部编本二年级语文上册《日月潭》第一课时教案.docx
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部编本二年级语文上册《日月潭》第一课时教案
部编本二年级语文上册《日月潭》第一课时教案
【教学目标】
1.知识目标:
会认15个生字,会写9个生字。
2.能力目标:
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3.情感目标:
感受日月潭的秀丽风光,培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
【教学重难点】
1.学习生字,背诵喜欢的部分。
2.感受日月潭的秀丽风光,培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
【教学准备】生字卡片,教学挂图。
【课时安排】二课时
【教学过程】第一课时
一、情景导入。
1.(出示课件)小朋友,看了这幅图,你最想用哪个成语来形容?
(风光秀丽)
2.这个美丽的地方叫日月潭。
(出示课题)
3.读课题。
这么美丽的地方,想亲眼去看看吗?
好,我们一起去看看日月潭秀丽的风光。
(通过课件,可以激起学生的学习兴趣。
)
二、初读课文,整体感知。
1.(过渡,今天,我们就走进日月潭,细细地浏览一番。
等会儿,老师还要请大家当小导游呢!
)
要求:
(1)朗读课文,读准生字并记住它,标出不认识的生字。
(2)你觉得写最美的地方,请多读几遍。
2.检查生字(课件),教师出示生字卡片,先读生字再组成词,(指名读,开火车读),并理解“附近”的意思。
潭环绕岛称隐约映建筑仙境
环绕仙境建筑朦胧清晰隐隐约约
童话附近倒映茂盛吸引风光秀丽名胜古迹
在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒。
对读得正确的同学及时鼓励他们再接再厉。
三、入境悟情。
1.现在你们是小导游,假如一个外国游客想去日月潭旅游,有几个问题想问,你们有信心回答吗?
如:
(1)日月潭在哪里?
(2)日月潭的名字是怎么来的?
挑生回答。
2.先读课文,完成填空。
再做小导游介绍。
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- 日月潭 年级 语文 上册 第一 课时 教案