寄扬州韩绰判官:
客中作:
登幽州台歌:
终南望馀雪:
复习题三
一、古诗或名句理解性填空。
1.《诗经,大雅》中()一句表达了知恩图报的道理。
2.写两句劝勉人们珍惜时间的名句:
()()
3.孔子的()一句告诉我们生活因为有朋友自远方来而快乐精彩。
4.《石灰吟》中()一句,借石灰之口,一语双关,表现出作者不怕牺牲的精神以及永留高洁品格在人间的追求。
5.人们往往用陆游的()一句来形容绝处逢生的情景,也形容好景在前,只要努力追求必能开创一个崭新的境界。
6.《终南望余雪》中()一句从望字着眼,句句写雪景,描绘了终南山阴岭的秀色。
7.《礼记》中有这样一句话(),揭示了在人际交往中人与人之间感情应该平等对待
8.孟子认为,人只要立志向善不断完善自我,都可能成为有所作为的人,因此他说()
9.屈原在《涉江》中的()一句表达了他浪漫的人生理想。
10.苏轼通过耳闻目见得出了()会产生错误的结论,对轻率下结论的主观臆断进行了严厉的批判。
11.()一句画出了山清水秀,绰约多姿的江南风景,暗示诗人与友人之间山遥水长的空间距离。
12、耳听为虚,眼见为实。
冯梦龙在《醒世恒言》中( )一句说的就是这个道理。
13、( ?
)朱熹在《观书有感》中的这句话告诉我们一个人虽然学到了一些知识,但是如果不再学习的话,原有的知识就会慢慢枯竭。
只有不断学习知识,思想才能不断充实更新。
14、《秋思》中诗人撇开写信的具体过程和具体内容,只剪取家书就要发出时的一个细节――( ),表达了作者的乡思乡愁。
15、《孝经。
天子章》中的( )一句,说明了一国之君应该尽的孝道,要博爱广敬,感化人群。
16、( )一句告诉我们做事情不能只顾眼前利益,无止境的索取而不留余地,要从长远发展考虑。
17、《登幽州台歌》中( )一句俯仰古今,写时间的绵长,( )一句抒发了天地之大,知音难觅的孤苦悲痛之情。
18《客中作》中李白的( )一句表现了作者身在客中却乐而不觉为他乡的豪放情怀。
19《孟子。
离娄下》中( )的古训表达了真诚待人的道理。
20、( )出自杜甫的《望岳》,表现了诗人敢于攀登,俯视一切的雄心和气概。
21、《论语。
宪问》中( )一句包含着一如既往诚信待人的基本信条。
22、《十五夜望月》中诗人用( )一句,以委婉的疑问语气,表达出了作者望月怀远的情思,显得深沉感人。
二、根据综合性学习及口语交际内容填空。
1、当主持人要先( ),再( ),还要( )
2、朗读的要求有( )、( )、( ),应该做到“三到”,即( ),( ),( )。
3、邻校的师生代表来学校参观,主人( ),客人除了( )外,还可以( )
4、默读就是( )的阅读,只要求做到两到,即 ( )( )
5、公共场合用恰当的音量说话能体现一个人的( )
6、浏览就是把文章( ),了解文章的( )
7、向别人介绍物品,要(),说得(),对方如果有疑问要()
8、探究与实践活动的程序是:
1)2)3)4)
三、根据单元提示填空
1、童年是一首歌,;童年是一幅画,
;童年是一首诗,。
2、战争年代,革命先烈,。
和平年代,建设者们,
。
他们谱写了一曲曲的赞歌。
3、()的画面,()的故事,()的回忆,饱含着()的亲情。
4、我们的祖国()。
()的群山,()的江河,()的草原。
。
。
。
。
。
长城内外,大江南北,处处都有迷人的景色。
5、播撒种子,收获();播撒希望,收获(),播撒爱心,收获()
6、美丽的传说,传奇的故事,总是拨动着人们的心弦,表达着人们心中的期盼,为人们插上了想象的翅膀。
鄂教版五上语文课内阅读理解
一、《我的写作梦》
我已有过这样的教训。
那是一张铅印退稿信。
收到它时,心里“咯噔”一下,于是悄悄地把它夹进课本。
吹起口哨,又和伙伴们一起飞奔。
1、“这样的教训”指的是
2、从“咯噔”一词可以想象出“我”的心情。
3、从文段中“”、“”这两个词语看出“我”是一个的孩子。
二、《太阳路》
奶奶说:
“是啊,通向太阳的路又陡又长,得用一生的努力去()。
世界上凡是有生命的东西,都在这条路上攀登。
有的走得长,有的走得短。
在攀登中,西红柿会长出(),葵花会(),桃树会()。
1、根据课文内容填空。
2、“我”知道“太阳路”指的是。
3、奶奶说的这段话的意思是,从中“我”体会到。
3、结合课文,“太阳路”就是万事万物的成长过程,是人们追寻自已梦想的人生历程。
它漫长面艰辛,充满了坎坷和风雨。
要接近自已的梦想,必须全心全意,努力攀登,靠毅力来赢得收获。
孩子们找到太阳路的过程:
梦想太阳路→寻觅太阳路→观察太阳路→理解太阳路
4、仿写。
在攀登中,小鸟会,小树会,
会。
三、《我的房间》
妈妈常把房间收拾得干干净净,爸爸也常来教我做功课。
而且,我的故事书、玩具也都放在那里。
还有,嘘——小声点,我还有些别人不知道的宝贝:
一个蟑螂卵啦,路上捡来的半只眼镜架子啦,五颗跟阿美换来的玻璃弹珠和三只新蝉脱下的空壳啦……
1、文中的省略号表示。
2、从“干干净净”、“常来”这些词写出了“我”在房间里感受到的。
3、从“别人不知道的这些宝贝”说明了“我”是的孩子。
四、《长征组歌》
红军都是钢铁汉,。
雪山低头迎远客,。
风雨侵衣骨更硬,。
官兵一致同甘苦,。
1、将诗句补充完整。
2、“雪山低头迎远客”这句诗运用了的修辞手法,突出了的喜悦心情。
3、“草毯泥毡”生动地展现了,表现了
的精神。
五、《话说长江》
重庆的夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火。
江上,还有灯火在移动。
这闪烁的亮光,到底是江上的渔火,还是天上的星星?
一盏一点,盏盏点点……
这是自由诗,这是交响乐,这是山城、雾城——重庆的夜……
1、作者抓住来写重庆的夜。
2、文段中破折号的用法是。
3、文段中把山城的夜比作和,表达了作者之情。
六、《雷锋之歌》
啊,雷锋!
你不为自己编歌曲,你不为自己织罗衣,你不为自己梳羽毛,你不为个人流一滴泪。
啊,雷锋!
你,《国际歌》里的一个音符;你,红旗上的一根纤维;你,花丛中的红花一瓣;你,浪花里最清的一滴。
1、这两小节,采用了第人称的写法,直接抒发了诗人。
2、第一小节,写出了雷锋的品质。
3、第二小节用了的修辞手法,把雷锋比作、
、、,意在强调雷锋的。
七、《向五星红旗敬礼》
1、一面旗帜,就是一个国家;一面旗帜,就是一个时代;一面旗帜,就是一个民族的历史;一面旗帜,就是一片土地的记忆。
(1)这是一个句,这种句式的作用是。
(2)语段中划线句子的含义是。
在珠穆朗玛峰之巅,攀登者向您敬礼,向您抒发壮志凌云的豪气。
在奥运会的赛场上,获胜者向您致以注目礼,向全世界宣告中华健儿的崛起。
在茫茫的太空,中国的人造卫星,显示了您无限广阔的生命力。
在我们的心里 您每一天都是新的 向您敬礼 就仿佛向无数烈士 向您敬礼 就仿佛听到 向您敬礼 就仿佛立刻 向您敬礼 就仿佛在向您宣誓
1、将文段补充完整,先填入适当的词语,再加上标点符号。
2、结合上下文理解词语
壮志凌云:
3、造句
崛起:
4、请仔细读第四小节,仿写一句话,表达你对五星红旗的崇敬热爱。
向您敬礼,就仿佛 。
2、于是校园在回响,矿山在回响,田野在回响,心灵在回响:
“我们万众一心”,“筑成我们新的长城”,“前进,前进”!
(1)“回响”的意思是。
(2)文中具体列举了、、和齐唱国歌,“心灵在回响”的意思是。
八、《迟到》
爸气极了,一下把我从床上拖起来,我的眼泪顿时流了出来。
爸左看右看,结果从桌上抄起一把鸡毛掸子,倒转来拿,在空中一抡,发出嗖嗖的声音。
我挨打了。
我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。
()迟到了,(),老师并没有罚站,这是()下雨天可以原谅的缘故。
1、在文中括号里填上合适的关联词。
2、“抄起一把鸡毛掸子”一句中的“抄”字改用“拿”行吗?
为什么?
3、爸爸打“我”是因为。
4、文中最能体现“爸爸气极了”的词是、。
5、文中的爸爸是一个的人。
九、《秋天的怀念》
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天。
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去“仿膳”,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……
1、圈出文中描写母亲神态的词,从中能体会到什么?
2、从句子“那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶‘刷刷拉拉’地飘落”一句中你能体会到什么?
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成这样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个生病的儿子,还有那个未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花( ),白色的花( ),紫色的花( ),泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
1、请将括号里的内容补充完整。
2、写出下列词语的近义词。
诀别—( ) 艰难—( ) 烂漫—( )
3、从母亲昏迷前的最后一句话,我们可以体会到:
4、请你联系课文,写出母亲还没说完的话。
5、“又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。
”此时此刻,作者会想些什么?
请你发挥想象,写一段话。
十、被袋里装的是什么
看着眼前的景象,我和妹妹惊呆了,失望,委屈,又感到害怕:
桌子上全是信,用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封。
这些信我们太熟悉了,因为它们是在战争年月里,妈妈写给爸爸的全部家信,而且是数不清的晚上,妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。
信,信,从这个大被袋里倒出来的全是信,摞满了整整一个桌子,还几乎往下掉。
1、“我”和妹妹看到被袋里的东西有什么反应?
从中表明了什么?
2、加点词“数不清”表现了,照应了上文“”。
3、爸爸为什么把全部家信从前线背回来?
我们的妈妈向来坚强,我从未见过她流眼泪。
晚上,妈妈一封一封地给前线的爸爸写信。
爸爸的信也时时从前线寄到家,灰色的信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳。
每当接到爸爸的来信,妈妈总是一边看,一边随口讲给我和妹妹听。
1、结合文段内容理解词语。
随口:
2、缩句:
灰色的信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳。
3、从“ ”、“ ”等词语可以看出爸爸妈妈通信十分频繁。
4、从“式样各异的”可以体会到 。
5、妈妈信中可能会写:
。
爸爸信中可能会写:
。
十一、《黄河源》
啊!
这就是黄河源头吗?
捧起水,洗洗脸吧!
这是多么值得纪念的呀!
喝一口黄河的水吧,它是那么清,那么甜。
我们几个还兴奋地打起了“水仗”,让源头之水洒遍全身。
蓝天,白云,鲜艳的花,清澈的水,源头的奇景真使人迷恋。
我顺着小溪,向远处望去,好像看到水越汇越多,越流越大,()草地,()高山,()平原,终于()奔腾的黄河,行程五千多千米,()大海。
1、把短文补充完整。
2、写出下列词语的反义词。
清澈——()兴奋——()
3、文中画“”的句子,表现了作者
的情感。
4、第二段中,写作者感受的句子是,
从中可以体会到作者的。
十二、《藏北草原》
一望无际的草原,(),平整地铺开着。
()的帐篷,在这绿色的海洋中,好像害羞的姑娘,用缓缓升起的()遮住自己。
这就是我的故乡,我深深爱着的()。
1、把短文补充完整。
2、给带点字选择正确的意思。
望:
A.看,往远处看;B.有名的;C.希图,盼
一望无际()德高望重()喜出望外()
3、“绿色的海洋”是指。
4、用横线画出段中的拟人句,可以体会到。
5、这段话表现了作者。
十三、《索溪峪的野》
山是野的。
索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
这种美,是一种惊险的美:
几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。
什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆战。
这种美,是一种磅礴的美:
不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”、“西海峰林”,令人浩气长舒。
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:
直插云天,敢戏白云,横栏绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”;相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……
1、填空。
(1)从文中找出一句话来概括索溪峪山的特点。
。
(2)作者从、、等方面来描写索溪峪的山具有野性的美。
2、这一段采用的写作方法是()
A.先概括后具体描写再概括。
B.先概括后具体描写。
C.先具体描写后概括。
索溪峪的“野”(节选)
水是野的。
索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:
一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪上一搭,反从索溪身上跨过去了。
山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。
山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排卵石,从水底下一个猛子扎过去。
这样的“路”,还可以过汽车。
我们到黄龙湖去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。
汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路!
1.“从深山中蹦跳而出的野孩子”是什么意思?
(2分)
2.作者是怎样描写山路和索溪峪的关系的?
(2分)
3.你觉得作者这样描写野水的景色有趣吗?
为什么?
(4分)
十四、《武夷山和阿里山的传说》
这天晚上,乌云遮住了月亮,姑娘紧握弓箭,向山上走去。
突然,她发现不远的山顶上,有两道绿光渐渐向她靠来。
姑娘断定这就是妖怪,于是搭上箭,用力朝绿光射去。
妖怪被射中了眼睛,痛得直打滚。
花珊跳到妖怪身上,举起大刀,朝它的脖子使劲砍去,直砍得妖怪乱蹦乱跳。
1、照样子写词语。
乱蹦乱跳
2、文段中交代花珊除妖的晚上“乌云遮住了月亮”,这样写的作用是。
3、圈出描写花珊除妖时的动词,从中我们可以体会到。
4、妖怪“痛得直打滚”、“乱蹦乱跳”生动地写出了
。
十五、《刷子李》
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
1、这段话主要描写刷子李的()
A.语言B.动作C.外貌
2、从选段中我们可以体会到。
3、刷子李刷墙后的效果怎么样?
用横线在文中画出来,并说说这说明了什么?
。
4、用波浪线画出文中的比喻句。
十六、《格列佛游记》
皇帝比所有的大臣高出大约我的一个指甲盖,仅此一点就足以使看到他的人肃然起敬。
他容貌雄健威武,长着奥地利人的嘴唇,鹰钩鼻,茶青色皮肤,面相坚毅端庄,身材十分匀称,举止文雅。
他现年二十八岁零九个月,青年时代已经过去;在位大约七年,国泰民安,大体上都是战无不胜。
为了更方便地看他,我侧身躺着,脸对着他的脸,。
他在我身边站着,后来我也曾多次把他托在我手中。
他的服装非常简朴,式样介于亚洲式和欧洲式之间,但头上戴了一顶饰满珠宝的黄金轻盔,盔顶上插着一根羽毛。
他手握着抽出的剑,万一我挣脱束缚,他就用剑来防身。
这剑大约7厘米长,柄和鞘全是金做的,上面镶满了钻石。
1、根据意思写词语。
(1)形容产生严肃敬仰的感情。
()
(2)国家太平
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鄂教版五上 乐园与课内阅读汇总分析 乐园 阅读 汇总 分析