教室职业生涯访谈.docx
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教室职业生涯访谈.docx
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教室职业生涯访谈
教室职业生涯访谈
教室职业生涯访谈
篇一:
教师职业生涯访谈报告
一、访谈人基本情况
2、访谈人自我认知:
新东方的徐小平老师说:
“人生没有设计,你离挨饿只有三天。
”我们由此可进一步推出,“职业没有规划,你离失业只有三年”,可见职业生涯规划的重要意义。
在当今这个人才竞争日益激烈,职业规划开始成为人才争夺战中的重要组成部分。
作为当代青年大学生的我苦读,要想毕业后运筹帷幄,了解所要从事的职业的基本概的时代,合理的职业生涯规一重要的利器。
有了合理的我们就已经成功了一半。
现们还在大学的伊甸园里埋头创造美好未来,就应该深入况,而职业生涯人物访谈作为一种简洁、高效的职业探索活动,将有助于我们学生增进对目标职业的了解,明确自己的优势与不足,引导正确的生涯决策,推动有效的求职行为以及促进快速的职业适应。
二、受访者基本情况
1、受访人姓名:
王红梅2、受访人简介:
中学高级教师,泰兴市教学能手。
曾获“泰州市初中数学优质课”二等奖,“泰兴市数学青优课”一等奖第一名,获“泰兴市数学青优课说课”二等奖,发表、获奖论文十多篇。
曾获得“泰兴市教育系统优秀党员”“泰兴市巾帼建功先进个人”等荣誉称号。
现任江苏省泰兴市黄桥初级中学数学教师。
三、访谈过程记录
1、访谈时间:
2013年7月16日
2、访谈地点:
江苏省泰兴市黄桥初级中学
3、访谈方式:
面谈
4、访谈内容摘要:
问题1:
您是如何找到现在这份工作的?
与您接受的教育相关性大不大?
答:
明显的供大于求。
当时我毕业的时候,师范生都是包分配,但从我后一年起就要统一参加招聘考试,经过笔试面试体检,择优录取了。
现在想当老师的人越来越多,也越来越难。
答:
满意的地方有很多,比如工作稳定、假期长,不满意的地方,我认为,因为个别老师的个人形象不正,导致现在社会上有些人一叶障目,对教师不满,从而对教师产生很多误解,许多同行的同事对此非常无奈和不满。
答:
首先,教师的工作环境相对于其他大多数行业来说还算比较不错的,比如相对于公务员有很长的假期,而且教师的社会地位也比较高,因为是医生,警察一类为社会做贡献的职位,因此被很多人羡慕,但老师工作时间不只是有讲课,还要有时间来备课,而且大学老师还需要有科研论文与翻译的发表以及一定的教龄才可以完成职称的转换。
因此老师的晋升也受一定的体制束缚。
问题6:
男女工作者在这份工作上机会均等吗?
问题7:
教师这个工作领域里,初级职位和略高级职位的薪水一般是什么水平?
答:
薪水应该是因地区而异的,每个地方都不太一样。
不过,肯定是高级职位的薪水要比初级职位的高。
随着资历的增长,薪水也会增加。
问题8:
您认为教师这个职业所具备的能力或经验有哪些呢?
问题9:
您觉得在这个岗位上应该具备什么样的职业道德?
目前您还需要改进的有哪些?
答:
首先是宽容,善良,有一颗包容学生的心。
其次是毅力,另外当然还要有一定学识,这样才能让学生信服和认同自己的身份。
因为追求完美,所以我现在主要最缺少是宽容之心,不过我相信随着教龄的增加,会慢慢改进的。
问题10:
在您的授课中,您认为什么是最成功的,什么最具有挑战性?
问题11:
您喜欢这个职业的那些方面?
答:
首先,我认为我比较适合老师这个职业,我讲课的一个原则是,不光学生觉得有意思,我自己在讲课时自己也要让自己感到乐趣十足,不然这个职业对自己讲就没有什么乐趣可言了,很多老师抱怨自己讲的课很好,可是学生们都不听,这里就有一方面,就是老师是否能够了解,说出每一个学生的性格特点和学习能力,只有这样,才能对症下药,其实有些学生不太配合,可能本来就不善言辞,或者比较内向。
还有就是自身也可以通过学习培训,学习提高自身的整体素质。
问题12:
您不喜欢这个职业的哪些方面?
答:
首先,教师这一行业有职业发展空间的限制,也就是制度的限制,像其他企业都会有员工很大进步和发展的空间,只要员工的能力无限,那他们的晋升空间很大。
教师则需要很多方面的束缚,像教龄,科研论文的发表,以及教课的质量,其中,教学质量的定量没有一个固定的标准,而科研论文可以有很明确的衡量标准,但这个并不和老师的教学能力有很强的联系,这就导致了有些教师为了加快自身晋升速度,而把大部分精力投入到论文发表,而在教学方面投入的相对较少了,其实这并不利于教学的目的,也就是这个体制存在弊端吧,与老师教书育人的原则相背,反倒有些不好;其次从事教师这一行业与社会接触较少,当然也不乏社会交流很多的老师,因为老师主要与学生打交道,所以人生阅历比较窄,看待问题有时可能过于理想化,我们教授的只是也都是比较理想化,并不是实践经历中自己得来的。
问题13:
您对我们想从事师范专业的学生有什么建议?
答:
大学期间,首先要增强自己的表达能力、与人沟通的能力;其次当老师不要把这一这也当做一项工作来做,因为老师有其职业的特殊性,所以不要把从事老师这一行业当做养家糊口的事情,而是当做一种乐趣,一种提升自身价值的事情,这一你才可能成为一个好的,快乐的老师;对于老师这一职业有个职业瓶颈期,可能在工作五年以后,水平达到了自己的一个限度,这是就需要不断地,耐心的努力通过整体教育培训提高自己的素质;最后,各个专业的学生首先要具备完善的专业知识,还要在获取知识的过程中汲取其他的技能,如在参加社团活动各种比赛中获得的组织管理能力,表达能力,这些都可能在工作中让自己处于优势地位。
四、访谈感受:
作为一名历史专业师范生,最有可能的出路就是成为一名历史教师。
经过与王老师的愉快交流,我深入了解了与自己专业对口的教师职业的很多信息,受益匪浅,以下简要做个总结:
1、要对自己有明确的认知,通过查找相关信息形成自己的职业生涯规划。
2、充分利用大学为我们大学生提供的教学设施和资源,掌握好教师所具备的的教师技能,夯实专业知识基础,是自己在激烈的就业竞争中处于有利地位。
3、在大学期间要注重培养自己与人沟通,表达交流的能力,要积极的参加各种活动,把握锻炼自己的每一次机会。
4、要构建自己的人际关系圈,让自己的信息获取更加有流通性,注意人脉的积累。
5、要注意培养自己的综合能力,在校期间要不断扩展自己的视野,学习更多的课外知识。
6、要有兴趣的学习,这样才能高效率的完成任务。
7、要培养自己的耐心责任心。
8、要着眼于未来,不要拘泥于现在,我们对当前的社会环境需要有一个全面的认识,在职业发展道路上,要做好充足的准备和合理规划,多了解职场相关知识,培养相关方面的技能和能力,这样就不会出现“社会是理想的坟墓”这种状况。
篇二:
职业生涯人物访谈(教师)
一、访谈人物简介:
被访谈人:
魏某
性别:
女
教育背景:
大学本科
职业:
教师
二、访谈形势:
电话访谈
三、访谈内容:
问题1:
老师,你是从事教师这一专业的,请问一下你为什么选择这个专业?
答:
这个还得从我小学说起了,在我读小学的时候,我的成绩挺好的。
所以在放学后,我时常留在教室里,用粉笔在黑板上写下老师讲过的一些内容,然后给成绩差的同学讲解。
久而久之,我喜欢上了站在讲台上,给同学们讲解的那种感觉。
因此,我选择了当教师。
问题2:
老师,在你的职业生涯中,对于当老师这一想法有动摇过吗?
答:
这肯定是有的。
在我上中学时,中学的某班主任就强烈建议我们长大后不要当老师。
隐约记得他说过,当老师工资不高,而且学生也越来越叛逆了,老师有时候都管不住他们,他们还学会跟老师顶嘴了。
那时候我也迷茫了。
后来,这件事有跟我父母说了,我父母是比较支持教师这一职业的,他们觉得,教师这一职业很稳定,一个女孩子家,有份稳定的工作就好了。
因此,我也下定决心了。
问题3:
老师,你是如何找到这份工作的?
答:
说实话,教师这一职业工作并不会难找,大多数是学校会安排,也有人去自己心仪的学校应聘。
大学毕业后,我自己找了一间离家不是很远的中学,因为我是大学本科的,也蛮顺利地进入那间中学。
开始了我的教师生涯。
问题4:
老师,从现在的这个社会看,你觉得教师这个专业就业前景如何?
答:
现代社会经济发展较快,像软件,网络这些专业,是很热门的,也变得越来越重要了。
很多年轻人喜欢追求新鲜事物,对于教师这个专业也没什么兴趣。
如今,教师这一专业是很欠缺人才的,所以教师这一专业的就业前景还是不错的。
问题5:
老师,你认为这项工作需要具备什么样的素质、技能和经验?
答:
当代本科生,(平时)是家里最大的希望——成为有用之才。
2.不怯场敢于在众人面前讲话,有比较标准的普通话。
3.如今很多学校都是使用电脑上课的,所以要有一般的计算机知识。
4.有为人师表的素质和心态,人格健全,思想和生活方式健康向上,热爱本职工作,爱护学生,有事业心和责任心,为人师表。
问题6:
现在本科毕业,面临着深造和工作的抉择,老师,你有什么看法?
答:
确实,现在的大学生毕业面临重大抉择,深造还是工作,现
在还有很多同学选择创业。
我觉得,考虑兴趣和专业还是比较重要的,搞研究或是工作,没有兴趣都是没法进行的,就感觉被逼着做事,效率就没有保障,更别提进展了,其次是专业,要是做与自己专业相关性较大的工作,入门快,反之困难就比较大,不过也不是说跨专业不好,还是看自己的兴趣。
最好,还得看看自己的家庭状况。
问题7:
老师,你满意你现在的工作吗?
答:
这怎么说呢?
我觉得,我对现在的工作是比较满意的。
你想想,每天都能和学生相处,聊天,知道了他们的.一些想法,帮助他们解决学习上或者心理上的问题。
这时,我扮演的不仅仅是教师这一角色,还有朋友这一个角色。
和学生一起上学,一起放学。
我觉得我自己也回到了中学的时候,这种感觉很美好。
问题8:
你认为当老师最有成就的是什么?
答:
最有成就的事?
我觉得应该是我教过的学生,很多人离开学校后还是和我保持联系,和我聊一些他们碰到的事,我觉得我们更像是朋友。
问题9:
老师,你对现在的大学生谈恋爱有什么看法?
答:
现在在校的大学生都已经是成年人了,应该分得清什么是主要,什么是次要。
应该能懂得处理爱情和学习之间的关系,所以,也没有什么对错之分。
不像高中的时候,偷偷摸摸地怕老师知道。
谢谢老师能在百忙中抽出时间接受我的访谈,也十分感谢你的建议,谢谢!
四、访谈心得
此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动,更是对自我的设计,自我规划,自我成就的探索性活动。
对于这次的生涯人物访谈颇有感触,现在我也说说自己的感受吧。
我觉得,作为一个大学生,我们应该清楚我们该做什么,要做什么。
上职业生涯规划课,从中我们了解了其实专业是多种多样的,既然我们选择了专业,那我们能做的便是全面了解专业知识,巩固专业基础,学有所成。
认真做好职业生涯规划,是很有必要的。
职业影响的是一生。
以下就我们参加此次活动所体悟到的一些感受和收获进行一下总结:
(一)学好课程,掌握专业知识。
在课程的学习中,将政治理论课学好,多读一些社会科学、管理科学方面的书籍,这些课程更多是教你做人。
在本专业的学习中,系统地学习和牢固地掌握本专业的知识,对所学专业现状和最新成就要有较深和广泛的了解,具有专业知识的提取、转换、迁移能力,这是大学生事业成功的必备条件。
英语学习是大学学习的重要组成部分,通过全国统一的大学英语四级、六级等考试表示自己具备英语水平,外企对大学生的英语水平很高,尤其是纯熟的口语。
所以,开口说英语,多多用英语。
贵在坚持!
与此同时,还要多充实自己在电脑方面的技能。
了解一些办公软件的操作,如Word处理文档,Excel处理数据等等。
(三)参加实践,理论联系实践。
在生活中或者学习上,多与人沟通,多参与活动,提高表达能力、人际交往能力和组织管理能力,需要我们用大量的实践来培养应变能力,还要有创新意识。
我们可以通过勤工俭学和参加社团活动等等来提高各种能力,学会渔而不满足鱼。
(四)自我生涯准备
无论是在哪里,我们都会碰到形形色色的人,打交道是必须的。
但是如何给人留下一个好的印象,这是一个值得关注的问题。
掌握社交礼仪,与人会面时,着装要得体,微笑,留意自己的言行举止。
在与他人的交往中,我们要
真诚,尊重他人,当别人有困难时,伸出援助之手。
时刻懂得感激别人,犯错了,要勇于承认错误。
篇三:
教师职业生涯访谈报告
姓名:
刘艳
年级:
汉语言文学2012级
时间:
2013年4月24日中午
地点:
文渊楼
采访者:
刘艳
被采访者:
董老师
才之一字,所以维持世界;情之一字,所以粉饰乾坤。
对于任何一个深受学生热爱和尊敬并在学生的人生路上留下深刻印记的老师,必定有其独特的人格魅力。
魅力何来?
无外乎“才”“情”二字。
年老却富有激情的董老师,正是有如此“才情”,如此“光热”的魅力老师。
采访董老师时,他面带微笑,很热情的给我们介绍着,让我们紧张的心情很快平复下来,也让我们喜欢上了这位和蔼可亲的老教师,下面是我们的采访内容。
问题1:
老师您任教几年了?
答:
我任教50年了,我是从1963年开始教书的。
问题2:
老师您觉得教书开心吗?
是什么力量能让你教这么多年的书?
答:
开心,在教书的过程中,能够看到学生成长起来,走向工作岗位,并且在各自的领域里做出成绩来,我感到很欣慰。
尤其是每当过年过节收到学生寄来的信件和贺卡时,我都非常高兴,一直珍藏着,觉得自己做出的努力是值得的。
问题3:
在教学方面,您觉得除了具备这学科的专业知识外,还要求老师具备那些知识和能力?
答:
教师这个职业一是肚子里要有学问,二是口头表达能力要强,平时要注意丰富自己的知识,要看有关书籍阅读一些精品,除了本专业外,还要看各种书来丰富自己的头脑,给自己充电。
口头表达能力也是教学的一个重要环节,平时要多与人交流沟通,提高自己的表达能力,锻炼自己的胆量,这样才能胜任教师这个职业。
问题4:
老师您教了几十年的书,经验丰富,您觉得怎样才能教好书,怎样才能让学生更好的学到东西?
答:
我觉得教书不能太死板,要灵活,尤其是大学的老师,要按照自己的风格来教书,不要受教学大纲的框框架架来影响束缚自己,自由灵活的教学法不仅能充分发挥自己的能力,也能提高学生的积极性。
问题5:
我们学的是汉语言专业,您觉得除了教师这个职业以外,我们还可以从事哪些工作呢?
答:
学文学专业的学生可以从事很多工作,除了教师还可以去报社杂志社做编辑,如果有表现欲望还可以当主持人,也可以去文化馆博物馆工作,这个专业面向面很广。
问题6:
现在大学生就业很困难,您是怎么看这一现象的?
答:
大学生就业困难分两点看,一是国家问题,每年有几十万的大学生毕业,退休下来的人员却很少,这样空出来的工作岗位也就少了。
人员太多,安排就很困难。
二是科技发达,科技发达了需要的人手就少了,以前需要很多人做的事,现在都由机器来代替,只需要少部分的人,这样工作岗位就少了。
问题7:
我们毕业后大部分人就面向社会,您觉得我们在应聘时应该有哪些素质?
答:
首先要有政治素质,不能反党反社会,危害人类,其次是要有教师素质,热爱自己从事的教育事业,还要有良好的心理素质,文化素质等。
采访心得:
通过与董老师的交谈,我对教育有了进一步的了解,也对教师这一职业有了更深的认识;我感受到了老师们的崇高师德和敬业的精神,同时,我也对自己未来要走的道路有了更坚定的追求。
陶行知先生说过“没有爱,就没有教育。
”我认为一个优秀的教师应该是一个既热爱生活又关爱学生的人。
热爱生活,这是教师应该拥有的一种生活态度。
因为生活是教育的源泉。
一个热爱生活的教师,必然会体现出积极乐观的人格魅力,这会是一种很强的感染力。
这种力量既能让教师从容地面对生活,享受生活,同时它也会给学生带来一种积极的心理暗示,有利于学生形成良好的心理素质,培养学生乐观开朗的性格,积极向上的生活态度关爱学生,这是教师人文关怀的体现。
爱,是一种情感的力量。
对正在健康成长的学生来说,教师的爱是一种神奇而伟大的力量。
有了老师这种爱的力量,就能强烈地影响着学生,促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教诲。
师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能受到良好的效果。
教师的责任重于泰山。
教师不仅身负学生和家长的信任,而且肩负着国家培养人才的社会责任。
教师不仅要认识到自己的责任,而且要引导学生认识自身的责任,形成一种责任意识。
教师在深刻认识到自己的责任时,就会更加的努力,更加的尽心尽职;同样当学生意识到自己的责任时,这种意识也会成为学生不断前进的动力。
大学四年里,充满了许多定数,也充满了许多未知数。
在这大学的四年里我们只有通过努力学习,才能把握好这宝贵的青春年华。
正所谓“学高为师,身正为范”,我需要学习的还有很多,追求卓越是一个不懈的过程。
或许,我不一定能成为最卓越的教师,但我会成为最努力追求卓越的那一个。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
保险公司入职职业生涯规划范文
一、序言
铁匠锤打铁砧,铁砧也锤打铁匠;海蛤的壳在棕黑深遂的海洋里变成,人的心灵也受到生命历程的染色,只是所受的影响奥妙复杂,不易为人觉察而已。
所以说,选择职业,就是选择将来的自己。
二、自我评定
“自知者智,知人者明”,只有认清了现在的自我和潜在的自我,才能科学的规划自己的职业生涯。
而我也充分的相信,通过老师、同学的反馈和加上自己的努力与思考,一定会得出一个真是的自我。
1.个人人格:
2.优缺点优点:
1.具有强烈的团队意识,是组织极好的支持者;
3.乐于接收任务并按自己的方式去完成,一旦工作确定下来,就干完它;
5.精力充沛;
6.环境适应能力强;
7.思想开放;
缺点:
1.不善于拒绝别人的好好先生;
2.不善于要求和表达;
3.目标往往定得过高;
4.三分钟热度
三、职业探索
“男怕入错行,女怕嫁错郎”,并不是每个人一开始就可以选对了自己的职业。
职业之路可能要经过长期的探索,不断的调整,才能最终找到适合自己发展的道路。
找到一条适合自己的职业生涯路。
1.职业人格类型与职业价值观职业人格类型和职业价值观作为职业选择的重要依据,社会型的职业人格类型和经营、支配取向职业价值观也证明我选择是正确的、符合自己发展的职业路线。
2.适合的职业特点:
有非常高的稳健度,能稳定地执行工作;具有高度支持团队的能力,是团队中非常好的拥护者;喜欢在工作中接触人,只是在作风上比较保守、被动;不习惯有强烈的理想甚至成就目标,但会务实的尽心尽力,一步步达成部门或组织的目标。
5.职业环境分析:
金融行业得到了前所未有的重视。
面对新的竞争环境与挑战,有效的发挥经济政策已成为企业组织获取更高效益的重要来源。
对企业来说不懂的经济无疑是一个很严重的问题所在。
威胁:
就业形势严峻,大学生就业困难。
社会对梧院的认同程度有待提高。
7.自我建议:
四、求职能力分析
五、职业目标
你的心有多宽,你的舞台就有多大;你的梦有多远,你的成就就有多高。
做正确的事情远比正确的做事情重要。
一、自我认知
(一)职业兴趣
(二)职业能力
通过的职业发展测评和分析,了解到自己有着较高的基本智能,有着良好的推理分析能力及比较不错的语言沟通能力,同时也具备了良好的人文素养和交际能力。
经过长时期学校及社会的教育和培养,不论是相关的专业能力还是实践要求基本符合社会需求。
相信对以后所选择的工作能够很快地适应和很好地胜任。
(三)个人特质
(四)职业价值观
我的职业价值观主要包括家庭取向、经营取向及志愿取向。
愿过十分平淡但又安定的生活,珍重同家人的团聚。
为人踏实,生活态度保守,不敢冒险。
有较高的稳定性和忠诚度;做事勤奋踏实;重视同事个人情感。
但是处事比较保守;工作状态易受家庭影响不愿受别人指使,凭自己的能力拥有自己的“小城堡”,不愿受他人干涉,想充分施展本领。
独立性强;主动行动;有强烈的成就动机;但有时可能比较固执富有同情心,能把他人的痛苦视为自己的痛苦,不愿干表面上哗众取宠的事,把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。
喜欢帮助别人;不计较个人利害得失;但易受他人或环境影响;
(五)胜任能力
我的优势能力主要在于推理能力、文字组织表达能力、敏知能力、自主学习研究和自我完善能力及领导能力、判断决策能力。
但有时不够果断,对事情考虑到太细,到起了相反的作用。
二、职业分析
(一)家庭环境分析
家里经济条件不甚良好,家里基本上不能提够一些有利的条件,所以凡事都得靠自己去打拼。
另外,家里基本上也没人能够在职业方面提够一些经验或是介绍。
父母的受教育程度不高,但为人诚实通情达理,很重视本人的学习生活,体贴照顾,对本人的要求只简单地规为自强自立,拥有一份自己的事业,有完满的家庭。
(二)学校环境分析
(三)社会环境分析
(四)职业环境分析
随着社会经济的高速发展,会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业,这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。
会计专业四大职业方向:
第一种是“做会计的”,即从事会计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员,全国大约有1200万人,其中总会计师或“cfo”级别的,全国大约有3万人左右。
第二种是“查会计的”,包括注册会计师和政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员,全国目前大约有8万名注册会计师以及30万左右的单位内部审计人员
第三种是“管会计的”全国估计不少于20万人
第四种是“研究会计的”,全国估计不超过3万人
三、职业定位
(一)综合自我分析及第二部分职业分析的主要内容得出:
优势因素(s)
弱势因素(w)
内部环境因素
一定的会计、计算机水平;涉及会计知识的学习;
对数字较敏感
交际能力有待提高;
对就业行业的细化了解不深
机会因素(o)
威胁因素(t)
外部环境因素
会计行业的发展及其人才的需求加大;经验学习渠道广
人才供过于求,竞争激烈;
市场的发展对人才提出高要求
(二)结论
职业目标
将来从事会计职业
职业发展策略
进入大中型企业(到厦门地区发展)
职业发展路径
实务路线--管理路线
具体路径
一般会计--前期从事实务操作,中后期财务总监,再到企业总经理
四、计划实施
根据上一阶段所制定的各个目标进行计划,分析达到目标所需的条件,并在大学阶段开始实施。
(一)短期计划(大学)
1.时间跨度:
2008年至2012年。
(二)中期计划(毕业之后的五年计划)
1.时间跨度:
2012年至20xx年
2.总目标:
进入企业后开始基础工作,考上cpa,为高级管理工作做好准备,成家立业。
3.分目标:
进入外贸企业,开始基础工作;努力看书,考上cpa;在五年中的后阶段开始学习高级管理运作所需知识,培养一个高级管理者所需要的各方面的素质;自由恋爱,找到最适合自己的人组建家庭,孝敬父母,报答父母二十几年的养育之恩;经济收入水平在此阶段的定位为:
2000—5000元人民币。
(三)长期计划(毕业后十年)
1.时间跨度:
20xx年至2027年
2.总目标:
从事管理工作,争取做到高级管理者;经营好自己的家庭和生活并开始回报社会。
4.策略和措施:
为小孩营造一个好的成长环境,做到高级管理者的同时不断学习和别人交流,多向优秀的人才学习,多走访高校;建立自己的基金会,为贫困学生尽自己力所能及的帮助。
五、评估调整
1.职业目标评估
如果不能如愿地从事会计职业,那么,我将继续发挥经济与管理方面已有的知识,对职业的选择进行调整,如销售方面
2.职业路径评估
当发现此行业不适合我的话,那么我就要多方面地考虑,从职业路线的行程是否太急考虑,尽量把不适应的形势扭转过来,如果真的不行,就要重新科学合地进行规划
3.实施策略评估
4.其它因素评估
5.时间评估
一般情况下,我定期一年评估规划。
当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。
六、结束语
人不可以没有理想,也不可以没有目标。
良好的开端是成功的一半。
现在完成根据我目前实际情况的职业生涯规划书,不仅为我的生活学习更加明
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