幼儿园小班健康优质课教案4篇.docx
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幼儿园小班健康优质课教案4篇
小班健康优秀教案《小鸭向前冲》
设计意图:
有一次晨间活动我给幼儿玩小毽子幼儿玩了几分钟就失去了兴趣,我随时灵机一动我想孩子对小动物是最感兴趣的,何不利用动物的情景来玩玩游戏呢,于是我就用毽子做鱼钩和小鱼和孩子们玩起了小猫钓鱼的游戏孩子们玩得非常开心、投入。
由此引发了我的思考。
我们何不利用一些平时看来没有什么可玩性的一些物品来使幼儿玩得开心呢?
我想到了布的特性,它有铺垫、折叠、拉扯、包裹的功能,如果利用布的特点结合小班幼儿的年龄特点来开展一节体育活动效果会怎样呢?
活动目标:
1.在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。
2.体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。
3.体验和大家共同活动的快乐。
活动重难点:
练习不同姿势的翻滚,能从布的一端滚向另一端。
活动准备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。
活动过程:
一、开始部分
1.幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐,起身,模仿小鸭子进场。
(欢快的音乐)
2.伴随儿歌热身:
一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,跟着妈妈,学习本领。
二、基本部分
1.基本动作练习。
师:
“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。
”
(1)“过河沟”,练习不同的跳:
长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,练习低头钻跑。
(浪花的音乐)师:
“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。
”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。
(3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。
(打雷闪电的音乐)师:
“听,什么声音?
”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2.练习滚动。
师:
“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?
”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?
”
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、结束部分
1.“小小的船”,放松动作。
(轻缓的音乐)师:
“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。
”全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。
幼儿念儿歌:
弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2.乘船回家,自然结束。
幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。
活动反思:
1.在本次活动中我紧抓幼儿的兴趣点,愉悦伴始终组织的“快乐游戏”活动。
以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验。
2.在这次活动中我整个活动过程都以游戏的口吻来贯穿整个活动,以游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教育无痕迹的境界。
3.整个活动,每当出现不同的场景的时候我都伴以不同的背景音乐,让“小鸭子”身在其中,使他们玩的兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。
整个活动下来幼儿都在轻松开心的活动中得到了发展,这次活动还是很成功的。
幼儿小班健康教案《保护牙齿,学习刷牙》
小班健康活动:
保护牙齿,学习刷牙
活动目标:
1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能,增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
活动准备:
牙齿模型、牙刷
活动过程:
1、⑴教师手拿小花茶杯,做漱口的动作,引起幼儿的注意。
⑵教师:
“刚才你们看到老师在干什么?
”(幼儿:
“漱口”注意发准音)
⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。
讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因,“请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼?
”
“小朋友可以两个两个互相讨论一下。
”
2、对照牙齿模型,结合故事内容,让幼儿初步了解牙齿的外形特征,引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢?
”
3、引导幼儿归纳牙齿的功能,讲述保护牙齿的要点。
“我们应该怎样保护牙齿呢?
”
4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方
法。
“请小朋友门看看,摸摸牙刷,说说它是什么样子的?
”
5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法,提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动:
让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法,通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
活动评价:
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。
教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。
活动结束
附儿歌:
《小牙刷》
小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,
“沙沙沙,沙沙沙”从上往下轻轻刷,
从下往上仔细刷,里里外外都要刷,
爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
幼儿园小班健康活动教案《轻轻打喷嚏》
活动目标:
1、理解儿歌内容,知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情;
2、学习正确的打喷嚏的方法。
活动准备:
课件;餐巾纸、手帕等。
活动过程:
一、播放课件,引起兴趣今天,我们请来了许多动物朋友,看看他们是谁?
请跟他们打个招呼吧------过渡:
小狗、河马,还有大象说,小朋友们你们真有礼貌。
二、分段引出,理解儿歌
(一)小狗打喷嚏
1、小狗在干什么?
它的朋友可能会是谁呢?
2、可是小狗鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?
(追问:
小狗是怎么打喷嚏的?
小鸭、小鸡怎么啦?
为什么被吓跑了?
)小结:
小狗打喷嚏,对准朋友"阿---嚏",小鸡、小鸭吓跑,因为喷嚏里有口水,很脏……。
(二)河马打喷嚏
1、河马生活在哪里?
它的朋友可能会是谁呢?
2、可是河马鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?
(追问:
河马是怎么打喷嚏的?
乌龟、小鱼为什么被吓跑了?
)小结:
河马打喷嚏,张大了嘴巴"阿---嚏",乌龟、小鱼吓跑,因为喷嚏的声音很响,没有礼貌……
(三)大象打喷嚏
1、大象的朋友可能会是谁呢?
为什么?
2、大象的鼻子也痒痒的,它是怎么打喷嚏的?
山羊、小马为啥被吓跑?
小结:
大象打喷嚏,伸长鼻子"阿---嚏",山羊、小马被吓跑,因为喷嚏里有细菌,很不卫生……
(四)宝宝打喷嚏
1、宝宝的鼻子也痒痒的,宝宝应该怎样打喷嚏?
(引导捂鼻和嘴、轻声)
2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?
小结:
宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",声音轻轻,朋友夸。
(五)完整听赏儿歌刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌,儿歌的名字叫《打喷嚏》……小结与过渡:
我们要学儿歌中的谁?
是呀宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",声音轻轻,朋友夸。
朋友会夸我们什么呢?
那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!
三、操作运用,掌握方法请幼儿取手帕或餐巾纸,边听儿歌(最后一句),边学做捂鼻的动作。
教师观察与纠正捂鼻姿势。
小结:
刚才,我们学会了一样很有用的本领,以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦!
附:
儿歌《打喷嚏》(改编)
小狗打喷嚏,对准朋友"阿--嚏",小鸡、小鸭吓跑了。
河马打喷嚏,张大嘴巴"阿--嚏",乌龟、小鱼吓跑了。
大象打喷嚏,伸长鼻子"阿--嚏",山羊、小马吓跑了。
宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",声音轻轻,朋友夸。
小班幼儿健康教案《我们生气的时候》
活动目标:
1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。
2、学习用适当的方式表达自己的情绪。
3、初步学会与朋友交往的简单方法。
活动准备:
教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。
活动过程:
1、教师讲故事《生气的时候》
①与幼儿讨论:
丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?
如果是你,会怎样做?
②你平时有不高兴的事吗?
为什么不高兴?
生气的时候可以做些什么?
2、介绍几种表达自己情绪的方式。
告诉幼儿:
生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,如果生气后,问题解决了,大家互相更了解。
这就是适度的生气,是件好事情。
如果生气时,伤害自己,妨碍了别人,就是件坏事情。
生气时,可以独自呆一会儿消消气,也可以对别人说出生气的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。
3、组织幼儿讨论后,制定本班"公约",如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。
4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。
附:
《生气的时候》
丽丽和豆豆是邻居。
一天晚上,丽丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:
"明天再讲吧。
"丽丽不高兴了,她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。
这时,豆豆正坐在自己家的电视机前,津津有味地看着动画片,爸爸走过来说:
"现在正播放精彩的足球赛,不看太可惜了。
"说着把动画片换成了足球赛,豆豆生气了,他大哭大叫地跺着脚,哭得连嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。
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