校本课教案三年级下册.docx
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校本课教案三年级下册
校本课程教学计划
一、教材分析:
校本教育注重党的教育方针,体现素质教育的精神,注重培养学生健康的体魄和健全的心理,注重学生文体活动的兴趣,促进学生的全面发展。
遵循中小学生身心发展特点和规律,科学有序地组织生命与健康教育的内容,培养学生的健康观念、防范侵害的能力,提升学生的生命价值,为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。
也要组织学生学习环境知识,培养小学生热爱大自然,保护地球家园及人与自然相处的环保理念;学生参加社会环保实践,学生的绿色环保意识。
二、教学目的:
1、帮助学生认识自身生长发育特点,必要的生理和心理健康知识,学生崇尚健康安全的生活,学生认识、感悟生命的意义和价值;
2、必要的保护生命、健康的知识和技能;
3、自我保护的意识,尊重生命、爱惜健康的,进而尊重、关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4、帮助学生心理素质,拥有乐观的生活。
5、帮助学生学会保护,应对突如其来的不测与灾难。
6、帮助学生养成的生活和习惯。
三、教学措施:
1、在教学中,根据三年级学生的特点,创设生动活泼的活动,强调从活动中学习。
2、主要直观形象的教学,运用挂图、实物等组织教学,运用观察、信息搜索、、社区活动等,充实教学过程。
3、让学生与、家庭,采用“问问别人”的,培养学生社会实践能力。
4、学生的学习与生活和社会实践的,在事物的发展、过程中感知周围事物的特征,在探究中学习。
四、教学内容安排
1、走进生命花园
2、心里话儿说出来
3、我的眼睛亮晶晶
4、正确的读写姿势“三个一”
5、正确的读写姿势训练
6、打预防针能预防一些什么病?
应注意一些什么?
6、合理营养的基本要求
7、预防脊柱弯曲异常
8、预防肠道传染病
9、我劳动我美丽
10、做好我自己
11、余数的奥妙(数学活动课)
12、节约用水(数学活动课)
13、小小采购员(数学活动课)
14、可怕的白色污染(数学实践活动课)
15、制作年历(数学实践活动课)
16、测量长度(数学实践活动课)
第1课走进生命花园
教学目标:
了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点:
了解多彩的生命世界。
教学难点:
学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:
1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:
1、讲故事,引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?
(2)多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友?
让学生边学习课本第三自然段。
(3)请在你家附近先一棵树,仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣!
(4)与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
(5)你认为动植物也有情感吗?
说说你所了解的故事吧!
(6)人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗?
3、阅读与拓展
奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会受到什么影响呢?
总结:
地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前,地球上已发现的生物有200多万种。
第2课心里话儿说出来
教学目标:
让我们学着把心里话儿说出来。
教学重点:
怎么把烦恼的事说出来,让心情变得轻松。
教学难点:
说出心里话有哪些好处?
课前准备:
让学生试着说说自己心里烦恼的事,然后交流有什么收获。
教学内容与过程:
1、讲故事,引课题。
2、每个人心里都装着一些开心事,烦心事,你愿意把它们说出来吗?
必要的时候,说出自己的心里话。
(1)说出来,好处多
教室里的悄悄话
把烦恼的事说出来,心情会变得轻松;把高兴的事说出来,快乐的心情会感染更多人。
(2)心里话儿向谁说?
小虎的心事,猜猜看,以下的倾诉对,小虎会选谁,为什么?
(3)把全班同学的说心里话的对象统计一下,你能发现什么?
(4)有些心里话不想对身边的人说,怎么办?
(5)心里话是不是对谁都能说呢?
动动脑筋,想想再回答。
(6)心里话儿怎么说?
需要倾诉时,你会用到哪些物品?
面谈、网聊、打电话、写信、写日记......说心里话的途径有很多,你最喜欢哪种方式呢,为什么?
阅读与拓展:
快乐老人的忠告
总结:
每个人心里都装着一些开心事,烦心事,你愿意把它们说出来吗?
必要的时候,说出自己的心里话。
第3课我的眼睛亮晶晶
教学目标:
1.巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2.了解会损伤眼睛的不正确做法。
3.教育小朋友保护眼睛.注意眼睛卫生。
教学重点:
了解对眼睛有害的一些不正确做法。
教学难点:
学习保护眼睛的方法。
课前准备:
特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。
教学过程:
1.摸一摸、猜一猜:
请小朋友闭上眼睛,轮流摸几种物体。
然后凭感觉猜一猜是什么物体?
什么颜色?
使小朋友明白触摸只能感觉出形状,猜出什么东西,而不能辨别颜色。
只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
2.观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因,如:
在阳光下看书,躺着看书,离电视太近等。
(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
3.请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因,以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。
还可以向小川友讲一些,由于眼睛看不清而发生的笑话。
4.讨论:
如何爱护眼睛。
5.教师小结:
读书写字要坐正;眼睛和书要保持一定的距离;不用脏手揉眼睛;不玩尖的东西,以免划伤眼睛;眼睛有病要看医生;不用眼睛看强光;不在光线弱的地方看书等。
活动延伸:
学做眼保健操。
评量:
每人一张画有保护眼睛的许多做法,请小朋友判断哪些是正确的,在正确的下面打“√”,在不正确的下面打“×”。
总结:
本次活动通过让小朋友亲身感知、观察图片、讨论等形式,使小朋友加深了对眼睛重要性的认识,了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法,初步懂得了保护眼睛的一般常识,增强了自我保护意识。
第4课让游戏更开心
教学目标:
了解什么样的游戏适合我们,怎么才能让我们的游戏更安全。
教学重点:
玩适合我们的游戏,玩出健康与安全。
教学难点:
怎样拒绝不适合的游戏,远离危险游戏。
课前准备:
1、课前了解学生都玩些什么游戏?
2、准备几个新的游戏项目推荐给学生。
教学内容与过程:
1、讲故事,引课题。
2、游戏是童年的最爱,你们都喜欢什么游戏?
(1)游戏,让我收获快乐。
(2)游戏,让我学会思考。
(3)游戏,让我学会合作,收获友谊。
玩是儿童的天性,也是儿童的需要和权利。
健康的游戏能帮助我们快乐成长,让我们的人生更加绚丽多姿。
3、我的游戏我做主。
阅读:
玩亦有度,玩亦有法——高考状元的学习秘诀。
玩得痛快,学得踏实,你身边有没有这样的人?
你从他们身上学到了哪些“高招”?
了解一下,同学们平时爱玩哪些游戏?
4、游戏,让危险走开。
在游戏中,只有提高警惕,预先防范,处处小心,才能避免危险的发生,玩得安全,玩得开心。
(1)选择场地和设施
到自己常去的游戏场地看一看,有哪些不安全的因素?
(2)遵守规则和秩序。
(3)随时注意安全。
总结提示:
世界是一个很大的游乐场,生命就是一张永不过期的门票。
赶快开动脑筋,来制作自己的“游戏指南卡”吧!
让我们一起开始“游戏之旅”,让游戏更开心。
第5课电老虎乖乖虎
教学目标:
通过观察体验,知道保险怎样“保险”;归纳安全用电的知识;
教学重点:
我们怎样才能让电变成乖乖虎呢?
。
教学难点:
触电了怎么办?
教学过程:
一、引入新课
师:
电给我们的生活带来了极大的方便,但是如果不注意安全用电,所造成的危害和损失让人触目惊心的。
例如下面这些例子:
1、(羊城晚报)2000年3月29日,河南焦作一影视厅发生罕见惨剧——“天堂”烧死74人。
2、(羊城晚报)2002年3月23日,一民房今晨失火死2人疑是家中电线短路引起
3、(厦门日报)“用电不当毁了世界文化遗产”20031月19日19时左右,世界文化遗产———武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾,主殿在这场大火中全部烧毁。
师:
上述的例子大多与电器有关。
关于安全用电的知识,在前面我们已经学习一部分了,这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。
“电功率与安全用电”(板书)
二、进行新课
1、电的自白
2、小心我会伤着你。
师:
在刚才的电路中,由于具备安全用电的知识,才避免了大的损失。
这都得归功于电路中安装了保险丝。
(板书)
常见的保险丝如课文的插图所示。
大家可以看看桌面上的两个保险管。
阅读书本的材料,可以参考桌面上的两个保险管。
从中你可以得到什么关于保险丝的知识呢?
3、总结安全用电的知识
生:
根据投影的画面,对安全用电的知识进行知识归纳。
师:
归纳总结安全用电的知识。
(板书)
小结:
根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
第6课合理营养的基本要求
教学目的:
1.帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。
2.知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
3.培养学生养成不挑食,不偏食的良好饮食习惯。
教学重点:
知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。
教学用具:
课件、实物投影、报告单。
课前准备:
请同学们记录自己最愉快和最不愉快的事有哪些。
教学过程设计:
一、导入:
树妈妈生了2个孩子,,它们出生时一样的健康和可爱,可是几年后一个孩子长得很健康,另一个孩子却长得很瘦弱,为什么会出现这样的情况呢?
同学们也要象这棵茁壮的小树一样,需要吸收各种营养,才能健康成长。
哪些食物中含有这些营养物质,怎样进食才能做到合理的营养呢?
今天我们来学习《合理营养的基本要求》。
二、学习新知
每天,我们都要吃很多不同的食物,喝大量的水,你知道我们吃的各种食物中,含有哪些营养物质吗?
请自由读第一自然段回答。
(1)这些营养物质对人体有什么作用,哪些食物中含有这些营养物质呢。
请各小组根据自学提示,自由选择2—3种营养物质学习,学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。
出示自学提示
(2)各小组汇报学习结果
(3)把学习的结果归纳如下,请大家读一读合理营养的基本要求
(1)你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢?
自由读最后一个自然段,说说:
合理营养的基本要求是什么?
(2)请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯?
这样的饮食习惯好不好?
三、深化理解
这节课我们学到了许多关于营养方面的知识,我们知道了食物中所含的七大营养物质是:
蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水,了解了各类营养物质的作用以及哪些食物中含有这些营养物质,所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。
四、实践导行
(1)开菜单。
(2)展示开的菜单,并说说为什么。
(3)总结
这节课大家表现得真棒,通过今天这节课,你有些什么收获?
五、课后延伸
回家后请你调查每天家里的饮食是否做到合理搭配,科学进食?
第7课预防脊柱弯曲异常
教学目的:
1、知道怎样预防脊柱弯曲异常。
2、在生活中养成良好的学习、生活习惯,做好预防措施
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- 校本 教案 三年级 下册
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