前河沿小学教育集团教导处.docx
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前河沿小学教育集团教导处
前河沿小学教育集团教导处
工作计划
(2018-2019学年度第二学期)
一、指导思想
按照教育局工作意见,根据学校工作计划,立足于我校教育发展的实际,努力推进教育教学的精细管理,强化校园文化建设;切实推进有效教学工作,强化过程管理,优化课堂教学效果,摆脱困境,努力使我校教育教学质量;充分推进素质教育实施,努力构建文明校园、书香校园、平安校园。
二、工作思路:
1.切实引领教师确立素质教育观念,坚持学生全面发展,坚持学生差异发展,坚持学生持续发展,在全校营造素质教育的良好氛围。
2.严格执行课程计划,开齐规定课程,采取切实有效的措施督促教师上足规定课时,上好规定学科,杜绝随意删减课程、增加课时、挤占课时、应付课时的现象。
3.加强教学常规及教师教学规范管理,抓好教学工作,定期与突击相结合组织好各项常规检查,及时推广先进经验,限期整改存在的问题,强化对各学科教学工作的过程管理,狠抓落实。
4.大力监控,加强落实,严格控制学生在校时间和作业量,杜绝题海战术、疲劳战术。
5.严格执行上级教育行政部门关于学籍管理的有关规定。
在学生的休学、转学等学籍管理方面严格把关。
并做好宣传工作,真正维护学籍管理秩序。
6.加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督。
7.加强班主任工作的指导培训,定期组织学习交流。
发挥图书馆作用,拓展学生阅读量,进一步做好图书借阅到班的工作,指导教师做好及时记录,以完善图书借阅制度。
8.努力做好专用教室的管理工作,不断完善管理制度,使专用教室的使用有效、有序、安全。
三、具体工作措施
(一)坚持德育为首,狠抓行为习惯教育。
本学期,我校将德育工作放到了学校一切工作的首位,狠抓学生思想道德建设和学生行为习惯养成教育。
各班要充分利用国旗下演讲、主题中队会、品德与生活(社道德与法制)这些德育主阵地,把常规教育与形势教育有机结合,持之以恒,让学生在活动中受到教育,使各项要求逐步变成学生的自觉行为。
1.教师继续认真学习《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作条例》和《前河沿小学年度考核细则》,严格要求自己,自觉执行《教师在校一日常规》,坐班制度,做好表率。
2.各班从学生年龄认知特点出发,明确各年级阶段养成教育重点。
其中低年级突出:
文明礼貌教育,培养良好学习习惯;中年级突出:
集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出:
社会公德教育,提高道德认识水平,勤奋向上,自尊自爱。
3.注意在学科教学中,进行养成教育训练。
课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地,课堂上要以学生发展为本,严格教学常规,指导学生学会学习,有利于培养学生良好学习习惯。
各班平日:
坚持诵读诗文训练、硬笔书法训练和口算练习。
每周:
写一篇日记或阅读笔记。
学期中进行一次学习情况评价。
4.针对不足,矫正培养。
各班对照学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和本校的《班级管理制度》,查找不足,注重不同类型的学生,采取针对性措施,进行矫正培养,使每个学生在原有基础上有所提高。
力争做到在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个文明小公民。
5.各班要结合本班实际建立行之有效的评价机制,以评价促养成。
把评价机制落实到日常工作中,如每月可采取自评、互评、师生共评和家长参评的形式,注重过程评价,巩固已形成好习惯,不断提出新的要求,从而遂渐形成良好习惯。
(二)以提高教学质量为中心,加强教学流程管理。
1.严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。
加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。
2.要严格地抓好教学常规流程管理,做好教学工作常规检查和随机抽查,并有及时做好记录和反馈小结。
校长、教导主任实行走课制。
3.优化课堂教学,向40分钟要质量,要效益。
探讨新课程的教学新特点。
积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上,从而提高课堂教学效益。
提倡三个时控:
教师连续讲课时间不能超过5分;一堂课累计讲课时间不能超过20分;一节课学生思考、讨论、总结、练习时间不少于20分。
坚持精讲原则:
三讲三不讲。
三讲:
讲重点、难点,讲易错点、易混易漏点,讲规律和方法;三不讲:
学生已经会的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生也不懂的不讲。
语文教学要重视积累、感悟、运用,数学教学要加强运算能力、应用题分析应用能力的培养,英语教学要提高学生学习英语的兴趣。
要尽可能防止学生相互抄袭作业的现象。
4.加强作业批改及学困生的辅导工作。
优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。
要求作业内容精当有效,批改及时,教师要及时总结、纠错,及时点评,并要有激励性评语,以指导整体教学。
在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。
坚持个别辅导与指导自学为主的原则。
结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果,在解题能力上,要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。
让学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
5.营造勤奋学习的氛围,形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚;建立学习奖励制度,表彰奖励优秀学生,为差生树立榜样,使他们尽快赶上来。
发挥学校图书的价值,每个班级每月都要向学校集体借阅图书两次,三年级以上学生要学会写读书笔记,五、六年级学生要有体会感悟,加强课内外积累,打造“书香”班级,营造“书香”校园。
(三)认真抓好毕业班教学工作。
教学质量是一个学校的立足之本,而毕业班的教学质量更是学校的窗口,是学校教学质量的终端显示。
可以说毕业班的教学质量就是一个学校的形象,就是一个学校的品牌,因此我们要旗帜鲜明地抓好毕业班的教学质量。
毕业班老师在教学中要更多地倾注自己的心血与智慧,在提高学生整体水平的同时努力提高各科合格率和优秀率。
本学期,我们要从“抓两头,重中间”入手,以课堂教学为依托,分层辅导,使优秀生更加特色,使后进生找到信心,更要使中间的同学找准学习方法,实现突破。
“抓习惯,重课外”,抓好学生的学习与行为习惯,培养学生课外阅读能力,拓宽学生知识面。
同时,还将进一步加强家校沟通,定期与家长多渠道联系,对出现的问题及时与学生家长交流,争取家长的支持和配合,共同提高毕业班的教育教学质量。
(四)切实开展各项活动,发展学生个性特长。
1.不断通过主题演讲、社团活动、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动。
2.开展语、数、外的单项竞赛。
为了进一步促进学生能力发展,把良好学习习惯养成教育落在实处,及时反馈与评价良好习惯培养成果,提高教育教学有效性,本学期将进行一次主学科抽查竞赛活动。
竞赛活动面向班级全体学生,群体参与,最大限度的调动了学生的积极性,激发了学习兴趣与竞争意识。
3.重视体育卫生工作。
认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操”,加强课间活动指导,利用有限条件上好体育课,要做好学生的晨检工作,并通过专题讲座、黑板报等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。
4.倡导学生在课外积极参加有益的社会实践活动。
(五)加强校本教研,促进教师的专业成长。
1.教师要研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等,提倡“堂堂清、天天清、单元清”,夯实基础。
每位教师都要抓住优质资源开发的契机,积极参加教师培训和业务学习,努力探索新的教学模式,提高每一节课的质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。
本学期教导处除了组织教科研活动,听取教师的各类公开课外,将加大随堂听课力度,听课后要及时与上课者交流、反馈信息,认真评课、及时指导。
2.利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。
“走出去,请进来”,多渠道提高教师的课堂教学水平。
3.积极组织教师参加市、州各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。
鼓励每位教师积极申报教研课题。
4.教研组要充分发挥“教研”职能,扎扎实实地开展活动。
听课活动落到实处,要常态化,听课教师围绕“三个一”进行评议,即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”,并进行“专题式的学习讨论”。
5.注重校本研训,组织教师参加培训重视中老年教师的专业成长,全面提高教师教育教学能力和素养。
加强培训指导,更新教育观念。
开展骨干教师专题讲座,使老教师在学习中逐步形成新的教育观念,重审自己的教育行为,反思自己的教育理念,修正自己的教育教学工作。
骨干教师将自己培训获得的理论与教学实践结合,重在指导实践。
(六)强化教导管理。
1.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”,开学初要抓好教学工作计划的制订,期中抓好检查,期末抓好总结,日常要抓好落实。
协调好各个职能部门的工作,对学校的教学活动达到有效的控制,把“以教学为中心”落到实处。
2.加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,系统管理。
3.按照省、县电子化学籍的管理要求,进一步规范我校电子化学籍的管理工作。
严格履行电子化学籍管理办法,及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。
积极做好《小学生素质发展报告册》。
做好各班学生成绩收集存档工作。
三、主要工作安排;
二月份
1.新生入学各项工作
2.各学科教研组制定工作计划、各备课组制定学科教学计划、各班主任制定班务工作计划。
3.组织好开学第一次隆重的升旗仪式活动,强化师生常规。
4.开好第一次国旗下演讲、第一次班会、评比第一次板报。
5.学校领导全面深入课堂听课,调研课堂教学常规。
三月份
1.教育学生养成良好的朗读、书写、作业等学习习惯的主题班会。
2.对大课间活动进行督查。
3、学生“写规范字”比赛。
四月份
1.组织学生作业展评。
2.组织学生参加紧急疏散演习活动。
3.召开班主任工作会议。
五月份
1.三至六年级学生英语口语竞赛。
2.开展课题研究。
3.教学“3+1”检查活动。
4.制定期末复习计划。
6.教学反思教育随笔交流。
六月份
1.庆祝“六一”活动评比。
2.校本活动课程成果考核验收,考查学科期末考核。
3.组织中高年级作文等竞赛活动。
4.撰写学生操行评语,全面考评教师教学工作。
5.组织期末复习、考试和质量分析。
6.各条线总结,资料归档参加各类征文、论文、教学案例的评比。
7.做好教导处学期工作总结,准备期末收集资料。
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