音乐母子情优秀教案.docx
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音乐母子情优秀教案
音乐《母子情》优秀教案
重点
充沛感受、体验、表示母子情。
难点
前倚音的唱法。
教学目标
1.能学会演唱歌曲《游子吟》,并从中感受母子情,取得爱的教育。
2能踊跃参与活动《献给妈妈的爱》,并从中体验和表达对母亲的深情。
教学进程
一组织教学
学生听《世上只有妈妈好》坐好
二感受母子情
一)导入
1同窗们方才听到的是什么歌?
谁来讲说你的妈妈是如何爱你的?
2读歌颂母爱的格言。
今天,咱们一路来欣赏唐朝闻名诗人孟郊为了表达对母亲深深的爱和感激之情,写的一首流传千古的诗歌——《游子吟》
二)熟悉歌词
1师朗诵歌词,课件出示诗歌内容。
2生齐读诗歌。
3明白得诗歌。
(你喜爱其中的哪一句,什么缘故?
)
4再读诗歌。
三)学唱歌曲
1听录音范唱。
2用“ma”音轻声学唱旋律。
3学习前倚音。
4再唱旋律。
四)词曲结合
动人的旋律已经让咱们充沛感受到了母子之间深厚的情感,此刻让咱们唱着歌词,再来感受孟郊对母亲深深的爱。
1分句学唱。
2分组自学。
3艺术处置。
4深情演唱。
三表示母子情
1
听了大伙儿深情的演唱,我想假设能视听结合就更完美了。
让咱们来演一演,同桌的同窗商量,一名演妈妈,一名演游子,第一自由练习。
2扮演。
小学教学设计网WWW.XXjxsj
3同窗们,从你们的扮演中,我感受到了大伙儿对母亲所表达的深深的爱,相信你们的妈妈看了必然会很快乐。
诗人孟郊写下了千古绝句来回报妈妈,你想如何报答妈妈呢?
4学生回答。
5活动《献给妈妈的爱》
过一段时刻确实是母亲节了,教师那个地址也有一些和你们方式一样的好小朋友,看看他们是如何向妈妈表达心意的。
(课件出示图片)
那么你又预备如何向妈妈表达心意呢?
6生汇报。
同窗们的方式真丰硕,回家后就请你们向妈妈斗胆表达吧!
四总结
今天,大伙儿不只学会一首动人的歌曲,还为妈妈献上了自身的一份爱心。
我相信,妈妈们必然会很快乐。
等你们以后长大出门求学,或外出工作,乃至到了国外,成了真正的游子时,必然别忘了妈妈,要记得为妈妈献上自身的:
爱心;别忘了祖^***亲,要记得为祖^***亲奉献自身的力量。
教学跋文
今天,我上了《游子吟》这一课,本课是由学唱歌曲《游子吟》和进行《献给妈妈的爱》两个局部组成的。
我通过感受母子情、唱母子情、表示母子情这一情景主线将两局部内容贯穿起来,使学生在活动中不时感受到母子之间的深厚情感。
渗透了音乐与相关文化综合;面向全部学生的大体理念。
上课进程中,同窗们在感受母子情环节中表示还能够,能把诗歌读得有情感,也明白得了诗歌的意思。
在学习乐曲环节上,还做得不够,同窗们的乐曲还唱得不太好;尽管我用了生动形象的方式教了前倚音,但实际演唱的成效还不尽人意,课堂中还要增强练习。
假设能把难点乐句单独练习,分解乐曲来学习,演唱成效可能会更好。
因为上课时,我伤风了,嗓子不行,声音不行听,因此我没有范唱歌曲,结果使学生没有充沛进入角色。
我想以后不论什么情形,教师都应该把示范作用发挥好。
表示母子情时,同窗们都踊跃参与了角色扮演,想出了缝衣服、拥抱、捶背等动作来表示母子情深,仍是很不错的,也说明他们感受到了母子情,明白了应该如何表示。
在说自身回报妈妈的方式环节,同窗们的方式很多,思路也开阔,有效学习功效报答的,有帮妈妈干活的,有为妈妈送茶水的,等等。
音乐课其他环节的设计都是为学会唱歌效劳的,因此在以后的教学中,我必然要把握好中心,在有限的课堂里让小朋友们学会更多的歌曲,感受到更多的音乐带来的乐趣。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
重点
充沛感受、体验、表示母子情。
难点
前倚音的唱法。
教学目标
1.能学会演唱歌曲《游子吟》,并从中感受母子情,取得爱的教育。
2能踊跃参与活动《献给妈妈的爱》,并从中体验和表达对母亲的深情。
教学进程
一组织教学
学生听《世上只有妈妈好》坐好
二感受母子情
一)导入
1同窗们方才听到的是什么歌?
谁来讲说你的妈妈是如何爱你的?
2读歌颂母爱的格言。
今天,咱们一路来欣赏唐朝闻名诗人孟郊为了表达对母亲深深的爱和感激之情,写的一首流传千古的诗歌——《游子吟》
二)熟悉歌词
1师朗诵歌词,课件出示诗歌内容。
2生齐读诗歌。
3明白得诗歌。
(你喜爱其中的哪一句,什么缘故?
)
4再读诗歌。
三)学唱歌曲
1听录音范唱。
2用“ma”音轻声学唱旋律。
3学习前倚音。
4再唱旋律。
四)词曲结合
动人的旋律已经让咱们充沛感受到了母子之间深厚的情感,此刻让咱们唱着歌词,再来感受孟郊对母亲深深的爱。
1分句学唱。
2分组自学。
3艺术处置。
4深情演唱。
三表示母子情
1听了大伙儿深情的演唱,我想假设能视听结合就更完美了。
让咱们来演一演,同桌的同窗商量,一名演妈妈,一名演游子,第一自由练习。
2扮演。
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3同窗们,从你们的扮演中,我感受到了大伙儿对母亲所表达的深深的爱,相信你们的妈妈看了必然会很快乐。
诗人孟郊写下了千古绝句来回报妈妈,你想如何报答妈妈呢?
4学生回答。
5活动《献给妈妈的爱》
过一段时刻确实是母亲节了,教师那个地址也有一些和你们方式一样的好小朋友,看看他们是如何向妈妈表达心意的。
(课件出示图片)
那么你又预备如何向妈妈表达心意呢?
6生汇报。
同窗们的方式真丰硕,回家后就请你们向妈妈斗胆表达吧!
四总结
今天,大伙儿不只学会一首动人的歌曲,还为妈妈献上了自身的一份爱心。
我相信,妈妈们必然会很快乐。
等你们以后长大出门求学,或外出工作,乃至到了国外,成了真正的游子时,必然别忘了妈妈,要记得为妈妈献上自身的:
爱心;别忘了祖^***亲,要记得为祖^***亲奉献自身的力量。
教学跋文
今天,我上了《游子吟》这一课,本课是由学唱歌曲《游子吟》和进行《献给妈妈的爱》两个局部组成的。
我通过感受母子情、唱母子情、表示母子情这一情景主线将两局部内容贯穿起来,使学生在活动中不时感受到母子之间的深厚情感。
渗透了音乐与相关文化综合;面向全部学生的大体理念。
上课进程中,同窗们在感受母子情环节中表示还能够,能把诗歌读得有情感,也明白得了诗歌的意思。
在学习乐曲环节上,还做得不够,同窗们的乐曲还唱得不太好;尽管我用了生动形象的方式教了前倚音,但实际演唱的成效还不尽人意,课堂中还要增强练习。
假设能把难点乐句单独练习,分解乐曲来学习,演唱成效可能会更好。
因为上课时,我伤风了,嗓子不行,声音不行听,因此我没有范唱歌曲,结果使学生没有充沛进入角色。
我想以后不论什么情形,教师都应该把示范作用发挥好。
表示母子情时,同窗们都踊跃参与了角色扮演,想出了缝衣服、拥抱、捶背等动作来表示母子情深,仍是很不错的,也说明他们感受到了母子情,明白了应该如何表示。
在说自身回报妈妈的方式环节,同窗们的方式很多,思路也开阔,有效学习功效报答的,有帮妈妈干活的,有为妈妈送茶水的,等等。
音乐课其他环节的设计都是为学会唱歌效劳的,因此在以后的教学中,我必然要把握好中心,在有限的课堂里让小朋友们学会更多的歌曲,感受到更多的音乐带来的乐趣。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
重点
充沛感受、体验、表示母子情。
难点
前倚音的唱法。
教学目标
1.能学会演唱歌曲《游子吟》,并从中感受母子情,取得爱的教育。
2能踊跃参与活动《献给妈妈的爱》,并从中体验和表达对母亲的深情。
教学进程
一组织教学
学生听《世上只有妈妈好》坐好
二感受母子情
一)导入
1同窗们方才听到的是什么歌?
谁来讲说你的妈妈是如何爱你的?
2读歌颂母爱的格言。
今天,咱们一路来欣赏唐朝闻名诗人孟郊为了表达对母亲深深的爱和感激之情,写的一首流传千古的诗歌——《游子吟》
二)熟悉歌词
1师朗诵歌词,课件出示诗歌内容。
2生齐读诗歌。
3明白得诗歌。
(你喜爱其中的哪一句,什么缘故?
)
4再读诗歌。
三)学唱歌曲
1听录音范唱。
2用“ma”音轻声学唱旋律。
3学习前倚音。
4再唱旋律。
四)词曲结合
动人的旋律已经让咱们充沛感受到了母子之间深厚的情感,此刻让咱们唱着歌词,再来感受孟郊对母亲深深的爱。
1分句学唱。
2分组自学。
3艺术处置。
4深情演唱。
三表示母子情
1听了大伙儿深情的演唱,我想假设能视听结合就更完美了。
让咱们来演一演,同桌的同窗商量,一名演妈妈,一名演游子,第一自由练习。
2扮演。
小学教学设计网WWW.XXjxsj
3同窗们,从你们的扮演中,我感受到了大伙儿对母亲所表达的深深的爱,相信你们的妈妈看了必然会很快乐。
诗人孟郊写下了千古绝句来回报妈妈,你想如何报答妈妈呢?
4学生回答。
5活动《献给妈妈的爱》
过一段时刻确实是母亲节了,教师那个地址也有一些和你们方式一样的好小朋友,看看他们是如何向妈妈表达心意的。
(课件出示图片)
那么你又预备如何向妈妈表达心意呢?
6生汇报。
同窗们的方式真丰硕,回家后就请你们向妈妈斗胆表达吧!
四总结
今天,大伙儿不只学会一首动人的歌曲,还为妈妈献上了自身的一份爱心。
我相信,妈妈们必然会很快乐。
等你们以后长大出门求学,或外出工作,乃至到了国外,成了真正的游子时,必然别忘了妈妈,要记得为妈妈献上自身的:
爱心;别忘了祖^***亲,要记得为祖^***亲奉献自身的力量。
教学跋文
今天,我上了《游子吟》这一课,本课是由学唱歌曲《游子吟》和进行《献给妈妈的爱》两个局部组成的。
我通过感受母子情、唱母子情、表示母子情这一情景主线将两局部内容贯穿起来,使学生在活动中不时感受到母子之间的深厚情感。
渗透了音乐与相关文化综合;面向全部学生的大体理念。
上课进程中,同窗们在感受母子情环节中表示还能够,能把诗歌读得有情感,也明白得了诗歌的意思。
在学习乐曲环节上,还做得不够,同窗们的乐曲还唱得不太好;尽管我用了生动形象的方式教了前倚音,但实际演唱的成效还不尽人意,课堂中还要增强练习。
假设能把难点乐句单独练习,分解乐曲来学习,演唱成效可能会更好。
因为上课时,我伤风了,嗓子不行,声音不行听,因此我没有范唱歌曲,结果使学生没有充沛进入角色。
我想以后不论什么情形,教师都应该把示范作用发挥好。
表示母子情时,同窗们都踊跃参与了角色扮演,想出了缝衣服、拥抱、捶背等动作来表示母子情深,仍是很不错的,也说明他们感受到了母子情,明白了应该如何表示。
在说自身回报妈妈的方式环节,同窗们的方式很多,思路也开阔,有效学习功效报答的,有帮妈妈干活的,有为妈妈送茶水的,等等。
音乐课其他环节的设计都是为学会唱歌效劳的,因此在以后的教学中,我必然要把握好中心,在有限的课堂里让小朋友们学会更多的歌曲,感受到更多的音乐带来的乐趣。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
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