学年四川省成都市石室中学文庙校区高一上学期语文期末模拟试题 解析版.docx
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学年四川省成都市石室中学文庙校区高一上学期语文期末模拟试题解析版
石室中学文庙校区2017-2018学年度期末模拟试题高一语文试题
一、积累与运用
(一)语言文字运用
1.下列词语中加点的字的读音,正确的一组是
A.横财(hèng)复辟(pì)类似(sì)载歌载舞(zài)
B.牌坊(fāng)说服(shuì)舌苔(tāi)泥古不化(nì)
C.连累(lěi)藤蔓(wàn)气氛(fēn)开花结果(jiē)
D.炽热(chì)憎恶(zèng)刽子手(guì)前倨后恭(jù)
【答案】C
【解析】试题分析:
本题主要考查字音。
A项,复辟(pì)——复辟bì;B项,说服(shuì)——说shuō服;D项,憎恶(zèng)——憎恶zēng。
2.下列各组中,没有错别字的一组是
A.寥阔蒿草毛骨悚然轻歌曼舞
B.账簿戏墟迫不急待一筹莫展
C.隐秘辑拿金榜题名戊戌变法
D.喝彩讴歌提纲挈领九霄云外
【答案】D
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
A.参加中语会的代表一致认为,目前部分高中学生没有养成读文学名著的习惯,三年髙中结束对四大古典名著的原作秋毫无犯。
B.窗外的柳树在和煦的阳光下发出了柔嫩的新芽,清新可人,风华正茂,在春风中摇摆着婀娜的身姿。
C.面对优异的成绩单,他欢欣鼓舞,切齿附心,下定决心要在下次考试中取得更好的成绩。
D.欧美以查核武器为名发动对伊拉克的战争,没有找到核武器,但在伊拉克重建时图穷匕现——控制伊拉克的石油资源。
【答案】D
【解析】试题分析:
本题主要考查成语的正确运用。
秋毫无犯:
比喻纪律严明。
望文生义。
风华正茂:
意为外表或面色明亮,通常反映出光明和欢快的内在精神。
形容朝气蓬勃,才华横溢。
适用对象不当。
切齿拊心:
咬牙痛心。
极端痛恨的样子。
与“优异的成绩单,他欢欣鼓舞”矛盾。
图穷匕现:
指最后最露出真实意图。
4.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是
A.枭龙战斗机的研制走过了一条从观念、管理与技术上的单个原始创新到整个项目上的集成创新的过程。
B.铁道部决定2012年春运期间试行实名制购票,是因为春运时票贩子倒票、炒票的行为猖獗,给广大旅客购票带来了许多麻烦。
C.父母是孩子的第一任老师,家庭教育在未成年人思想道德建设中,具有特殊的作用,因此应发展和重视家庭教育。
D.载誉归来的母亲接过女儿递过来的鲜花,放在鼻端嗅了嗅。
这几朵花,极吻合她的个性,清淡幽雅。
【答案】B
【解析】试题分析:
本题主要考查病句辨析。
A项,搭配不当,“走过了一条”与句末的“过程”不搭配,“过程”应改为“路”。
C项,语序不当,应改为“重视和发展”。
D项,表意不明,“她”指代不明。
5.下面是巴金先生的一段话,次序已经被打乱。
请重新为之排序,使之通顺。
(只填序号)
①但是有一点我没想到,我成为一个作家也许比较符合我的性格,所以是意外的顺利。
②我对自己所走的道路,一直不满意。
③我常说自己是一个充满矛盾的人。
④我拿起笔写东西,就是因为对社会不满,肚子里有感情要倾吐,有爱憎要发泄,我才写东西。
⑤我说过我不是个文学家,也不懂艺术,这是说真话。
⑥我在年轻的时候,常常想搞社会革命,希望对人类有比较大的好处。
但有时想想,还是做一个作家,用笔写出自己心里的感情。
_________________________________
【答案】③②⑥⑤④①
【解析】试题分析:
解答时首先确定论述中心.找准语段首句,其次要注意句子之间的逻辑关系。
通览全部句子,确定此段内容是在论述“我”剖析“我”,所以应确定③句为首句接着②句“我对自己所走的道路一直不满意”是对③句中“充满矛盾的人”作一说明然后以时间为序句从年轻时候写起到此已确定部分顺序为③②⑥。
剩下的⑤④①论述的都是关于“写作”方面的事情在排序时应注意⑤句中“我说过”的领起转换作用句中“但是”具有转折作用。
点睛:
对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:
1.抓中心。
首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。
2.抓思路。
句子中的思路一般指三个方面:
时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。
空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。
3.抓标志。
语言标志常常表现为:
关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。
4.抓语境。
文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。
在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。
6.南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联:
大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?
下联(内容已被打乱):
久红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。
答:
________________________________
【答案】小苑西回.莺唤起一庭佳兩.看池边绿树.树边红南,此间有舜日尧天
【解析】试题分析:
根据对联的特点,“大江东去”对“小苑西回”;“浪淘尽千古英雄”对“莺唤起一庭佳丽”;“问楼外青山”对“看池边绿树”;“山外白云”对“红雨树边”;“何处是唐宫汉阙”对“此间有尧天舜日”。
考点:
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
7.把下面新闻压缩成一句话新闻,不超过14个字。
据法新社莫斯科8月6日电俄罗斯联邦航天局一位负责人5日宣布,该局正在制订一项载人飞行计划,预计2040年实现载人登月。
载人飞行计划负责人阿列克谢丨克拉斯诺夫对记者说广我们的载人飞行计划包括登月。
”
他表示,鉴于美国、中国和印度在内的好几个国家都决定推进登月计划,俄罗斯也决定加速制订征服月球的计划。
克拉斯诺夫说我们得出结论,以为俄罗斯迟迟不制订载人登月计划是危险的。
”
俄罗斯联邦航天局制订的2006〜2015年航天计划没有把登月包括在内。
现在他们打算修改计划,目标是到2040年完成载人登月飞行。
修改方案几个月后将提交俄罗斯政府审议。
【答案】俄汁劁2040年实现载人登月.
【解析】试题分析:
本题主要考查压缩语段。
描一句新闻,要把握文段语意,从中筛选出关镰信息,然后用简明的语言把它表达出来提炼时,要根据是否是读者最需要知道的内容,是否是目前最需要宣传的标准来考虑,还要考虑题目的字数限制。
拟一句话新闻,要把握文段语意,从中筛选出关键信息,然后用简明的语言把它表达出来。
提炼时,要根据是否是读者最需要知道的内容,是否是目前最需要宣传的标准来考虑。
一般表述为“……人……时间做了……事情”,本题结合文本内容“目标是到2040年完成载人登月飞行”“该局正在制订一项载人飞行计划,预计2040年实现载人登月”等分析可知,俄计划2040年实现载人登月。
(二)名篇名句
8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)鹰击长空,鱼翔浅底,______。
(2)她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,_______。
(3)_______,沉淀着彩虹似的梦。
(4)于是荆轲遂就车而去,_______。
(5)_______,思而不学则殆。
【答案】
(1).万类霜天竞由
(2).走尽这雨巷(3).揉碎在浮藻间(4).终已不頋(5).学而不思则罔
【解析】试题分析:
名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“竞”“揉”“罔”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
二、阅读与鉴赏
(一)阅读下面这首词,然后回答下列下题。
卖花声·雨花台①
【清】朱彝尊②
衰柳白门湾,潮打城还。
小长干接大长干。
歌板酒旗零落尽,剩有渔竿。
秋草六朝寒,花雨空坛。
更无人处一凭栏。
燕子斜阳来又去,如此江山!
注:
①雨花台,即今南京雨花台。
白门湾、小长干、大长干均在南京。
②朱彝尊〔1629〜1709〉,清初词人。
9.久这首词表达了作者怎样的思想感情?
请简要分析。
10.这首词使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。
【答案】9.怀古伤今之情。
词人看跟前金陵寥落袞败,雨花台萧瑟冷淸的景象,想角它曾经的繁华阜盛,一种昔盛今衰的感慨油然而生。
10.①借景抒情。
词人选取金柳.灞水.秋草斜阳等衰敗.冷淸的意象来抒发家国兴亡之感。
②用典。
如“燕子斜阳”出自刘禹锡的《石头城》。
词人借此来写金陵城的昔盛今衰.表达出词人一种感伤之情(三处用典举出一处即可。
)
【解析】
9.试题分析:
这是一道分析词的情感的题目,是词的常考的题目之一。
答题时要注意结合词的标题、注释和词中表情达意的重点字词语进行分析。
文章第一个字便以“衰”开头,使文章立刻进入了一种衰败,空寂,凄凉的氛围中。
而后又写了“大长干”、“小长干”两条原本歌舞升平,繁华尽显的巷子,也在战争的铁蹄下变得“歌板酒旗”零落满地,满目疮痍,令读者不仅与当年莺歌燕舞,彩舟画舫的十里秦淮进行对比,更加为它此时的荒芜、悲凉。
“秋草六朝寒,花雨空坛”一句写了曾为六朝都城的南京,原本应该奢侈繁华,夜夜笙箫,而如今却寸草不生,只有一个空空的台子,衬托出战争带来破坏的严重。
而最后一句写燕子不知道人世的变迁,不懂人类的寂寞悲伤,仍旧在夕阳下飞来飞去,与作者满腹的思绪形成对比,更加反衬出作者内心深深的哀伤与无奈。
怀古伤今之情。
点睛:
诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。
如本题“秋草六朝寒,花雨空坛”一句写了曾为六朝都城的南京,原本应该奢侈繁华,夜夜笙箫,而如今却寸草不生,只有一个空空的台子,衬托出战争带来破坏的严重。
10.试题分析:
本题主要考查表达技巧。
第一步,指出运用了哪种技巧。
第二步,分析怎样运用了这种技巧。
第三步,简析这种技巧在塑造形象和表情达意中作用。
借景抒情,在这首词中,作者分别描写了柳、潮、歌板、酒旗、渔竿、草、坛、燕子、夕阳等一系列景物,无论哪种景物的描写都带着浓浓的衰败落寞的哀伤之感,作者以此巧妙地连自己吊古伤今无尽的伤感之情通过对这些景物的描写含蓄自然的表达出来。
用典:
如“燕子斜阳”,出自刘禹锡的《乌衣巷》,“更无人处一凭栏”;“如此江山”,出自李煜的《浪淘沙》。
(二)阅读下面的文段,完成下列小题
万贞文先生传
【清】全祖望
贞文先生万斯同,字季野,鄞人也,户部郎泰第八子。
少不驯,弗肯帖帖随诸兄,所过多残灭,诸兄亦忽之。
户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中。
先生窥视架上有明史料数十册,读之甚喜,数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之。
既出,因时时随诸兄后,听其议论。
一日伯兄斯年家课,先生欲豫焉,伯兄笑曰:
“汝何知?
”先生答曰:
“观诸兄所造,亦易与耳。
”伯兄骤闻而骇之,曰:
“然则吾将试汝。
”因杂出经义目试之,汗漫千言,俄顷而就。
伯兄大惊,持之而泣,以告户部曰:
“几失吾弟。
”户部亦愕然曰:
“几失吾子。
”是日始为先生新衣履,送入塾读书。
逾年,遣请业于梨洲先生,则置之绛帐中高坐。
先生读书五行并下,如决海堤,然尝守先儒之戒,以为无益之书不必观,无益之文不必为也,故于书无所不读,而识其大者。
康熙戊午,诏征博学鸿儒,浙江巡道许鸿勋以先生荐,力辞得免。
《明史》,昆山徐学士元文延先生往,时史局中征士许以七品俸,称翰林院纂修官,学士欲援其例以授之,先生请以布衣参史局,不暑衔,不受俸,总裁许之。
诸纂修官以稿至,皆送先生覆审
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