名师整理历史七年级上册第二单元《夏商周时期早期国家的产生与社会变革》单元检测试题含答案解析.docx
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名师整理历史七年级上册第二单元《夏商周时期早期国家的产生与社会变革》单元检测试题含答案解析
第二单元《早期国家的产生与社会变革》单元测试题
一、选择题(每小题只有一个正确答案)
1.以下是周明同学在学习“夏、商、西周的兴亡”这段历史时的笔记,其中不正确的一项是()
A.夏朝的建立,标志着我国早期国家的产生
B.商汤战胜夏朝的启,夏朝灭亡,商朝建立
C.商朝的最后一个王纣,修筑豪华宫殿,施用炮烙等酷刑镇压人民,最后被灭
D.周武王建立周朝,定都镐,历史上叫做西周
2.毛泽东曾评价说:
“商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
”商鞅变法的内容中,对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是()
A.奖励耕织B.承认土地私有
C.废除旧贵族的世袭特权D.建立县制
3.兴水利,除水害,事关人类生存。
“它的规模从表面上看,远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。
”由于它的修建,成都平原成为富饶的“天府之国”,“它”是指我国古代的哪一项水利工程()
A.都江堰B.郑国渠C.灵渠D.大运河
4.人们开始普遍使用铁器和牛耕的时期:
()
A.西周时期B.商朝时期C.春秋战国时期D.秦汉时期
5.《诗经•卫风•木瓜》:
“投我以木瓜,报之以琼琚。
匪报也,永以为好也……”据考证,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作,这印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。
与以上信息相关的史实是()
A.牧野之战B.春秋争C.国人暴动D.涿鹿之战
6.武王伐纣中的纣王是哪一王朝的君主()
A.西周B.东周C.商朝D.夏朝
7.著名学者余秋雨曾说过:
“就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程。
”余秋雨笔下“了不起的工程”是指()
A.都江堰B.灵渠C.大运河D.长城
8.人人都说“故土难离”,但是商朝前期却几次迁都。
将都城迁到殷,使商朝的统治稳定下来的国王是()
A.商汤B.盘庚C.伊尹D.武丁
9.教育是民族复兴的基石,教育公平是社会公平的基础。
继续推进“均衡教育”又成为今年“两会”中的一个重要议题。
下列我国古代大教育家孔子的言行中最能体现这一思想的是()
A.提出“仁”的学说B.提出“为政以德”
C.创办私学D.提出学习要“温故而知新”
10.孟子之所以说“春秋无义战”,最主要是因为这一时期的战争()
A.阻碍了各民族交融
B.给劳动人民带来深重灾难和痛苦
C.不利于国家统一
D.削弱了周王室的统治
11.文物是考证历史的重要资料。
下面器物中,能印证商朝青铜器生产工艺高超的是( )
A.半坡彩陶B.大汶口黑陶
C.司母戊鼎D.毛公鼎
12.“以酒为池”、“悬肉为林”、施用炮烙酷刑是哪个君主残暴统治的表现()
A.夏桀B.商纣C.周厉王D.周幽王
13.西周后期,政局混乱,发生了国人暴动。
下列关于这一事件说法正确的是( )
A.国人暴动是由平民发起的一场暴动
B.它结束了西周的历史
C.它是一场奴隶主贵族的叛乱
D.当时的统治者是周幽王
14.子牧是秦孝公时代的秦国人,他①家道殷实,有新垦的良田百亩②年轻时曾随孝公远征赵国,有战功③退伍后,在家经营田地,收获颇丰,在地方名声不错④据说他有被授为县令的可能。
商鞅变法后,子牧最有可能从新法中获利的条件是()
A.①③B.②③④C.①②④D.①②③④
15.成都平原,中国西南地区最大平原、地势平坦、水域遍布,河网纵横,自古就有“天府之国”的美誉,是中国最大芒硝产地,也是全国著名的商品粮油基地。
它自古以来就被誉为“水旱从人,不知饥馑”的天府之国,请问这得益于以下哪一卓越工程()
A.都江堰B.郑国渠C.灵渠D.秦长城
16.“晋文公文治武功,昭明后世,显达千秋,与齐桓公并称‘齐桓晋文’,是春秋五霸中第二个称霸的霸主,亦为后世儒家、法家等学派称道”。
使晋文公一跃成为春秋时期第二个霸主的“武功”指( )
A.城濮之战B.桂陵之战C.长平之战D.马陵之战
17.商朝的青铜铸造业高度发展,青铜器的主要成分包括()
①铁②铜③铅④锡
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
18.下列最能体现反对战争、倡导和平理念的思想是()
A.“兼爱”“非攻” B.“仁政” C.“无为而治” D.“法”治
19.春秋战国时期的思想家中,善于从正反两方面思考问题的是()
A.老子B.孔子C.墨子D.韩非
20.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是()
A.统治者缺乏治理国家的经验
B.诸侯内乱不听从中央领导
C.末代国君的统治昏庸残暴
D.不注意与周边国家的联系
21.目前世界上已发现的最大的青铜器是哪一项?
A.AB.BC.CD.D
22.商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有()
①合金铜爵②司母戊鼎③四羊方尊④编钟
A.①②B.②③C.③④D.①④
23.使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得“天府之国”美称的是()
A.兴修了白渠B.兴修了六辅渠
C.开凿了灵渠D.兴修了都江堰
24.春秋时期,决定晋文公成为中原霸主的战争是( )
A.城濮之战B.桂陵之战
C.马陵之战D.牧野之战
25.战国末期,有位思想家提倡法治、主张改革。
秦王嬴政读了他的著作后,赞叹不已,说:
“我得见此人,死也甘心了。
”被嬴政仰慕的这位思想家是()
A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非
二、非选择题
26.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
封建亲戚,以藩屏周。
材料二:
天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。
诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。
无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子•告子》
(1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度?
(2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯?
除此之外还有什么人可以被封为诸侯?
及西周实行这一制度的目的是什么?
(3)结合材料二概括出国君、诸侯享有哪些权利和义务?
(4)西周实行这种制度有何作用?
27.读下图,结合所学的知识,回答下列问题。
(1)此图是西周什么制度的反映?
(2)西周实行此制度的目的是什么?
(3)图中第二层人从周天子手中得到了什么东西?
同时他们要向天子尽什么义务?
(4)西周的分封制在当时起到什么作用?
28.阅读下列材料:
材料一:
孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。
儒家学派的创始人,提出“为政以德”的政治主张。
孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
材料二:
中国传统文化影响深远,“兼爱”(互爱互利)、“非攻”(反对不义战争),“尚赞”(选贤举能)等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。
材料三:
……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。
法治与德治必须结合。
法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
(1)根据材料一,说一说孔子的政治和思想主张分别是什么?
(2)材料二“兼爱”“非攻”是哪个学派的观点?
这个学派的创始人是谁?
(3)根据材料三,请写出现代化治国的方略是什么?
我们应该怎样对待传统思想文化?
29.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。
商鞅变法的内容
[角色扮演]
(1)根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?
为什么?
[理解学习]
(2)根据上述材料,商鞅变法确立的中央对地方管理的措施是什么?
[方法探究]
对商鞅变法的评价,黄鹏和刘芳产生了分歧(见下图)。
(3)评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?
30.阅读下面材料,回答问题。
材料一:
大道行于天下时,天下是天下人的所共有的。
选举贤能的人,讲究诚信,重视和睦……现在,大道已经衰微,天下已经成为一家一姓的私产……
材料二:
周平王继位,把都城迁到洛,以避开犬戎的进攻。
平王时候,周王室势力已经衰弱,诸侯以强并弱。
材料三:
改革推动着社会的进步。
战国时期,各国经过变法,经济得到发展,社会也发生了变化。
(1)材料一中的大道指的是什么制度?
到后来被什么制度所取代?
(2)从材料二中可以看到,当时诸侯已经不把周王室放在眼里,这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。
那么,周初分封的主要目的是什么呢?
(3)材料二反映的历史阶段称为什么时期?
答案解析
1.【答案】B
【解析】题干里的“夏、商、西周”是解题的关键,本题主要考查学生对奴隶社会的相关知识的准确识记。
依据已学知识可知,商汤战胜夏朝的桀,夏朝灭亡,商朝建立,故选B。
2.【答案】D
【解析】根据题干要求和所学可知,奖励耕织和承认土地私有均属于经济上的举措,废除旧贵族的世袭特权属于政治上的举措,但与地方行政体制无关;建立县制,是地方管理制度,对我国地方行政体制影响深远,符合题意;故选D。
3.【答案】A
【解析】依据所学可知,战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修筑的闻名世界的防洪灌溉工程是都江堰,使成都平原成为天府之国。
A项符合题意,故此题选A。
4.【答案】C
【解析】人们开始普遍使用铁器和牛耕的时期是在春秋战国时期,故选C。
5.【答案】B
【解析】题干中的“齐桓公”“尊王攘夷”是解题的关键。
结合所学知识可知,春秋时期,齐桓公任命管仲为相进行变革,积极发展内政、改革军制、并且提出“尊王攘夷”的口号,通过改革,齐国国富民强。
公元前7世纪中期,齐桓公召开诸侯会盟,成为春秋时期第一个霸主。
之后进入春秋争霸时期,著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。
B项符合题意;公元前1046年,周武王领导军队与商君在牧野大战。
A项不合题意;西周后期,政局混乱,终于发生了国人暴动。
C项不合题意;黄帝部落联合炎帝部落,在涿鹿之战中大败蚩尤。
D项不合题意。
由此可知ACD三项不合题意,故选择B。
6.【答案】C
【解析】武王伐纣中的纣王是是商朝的最后一个君主,是历史上著名的暴君,故选C。
7.【答案】A
【解析】根据题干和所学可知,都江堰位于成都附近,位于四川成都平原,修建于秦国时期;灵渠开凿于秦朝,沟通的珠江和长江两大水系;大运河开凿于隋朝,是南北交通大动脉,不在四川;长城位于我国北方;BCD均不符合题干,故选A。
8.【答案】B
【解析】依据所学可知,商朝前期几次迁都,约公元前1300年,商王盘庚将都城迁到殷,使商朝的统治稳定下来,B项符合题意,故此题选B。
9.【答案】C
【解析】结合所学,“均衡教育”意在教育的公平,孔子创办私学,主张“有教无类”,人人都应该有接受教育的机会。
故选C项。
10.【答案】B
【解析】依据所学只是可知,春秋争霸战争的实质是奴隶主之间相互掠夺人口与财富,争取诸侯间的领导权的战争,是给劳动人民带来深重灾难和痛苦的非正义战争,所以孟子说“春秋无义战”,故选B。
点睛:
关于春秋战国时期的战争,学生不光要知道其性质和产生的影响。
春秋时期的大国争霸,是中国奴隶制瓦解的反映,大国争霸的结果更促进了奴隶制的衰亡,也为社会的发展、阶级关系的变化和新制度的产生创造了条件。
在大国争霸中,各大国兼并小国,开拓了疆土,实现了区域性的局部统一。
在大国争霸过程中,华夏族和周边各部落的联系、交往、融合加强了,形成了以东方的齐国、南方的楚国、西方的秦国。
北方的燕国为主的民族融合中心,为华夏族的形成奠定了基础。
11.【答案】C
【解析】商朝是我国青铜文化的灿烂时期,著名的青铜器有:
司母戊鼎和四羊方尊,所以答案是C。
12.【答案】B
【解析】依据已学知识可知,商朝后期政治混乱,最后一个王纣是有名的暴君,他修筑豪华的宫殿园林,尽情享受,施用炮烙等酷刑,镇压人民,所以选B。
13.【答案】A
【解析】国人暴动是由平民发起的一场暴动;公元前771年,犬戎攻破镐京,杀死周幽王。
第二年(公元前770年),周平王迁都洛邑,历史称为东周。
14.【答案】D
【解析】公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法,法令规定:
1.国家承认土地私有,允许自由买卖。
2.奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。
3.建立县制,由国君直接派官吏治理。
根据商鞅变法的内容,选D。
15.【答案】A
【解析】题干提供了关键信息“天府之国”、“得益于一下哪一卓越工程”,战国时期,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程,消除了岷江的水患,灌溉了大片农田,使成都平原成为“天府之国”,两千多年来,都江堰一直造福于人类。
故答案为A。
16.【答案】A
【解析】依据课本所学,晋文公做国君时,整顿内政,发展生产,训练军队。
晋国很快成为北方一大强国。
那时候南方的楚国势力已发展到黄河流域。
公元前7世纪后期,晋楚双方在城濮大战,晋军大败楚军。
从此,晋文公成为中原霸主。
A符合题意;桂陵之战双方是齐国和魏国,B不合题意;长平之战的双方是秦国和赵国,C不合题意;马陵之战的双方也是齐国和魏国,D不合题意。
由此可知BCD不合题意,选择答案A。
17.【答案】C
【解析】“青铜器是铜、锡、铅的合金。
”可知,青铜器的主要成分包括铜、锡、铅,②③④都是,故选C。
18.【答案】A
【解析】春秋战国时期,诸侯争霸、战乱纷争。
各学派纷纷著书立说,发表意见。
墨子主张“兼爱”“非攻”反对战争。
A符合题意。
故选A项。
19.【答案】A
【解析】老子认为:
一切事物都有对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方能够相互转化。
祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。
这句名言就是出自老子之口,故选A。
20.【答案】C
【解析】依据已学知识可知,夏朝最后一个王桀的统治十分残暴,最终导致夏朝灭亡;商朝最后一个王纣也是个有名的暴君,用各种酷刑镇压人民,最终导致商朝灭亡;西周周幽王更是昏庸无道,最后幽王被杀,东周建立,故选C。
21.【答案】B
【解析】抓住关键词“最大的青铜器”,结合图片可知,B项是司母戊鼎。
结合所学知识可,四个选项中的物品都是青铜器的代表,但体积最大的是司母戊鼎,此鼎重达832.84千克,是迄今世界上出土的最大青铜器,需要二三百名工匠的密切配合才能完成,这足以反映商朝中期青铜铸造业的宏大规模;A项是四羊方尊,它是青铜器的精品;C项是青铜立人像;D项是战国的编钟;ACD三项都不是最大青铜器。
故选B。
22.【答案】B
【解析】出土于安阳殷墟的司母戊鼎是商代青铜器的代表作,也是迄今为止世界上最大的青铜器。
四羊方尊出土于湖南宁乡,是商朝青铜器的精品。
②司母戊鼎③四羊方尊符合题意。
故本题答案选B。
23.【答案】D
【解析】战国时期,各国都注意兴修水利。
秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程。
都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得了“天府之国”的美称。
两千多年来,都江堰一直造福于人民。
24.【答案】A
【解析】结合所学知识可知,春秋时期,晋国与楚国经过城濮之战,晋国打败了楚国之后,晋文公成为了春秋时期中原的霸主,因此只有选项A符合题意,故选A。
25.【答案】D
【解析】依据材料中“提倡法治、主张改革”“嬴政仰慕”等信息可推断出应该是韩非子,联系已学知识可知法家的代表人物是战国末期的韩非子,其主张改革,反对空谈仁义,提倡法治,还提出了建立君主专制中央集权的封建国家,深受秦国国君的赏识,故选D。
26.【答案】
(1)分封制。
(2)王族功臣;帝王后裔;为了控制全国广大地区巩固统治。
(3)周王权利:
国君有统治和管理所辖区域的土地和人民的权力。
诸侯义务:
服从周王命令,治理诸侯国;定期朝觐、纳贡、服役。
(4)开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。
【解析】
(1)根据题目中的信息“以藩屏周”可知其目的是巩固周王室统治,是西周的分封制。
(2)为了巩固统治,西周实行分封制。
周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等,封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
材料一中的“封建亲戚”指的是王族、功臣、帝王后裔等。
(3)分析材料,结合所学知识,可以看出,分封制中周王的权利有统治和管理所辖区域的土地和人民的权力。
诸侯义务:
服从周王命令,治理诸侯国;定期朝觐、纳贡、服役。
(4)西周通过分封诸侯,开发了边疆地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。
27.【答案】
(1)分封制。
(2)巩固统治。
(3)得到土地和平民、奴隶。
向天子缴纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
(4)西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强统治,成为一个强盛的国家。
【解析】
(1)依据所学知识可知,西周建立后,为了巩固统治,实行分封制。
(2)依据所学知识可知,西周建立后,为了巩固统治,实行分封制。
(3)西周等级示意图的第二层是诸侯。
西周分封制产生了诸侯这一称呼。
根据分封制的内容:
周天子把土地、奴隶和平民,分给亲属、功臣,封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳供品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
(4)依据学过的知识已知,西周建立后,为巩固统治,西周实行分封制。
分封制使西周形成了严格的等级,西周等级示意图正是严格的等级的体现。
西周通过实行分封制,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。
28.【答案】
(1)政治:
为政以德;思想:
“仁”和“礼”;
(2)墨家学派;墨子或墨翟。
(3)法治和德治相结合。
取其精华,去其糟粕(言之有理即可)。
【解析】
(1)解题时注意“政治和思想主张”关键信息,依据材料信息“提出‘为政以德’的政治主张”可知政治主张为为政以德,“孔子的思想以‘仁’和‘礼’为核心”可得出思想主张为“仁”和“礼”。
(2)依据“‘兼爱’(互爱互利)、‘非攻’(反对不义战争),‘尚赞’(选贤举能)”可推断出材料中的“兼爱”“非攻”是墨家学派的思想,其创始人是墨子。
(3)结合材料所述的主题,可知第一小问现代化治国的方略是法治和德治相结合;对待传统文化需要取其精华,去其糟粕。
29.【答案】
(1)支持。
因为商鞅变法鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。
(注:
持不同看法,但言之有理也可)
(2)确立县制,由国君直接派官吏治理。
(3)要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展的潮流,是否推动社会的发展。
【解析】
(1)根据材料“鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役”可知,假如是生活在战国时期秦国的一位农民,是支持“卫鞅”的变法。
因为商鞅变法奖励耕织,生产粮食布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。
(注:
持不同看法,但言之有理也可)
(2)关键材料“确立县制,由国君直接派官吏治理”可知,商鞅变法确立的中央对地方管理的措施是:
确立县制,由国君直接派官吏治理。
(3)根据黄鹏和刘芳对商鞅变法的评价,结合所学知识可知,他们的评价都是片面的,我们评价问题要客观的,一分为二的去评价,既要看到其积极的一面也要看到消极的一面。
评价历史上变法(改革)成功或失败的正确方法是:
要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展的潮流,是否推动社会的发展。
点睛:
解答本题的关键是熟悉商鞅变法的内容及影响,在此基础上理解商鞅取得的成功,说明改革可能遇到重重阻力,会付出沉重代价,从而理解改革不是一帆风顺的,改革总会遇到阻力甚至是牺牲,但改革是推动历史发展的动力,只要坚持改革,就一定能取得成功。
30.【答案】
(1)禅让制。
世袭制。
(2)巩固统治。
(3)春秋时期。
【解析】
(1)“选举贤能”是指禅让制,它是尧舜禹时期通过推举产生部落联盟首领的办法。
约公元前2070年,大禹建立了夏朝。
禹死后,他的儿子启继承父位,开始了“家天下”的历史,从此王位世袭制代替了禅让制。
(2)从材料二中可以看到,当时诸侯已经不把周王室放在眼里,周天子失去了往日的权势。
这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。
西周初年,周王实行分封制的主要目的是巩固对周边的统治。
(3)公元前770年,周平王把都城迁到洛,东周开始,这段历史时期称为春秋时期,当时,周王室势力已经衰弱,诸侯以强并弱,出现了齐桓公、晋文公和楚庄王等霸主。
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