小学学生综合素质评比表.docx
- 文档编号:28284594
- 上传时间:2023-07-10
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:19.69KB
小学学生综合素质评比表.docx
《小学学生综合素质评比表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学学生综合素质评比表.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学学生综合素质评比表
小学一年级姓名
一级目标内容
二级目标内容
三级目标内容(一年级)
自评
家评
组评
班评
值班记载情况
道德品质
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,尊纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
1、认识国旗、国徽,会唱国歌。
2、关心班级、校内大事
3、同桌之间互相关心,互相帮助、互相合作自己能做的事自己做。
4、学习了解《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的基本内容。
公民素质
自信、自尊、自强、
自律、勤奋,对个人的行为负责,积极参加公益活动,具有社会责任感。
1、能参加班级、学校组织的活动。
2学会整理书包,每周帮助家长做一、两件家务。
3知道最基本的交通安全知识,认识红绿灯、斑马线,做到在公路上行走靠右行,排队不拥挤,过马路不乱跑。
4不在深水除洗澡和滑冰。
学习能力
有学习的愿望和兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯,能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题,具有初步的研究与创新能力。
1、上课能做到专心听讲,回答问题声音宏亮,会回答老师提出的问题。
2、能认真、按时完成作业,书写干净、整洁。
3、具有丰富的想象能力,初步具有独立阅读的习惯。
4、单元学业水平考核:
平时检查占60℅,期终考查占40℅,可用优秀、良好等次给予评定。
交流与合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为,能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
1、能在老师的指导下进行学习。
2、能做到认真倾听老师和同学的观点,并能评价和约束自己的行为。
3、在班上学会和同学进行交流,能在家里和父母交流。
运动与健康
热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力,一定的运动技能和强健体魄,形成健康的生活方式。
1、能参加课外活动,上好体育课,有锻炼身体的意识。
2会做一些简单的体育游戏,会跳绳、近距的跑步等。
坚持早、晚刷牙、洗脚,爱吃蔬菜、不挑食。
3、能够。
正确认识自己,相信自己,增强自信心
审美与表现
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣,积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
1、会欣赏家乡的名胜古迹。
2、会画简单的家乡风景画,会唱赞美家乡的歌曲一、二首。
3、衣着干净整洁。
综合性评语
签名
自评
自评
班级
评价
学校
评价
家评
小学二年级姓名
一级目标内容
二级目标内容
三级目标内容(二年级)
自评
家评
组评
班评
值班记载情况
道德品质
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,尊纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
1、知道国旗、队旗的含义。
2、知道近期校内外发生的重大事件。
3、能背诵《小学生日常行为规范》部分条款,并按规范要求自己的行为,并能背诵《小学生守则》。
公民素质
自信、自尊、自强、
自律、勤奋,对个人的行为负责,积极参加公益活动,具有社会责任感。
1、能参加学校、社会开展的各项活动。
2、每天能帮助父母做以一二件力所能及的家务事。
3、了解简单的交通安全常识。
4、不在深水处洗澡和滑冰,不做危险游戏。
学习能力
有学习的愿望和兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯,能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题,具有初步的研究与创新能力。
1、上课能做到专心听讲,敢于发表自己的见解,会聆听别人的发言。
2、能认真、按时完成作业,书写干净、整洁。
3、会自己动手查阅资料,能解决一些学习中的实际困难有创新意识。
4、能再听写、背诵、办板报等活动中顺利过关。
5、考试成绩达到良好。
交流与合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为,能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
1、有明确的奋斗目标,并有实际行动。
2、学会理解他人的观点,并在集体活动中遵守纪律。
3、积极与他人交流,交流学习经验,交流学习方法,取长补短。
运动与健康
热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力,一定的运动技能和强健体魄,形成健康的生活方式。
1、认真参加课外活动,上好体育课,坚持锻炼身体。
2、知道预防感冒、处理小伤病等的基本方法,掌握简单的保健知识,能根据身体情况,合理调节饮食。
3、有良好的卫生习惯和生活习惯。
审美与表现
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣,积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
1、会敬队礼,并知道其含义,知道少先队的基,本作风;
2、会唱课本中的歌曲,并知道其中蕴含的美,会用笔描绘生活中的美;
3、懂得服装整洁,注意讲究卫生,服装搭配比较和谐,精神面貌蓬勃向上。
综合性评语
签名
自评
自评
班级
评价
学校评价
家评
小学三年级姓名
一级目标内容
二级目标内容
三级目标内容(三年级)
自评
家评
组评
班评
值班记载情况
道德品质
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,尊纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
1、认识国旗、国徽,会唱国歌。
2、简单了解国内外大事;
3、同学之间互相关心,互相帮助、互相合作。
4、遵守《小学生日常行为规范》,会背《小学生守则》。
公民素质
自信、自尊、自强、
自律、勤奋,对个人的行为负责,积极参加公益活动,具有社会责任感。
1、能参加班级、学校、组织的公益活动。
2、每天能帮助父母做一二件家务。
3、了解简单的交通安全常识。
不在深水处洗澡和滑冰,在各种活动中能注意自己和他人的安全。
4、爱护公共设施,不乱涂、乱画、乱扔杂物。
5、在教师的指导下会生火炉。
学习能力
有学习的愿望和兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯,能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题,具有初步的研究与创新能力。
1、上课能做到专心听讲,积极发言,能主动发表自己的观点。
2、能认真独立完成各科作业,书写干净、整洁;
3、能搜集学习等信息,善于解决实际问题,有探究和创新精神。
4、单元考试成绩达到80分以上。
交流与合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为,能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
1、能在老师的引导下有明确的奋斗目标,并努力实现目标。
2、能认真倾听和理解他人的观点,能评价和约束自己的行为。
3、能与他人合作解决一些简单的实际问题。
运动与健康
热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力,一定的运动技能和强健体魄,形成健康的生活方式。
1、认真参加课外活动,上好体育课,能自觉锻炼身体。
2、掌握简单的保健小常识,合理调节饮食,不挑食。
3、能够正确认识自己的优点和不足,学会病的调整自己的情绪。
4、懂得一些预防传染病知识。
审美与表现
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣,积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
1、了解祖国的名胜古迹,能说出3-5个。
2、会感受音乐、美术作品中蕴含的艺术美,敢于在班上展示自己的艺术才华。
3、衣着干净整洁,不大戴首饰,不穿奇装异服。
综合性评语
签名
自评
自评
班级
评价
学校评价
家评
交流与合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为,能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
1、能在老师的引导下有明确的奋斗目标,并努力实现目标。
2、能认真倾听和理解他人的观点,能评价和约束自己的行为。
3、能与他人合作解决一些简单的实际问题。
运动与健康
热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力,一定的运动技能和强健体魄,形成健康的生活方式。
1、认真参加课外活动,上好体育课,能自觉锻炼身体。
2、掌握简单的保健小常识,合理调节饮食,不挑食。
3、能够正确认识自己的优点和不足,学会调整自己的情绪。
4、懂得一些预防传染病知识。
审美与表现
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣,积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
1、了解祖国的名胜古迹,能说出3-5个。
2、会感受音乐、美术作品中蕴含的艺术美,敢于在班上展示自己的艺术才华。
3、衣着干净整洁,不大戴首饰,不穿奇装异服。
综合性评语
签名
自评
自评
班级
评价
学校评价
家评
小学四年级姓名
一级目标内容
二级目标内容
三级目标内容(四年级)
自评
家评
组评
班评
值班记载情况
道德品质
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,尊纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
1、认识国旗、国徽,会唱国歌。
2、通过影视、报刊了解国内外大事;
3、同学之间互相关心,互相帮助、互相合作。
4、遵守《小学生日常行为规范》,会背《小学生守则》。
公民素质
自信、自尊、自强、
自律、勤奋,对个人的行为负责,积极参加公益活动,具有社会责任感。
1、通过看黑板报、橱窗、广播、电视等途径,了解公益活动的重要性。
2、利用节假日,开展亲身体验活动,如帮助军烈属、残疾人打扫卫生,清扫街道,校内会生火炉。
1、爱护公共设施,不损坏。
2、不在深水处洗澡和滑冰。
学习能力
有学习的愿望和兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯,能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题,具有初步的研究与创新能力。
1、上课能做到专心听讲,积极发言,遇到疑难能主动请教。
2、能认真细心的完成各科作业,书写干净、整洁会合理安排自己的时间。
3、达到“单元知识过关”;
4养成主动学习的习惯。
交流与合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为,能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
1、能在老师的引导下有明确的奋斗目标,并努力实现目标。
2、能认真倾听和理解他人的观点,能评价和约束自己的行为。
3、能运用一定的方法与他人交流合作,达到其目的。
运动与健康
热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力,一定的运动技能和强健体魄,形成健康的生活方式。
1、认真参加课外活动,上好体育课,能自觉锻炼身体。
2、参加跑、跳等比赛活动,合理调节饮食,不挑食。
3、能够正确认识自己的优点和不足,学会调整自己的情绪。
4、知道常见预防传染病预防知识。
审美与表现
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣,积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
1、了解祖国的名胜古迹,能说出4-5个。
2、能大胆在班上展示自己的艺术才华,如音乐、美术、手工制作等。
3、衣着干净整洁,不大戴首饰;
4、有良好的精神面貌。
综合性评语
签名
自评
自评
班级
评价
学校评价
家评
小学五年级姓名
一级目标内容
二级目标内容
三级目标内容(五年级)
自评
家评
组评
班评
值班记载情况
道德品质
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,尊纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
1、认识并了解国旗、国徽,会唱国歌。
2、能说出几件国内外发生的大事;
3、同学之间互相关心,互相帮助、互相合作。
4、遵守《小学生日常行为规范》,会背《小学生守则》。
公民素质
自信、自尊、自强、
自律、勤奋,对个人的行为负责,积极参加公益活动,具有社会责任感。
1、能积极主动参加学校和社会组织的公益活动。
2、每天主动做力所能及的家务活和农活;
3、有较强的安全意识,不在深水处洗澡和滑冰。
1、
学习能力
有学习的愿望和兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯,能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题,具有初步的研究与创新能力。
1、上课能做到专心听讲,积极发言,主动发表自己的观点。
2、坚持认真独立的完成作业,书写整洁,能合理安排自己的休息时间。
3、能收集、积累并应用各种信息;
4、单元测试、学业水平达到良好。
交流与合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为,能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
1、能在老师的指导下进行合作学习,并通过努力实现自己的目标。
2、能认真倾听和理解他人的观点,能评价和约束自己的行为。
3、学会与他人沟通,并分享沟通带来的成果。
运动与健康
热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力,一定的运动技能和强健体魄,形成健康的生活方式。
1、认真参加课外活动,上好体育课,做好两操,能自觉锻炼身体。
2、了解保健小常识,合理调节饮食,不挑食养成好习惯。
3、能够正确认识自己,保持良好的心态;
4、知道预防传染病的常识。
审美与表现
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣,积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
1、了解家乡的名胜古迹;
2、能感受音乐、美术、等艺术作平的内在美;
3、穿着整洁规范,和谐得体,女生不佩戴首饰,男生不得留长发;
4、保持良好的精神面貌。
综合性评语
签名
自评
自评
班级
评价
学校评价
家评
小学六年级姓名
一级目标内容
二级目标内容
三级目标内容(六年级)
自评
家评
组评
班评
值班记载情况
道德品质
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,尊纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
1、认识并了解国旗、国徽,会唱国歌。
2、能说出几件家乡国内外发生的大事;
3、同学之间团结谦让,互相合作。
4、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》并且会背。
公民素质
自信、自尊、自强、
自律、勤奋,对个人的行为负责,积极参加公益活动,具有社会责任感。
1、能积极主动参加学校和社会组织的公益活动。
2、有较强的自理能力,主动做力所能及的家务活。
3、有较强的安全意识,不到有危险的地方去洗澡和滑冰。
2、
学习能力
有学习的愿望和兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯,能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题,具有初步的研究与创新能力。
1、上课能做到专心听讲,积极发言,主动发表自己的观点。
2、坚持认真独立的完成作业,书写整洁,能合理安排自己的休息时间。
3、能收集、积累并应用各种信息,解决日常生活中的实际问题;
4、单元测试、学业水平达到良好。
交流与合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为,能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
1、能在老师的指导下进行合作学习。
2、能认真倾听和理解他人的观点,并能评价和约束自己的行为。
运动与健康
热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力,一定的运动技能和强健体魄,形成健康的生活方式。
1、认真参加课外活动,上好体育课,做好两操,能自觉锻炼身体。
2、了解保健小常识,合理调节饮食,不挑食养成好习惯。
3、能够正确认识自己,学会自我调节,保持良好的心态。
审美与表现
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣,积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
1、了解并知道家乡的名胜古迹;
2、能感受音乐、美术、等艺术中蕴含的美;
3、穿着整洁规范,和谐得体,不佩戴首饰,
4、精神面貌好。
综合性评语
签名
自评
自评
班级
评价
学校评价
家评
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 学生 综合素质 评比