海南省《幼儿保教知识与能力》模拟卷第224套.docx
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海南省《幼儿保教知识与能力》模拟卷第224套
2020年海南省《幼儿保教知识与能力》模拟卷
考试须知:
1、考试时间:
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同,文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生,这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题(共30题)
1.教育评价最重要的作用是()。
A.鉴定作用
B.诊断作用
C.改进作用
D.导向作用
2.在幼儿自主表演游戏中起主要作用的心理现象是()。
A.想象
B.性格
C.感觉
D.知觉
3.幼儿阶段,儿童能轻松地学会母语,错过这一时间,语言能力将受到严重损害,这一时期被称为语言发展的()
A.关键期
B.钢化效应
C.去习惯化
D.习惯化
4.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是()
A.把儿童当作儿童来看待
B.提出了“社会本位论”的儿童观
C.提出了“白板说”
D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
5.()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
6.在儿童的热能消耗中,幼儿所特有的,且与其生长的快慢成正比的热能需要是()。
A.基础代谢
B.生长发育
C.活动
D.食物特殊动力
7.下列关于幼儿园环境创设说法正确的是()
A.环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育,因为受到幼儿身体限制,劳动教育可以忽视
B.幼儿园属于集体教育,因此难以照顾幼儿发展的个体差异,教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则
C.教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡
D.我国经济发展水平已经很高了,在幼儿园硬件设施上应该上一个层次
8.晨检时,保健人员发现。
某孩子口腔黏膜有散落疱疹,手心出现同样疱疹。
初步诊断是(),建议家长带到医院就诊。
A.麻疹
B.风疹
C.水痘
D.手足口病
9.对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是()。
A.正式评价
B.总结性评价
C.档案袋评价
D.形成性评价
10.教育评价中的形成性评价是一种()。
A.过程取向评价
B.结果取向评价
C.方法取向评价
D.内容取向评价
11.3~4岁幼儿与同伴发生冲突时()
A.能在他人帮助下和平解决
B.能听从成人的劝解
C.能自己协商解决
D.无需他人介入解决
12.表明患儿病情较轻的症状是()
A.呼吸不规则,时快时慢
B.脉搏细而快
C.两眼瞳孔大小不同
D.脸色红润
13.2~3岁年幼的儿童,不太在意小朋友是否和他共玩;而对3~4岁的幼儿,朋友的孤立以及成人的不理,特别是误会、不公正对待、批评等,幼儿会特别在意。
这体现了儿童情绪情感的()
A.易感化
B.自我调节化
C.深刻化
D.丰富化
14.下列传染病主要通过血液传播的是()。
A.流行性乙型脑炎
B.猩红热
C.细菌性痢疾
D.病毒性乙型肝炎
15.()又称为“泰勒模式”,是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。
A.行为目标评价模式
B.CIPP评价模式
C.目的游离评价模式
D.外观评价模式
16.问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”,他就比较容易做出回答,这是儿童()的体现。
A.动作思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.发散思维
17.课程评价最重要的作用是()。
A.检查或鉴定教育目标是否达成
B.及时发现现行课程与预定目标之间的差距
C.确保其正确的方向
D.促进教育教学的改进
18.幼儿想象具有再造性,是从()来说的。
A.想象发生
B.想象过程
C.想象目的
D.想象内容
19.关于学前教育价值的正确观点是()
A.儿童身体发展价值
B.儿童积极情感发展价值
C.儿童学习的价值
D.个体发展价值和社会发展价值
20.下列各项中,不是用来描述个性的词是()
A.自私自利
B.心胸狭窄
C.宽容大度
D.相貌出众
21.儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。
A.1岁以前
B.1.5~3岁
C.3~4.5岁
D.4.5~6岁
22.研究表明,6岁儿童脑的重量约为成人脑重量的()
A.25%
B.60%
C.75%
D.90%
23.“喜欢自然界与生活中美的事物”这一目标所属的艺术子领域是()
A.倾听与表达
B.感受与欣赏
C.表现与创造
D.科学探索
24.幼儿突发细菌性痢疾的表现为()。
A.脓血样便
B.红果酱样便
C.白陶土样便
D.柏油样便
25.幼儿在活动区的物质支持是()。
A.玩具
B.空间
C.材料
D.环境
26.根据鲍尔比、艾斯沃斯等人的研究,依恋发展可分为三个阶段。
其中3~6个月属于()阶段。
A.无差别的社会反应阶段
B.有差别的社会反应阶段
C.特殊的情感连接阶段
D.目标调整的伙伴关系阶段
27.冬冬生病了,很多天没来幼儿园。
李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是()。
A.开家长会
B.写信
C.打电话
D.家访
28.降温的方法有两种:
物理降温和药物降温。
对学前儿童来说,若体温不是特别高,应尽量采取()的方法。
A.药物降温
B.物理降温
C.冷敷
D.酒精擦拭
29.()是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是人的社会性的一个重要方面。
A.亲子关系
B.同伴关系
C.性别角色
D.攻击性行为
30.()的发育在童年时期(即第一个十年)几乎没有什么进展,而在全身第二次发育开始以后才迅速发展。
A.生殖系统
B.神经系统
C.循环系统
D.淋巴系统
二、多选题(共20题)
三、判断题(共10题)
四、简答题(共2题)
31.简述能力发展的一般趋势。
32.请设计一个大班幼儿美术绘画活动。
单选题答案:
1:
C2:
A3:
A4:
A5:
C6:
B7:
C
8:
D9:
C10:
A11:
B12:
D13:
D14:
D
15:
A16:
B17:
D18:
D19:
D20:
D21:
B
22:
D23:
B24:
A25:
C26:
B27:
D28:
B
29:
C30:
A
多选题答案:
判断题答案:
简答题答案:
31:
None32:
None
相关解析:
1:
评价的作用是总结经验,弥补教育活动中的不足,继而改进教育方式方法,优化教育活动,因此,教育评价最重要的作用是改进作用。
2:
幼儿的自主表演是幼儿随着自己的意愿自主的发挥想象进行表演。
3:
在动物早期发展过程中,某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最易获得,最易于形成,如果错过这个时期或阶段,就不容易再出现这样好的时机。
这个关键的时机也就是所谓的“关键期”或关键年龄。
4:
卢梭要求把幼儿在教育中的被动地位变为主动地位,教师要多给幼儿自由,尊重幼儿的天性,使幼儿真正成为教育上的主人。
把儿童当作儿童来看待。
5:
洛克像培根一样反对流行的“天赋观念”论,他从唯物主义的立场出发,提出了著名的“白板说”。
他认为人出生后心灵如同一块白板,没有任何标记和观念;人的一切知识都是后天得来的,都建立在经验的基础上。
6:
幼儿对热能的需要包括基础代谢、食物特殊动力、活动、生长发育和排泄废物。
其中,活动需要消耗热量,这是人体的一项较大的热能消耗,它与人们的活动量成正比;而生长发育是幼儿特有的热能消耗,与生长发育速度成正比。
7:
环境创设必须重视幼儿的全面发展,德智体美劳不可偏废。
幼儿的个体差异很大,教师必须根据不同年龄阶段的幼儿发展特点设置环境,避免统一化。
我国经济发展虽然有了较大的进步,但是还有很多地区较为穷困,不能浪费。
8:
手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病。
可引起手、足、口腔等部位的皮疹和溃疡。
题干中孩子口腔和手心出现疱疹,初步诊断是手足口病。
9:
幼儿成长档案袋评价是对幼儿成长过程的档案式记录,通过幼儿作品及相关资料的收集、整理,记录幼儿在各类活动中体现出的个性、兴趣、态度、能力等表现。
它是对幼儿发展中真实情景以及发展轨迹的真实记录,是体现幼儿发展动态评价的最佳形式之一。
10:
形成性评价是在教育过程中进行的,因此它是一种过程取向的评价。
11:
具体参看《3~6岁儿童学习与发展指南》中“人际交往”中目标2“能与同伴友好相处”的内容。
12:
(1)垂危病儿的呼吸变得不规则,时快时慢、时深时浅,也就是出气不均匀,有明显的呼吸困难;
(2)严重创伤、大量失血等病人,心跳加快,力量减弱,脉搏细而快;(3)当幼儿头部受到严重伤害时,左右两侧瞳孔可大小不同,用光照射反应不灵敏,这些都是危险的信号。
13:
情绪情感的丰富化主要包括情绪过程越来越分化、情绪所指向的事物不断增加。
14:
流行性乙型脑炎主要是经过蚊虫传播。
猩红热主要是经过空气飞沫传播病菌,也可经被病菌污染的食物、玩具等间接传播。
细菌性痢疾主要是经口造成传染。
病毒性乙型肝炎可通过日常生活接触、输血、医疗器具、虫媒等途径传播。
15:
行为目标评价模式首先由被称为“评价之父”的美国课程评价专家泰勒提出,所以又称为“泰勒模式”。
16:
形象思维是凭借头脑中的具体形象和表象解决问题的思维,学前儿童利用具体形象来进行思维。
17:
对教育教学进行评价,最主要是要推进教育教学的发展,提高其质量。
通过课程评价,评价者会发现许多不足和问题,这可以及时地通过信息反馈,引起注意,从而促进保教工作的改进,提高教育质量。
18:
想象是否有再造性是对于想象内容来说的。
19:
教育价值是指作为客体的教育活动与社会或个人等教育主体的需要之间的一种特定的关系。
学前教育价值就是指学前教育与个体及社会的需要之间的关系。
20:
个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合,相貌出众则不属于这一类。
21:
1.5~3岁的儿童思维中的表象开始发生,从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。
22:
出生时的脑重约350克,相当于成人脑重的25%,6岁时,脑重已相当于成人脑重的90%。
23:
具体参看《3~6岁儿童学习与发展指南》中“艺术领域”中“感受与欣赏”的目标。
24:
患细菌性痢疾的患儿轻者常以发热、腹痛、便后有下坠感及伴有黏液便或脓血便为主要症状。
25:
材料是活动区必不可少的物质基础,适当、合适的材料会受到幼儿的欢迎,促进幼儿在学习和游戏中获得发展。
26:
无差别的社会反应阶段(出生~3个月);有差别的社会反应阶段(3~6个月);特殊的情感连结阶段(6个月~3岁)。
27:
当幼儿偶发疾病、发生意外事故或者发现幼儿有严重的行为问题时,教师必须立即进行专题的家庭访问。
28:
对学前儿童来说,若体温不是特别高,应尽量采取物理降温的方法。
这样做更安全,能减少药物对幼儿肌体的伤害。
冷敷和酒精擦拭都属于物理降温的方法。
29:
性别角色是作为一个有特定性别的人在社会中适当行为的总和,是社会性的主要方面;
30:
生殖系统在学前阶段发育缓慢,在童年时期,几乎没有什么发展,在青春期发育迅速,可见,各系统的发育是不均衡的,但这种不均衡恰恰是机体整体协调发展的需要。
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31:
(1)智力发展迅速:
(2)特殊能力有所表现:
(3)模仿能力发展较快;
(4)创造能力发展缓慢;
(5)认识能力发展,并出现有意性:
(6)操作能力发展最早;
(7)社交能力逐渐显现;
(8)身体运动能力不断发展;
(9)语言能力在儿童期发展迅速。
32:
活动名称:
黑白配(大班绘画活动)
活动目标:
1.能大胆运用点、线、面及黑白色彩来装饰物品。
2.尝试在黑白用品上进行绘画创作,享受创作的乐趣。
3.能大胆表达自己的感受,体验与同伴相互合作的快乐。
活动准备:
1.幼儿已尝试制作过装饰画。
2.PPT课件:
《黑白配动物》课件及黑白两种颜色相配的绘画作品。
3.黑白色圆形卡纸各一张(黑色大一些、白色小一些),教师着黑白颜色相配的上衣。
4.花瓶、碗、盘子、包等黑白生活用品及课件。
5.记号笔、毛笔、棉签、白色颜料及墨汁,黑色、白色的卡纸若干。
6,一个幼儿
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- 幼儿保教知识与能力 海南省 幼儿 知识 能力 模拟 224