培训机构计划书三篇.docx
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培训机构计划书三篇.docx
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培训机构计划书三篇
培训机构计划书三篇
篇一:
民办职业技能培训机构计划书
第一章总论
一、创业背景
现代社会竞争日益激烈,就业成为一个日益严重的话题,据统计中国现在每年有六百万大学生走上社会,而他们很大一部分难以找到工作,这当然有多方面的原因。
例如:
就业心理的问题、对现代社会的竞争环境无法很快适应。
其中还有一个重要的问题就是能力问题,能力分很多方面,如交流能力,业务能力,组织能力等。
我认为还有一个重要能力就是职业技能。
它决定我们以后能否找到一份满意的工作。
1、什么是职业技能?
它是按照国家规定的职业标准,通过政府授权的考核鉴定机构,对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。
职业技能,即指学生将来就业所需的技术和能力。
学生是否具备良好的职业技能是能否顺利就业的前提。
2、职业技能培训的发展前景
职业技能培训在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。
因此职业培养已经日益走入人们的生活,在广大劳动者的职业生涯中发挥着重要作用。
职业培训热,可以说是我国经济社会发展的必然。
对国家而言,劳动者素质和企业竞争力的提高,无疑是经济发展社会进步的最大推动力量。
二、公司简介
1、公司性质:
培训机构
2、公司选址:
XX
3、主要业务:
为广大农民工及社会人员提供职业技能方面的培训。
4、业务内容包含:
数控培训、电工培训、汽车维修工管工、维修电工、营销管理、电子商务、人力资源管理、行政管理、平面设计、服装设计等等
三、营运公司组织设计
1、公司组织结构
2、公司成员岗位描述和要求
总经理:
A主持公司日常经营工作B制定和实施公司年度经营计划C建立良好的沟通渠道D建立健全公司统一、高效的组织体系和工作体系E制定和实施公司总体战略
宣传、营销部门:
负责公司的对外宣传工作,树立企业形象,同时着重企业内部文化的建设,为企业树立良好的声誉。
还负责建立企业自己的网站,构建网路教学和远程教育系统;负责组织建立与完善营销网络与供应渠道,领导实现公司营销目标、供应目标、质量目标,建立公司品牌形象
财务部门:
领导建设公司市场信息系统,组织市场研究,制定产品营销组合,协助营销总监,参与公司营销管理与决策,协助总经理制定财务规划,组织公司财务预算、决算,组织公司成本核算,负责财务监督与管理工作,组织公司财务分析
教育部门:
负责对学员的培训,与其他学校的交流,为学生提供一流的教育教学服务,也负责对老师的聘请和管理。
后勤部门:
负责对培训课程资料的记录整理归档,编制成册。
第二章市场分析
一、技能培训的产生背景
纵观当今世界,所有经济发达国家,都是依靠大力发展职业教育发展起来的。
这些国家的成功经验告诉我们:
未来经济无论怎样发达,社会所需的人才,多数是高素质的中等和高等职业技术人才。
可我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题却十分突出。
大力发展中国特色的职业教育,加强职业教育的理论和实践研究,这对发展和繁荣我国职业教育事业无疑具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、技能培训的发展现状
我国近年来中等职业教育持续快速发展。
20xx年、20xx年,中等职业学校连续两年分别扩招100万人,去年再扩大招生50万人,当年招生801万人,占据整个高中阶段教育的半壁江山。
高等职业教育又好又快发展。
去年,高职和中职加起来招生数达到1100万,在校生数超过3000万人,实现了教育结构调整的战略意图,实现了我国教育结构的深刻变革。
三、技能培训的重要性
一是随着我国经济建设、科学技术的快速发展和高新技术应用的日益广泛,新职业新工种必将不断涌现,每个劳动者只有不断接受职业培训才能适应新的工作和新的形势;二是就业制度和就业观念变革的催动,随着市场经济体制的逐步建立,我国的就业制度正在发生着根本性的变革,由过去的统包统配转向培育市场导向的就业机制,企业自主用人,劳动者自主择业,劳动者通过劳动力市场实现就业和再就业。
这就是一些地区大专毕业生到技工学校或培训机构学习的原因。
同时,一种职业定终身的观念和制度也已经打破,主动和被动的职业转换的发生,也要求职业培训及时跟上;三是随着社会进步和职业培训效果的显现,终身学习终身培训已成为劳动者的追求。
高技能人才成为经济发展“软胁”:
劳动和社会保障部透露的数字表明,目前在我国2.7亿城镇从业人员中,获得国家职业资格证书以及具有相当水平的技能劳动者只有8720万人,只占从业人员的33%。
包括高级技师、技师、高级技工在内的高技能人才只有1860万人,只占技能劳动者的21%。
其中,高级技师和技师分别只有60万人和300万人。
四、技能培训的发展前景
技能型人才供不应求的现象,令人深思。
有关人士分析,高学历并不等于高级人才,以学历和技能比,有时技能对企业的作用更重要更现实,因为搞经济讲究要以最小的成本换取最大的价值。
而高学历者一般对工资待遇、工作环境都要求比较高,他们中的不少人往往缺少实际操作技能,而技能型人才一般比较实用,他们对高质量的产品生产起着重要的作用。
对此,劳动和社会保障部培训就业司有关人士说,职业培养已经日益走入人们的生活,在广大劳动者的职业生涯中发挥着重要作用。
职业培训热,可以说是我国经济社会发展的必然。
对国家而言,劳动者素质和企业竞争力的提高,无疑是经济发展社会进步的最大推动力量。
五、技能培训的目标市场
大学生:
农民工:
待业人员:
六、XX技能培训行业的分析
1、行业现状
目前市场环境中的民办职业教育机构区域密度较大,竞争也非常激烈,从高中低端不同的层次区分了市场,如IT教育、学生辅导(含远程)、外语培训、技能培训(汽修、厨师、数控、美容美发)特殊工种培训等等,也涌现了一大批在国内外知名的民办教育机构。
2、XX市市直就业技能培训定点机构
XX学院、XX培训学校、XX市XX职业培训学校、XX培训中心、XX市XX培训学校、XX市XX职业培训学校
3、主要消费市场分析
大学生:
很多在校大学生已经意识到社会竞争的激烈,因此他们迫切的希望能够利用课余时间,学习更多的专业技能知识,为以后的就业做准备。
底层劳动者:
底层劳动者迫切的希望通过学习改变现状,以寻求更好的生活环境,因此他们无论是学习工作方面的技能,还是为了寻求更好的工作环境,职业培训都是他们的必经之路。
待业下岗职工:
由于这一类人员尚未找到工作,因此他们需要通过培训对自己心仪的工作做更多的准备,以获得企业的青睐。
职业教育将是他们呢改变下岗待业的一条明路。
第三章公司主要培训专业
一、机械类技能培训:
数控培训、电工培训、汽车维修工管工、维修电工
二、专业类技能培训:
营销管理、电子商务、人力资源管理、行政管理、平面设计、服装设计等等
第四章销售策略
一、总体战略
和当地各大高校合作,聘请学校各专业的老师,对各类学员进行理论知识教育,借用学校的实训车间进行实践课,同时将学校授课与函授、网路教育结合,让学生即使在家也可以学习技能知识,培训之后统一组织技能证书的考核,考核合格后颁发人社局颁发的技能认证证书。
与各大学校学生会合作,招收学生,将宣传和学生代理相结合。
增大在学校的影响力。
1、品牌效应:
A、通过与国内知名的培训机构合作,从而带动自己的品牌。
B、与各大高校合作,取得各学校的支持。
C、聘请各学校知名教授来我校开讲座,培训等。
2、广告宣传:
广告营销:
利用电视、互联网或报纸以及POP、易拉宝、海报、彩页、DM宣传单等平面媒体对企业和招生政策进行宣导,以期达到招生的目的。
优点:
是受众面广,覆盖区域大,信息传播速度快等,对提高企业品牌的知名度很有效;
缺点:
是目标消费者不集中、传达信息少不全面、收益周期长、不能反馈市场信息、费用成本过高、人为控制因素少等
3、推广策略
策略1:
服务营销模式:
特点是集中渗透,成交率高,能详尽的展示公司实力和形象。
策略2:
以学校为目标市场:
策略3:
建立职业再教育系统:
利用强大的优势培训资源,联合当地的劳动部门以免费的职业素质培训为由头,以职业竞争力差,学历低,入职门槛低、学习空间高的行业从业人员为主要对象(如餐饮行业的服务员、建筑行业的小工、快速消费品行业的业务员),或直接针对和培训科目相关的已经从业的人员,或直接到人才市场面对求职者发布免费培训信息,开展聚会式销售。
策略4:
以各地中介、劳务输出(派遣)、人力资源机构合作,实行代理制:
策略5:
广告招生:
利用原有的资源和模式。
策略6:
缘故法:
利用人脉或社会关系实现转介绍或推介。
策略7:
电话营销:
建立强大的数据库后开始利用电话营销。
4、免费试听:
通过让学生免费试听,使学生对培训学校的教学能力,授课能力,学校氛围有一个直接的了解。
从而吸引学生兴趣,让学生觉得真的能学到东西,主动报名。
5、完善的跟踪了解
第五章成本分析
1、教育场地采用租赁形式,选址尽量以开发区或周边写字楼为主。
2、实训场地采用租赁XX职业技术学院实训教室,订立商业合同按次收费。
3、师资队伍以专职教师或兼任教师为主。
第六章机遇与风险
一、机遇
职业技能培训能够为社会、企业造就技术型人才,改善当地就业压力。
国家政策支持度高。
二、风险
1、外部风险
A、政府管制和劳动管制逐步加强,劳动争议、学员与校方争议的危险系数增加;
B、政府对教育行业的政策改变,会对企业的战略目标和运营产生重大的影响;
2、内部风险
A、产品的科技含量和技术含量相对不高,容易模仿和复制,横向对比下同质化的教学内容和运营模式比较严重,缺乏自有的核心竞争力。
B、同行竞争日趋激烈,同时行业竞争对手挖角严重;
C、缺乏具有现代企业管理特别是能力和管理艺术的核心管理干部,特别是营销型管理干部。
D、产品(培训科目)和同行同质化严重,结构单一(或产品单一)且女性职业技能培训科目偏少,不能有效的扩大生源范围;
E、宣传和实际教学质量差距较大,加上缺乏职业素质培训,对美誉度伤害严重,且没有更好的维护措施,引发行业信任危机的可能性增高。
篇二:
培训机构的创业计划书
第一章执行总结
一.培训机构概述
公司秉承着“以市场为导向,以顾客满意为宗旨”的经营信条,“创新,进取,诚信,热情”的企业精神,“人本人和,从严从高”的企业经营哲学,服务大众,回馈社会。
二.培训服务与产品
我们公司的定位是新型教育业兼服务业,主要顾客群体为农村地区有一定消费能力的学生及家长。
公司聘请的讲师均来自XX大学、XX大学等知名高校成绩优异的学生,通过三轮试讲、批课、360度考核等,为广大农村学生提供价廉质优的课程。
除面授课程外,针对农村学生较为分散的特点,我们提供网络远程教育平台并将部分课程刻录成光盘,最大限度地满足学生个性化的学习需求。
寒暑假期间,我们会组织培训营,邀请知名教授、优秀学长学姐与学生们交流,组织实践活动,培养综合素质。
三.培训机构市场竞争分析
农村教育是中国教育改革和发展的重点。
据权威机构统计,中国(内地)农村人口占全国总人口的65%,人口素质低,文盲和半文盲人口2.19亿,在农村就业人口中,文盲和半文盲占35.9%,小学文化程度者占37.2%,每万人口大学生数为4名,平均文化程度为4年。
近年来,由于教育支出不均衡,城乡教育与知识差距明显加大,集中体现在公办学校的教学设施和师资水平上。
而随着农村教育需求的增加,农村地区对正规私立培训机构的需求也大大增加。
目前,多数培训是由非正规的个人组织,或由一些城市培训机构以公益讲座的形式进行短期培训,教学效果甚微。
为弥补农村教育的空白,本公司教育培训的核心竞争力如下:
1)费用低廉,所聘教师为高校学生,授课成本低;2)公司有一套完善的培训考核制度,课程质量有保证;3)拥有远程教育平台、教学光盘等,教学资源丰富。
四.市场营销
为了打出本公司的品牌,我们将投入大量资金,宣传本产品。
首先对公司的课程产品、价格进行合理细分,制定不同价格。
在营销方面,初期通过市场渗透策略,宣传企业形象,打造品牌,提升市场占有率;后期加强课程开发和设计,丰富授课内容,引入新产品,并将重点由硬性宣传转移到与各个学校的合作上,举办各类比赛,设立奖助学金等。
五.出资说明
公司计划注册资本10万人民币,其中每位创始人自筹资金2.5万,保证团队对公司的管理。
六.投资报酬与退出
目前国际上风险资金撤出的方式主要有三种:
IPO,收购,注销。
其中采用IPO方式的企业通常要有健全的资本市场的支持;而注销则意味着风险企业的失败。
因此,结合我们公司的经营目标,以及中国资本市场的现状,我们决定采用由管理者自身收购或者由风险投资者继续持股,成为战略投资者的方式,我们有信心使第二种方式成为风险投资者的首选,如果选择第一种方式,我们将在第五年实现风险资金的完全退出。
七.风险分析
尽管XX公司有广阔的销售市场及广大的顾客群,但风险是一定存在的,因此团队会以强烈的责任心对投资者负责,全面地分析公司运营后会遇到的各种风险及应对策略。
八.经营预测与财务分析
依据公司现金流量大,周转快的特点,公司建立一套良好的财务制度体系,实行现收现付的财务制度,做到每一分钱都能得其所用,不断升值。
第二章公司描述
2.1公司目标
公司将市场定位于城市周边人口较密集的村镇地区,主要目标顾客为6-18岁的农村青少年。
产品主要有三种形式:
课程培训、远程教育及光盘、寒暑假培训营。
通过培训的开展,一方面为高校的优异学生提供一个勤工俭学的平台,另一方面弥补农村地区正规教育培训的空白,使农村学生享受更多的教育资源与机会。
考虑到农村学生的消费能力,我们在保证课程质量的基础上尽量压缩成本,并将授课形式多样化灵活化,以满足更多学生的需求。
在最初的五年内,我们的目标市场将主要定在京津周边地区,待经营模式成熟后,逐步向南京、上海等各大城市周边拓展。
2.2公司简介
XX有限责任公司,位于XX市XX区,是一个致力于为农村学生提供教育培训服务的中小学课外辅导机构。
公司核心管理团队有四人,分别来自XX大学理学院和文法学院,为使我们的经营与理论更好的结合,我们还特别邀请XX大学管理学院的资深经济学教授担任公司的运营顾问。
公司设有两个核心部门,分别是培训中心和运营中心,并建立了专业的远程教育网络平台辅助课堂教学。
公司秉承着“以市场为导向,以顾客满意为宗旨”的经营信条,“创新,进取,诚信,热情”的企业精神,“人本人和,从严从高”的企业经营哲学,服务大众,回馈社会。
2.3公司战略
(1)服务与产品(Product)---真诚的服务将是我们最主要的特点,我们将投入资金建立包括一个培训中心和多个培训点的服务体系,将为顾客提供最真诚最直接的服务,通过为消费者提供周到细致的差异化服务,与消费者建立起良好的关系,逐步树立企业的品牌,形成企业的核心优势。
在充分调研的基础上,我们将产品细分为对升学类课程、日常课外辅导课程以及对兴趣辅助类课程。
(2)价格(Price)---针对不同类型的课程,价格有所不同,面授课程平均30元/次课,每次课2.5小时,5人以上报名优惠100元。
远程教育课程20元/次课,10次课为一期。
在考试高峰即将到来之际,适时推出优惠周、优惠月活动。
(3)促销(Promotion)---经营初期,我们将投入较大比例资金用于宣传营销。
除了传统的传单、报纸、网络、电视等媒体宣传外,我们还将与目标地区各中小学校进行合作:
1)发放由权威教育专家编写的《学习手册》、远程教育光盘,内附公司课程列表及优惠措施;2)定期举办校园公益课堂,并开展系列素质拓展类活动;3)举办原创文学比赛、英文演讲比赛等,对优胜者进行一定物质奖励。
通过前三个月的密集宣传,提升消费者对公司品牌的认知和认可度,树立品牌权威,打造公司形象。
公司发展小有规模后,在合作学校设立贫困学生助学金、奖学金,一方面激励成绩优异的学生,另一方面作为对公司形象的长期宣传。
(4)渠道(Place)---我们选在城市周边的村镇建立我们的培训中心,配有专业的运营团队和丰富的教学资源和设施。
此外,培训中心下设多个培训点,以培训中心的位置为圆心辐射到周边村镇。
培训点采取连锁加盟的模式,现有的私人作坊式补习班经过专业团队培训考核认证后,也可开设简单的课程。
2.4公司管理
2.4.1管理团队(略)
2.4.2合作伙伴
本公司的主要合作伙伴是目标地区各中小学,如在XX周边地区的杨村六中等举办各类比赛,分设奖助学金;我们将通过培训点加盟来进一步扩大发展;并将利用媒体广告进行宣传,公司每年在寒暑假举行两次固定的促销活动。
同时还会联系一些素质拓展俱乐部、大学等作为实践培训营的基地。
2.4.3董事会
目前公司还未成立董事会,我们把在公司发展成熟后设立,由称职的商业及工业专业人士和专家组成。
这个董事会协助我们的管理层制定切实可行的决策,执行最有效率的任务。
第三章产品和服务
3.1产品体系介绍
本公司产品服务主要为教育类产品,依据其内容和类型可将其分类。
依据教育类型分类,服务可分为日常培训、远程教育及寒暑期培训三种。
这三部分的产品分别针对不同需求群体,设计了不同的授课方法及载体,为广泛农村学生提供了多种选择。
其中,日常培训班主要针对城市周边居民较集中农村地区,而远程教育及寒暑期培训营则主要针对相对较偏远地区。
而同时,这三种产品的教育内容也都会随着面向对象的不同而产生改变。
依据教育内容分类,则可将其分为小学教育产品、初高中教育产品及兴趣类教育产品。
其中小学、初高中教育产品主要针对学校课程由培训及提升需求的学生,而兴趣类教育产品则针对于对音乐、美术等有需求的学生。
3.2产品的市场导向性
随着农村生活水平的提升,越来越多的农村居民对子女的教育投入有了大幅度的提升。
但是由于城乡教育水平的差异,学生在学校无法得到高质量的教育,此时他们急需具有质量保证的课外辅导。
但是由于地处农村,交通等因素使他们不能够前往城市参加教育辅导,且大多家庭无法负担现在市场上教学辅导班的价格。
此时,我们推出针对农村学生的课外辅导,并针对交通有困难的学生推出光盘及网络等远程教育平台,极好的迎合了市场需求,具有充分的市场导向性。
3.3产品发展
日常及远程中小学课程培训:
初期考虑市场需求及资金问题只提供课程辅导产品
加入寒暑期培训营:
在日常课程辅导广泛进入市场,并有了一定的资金基础时,考虑进行产品线增长,为寒暑假学生提供培训营。
加入兴趣类教育产品:
在公司稳步发展期间,为使产品多元化,降低企业风险,扩大竞争优势,可将服务扩大到兴趣教育(美术、音乐等),但是我们的主打产品仍是具有更广阔市场的课程辅导。
第四章市场分析
4.1行业现状
经研究分析,我们发现目前我国中小学课外辅导行业有以下几点现状。
首先,该行业市场增长快速。
据统计,中国中小学课外辅导市场仅20XX年至20XX年便从1238亿元增长至1897亿元,年复合增长率为23.8%,预计到20XX年将增长到4472亿元。
其次,此行业对经济周期变化不敏感。
与许多民办教育服务不同,中小学课外辅导贯彻于学生12年的教育实践。
此外,这12的教育往往营销到一个学生一生的前途,因此中小学课外辅导市场和其他民办教育服务(如大专、职业培训)相比对经济周期的变化不敏感。
据统计,中小学课外辅导市场在20XX年经济不景气的时候增长了26.4%,远超过了中国整体教育市场同期约7%的增速。
第三,中小学课外辅导市场如今仍处于高度分散状态。
由于中小学人数庞大、学生地理位置分布广泛和进入门槛低等原因,该市场目前呈现高度分散特点。
据统计,目前市场上有超过十万家公司从事中小学课外附带,但没有一家公司所占的市场份额超过1%。
这种高度分散的市场特点为能提供高品质服务、具有良好品牌和信誉的教育服务商提供了更多机会。
最后中小学课外辅导行业潜力巨大。
据统计,20XX年重点大学毕业生的收入比职业高中毕业生平均高出46%以上,比普通大学收入平均高出23%以上。
此外,高校毕业生普遍享受着比高中毕业生更好的就业前景。
目前尽管中国教育市场增长强劲,但与其他发达国家相比仍处于投资过低的水平。
据统计,20XX年中国政府在教育领域的支出占中国GDP的3%,而美国和英国这一比例分别为5%和5.25%。
为迎合中国学生和家长未得到满足的教育需求,造成了民办教育的成长壮大的机会。
中小学课外辅导市场的服务对象主要是5至19岁的中小学生。
据教育部统计,到20XX年底有近180晚学生在小学、初中和高中就读。
中小学课外辅导在一个学生的未来祈祷的重要作用带动了中小学课外辅导市场的发展,使其成为我国民办教育上最大和增速最快的市场之一。
中小学课外辅导在很多东亚国家都普遍存在。
例如在韩国,89%的小学生、75%的初中生和55%的高中生接受不通用性使得课外辅导服务。
而相比之下20XX年在中国大约有5400至6300万中小学生接受课外辅导服务,占到中小学总人数的30%-35%,这一普及率远远落后于韩国和其他东亚国家。
综上,我们认为中小学课外辅导行业在中国存在很大的增长潜力。
4.2PEST分析
4.2.1政治法律环境:
我国现阶段处于综合国力逐渐增长、国际地位逐渐提升的状况,国家政局比较稳定,这有利于我国教育培训企业的发展。
教育是国家大计,我国政府贯彻落实《义务教育法》,满足广大人民群众的教育需求,大力推进中小学教育的优质发展,这让校外培训呈逐年增长趋势。
1987年国家教委颁布了改革开放以来第一个有关社会力量办学的法规性文件--《关于社会力量办学的若干暂行规定》,这标志着我国民办教育走上法规化的轨道。
1997年国务院正式颁布了《社会力量办学条例》,极大的激发了社会各界办学兴教的积极性。
20XX年底颁布了《中华人民共和国民办教育促进法》。
自中国加入WTO后,我国逐步开放教育,发展教育市场,国外的大型培训机构大举进入我国市场,成为我国交易培训的重要影响力量,而我国的国内教育培训机构在与它们的竞争和合作的过程中,自身也迅速成长起来了,逐渐发展成当今社会教育的一个重要部分
4.2.2经济因素:
中国仍处在产业结构转型的时期,对人才的培养需求呈现出新的变化。
十二五时期将是中国由工业化中期向工业化后期过渡的阶段。
中国目前的产业结构存在一定矛盾:
第二产业在经济中占比过大,其中高能耗、高污染的行业在第二产业中占比也比较大,在产业链的分配中,又集中于技术含量偏低的一般加工制造环节,对高端环节参与不足。
因此未来几年中国的产业结构发展将会向制造业高端环节、低能耗行业、现代服务业方向倾斜。
相应的人才需求也将顺应产业结构转型的变化(如文化创意人才等),不但对传统的学历教育体系提出新的需求,由此也催生出对市场反应更为敏感的相关职业培训市场的发展。
中国企业再掀境外上市高潮,教育培训机构扎堆登陆美国股票市场。
20XX年以来,中国企业再次掀起海外上市的热潮,特别是教育行业:
8月5日,安博教育在纽约证券交易所上市;10月8日,环球雅思在纳斯达克上市;10月20日,学而思教育在纽约证券交易所挂牌交易;11月2日,学大教育正式挂牌美国纽约证券交易所。
截止20XX年底,已经累计有10家中国教育培训机构成功上市,但是这些教育机构无一例外,均选择了境外证券交易所,多家机构的成功上市,也体现出国际资本对中国教育培训行业前景的肯定态度。
教育培训机构密集上市对教育行业发展的影响主要体现在以下几方面:
一方面,教育机构密集上市对资本市场有积极的示范效应。
据称,目前纽交所已经形成了中国教育概念板块,将对后续的教育机构上市产生正面的影响,也吸引更多的VC/PE机构进入该领域,资本的积极注入提升了教育行业整体规模。
另一方面,从竞争格局上看,领先机构的上市行为将进一步提升细分市场的集中度。
获得了资本优势的企业将可能通过并购等行为进一步扩张,或者利用规模优势在竞争中打击对手,从而形成了强者更强的马太效应,使得市场集中度进一步提升。
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