高考历史走出题海之黄金30题系列三.docx
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高考历史走出题海之黄金30题系列三
2015年高考历史走出题海之黄金30题系列
专题03最有可能考的30题
1.国学大师钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。
以下对这两大“政治”的理解正确的是
A.都是地方制度,加强了中央集权B.前者是贵族政治,后者是官僚政治
C.都以血缘为纽带,实现了权力的高度集中D.都顺应了历史潮流,维护了封建统治
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生比较分析的能力。
题干中“前一段落为秦以前的封建政治”指的是分封制,为贵族政治,“后一段落为秦以后之郡县政治”指的是秦朝确立的专制主义中央集权制,为官僚政治,据此分析可知B符合题意。
故选B。
考点:
古代中国的政治制度•秦中央集权制度的形成•专制主义中央集权制度
2.分化削弱宰相的权力,是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。
宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是
A.决策权B.行政权C.军政权D.财政权
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生准确理解与知识迁移的能力。
解题的关键是对北宋设立的“中书门下”的准确认识,依据已学知识可知北宋初设立的中书门下是最高行政机构,最高长官行使宰相职权,B符合题意。
A、C、D三项权力分别主要由皇帝、枢密使、三司使掌握,都不符合题意。
故选B。
考点:
古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•中书门下
3.从《十二铜表法》开始,古罗马制定了严格的债务法规,并在以后的司法实践中不断完善,这表明罗马统治者()
①注重保护私有财产②重视维护平民利益③被迫改善奴隶处境④力图缓和贵族与平民矛盾
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学会透过历史现象分析历史本质的能力,依据已学知识可知《十二月铜表法》制定了严格的的债务法规并不断完善,从而改变了贵族随意解释习惯法的局面,这是平民斗争的结果,与奴隶无关,要排除③,即排除ABD,故选C。
考点:
古代希腊、罗马的政治制度•罗马法•《十二铜表法》
4.1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定:
合众国不得授予贵族爵位。
反映了美国宪法的主要原则是
A.民主主义B.平等主义C.自由主义D.共和主义
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生准确理解与分析的能力,题干中“《美利坚合众国宪法》规定:
合众国不得授予贵族爵位”说明了《美利坚合众国宪法》否定封建等级制度,达到了防止个别野心家实行君主制,从而危及共和政体,体现了共和主义的原则。
故选D。
考点:
欧美代议制的确立与发展•美国共和制的确立•共和主义
5.1920年12月,毛泽东在致朋友的信中说:
“我看俄国式的革命,是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计,并不是有更好的方法弃而不采,单要采这个恐怖的方法。
”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来
A.俄国革命道路必须与中国实际相结合B.在中心城市举行武装暴动是当务之急
C.暴力革命是进行社会改造的必然选择D.改良仍旧是改造社会行之有效的方法
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生阅读史料,提炼有效信息的能力,由“1920年”可以判断是俄国十月革命,依据已学知识可知俄国十月革命是采用暴力的方式,“是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计”说明了暴力方式的采用是必然选择,C符合题意,AB均不合史实,D与材料信息相反,故选C。
考点:
俄国十月革命与苏联社会主义建设·俄国十月革命·十月革命的武装斗争的方式
6.《汉书·食货志》记载:
“今法律贱商人,商人已富贵矣;尊农夫,农夫已贫贱矣;故俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。
”这表明
A.朝廷重农,百姓抑商B.上至朝廷下至百姓皆重农抑商
C.百姓皆重商轻农D.重农抑商政策出现上下相背离倾向
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生阅读史料,获取有效信息的能力。
材料大意为国家抑制商人,商人却日益富贵,国家重视农民,农民却日益贫困。
当时推行的重农抑商政策已经出现法律与实际背离的现象,D符合题意,故选D。
考点:
古代中国的经济·重农抑商政策·重农抑商政策的理解
7.《板垣记略》载:
“奏章票拟,主之内阁;军国机要,主之议政处。
”材料不能说明清初
A.皇权空前强化 B.皇权受到牵制
C.部分制度承袭前朝 D.内阁协助皇帝处理政务
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生阅读材料,提取有效信息的能力。
由“军国机要,主之议政处”可知清朝初期中央机构的设置情况,当时军国机要大事都要由议政王大臣会议决定。
联系已学知识可知清初军国大事交议政王大臣会议裁决,皇权受到议政王大臣的牵制,A符合题意。
清雍正时,设军机处,标志专制皇权空前强化,达到顶峰。
故选A。
考点:
古代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强•中央机构设置
8.明代《织工对》记载:
“余僦居钱塘之相安里,有饶于财者,率聚工以织。
……进而问之,……工对曰:
‘吾业虽贱,日佣为钱二百缗,吾衣食于主人,而以日之所人,养吾父母妻子,虽食无甘美,而亦不甚饥寒。
’”材料主要说明
A.雇佣关系出现B.家庭手工业发展C.自然经济解体 D.重农抑商政策破产
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生准确解读史料的能力。
由“有饶于财者,率聚工以织”体现了“机户出资、机工出力;“日佣为钱二百缗”反映了计日受值的雇佣劳动关系,A符合题意。
B性质与题干不符;C说法在时间上不合题意,自然经济是在鸦片战争后开始解体。
D表述不合史实,封建统治者历朝无不实行重农抑商政策,明清强化。
故选A。
考点:
古代中国的经济•资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策•资本主义萌芽
9.“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇。
”持这一观点的人物是
A.墨子 B.孟子 C.韩非子 D.黄宗羲
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生阅读材料,提取有效信息的能力。
材料主要阐述的是君臣关系,作者站在劳动人民的立场上,对君主的要求更加严明,其爱憎情感更加鲜明,其主张更有人民性,据此分析可知与孟子的主张项符合,故选B。
考点:
中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•孟子
10.陈寅恪先生曾说过,“华夏民族之文化,历数千年之演进,造极于赵宋之世”。
下列史实不能证明此观点的是
A.毕升发明活字印刷术 B.《四书章句集注》C.《清明上河图》 D.王祯《农书》
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生教材知识的识记的能力。
材料中“历数千年之演进,造极于赵宋之世”是解题的关键,即要在备选项中选择出不是宋朝成就,联系已学知识可知王祯《农书》出现在元朝,与题干中赵宋之世不符;ABC三项都是宋朝的成就。
故选D。
考点:
古代中国的科学技术与文学艺术•汉字的起源演变和书画的发展、科技成就•科技和书画
11.公元前399年,苏格拉底因被指控“渎神和腐化青年”而受到审判。
陪审团经过两轮投票,以多数票判其死刑。
苏格拉底的朋友劝他最好逃离雅典,他的答复是:
“未经理性审查的生活是毫无意义的。
”他平静地接受了死刑。
材料表明
A.雅典民主制度处于初创阶段 B.苏格拉底反对民主制度
C.雅典民主制度存在弊端 D.雅典民主程序缺乏公正
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生阅读史料,提炼有效信息的能力,由“未经理性审查的生活是毫无意义的”可知苏格拉底对古希腊直接民主制度弊端的批判和抗争,即直接民主制度过于感性并不能保证决策的科学性和正义性,反映了作者对雅典直接民主的弊端的不满,C符合题意,故选C。
考点:
古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治
12.梁启超说:
“中国之言改革,三十年于此矣,然不见改革之效,而徒增其弊,何也?
凡改革之事必除旧与布新两者用力相等,然可有效也,苟不务除旧而言布新,其势必将旧政之积弊,悉移而纳入新政之中,而新政反增其害也。
”他评价的是
A.洋务运动 B.戊戌变法C.辛亥革命 D.新文化运动
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考察学生阅读材料,并与教材知识联系的能力。
题干中“中国之言改革,三十年于此矣”是解题的关键,依据已学知识可知梁启超是维新变法(1898年)时期的代表人物,由此前推30年,正好是洋务运动时期,综合分析可知A符合题意,故选A。
考点:
经济结构的变动与资本主义的曲折发展·清晚中国经济结构的变化和民族工业的兴起·洋务运动
13.《中国近代经济史(1895-1927)》在论述中国资本主义发展道路的同时,阐述了“近代中国的产业革命精神”。
对这种“产业革命精神”最恰当的理解是
A.冲破传统的改革精神 B.不甘落后的竞争精神
C.追求利润的冒险精神 D.谋求独立富强的民族精神
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
题干中“(1895-1927)”是解题的关键,联系已学知识可知当时中国的“产业革命精神”是由中国是独有的半殖民地半封建社会性质所决定的,及要有谋求独立富强的民族精神,D符合题意,故选D。
考点:
经济结构的变动与资本主义的曲折发展•晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·谋求独立富强的民族精神
14.近代民族工业发展推动了社会进步,下列表述正确的是
A.民族资本主义发展加速自然经济解体B.民族资本主义产生使民族资产阶级登上政治舞台
C.民族资本主义初步发展引发新文化运动D.民族资本主义进一步发展促使女权运动开始兴起
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生知识运用的能力。
题干中“近代民族工业发展推动了社会进步”旨在说明近代民族工业发展的促进作用,据此分析可知A符合史实;民族资本主义产生是19世纪60、70年代,民族资产阶级登上政治舞台是19世纪末戊戌变法,B的表述在时间上不合题意;民族资本主义初步发展是19世纪末,引发了戊戌变法,而新文化运动是1915年,C时间上不合符合题意;民族资本主义进一步发展是一战期间,女权运动开始兴起辛亥革命前夕,D在时间上不合题意。
故选A。
考点:
经济结构的变动与资本主义的曲折发展?
民国时期民族工业的曲折发展?
影响
15.1927年7月,日本首相田中义一呈递奏折,建议天皇:
“欲征服支那(指中国),必先征服满蒙,欲征服世界,必先征服支那。
”下列说法符合史实的是
①奏折暴露了日本灭亡中国的野心 ②甲午战争实现了日本“征服满蒙”的野心
③“九一八事变”标志着日本开始全面侵华④中国全民族抗战粉碎了日本狂妄企图
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生阅读材料信息及运用已学知识的能力。
依据教材知识是解答本题的关键,联系已学知识可知“九一八”事变后日本“征服满蒙”,“七七事变”标志着日本开始全面侵华,②③的表述不合题意,排除含②③项,故选D。
考点:
近代中国的民主革命•侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争•抗日战争
16.1935年12月,瓦窑堡会议批判了党的路线政策中的“关门主义”错误,改“工农共和国”口号为“人民共和国”。
这表明中国共产党
A.力图建立抗日民族统一战线 B.放弃民主革命纲领C.犯了右倾错误 D.改变了政权性质
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生阅读史料,获取有效信息的能力。
回顾已学知识可知1935年12月,瓦窑堡会议中共中央在陕北召开政治局扩大会议,制定了党的抗日民族统一战线策略,保证了中国共产党能够在复杂斗争中团结一切可以团结的力量,顺利完成有国内战争向民族革命战争转变的伟大历史任务,为此可知A符合题意,故选A。
考点:
近代中国的民主革命•侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争•瓦窑堡会议
17.汉密尔顿在《联邦党人文集》中说:
“在美国的复合共和国里,人民交出的权力首先分给两种不同的政府,然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。
因此,人民的权利就有了双重保障。
两种政府将互相控制,同时各政府又自己控制自己。
”材料不能反映
A.主权在民原则 B.联邦制原则C.权力的制约与平衡 D.州政府服从联邦政府
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生准确解读史料的能力。
由题干中“人民的权利就有了双重保障”“在美国的复合共和国里”“两种政府将互相控制,同时各政府又自己控制自己。
”等信息可知体现了ABC的原则,而D在材料中没体现。
故选D。
考点:
欧美代议制的确立与发展•美国共和制的确立•美国民主共和制
18.某中学历史兴趣小组围绕“宗教改革与西方文化的现代化转型”开展研究性学习,搜集到下列观点,其中符合宗教改革的是
①人是一件多么了不起的杰作 ②信徒皆为祭司
③用理性的武器扫荡一切权威 ④回到《圣经》来
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生阅读史料,获取有效信息的能力。
题干中“其中符合宗教改革”是解题的关键,依据已学知识可知①是文艺复兴时期莎士比亚的思想,②是宗教改革的思想,③是启蒙运动的思想,④是宗教改革的主张,强调《圣经》是信仰的唯一依据,综合分析可知②④符合题意 。
故选C。
考点:
西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•宗教改革
19.右图为19世纪晚期英国海外贸易示意图。
该时期
A.英国开始确立海上霸主地位B.英国处于世界经济中心地位
C.世界市场开始形成D.世界贸易走向制度化
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生准确解读图片信息的能力,图片主要反映的是19世纪晚期英国海外贸易遍及世界各地,缘于英国率先完成了第一次工业革命确立经济霸主地位,英国成了世界工厂,英国处于世界经济中心地位,B符合题意。
A时间上不合题意,1588年打败西班牙无敌舰队;C是新航路开辟;D是关贸总协定1947年,时间上不合题意。
故选B。
考点:
新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展•工业革命•影响
20.20世纪50年代中期,中国共产党对社会主义建设道路的成功探索不包括
A.人民代表大会制度的确立B.中共八大关于我国社会主要矛盾的论断
C.提出与民主党派“肝胆相照,荣辱与共”D.“双百方针”的提出
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对教材基础知识的准确识记。
题干中“20世纪50年代中期”是解题的关键信息,分析备选项可知A是1954;B是1956年秋天,认为主要矛盾是先进的工业国的要求和落户的农业国的现实之间的矛盾,是正确的分析;C只是党处理和民主党派关系的表现,而不是当对社会主义道路探索的表现,符合题意;D是1956年,是发展社会主义文化的方针。
故选C。
考点:
现代中国的政治建设与祖国统一•民主政治制度的建设•社会主义建设道路的成功探索
21.下图反映了新中国不同时期发展农业的措施。
下列说法正确的是
①都调动了农民的生产积极性 ②都使土地所有制发生变化
③都使农民获得了生产和分配的自主权 ④都是对农业发展道路的有益探索
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题以图片的形式旨在考查学生分析归纳的能力。
分析题干所给图片可知反映的是建国后不同时期中国土地所有制都是公有制,没有根本改变,排除②;农业生产合作社时期,农民并没有获得“生产和分配的自主权”,排除③,综合分析可排除ABD,故选C。
考点:
中国特色社会主义建设道路·经济建设的发展和曲折·土地政策的变化
22.右图为中国产业结构变化图。
该时期产业
结构变化的原因有
①第三次科技革命影响 ②改革开放不断深化
③加入WTO ④社会主义市场经济体制基本建立
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题以数据图的形式主要考查学生准确解读图片信息的能力及运用已学知识的能力。
由图片可知主要反映了1980年到1999年的产业结构变化情况,而③加入WTO是2001年,④社会主义市场经济建立起来是改革开放30年,均与题干时间不合,故选A.
考点:
中国特色社会主义建设的道路•对外开放格局的初步形成•改革开放
23.美国学者吉尔伯特·罗兹曼在《中国的现代化》中说:
“中国共产党人是在20世纪的民族主义和反对帝国主义的气氛中成长起来的,它强调反对强权,与弱小、不发达的‘农村’国家为伍,反对‘城市’国家。
”该论断
A.认为中国革命应走“农村包围城市”道路B.反映了20世纪中外交往的全貌
C.反映了新中国一定时期的外交策略D.表明新中国奉行与第三世界结盟的政策
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生解读史料获取信息的能力。
材料中“反对帝国主义的气氛中成长起来的,它强调反对强权”说明与建国初期新中国执行一边倒的外交政策有关联,据此分析可知C符合题意。
A在时间上不合题意,由“它强调反对强权,与弱小、不发达的‘农村’国家为伍,反对‘城市’国家”可知是指新中国的外交政策、国际关系而非之前的革命道路;B“中外交往的全貌”表述不合史实;D“结盟”的表述不合史实,故选C。
考点:
现代中国的对外关系·新中国初期的外交·步入世界外交舞台
24.外交是智者的游戏,外交是妥协的艺术,外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。
下列中国外交活动充分体现这一观点的是
A.提出和平共处五项原则 B.恢复在联合国的合法席位
C.中美关系的改善 D.积极开展“反恐”外交
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用已学知识解决历史问题的能力。
联系已学知识可知外交活动的开展取决于国际利益,以维护国家利益前提的妥协也是一种智慧。
据此分析可知中美关系的改善,正是该种观点的体现,中美关系的改善是中美双方的需要,既有智慧,也有妥协。
故选C。
考点:
现代中国的对外关系·中美关系正常化和中日邦交正常化·中美关系的改善
25.德国总理默克尔上任以来推行注重意识形态的“价值观外交”,把维护“人权”和推广西式民主、自由等所谓“普世价值”作为德国外交政策的主要目标。
对此认识正确的是
A.促进了中德关系发展 B.推动了多极化趋势
C.实质是一种冷战思维 D.有助于维护世界和平
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生准确理解与分析的能力。
由题干中“注重意识形态”“推广西式民主、自由”等信息可以判断德国外交政策体现了冷战思维,联系已学知识可知狭义的冷战思维特指冷战结束后,西方大国特别是美国的保守势力妄图建立单极世界,推行霸权主义的一种意识与观念,综合分析可知C符合题意,故选C。
考点:
第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·冷战
26.丘吉尔曾说过:
斯大林是一个世上无出其右的最伟大独裁者,他接过俄国时,俄国只有木犁:
而当他撒手人寰时,俄国已拥有核武器。
”材料肯定了斯大林时期的俄国
A.开创计划经济体制 B.成为世界一流强国
C.建立高度集权的政治体制 D.人民生活水平迅速提高
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生阅读史料,提炼归纳有效信息的能力。
题干中“俄国只有木犁:
而当他撒手人寰时,俄国已拥有核武器”强调斯大林时期苏联生产力飞速发展,苏联国家力量大大增强,逐渐成为世界一流强国,B的表述符合题意;A偏离题干主旨,仅是具体的措施内容;C属于政治方面,与题干不合;D不符合史实,人民生活没有迅速提高。
故选B。
考点:
俄国十月革命与苏联社会主义建设·“斯大林模式”·斯大林的成就
27.科举制对中国历史发展产生了重大影响。
阅读材料,回答问题。
材料一 1848年,威廉姆斯在《中央王国》一书中说:
“从科考的结果看,中国政府的高官阶层中的不少官员都怀有让人极为敬佩的才能和知识,及爱国、正直和有条不紊的工作态度。
它维持了这个国家庞大的机器的运转。
”1870年,史皮尔在一书中说:
“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。
听吧!
西方国家!
它没有世袭等级,或许没有个人荣耀,它没有财富的权力,它不主张任人唯亲,它也不去迎合世俗的偏见和利益。
”
(1)有学者认为:
“历史地看,科举制的出现有过它的必然性和合理性。
”据材料一,你如何理解这一“合理性”?
材料二 科目者,沿唐、宋之旧,而稍变其试士之法,专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。
盖太祖与刘基所定。
其文略仿宋经义,然代古人语气为之,体用排偶,谓之八股,通谓之制义。
——《明史》卷七十《选举二》
(2)据材料二,说明明代科拳考试与唐宋的主要区别。
结合所学知识,这种变化对中国古代政治产生了什么影响?
材料三 (1898年,上谕)著照所拟,乡会试仍定为三场,第一场试中国史事、国朝政治论五道;第二场试时务策五道,专问五洲各国之政、专门之艺;第三场试四书义两篇二五经义一篇。
……礼部即通行各省,一体遵照。
(1905年,上谕)著即自丙午科为始,所有乡会试一律停止,各省岁科考试,亦即停止。
……学堂本古学校之制,其奖励出身,又与科举无异。
历次定章,原以修身读经为本。
各门科学,尤皆切于实用,是在官绅申明宗旨,闻风兴起,多建学堂,普及教育。
——《光绪朝东华录》第五册,中华书局1958年版
(3)据材料三,指出清政府变革科举的措施。
结合所学知识分析这一变化的积极作用。
【答案】
(1)为官僚队伍提供了高素质人才;扩大了统治基础;体现了公开、公平、公正的原则。
(2)区别:
考试内容只能取自四书五经;考试文体为八股文。
影响:
加强了皇权。
(3)措施:
戊戌变法期间改革考试内容,增加了外国政治制度及技艺等内容;1905年废止科举制度。
作用:
推广新式教育,培养新式人才,促进了近代化。
【解析】
试题分析:
第
(1)问,主要考查学生阅读史料,获取有效信息及解决问题的能力,由“不少官员都怀有让人极为敬佩的才能和知识,及爱国、正直和有条不紊的工作态度。
它维持了这个国家庞大的机器的运转”“使得整个政府管理的政治原则公开化。
它没有世袭等级,或许没有个人荣耀,它没有财富的权力,它不主张任人唯亲,它也不去迎合世俗的偏见和利益”等信息概括总结,得出结论即可。
第
(2)问,主要考查学生比较分析与归纳的能力,由“专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士”可得出考试内容只能取自四书五经;由“体用排偶,谓之八股”可知,科举制在明代发展到八股取士,在政治上有利于加强皇权。
第(3)问,主要考查学生阅读史料,提炼有效信息及知识迁移的能力。
第一小问可依据“专问五洲各国之政、专门之艺”可得出清末变革科举的措施首先从考试内容上变化,增加了外国政治制度及技艺等内容;直至废除科举考试,第二小问变革科举及废除的影响主要从教育近代化、培养近代人才方面分析归纳即可。
考点:
古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•科举制的变迁
28.科学和技术的发展在推动人类社会的发展与进步中发挥了巨大的作用。
阅读材料,回答问题。
材料一 西方从中世纪遗留下来的教会神学,其内容不是关于这个世界的问题,而是关于另一个世界的问题,身后世界的问题。
任何神学的东西,只要人的思想世俗化了,理性觉醒了,那么神学的东西不管多么貌似强大,都是不堪一击的非常脆弱的。
(1)据材料一,宗教神学的内容有何特点?
试举两例自然科学发展的史实说明神学的东西“都是不堪一击的非常脆弱的”。
材料二 (英国)开始了产业革命,这一革命把经济力量的重心完全转移了……。
1830年的资产阶级,同前一世纪的资产阶级是大不相同的。
仍然留在贵族手中并且被贵族用来抵制新工业资产阶级的野心的
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