大学四年目标教育总结.docx
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大学四年目标教育总结.docx
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大学四年目标教育总结
大学四年目标教育总结
很快1个学期又将结束了,我们在繁忙的学习中,也别忘了对过去的1个学期进行总结,温故而知新,本站精心为大家整理了大学4年目标教育总结,希望对你有帮助。
大学4年目标教育总结本人思想上积极要求上进。
这1年来我始终坚持发奋图强,立志成材的信心,始终保持着高昂的斗志和坚韧不拔的风格,坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。
我坚持着自我检讨且努力的完善自己的人格。
所以不管在甚么情况下,我都以品德至上来要求自己。
不管什么时候何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。
平时友爱同学,尊师重道,乐于助人,努力配合班干的工作,积极参加学校和班级的活动。
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活风格,为人热忱大方,诚实取信,乐于助人,具有自己的良好失事原则,能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的经历。
在心理方面,我锻炼坚强的意志品质,塑造健康人格,克服各种心理障碍,以适应社会发展要求。
本人认为自己的问题就是喜欢1心两用乃至多用。
另外就是交际沟通能力还有待加强。
积极的人在每次忧患中都看到1个机会,而消极的人则在每一个机会都看到某种忧患。
我深信我的未来不是梦!
我有信心接受任何新的挑战和考验。
大学4年目标教育总结古人云:
“良好的开端是成功的1半。
”大逐一年我基本上没有干过几件象样的事情,完成应当完成的任务就更是差远了,按逻辑推理,我就已失败了1半。
可是我又不甘心,由于严格说来,我的大学生活还剩下4分之3,失败1半对我来讲也太不公平。
如果说世界上真的没有后悔药,那末能带给我最大安慰的莫过于现在流行的选秀节目中的“复活”1词。
把自己将来要做的每件事当作1次“选秀”对待,“死了”还有”复活”的机会。
特此,我从3个方面对接下来3年的大学生涯进行了计划。
“有梦想就有希望”,我不敢保证我的职业计划完完全全的切实可行,但最少它代表了我现阶段最大的理想,也是近期最应当付诸时间实践的,它的实行与否主宰着我的后半生的成功与失败。
第1、学业方面学习不但是为了今后的工作,最重要的是它能让你毕生受益,所谓的“活到老学到老”大概就是这样1个意思吧。
不管怎样,学生最重要的任务就是学习,抛开了学习1切都无从谈起。
作为学会计的学子,社会对我们的期望值普遍要偏高,我们不但要有扎实的专业知识,还要晓得如何与他人交往、洽谈。
而且我的目标是成为1名会计师,将来能有1份稳定的`工作,能够有1份稳定的收入,在工作的进程中,我还要努力学习,试着考注册会计师。
总之,我的目标就是成为1名优秀的会计师,能够让自己的美梦成真。
历史上的出名的会计师没有1个不是博才多学,厚积而勃发已经是1....................个不变的规律。
这就意味着我必须博学多才,为今后步入社会后能独挡1面作好充分的准备。
另外,英语4级虽然和学位证无关,但是和我意向的工作单位挂钩,将来讲不定还要在外资企业工作,英语的需求量也是相当大的,所以1定要在大1时弄好英语,为大2的4级准备。
还有,在这个数字化、信息化的时期,对计算机基础知识的掌握尤其必要。
所以,我对自己的的大学生涯作出了简短的设计。
大2:
1、要把会计资历证、低级会计师证考过,这是自己在会计这1行业中混的最低限度了。
1定要先把这些东西给考过,拿了证就算是本事了。
2、认真学好专业知识和其他基础学科,深信基础的东西1定是最重要的。
大1的时侯英语考砸了,影响了整体成绩跟奖学金还有1点距离,要加倍努力,争取取得奖学金。
不要再像大1那般贪玩,整天没课就无所事事,多看1本书,可以多学1个道理(概数)。
3、拼了命也要把英语4级过了,争取1次性通过。
这学期实在过不了,下学期再给最多1次机会,固然这不绝对不优先斟酌。
4、尝试着考计算机2级。
1级证书有了,但那是将来地球大学生都会有的证书,摆出来会让人笑掉大牙的,它基本上没甚么用途可言。
“物以稀为贵”,考计算机2级是情势所迫、势在必行,即便过不了也要考。
据前人(学长学姐)所述,没考和没过其实不能划等号,没报名参加考试就有了不去学习的借口,让自己变得怠惰、无所事事,处于零成功阶段,而参加考了没过效果是不1样的,虽然不能把梦想中的证书握在手中,但在用心去学习的进程中自己的能力已得到很大的提高。
证书和能力如果我不能兼得,那末我认为自己会选择后者,由于它具有长远的利益。
考计算机2级,我的原则是重在参与。
5、认真在学习和工作中工作不断地锻炼和提高自己,寒暑期间到1些小公司去参加社会实践,巩固所学的专业知识,从别的实际工作人员身上可以学到很多应对社会的道理。
教授们常跟我们说,“学新闻的如果不结合实践,那末课堂上学得再好,你也只学到了1半乃至还没有”,遇上问题才知道老师说的话也能成为真谛。
所以,必须要求自己学以致用。
大3:
1、英语6级参与。
自己的基础不够扎实,为了让现实和理想之间不要有太大的落差,对6级,我的主旨是—只求有勇气尝试,不过也谅解自己,奇迹固然是我梦寐以求的,也许6级并没有我想象中那末难。
2、证书大攻破。
到那个时候已没有太多课程了,可以准备考1些相干的证书,但是千万杜绝盲目考证,要积极咨询就业方面较有经验的专家、老师,获得对自己最有效的信息,然后对症下药。
自己应当尝试考中级乃至高级会计师证了。
固然,教师资历证也该备用,以便不时之需,“关键时刻”用来当护身符,或许那些山区的校园在我最无助的时候会收留我,虽然我1直认为自己偶尔会变得很爆的脾气不太合适当老师,不过那种爆通常是对付很爆的人材时候才用的。
大4:
1、前期进入实习阶段,选择自己意向的公司先去尝试参加社会实践(除对工作气氛要求较高外,其他条件不要差得让大众都接受不了就行)。
认真做好上级领导交给我的每项任务,记好每笔账,把自己最真诚、最敬业的心挖给会计,把最优秀的自己展现给会计,最好让媒体感遭到自己的重要性,终究接纳自己。
这样我的努力就算到达了目的,也为毕业后4处奔走找工作省下心。
2、后期,准备毕业论文,参加毕业论文答辩,终究能顺利毕业。
3、参加工作后月薪不能太低,最少要能赡养自己,由于毕业后,那个本来很荒凉的家庭就不可能在经济上给与自己过量的支持了,相反的,应当是角度对换的时候,1切重任得自己来扛。
还有国家在这几年里供自己完成学业的助学贷款是要坚决1分很多地按时偿还。
第2、为人处世方面
1、改掉自己偶尔性情急躁的坏毛病,千万不和同学产生冲突。
2、尊重身旁的每个人,不管他(她)有着甚么样的性情,学习优秀的人,感化恶弄的人,用1颗真诚的心去对待他们,不去争名利,不计较利益,做1位合格的中国公民,为和谐社会的构建做自己力所能及的。
3、捉住每个锻炼自己的机会,这样的机会不是每一个人都有。
全力以赴地完成在班级和学院的本职工作,为集体做1些力所能及的事,为劳累了多年的老师们哪怕减轻1点点负担也好。
干出1点成绩,不1定非要得到他人的肯定,重要是给自己找1个相信自己的理由。
第3、生活方面大学是真正属于自己的天地,在人的1生中这类日子不会久长,如果在这里我都不能很好的生活,那末估计我以后就别想好好生活。
所以除学习和工作以外,我必须给自己1个快乐的生活方式,珍惜现在具有的。
愚1直以为,让我干1件我不喜欢的事比杀了我还恐怖,在大学里要摈弃曾的陈腐观念,不管如何也不逼自己,只做值得自己做的事,好好地为自己活1次!
1、篮球是我的好火伴,那些和我1起打篮球的火伴更是我的好火伴,我喜欢他们的大气,喜欢和他们呆在1起的感觉。
所以,每周最少打1次篮球,这是必须的,劳逸结合,和篮球好友们联系联系感情,调理身心健康。
2、多和家人和同学联系,告知他们我的快乐和不安,1路走来是他们支持着我克服了重重困难。
特别是上了年纪的父母,他们操劳1辈子或许最想要的只是我的1个消息1个平安而已,所以我绝对不能让他们失望,他们幸福了我才能真实的心安理得。
最后,祝贺自己能把曾失去的补回来,终究如愿以偿!
大学4年目标教育总结作为学生的我们1直在不停的忙着教材的学习,仿佛没有终止的时候。
这样的总结是很有必要的,可以认清自己的学习状态。
这些年来我遵守亲人和老师的教导,努力的学习着,但是我仿佛却迷失在学海中。
我在学习方面有哪些付出,有哪些收获?
我的学习方法得当否?
我学习的目的究竟甚么?
在学校这么多年我到底学到了甚么?
我该歇会寻思下自己的学习了…
从进大学到大3,整整3年的时间,我仅仅是为了学习而学习,为了取得不错的成绩而学习,为了学懂每门课程而努力的付出着。
关于真实的学习目的,我没多问自己,偶尔想一想也没结果。
因而就保持这类状态走了过来。
目的不清晰,方向不明了,行动及结果自然不能使人满意。
这3年来我学习还算努力吧。
上课我会坐在中间的位子听老师讲课,课后作业1般会按时完成,期末那段时间,我会和同学们1起自习,把平时不晓得在看看,把重要的知识点熟习下,再做下少许的题目。
经过这样的步骤,我的考试成绩没有惨不忍睹,在班级或专业的成绩排名中,大1时中等,大2中等偏上,大3靠前,3年来的总成绩也稍靠前。
回头看看这3年的总的期评成绩,平均分810多点,没有太使人失望。
这委曲算是我努力的1点成果吧。
但是问题是,这样就够了吗?
我到底真正学到了多少东西呢,我在学习方面有多大的进步呢?
我学的知识对我未来的工作能有多大的帮助?
我来挑下自己学习方面的弊端吧。
很关键的1处弊端是,我学习时方法没有1点点的及时改良,没有总结方法的利弊,而是随着感觉走。
绝大数的课程的学习模式与方法是1致的。
以高数下为例,上课前,我不会去预习,不会去了解这门课程究竟是关于甚么的,也不会多想如何以最省时省力的方法学习它。
因而就去上课了,听了两堂课,老师把规定的教学任务讲完后,就离开了,我也终究可以下课了。
上完课后,这门课也就放下不理睬了。
上了好几节课后,通知说要交作业,因而急忙赶下作业,做完就好了,没时间去思考更多的问题。
就这样1直到期末,等到考试安排出来后,我就准备着期末考试了,平时的1些小问题就没时间管了。
等到考试完了,这门课程终究可以放下了,心里卸下1个沉重的任务。
通常我就这样的学习了大部份课程。
这样的学习效果是,我记住了很多基本的东西,有1定的基础了,这点是不错的。
但是我1般的知识点不会应用,也就是死学习,没有去应用。
后来发现,高中时期那种做题的学习方法有1定的实用性,适当的做些题目可以把1些基础的知识点应用起来。
所以需要适当的做些题目,有些课程在这点体现得更突出。
例如机械设计基础,1种零件的设计选用等知识点通过做个题目,可以更容易学好其基础知识。
再如c语言,如果只是多记1些编程规则和方法,而少去练习编程及测试,学习效果会使人失望的。
所以我总结大学的很多课程学习后发现,去适当的做下题或用其它方式练习应用所学的基础知识,是很重要的。
在大3的学习中,发现1些专业课或专业基础课的学习与数学物理的学习方法不同。
针对专业课的学习,以点带面的去学习效果会好些。
许多书其实不需要从头至尾的看1遍,而只需听下老师讲授的思路,看下关键的章节,把基本原理及重要的应用弄明白便可。
想下之前我学习专业课或专业基础课时,弄懂及熟习课本的知识总感觉很费力,由于我习惯从头看到尾,没有学习明确的目标,只是想把书本的知识多弄懂。
现在看来我之前的这类方法是不值得提倡的,是费力不讨好的。
总结下专业课的学习方法,学习目标应明确,主要把原理等弄懂,没必要去死记,学习或看书时以点带面的方法比较好。
固然也要尽可能去应用及联系实际。
再来讲下我做实验的情况吧。
实验是我们学习中很重要的1块,不过我却未重视,常常马虎了事,这就是心态的问题了,以后应重视实验。
我做实验时1般不会提早为实验准备些甚么,等到做实验时就按老师说的步骤或实验指点1步步做下去了。
这样的话会出现1些问题,遇到稍难1点的实验时,很多东西不能明白,只能机械式的操作下。
效果不好。
而且实验时间有限,偶尔糊里胡涂的做完了实验,却未明白其中的实质,有点浪费实验机会。
简单的总结下大学的学习方法吧,我觉得那种经典的学习方法还是不错的,即上课前花少许时间预习下,要弄明白要学习的课程究竟是关于甚么的,学习时要注意甚么,想一想如何去学,以避免1本书学完了还不明白该书的精华所在。
其次上课听讲的是非常关键的1点,1般同学应当随着老师的思路去学习,这样很省力的。
固然听讲也要有自己的方法,要认真听关键的点,如果1节课都精神10足的停下来会很累的,而且效果也未必好。
最后造作业,再去看下书也是很必要的。
多练习多应用才能真正掌握,否则,不会应用学了等于白学。
关于对专业的认识问题
对本专业,我和同专业的同学,很长1段时间不能理睬其实质。
虽然老师有时会讲些专业的含义,但是就1直感觉这个含义模模糊糊。
就我的感受,大家对专业的认识仿佛差不多,很长1段时间没有谁真正明白我们专业究竟是怎样回事。
大1时我们认为是机械院的,专业就是纯机械方面的。
然后学了电子技术及控制技术等课程,我们动摇了之前的想法,但还是不明白专业是弄甚么的。
到大3上学期了,我还是不能准确回答我们专业的特点。
当亲人朋友问起我们专业以后从事哪方面的工作时,我有点犯难了。
直到大3下学期,我才明白专业的内涵。
那时我们上了几门专业课,流体机械课的曾老师给我们看了化工厂的1些东西,控制技术的闭老师给我们讲了关于我们专业和控制的关系,进程设备力学的彭老师介绍了压力容器方面的东西。
如此1来,再查查资料想一想,才比较全面的准确的了解我们专业的意义。
也正是1直以来对专业的不认识,很长1段时间学习起来总感觉没有目标。
总是听各科老师介绍说各门课程很重要,但是具体为何这些课程很重要,对我们以后的学习和发展有怎样的意义,就无从而知。
大3下学期开始,我才开始渐渐明白之前的很多疑团,不过也没有花时间去整理总结下。
现在回过头来,回答下之前的疑惑,进程设备与控制工程专业的涵义是甚么?
进程设备包括单元进程装备(如塔、换热器、反应器、储罐等)与单元进程机械(如紧缩机、泵、分离机等)。
社会经济进程中的全部产品通常分为4类,即硬件产品、软件产品、流程性材料产品、服务型产品。
进程设备是进程工业的基础设施,而进程工业是加工制造流程性产品的支柱产业之1。
认识了这点后就不难理解我们专业的曾用名化工机械了。
因而我清楚了过孔专业不是纯洁的机械专业,进程设备是机械领域的1个特殊方向,它和化工、石油、制药、能源、材料等仅仅的联系着,而不再是普通的机械。
过控专业是1个交叉学科,其特点是:
i、进程设备与生产工艺即加工流程性材料紧密结合,有其独特的进程单位装备和工程技术,如混合工程、反应工程、分离工程及其装备等,与1般的机械装备完全不同,有其独特的地方。
ii、控制工程对进程装备和工况进行监控,确保生产工艺有序稳定运行,提高进程装备的可靠度和可利用度。
iii、进程设备与控制工程是指机、电、仪1体化连续复杂的系统,需要长周期稳定运行,并且系统中各组成部份(机泵、进程单元装备、管道、阀、检测仪表、计算机系统等)均相干联、相互作用及制约,系统的安全性10分重要。
概括的讲,过控专业是单元进程装备、单元进程机械、控制技术的统1。
大学中的收获
经过大学4年的学习,我的眼界开阔许多了,对今后工作有很大的帮助。
虽然平时感觉没学到多少实在的知识,但是经过4年的积累,发现在学校学到的东西还是比较多的。
大学的学习,让我对现代许多领域的技术有初步的认识,对化工领域的装备制造及工艺有了1点现场工程实际的经历,对现代控制系统有了初步的认识,具有了1定的机械基础知识及计算机知识,初步学懂了几款工程利用软件,学会了如何学习理论知识和工程软件的方法。
虽然我的学习成绩不是非常优秀,不过我很努力,认真的学习了工科基础知识和专业知识,这让我有了比较好的学科理论知识,为今后的实际利用和再学习奠定了基础。
如果没有大学的4年学习,而是社会上4年的工作经验,1般情况下我就很难有机会学到这么多的工科知识,即便有多年的经验,也没有系统的理论知识的支持,更见识不到多门学科的精华。
所以我很庆幸,我能在大学学习4年。
大学的生活经历,也让我受益很多。
最使我感动的是我生活在1个充满温暖的班级,有那末相互帮助的同学1起学习和生活。
在我每次遇到困难和挫折时,都是同学们给我帮助和支持,我很感恩。
也尝试去做1些可以帮助同学朋友的小事情,在学习和生活上相互鼓励。
尽自己的气力去帮助亲人同学好友,也是我的责任,由于我曾就是在他们的帮助下才解决了1些困难。
我在大学经历过许多小挫折,许多不是甚么大事,但是1些事在当时会让我感觉手足失措,让人很失落。
也正是生活中这些事让我有了上进,若下次再遇到类似1些突发事情或麻烦事,我不会畏缩。
也许到中年以后,再回头审视年轻时的那些经历,那些挫折都不叫事,但是我从中增加了经历。
大学中的不足
大学种的可以学习利用的资源很多,我发现自己却不会使用。
老师是最好的学习对象,我却极少去主动请教老师,很少和老师交换。
老师的渊博知识和广泛的经历也就和我没关了。
图书馆的资源也很多,我除用的课堂需要的资料,很少利用图书馆庞大的资源。
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