天津市河北区七年级上学期期末语文试题.docx
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天津市河北区七年级上学期期末语文试题
天津市河北区2七年级上学期期末语文试题
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1.下列加点字的注音完全正确的一项是
A.狭隘(yì)灼热(zhuó)坍塌(tān)拈轻怕重(niān)
B.突兀(wù)怂恿(yǒnɡ)诅骂(zǔ)参差不齐(chāi)
C.匍匐(fú)热忱(chén)禁锢(ɡù)骇人听闻(hài)
D.庇护(pì)蜷伏(quán)嗔怪(chēn)神采奕奕(yì)
2.下列词语书写有误的一项是
A.炫耀附和怪诞不经兴高采烈
B.辨别爱慕不可救药畏罪潜逃
C.殉职原委大相径庭生机勃勃
D.惩戒安详破不及待妄下断语
3.在下面语段空缺处依次填入词语,最恰当的一项是
人们都说宽容是一种的品质,是一种的境界,是一种精神的成熟、心灵的。
宽容其实也是一种博爱,一种忘却。
忘记昨日的是非,忘记别人对自己的指责和伤害。
A.高贵崇高丰盈
B.昂贵崇尚丰润
C.昂贵崇高丰盈
D.高贵崇尚丰润
4.下列说法无误的一项是
A.我们从郑振铎的《猫》一文中感受到知识分子悲天悯人的情怀,主要源于他对猫的喜爱。
B.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家伊索。
C.《杞人忧天》的故事嘲笑了那些既自扰又扰人的庸人,告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
D.下面句子中加点的四个词都是代词。
赫耳墨斯觉得人们对他会更尊重些,于是问道:
“这个值多少钱?
”
5.下列语句中标点使用有误的一项是
A.看了媒体的报道,我们才知道电影《我爱我的祖国》到底有多火。
B.能最广泛地反映生活的文学体裁是什么?
是小说。
C.没有实力,信心不过是无源之水,没有信心,拼搏只能是无本之木。
D.上海迪士尼乐园的设计方案融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、诗歌鉴赏
6.品析《天上的街市》一诗,理解不正确的一项是
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
A.本诗取材于牛郎织女的神话传说,借助作者丰富新奇的想象和联想,加以再创造。
B.诗的第一节,作者运用联想、想象,描绘了迷人的夜景,也为后面具体描绘“天上的街市”做好了铺垫。
C.诗的后三节中,牛郎织女自由幸福的生活画面,真实反映了作者所处时代的生活面貌。
D.诗中反复出现的“定然”“定能够”使读者能体会到诗人对美好、自由生活的向往之强烈,信念之坚定。
评卷人
得分
三、现代文阅读
阅读毛泽东的《纪念白求恩》选段,回答后面小题
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。
对于他的死,我是很悲痛的。
现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
7.对第一段的结构划分最合理的一项是
A.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨/⑩
B.①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨/⑩
C.①/②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩
D.①②/③④⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩
8.下列对选文的分析和理解不正确的一项是
A.第一段中“麻木不仁”的意思是指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。
B.选文的前两段都运用了对比的手法,以凸显白求恩的优秀品德。
C.第三段中用一组排比,强调了学习白求恩精神的重大意义。
D.选文采用了“总—分—总”的结构,夹叙夹议,层次清晰,感情真挚。
阅读下文,回答后面小题
少年兄弟情
顾晓蕊
①十岁生日那天,母亲送他一把红棉吉他。
母亲是位乡村音乐老师,她轻轻拨动琴弦,流淌出美妙的乐曲。
他听得着了迷,缠着母亲教他识谱,教他弹唱。
②过了一段时间,他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。
那时日子虽然清苦,却有无数小快乐。
可是,两年后,母亲因病去世。
想念母亲时,他就抱着吉他轻轻弹唱,让琴声带走内心的悲伤。
③有一天,他放学回家,父亲指着一位个子瘦高的女人,说是他的继母。
女人身后站着个年龄与他相仿的男孩,父亲说这是弟弟。
他的心猛地一疼,难道父亲忘记母亲了吗?
④周末,父亲进家,从包里摘出两个苹果。
红红的苹果又大又圆,散发着诱人的香味,馋得他直咽口水。
父亲当着继母的面,把苹果都递给弟弟,扭身想对他说些什么,他堵气跑开了。
他觉得父亲果然变了,心里更觉悲凉。
⑤他躺在床上,想起刚才的一幕,泪水悄然滑落。
这时,有人推门进来,是继母。
他合上眼,假装睡着。
继母在床边坐了会儿,给他掖掖被,随后,轻轻地离开。
他侧过身,碰到凉凉的东西,一看,是个苹果。
他心头一暖,委屈消散了许多。
自那以后,每每父亲捎回些好吃的,继母总给他留上一些。
⑥继母无声的关爱,为他孤独的心灵,打开一扇亮窗。
他和弟弟的感情日渐融洽起来,弟弟的成绩好得出奇,让他这个做哥哥的自愧弗如。
⑦那天,他和弟弟并排躺在田野上,周围丛生着一片片蒲公英,风轻轻地吹着,吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿,飘飘悠悠,随风远逝。
他们聊起各自的梦想,他说将来想当一名歌手,弟弟说愿化作蒲公英的种子,随风飘向广袤的天地。
⑧就在他对未来充满憧憬时,不幸再次降临。
父亲在下班回家的路上遭遇车祸,病危之际,拉着他的手说:
“孩子,我所做的一切,都是为了这个家。
”多年的误会和责怨,顷刻间烟消云散。
他悲恸地呼唤,最终没能留住父亲。
父亲走后,继母一下子苍老许多,她常坐在那里发愣,任忧愁爬满脸庞。
⑨他想了又想,做出一生中最重要的决定。
他对继母说要到外边打工,挣钱供弟弟读大学。
继母低声说:
“我一个妇道人家,没啥能耐,让你跟着受苦了。
”她用手指绞着衣角,泪水落了下来。
⑩第二天清晨,他留下一封短信,背起心爱的吉他,悄悄地离开家。
他来到一家建筑工地,干着又脏又累的活,在飞扬的尘土里,抛洒辛勤的汗水。
最困难的时候,他住廉价的出租屋,被成群的蚊子叮咬。
为了省钱,他甚至连着一个月,每顿只吃盐水煮面条。
他把节约下来的钱,寄往家里。
⑪偶然的一个夜晚,他看到有人在街头弹唱,生意似乎还挺火,心中一阵暗喜。
弟弟正读高中,购买复习资料,需要更多的钱。
他把吉他擦拭一遍,调好弦,对着乐谱苦练了几十首曲子。
⑫他穿行在繁华的夜市,用心弹奏每一个音符。
有的听众被他的歌声吸引,拍手叫好;也有的听众拿他取乐,推搡中将他撞翻在地。
他爬起来,拍拍身上的尘土,转身离去。
⑬来到城市这些年,他学会了隐忍。
不管人生的际遇多么黯淡,他从没有忘记当初的梦想,并用自身微弱的光芒,去照亮弟弟前行的路。
⑭就这样,他白天在工地干活,晚上到街头弹唱。
终于盼到这一天,他收到弟弟的来信,弟弟以优异的成绩,考上理想的大学。
他接着往下读,读着读着,泪水浸湿了纸页。
原来,弟弟曾到工地上找过他,工友们说,他下班后,到街头唱歌去了。
弟弟转过几条街巷,看到抱着吉他弹唱的他。
弟弟听得泪流满面,忍了又忍,没有喊出声来。
弟弟说,当时就下定决心,要用最好的成绩回报哥哥。
考上大学后,可以边学习边做兼职,这样哥哥就不用那么辛苦。
弟弟还说,母亲很挂念他,让他有空多回家看看。
⑮那天晚上,他破天荒地买了酒,跟几位工友一起庆祝。
大声地说:
“我弟弟考上重点大学了!
”他的语气是那么骄做,那么自豪,仿佛考上大学的是他。
⑯他生平第一次喝醉,倒在床边,微闭着眼,脸上露出幸福的笑容。
就在半梦半醒之际,他感觉自己化作一缕清风,吹起洁白的蒲公英,飘向那不知名的远方。
9.梳理本文的线索,在空格处填写相关内容。
情节
①
继母弟弟进家
③
弟弟考上大学
心理
小快乐
②
悲恸、隐忍
④
10.从修辞方法的角度赏析下面句子。
过了一段时间,他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。
11.联系上下文,理解下面句中加点词语的含义。
不管人生的际遇多么黯淡,他从没有忘记当初的梦想,并用自身微弱的光芒,去照亮弟弟前行的路。
12.第⑯段的画线句子,是在修改时加上的。
分析这句话在文中的作用。
评卷人
得分
四、课内阅读
阅读《狼》一文,回答后面小题
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
13.下列对句中加点词语的理解不正确的一项是
A.一狼仍从(从,跟从)
B.而两狼之并驱如故(并,一齐)
C.目似瞑(瞑,睁开眼睛)
D.狼亦黠矣(黠,狡猾)
14.下面句中加点词的意义或用法与其它三项不同的一项是
A.止有剩骨
B.一狼得骨止
C.止露尻尾
D.止增笑耳
15.下面对本文的理解分析,不正确的一项是
A.“其一/犬坐于前”“一狼洞/其中”两句中所标注的停顿都不恰当。
B.“担中肉尽,止有剩骨”,草草几笔,就勾画出屠户危急的处境和紧张的气氛,为后面描述屠户与狼的斗争策略做了铺垫。
C.“前狼又至”“并驱如故”写了两狼贪婪的行为,也证明了屠户退让迁就策略的失败。
D.这篇故事告诉我们对于像狼一样的恶势力,必须敢于斗争,善于斗争,这样才能取得最终的胜利。
评卷人
得分
五、句子默写
16.在横线上填写古诗文
①夫君子之行,______________,______________。
(诸葛亮《诫子书》)
②夜阑卧听风吹雨,________________。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
③文华教授在寄语毕业生的留言上写下了诸葛亮《诫子书》中的两句“____________,_____________”,以鼓励学生不要被功利所左右,能够保持对理想的坚守,实现远大的目标。
评卷人
得分
六、课外阅读
阅读下文,回答后面小题
吴澄,字幼清,抚州崇仁人。
三岁教之古诗,随口成诵。
五岁,日受千余言,夜读书至旦,母忧其过勤,节膏火①,不多与。
澄候母寝,燃火复诵习。
九岁,从群子弟试乡校,每②中前列。
(注释)①膏火:
灯火。
膏:
照明用的油。
②每:
常常,经常。
17.解释下列句中加点的词。
①日受千余言________
②澄候母寝________
18.结合选文说说吴澄的聪明、好学体现在哪些方面。
评卷人
得分
七、综合性学习
19.综合性学习
这张从地铁车厢拍摄的照片一经发送到网上,很快走红。
这位母亲因为给孩子脚下垫了自己的背包,而被网友纷纷点赞。
请简述照片的内容,并分析它走红的原因。
评卷人
得分
八、名著阅读
名著阅读
根据你阅读《西游记》的积累,回答后面小题
20.下列选项中哪一个身份所指不是“他”?
()
他是佛祖二弟子金蝉子转世。
佛祖讲经,金蝉子没有认真听讲,轻慢佛法,遂被如来贬下凡尘,历经九九八十一难,方可重新印证大道得到金身,重修正果,再世为佛。
A.悟能B.三藏C.玄奘D.旃檀功德佛
21.孙悟空的“火眼金睛”因何而来?
请简述相关内容。
评卷人
得分
九、作文
22.根据要求作文。
玩,是孩子的天性;玩,也是一门学问。
情趣要高雅,玩法需得体。
有些中学生,沉迷于网络游戏和手机,不利于身心健康。
还有一些中学生,却玩得很有品位:
小发明、小制作、读书、打球、唱歌……既可愉悦身心,又能全面发展。
课余时间,你是怎样玩的?
请以“这样玩,真好!
”为题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:
①除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明。
②不少于600字,不出现真实校名、人名等。
③书写工整规范。
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
A.“隘”应读“ài”;
B.“参差不齐”应读参“cī”不齐;
D.“庇”应读“nì”;
故选C。
2.D
【解析】
【详解】
D.破不及待——迫不及待。
故选D。
3.A
【解析】
【详解】
“高贵”一般形容人的气质品质;“昂贵”形容价值或价格;第一空应该填“高贵”;“崇高”是形容词,可以修饰名词,“崇尚”是动词,第二空应该填“崇高”;“丰盈”指体态丰满;年谷丰熟;丰收。
“丰润”指(肌肤等)丰满滋润。
第三空应该填“丰盈”。
故选A。
4.C
【解析】
【详解】
A.《猫》一文中表达的是对弱者的同情而非对猫的喜爱;
B.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生;
D.“多少”是名词;
故选C。
5.C
【解析】
【详解】
C.第二个逗号应改为分号。
故选C。
6.C
【解析】
【详解】
本题考查对诗歌内容和主旨的理解掌握。
C.应该是作者借想象牛郎织女自由幸福的生活画面,揭露了作者所处时代的黑暗现实,表达了对自由和光明的向往。
故选C。
7.B
8.D
【解析】
7.本题考查对文章结构的分析。
①②句正面写白求恩同志毫不利己专门利人的精神,③--⑦句写不是共产党员的人的表现,这是从反面来写,⑧--⑨写前线回来的人和晋察冀边区的军民对白求恩的评价,是从侧面衬托了白求恩的精神,⑩句总结。
故选B。
8.本题考查选段内容的理解和分析。
选文先写白求恩同志毫不利己专门利人的精神,再写他对医术的精益求精的精神,最后号召大家想白求恩同志学习,是“分—总”的结构。
全文是“总—分—总”的结构。
故选D。
9.①母亲教学吉他②委屈、悲凉③父亡外出打工④骄傲、自豪
10.运用比喻的修辞方法,生动形象的写出了他琴弹得很熟练,表达了他内心的快乐。
11.“微弱”是指他身份低微,工资微薄;光芒是指他以自身的力量支持者弟弟,供弟弟读书,给弟弟带来希望,照亮弟弟前行的道路。
12.这句话与第⑦段形成呼应,使文章结构更紧密;内容上:
用梦境表现理想——要助力弟弟的成长(为弟弟考上大学而欣喜),突出表现了他对弟弟的爱,这样表现(点明)主题的方式含蓄隽永,又营造了优美的意境,耐人回味。
【解析】
9.本题考查对故事情节的归纳理解能力。
解答时,要在理解文章情节发展的基础上,用文中的词语概括人物的心理变化。
通过阅读原文可以发现,当母亲教他学吉他时,他“有无数小快乐”;继母弟弟进家后,尤其是父亲把两个苹果都给了弟弟时,他“心里更觉悲凉”;弟弟考上大学后,他买了酒和工友一起庆祝,“那么骄傲,那么自豪,仿佛考上大学的是他”。
作答时,选取简短的词语填入即可。
10.本题考查修辞手法的赏析。
本句把手指比成蝴蝶,描写了他弹琴时手指在琴键上跳动的样子,生动的表现了他弹琴的动作娴熟,琴艺高超,烘托了他此时快乐的心情。
11.本题考查对关键字词的理解和分析能力。
题干要求联系上下文解释“微弱的光芒”的含义,因此不再需要具体指明其词义。
“微弱的光芒”的表层意思是:
“微弱”是指他身份低微,靠在工地干活来养家糊口;“光芒”是指他靠白天在工地干活,晚上到街头弹唱,来供弟弟读书,为弟弟照亮前行的道路;而其深层含义则是表现了哥哥勇于担当家庭重担,外出打工,挣钱为弟弟读大学,自立自强的优秀品质。
12.本题考查关键语句的作用分析。
划线句写“他”想象自己化作了蒲公英,飞向远方,而这正好是“他”弟弟的愿望,所以这句与上文第7段“弟弟说愿化作蒲公英的种子,随风飘向广袤的天地”相照应。
“他”吃了那么多的苦,受了那么多的累,但都选择了隐忍,就是为了帮弟弟实现愿望,可见“他”对弟弟的深深的爱,表达了“兄弟情”这一主题。
据此作答。
13.C
14.B
15.A
【解析】
13.本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。
考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。
C.句意:
那只狼的眼睛好像闭上了。
瞑:
闭上眼睛。
故选C。
14.本题考查对常见文言词一词多义的问题。
A.同“只”;B.停止;C.同“只”;D.同“只”;故选B。
15.本题考查对文章内容的辨析能力。
解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。
A.“其一/犬坐于前”意思是:
另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
据此应断句为:
其一/犬坐于前。
断句正确。
故选A。
【点睛】
参考译文:
一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼,紧跟着走了很远。
屠夫害怕了,把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山(似的)。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。
屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?
只给人们增加笑料罢了。
16.静以修身俭以养德铁马冰河入梦来非淡泊无以明志非宁静无以致远
【解析】
【详解】
本题考查学生对古诗文及名句名篇的识记理解能力。
解答此类题目,需要在平时的学习中,反复记忆,理解背诵,注意易错字,和理解型默写。
重点字有“俭”“泊”“致”。
17.每天睡觉
18.选文写吴澄三岁的时候能出口成诵,突出了他的聪明。
写他每天学习的东西很多,以至到第二天早晨;在母亲的阻挠下仍然想尽办法读书则体现了他的好学。
【解析】
17.本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。
考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。
①句句意为:
每天接受一千多字。
日:
每天;
②句句意为:
吴澄等母亲睡着了。
寝:
睡觉。
18.本题考查提取信息的能力。
从“三岁教之古诗,随口成诵”可见吴澄天资聪颖;从“夜读书至旦”“澄候母寝,燃火复诵习”可见他学习勤奋刻苦。
据此作答。
【点睛】
参考译文:
吴澄字幼清,是抚州崇仁县人。
三岁时,一天比一天聪明,教给他古诗,随口就能背诵。
五岁时,每天学习一千多字,(总是)从夜里读书到第二天早上,母亲担心他过于勤奋,就节用读书照明用的灯火,不多给他。
(但是)吴澄等到母亲就寝后,又燃灯读书。
九岁时,与其他子弟参加乡校考试,吴澄常常名列前茅。
19.内容:
一位疲惫的母亲,抱着自己熟睡的孩子,乘坐地铁。
由于孩子已经睡熟,妈妈不忍心打扰孩子,就在孩子的鞋子下面放上了自己的背包,以免弄脏地铁的座位。
分析:
通过照片,读者不仅看到了母亲的慈爱,还看到她的公德心(自律、心中有他人),母亲这样美好的品质获得了人们的赞许。
【解析】
【详解】
本题考查图文转换的能力。
解答时先要仔细观察图画内容,了解其大意,再根据题干所问去分析解答。
观察图画了解大意后,按一定的顺序,比如从主到次,从上到下,从左到右等不同的顺序,对画面的构图要素做出整体性介绍即可。
这幅画面拍摄的是地铁中一位母亲抱着熟睡孩子的照片。
照片中可见地铁中人很少,母亲身边的座位空无一人,但是她在孩子放脚的座位上垫上了自己的衣服;题干要求分析照片走红的原因,从图画中母亲在孩子脚下垫上衣服的行为,可以母亲一心为他人着想,走红的原因在于她这一细微行为透露出的高尚精神。
20.A
21.孙悟空大闹天宫时,偷吃了太上老君的金丹,后来被擒;太上老君把他投到八卦炉里,企图炼回自己的金丹;经过七七四十九天的锻炼,孙悟空不但没有被烧死,反而炼就了火眼金睛。
【解析】
20.本题考查名著人物的了解。
据“佛祖二弟子金蝉子转世”可知,“他”是唐僧,而悟能是唐僧的二徒弟。
故选A。
21.本题考查了人物形象和故事情节的积累。
神通初成的孙悟空先大闹龙宫取得如意金箍棒,又大闹地府勾去生死簿,后被天界招安,封为弼马温。
得知职位低卑后生气返回花果山,并战胜托塔李天王和哪吒三太子的讨伐,迫使玉皇大帝封其为齐天大圣,并在天庭建齐天大圣府,奉旨管理蟠桃园。
因醉酒搅乱王母娘娘的蟠桃盛会,偷吃太上老君的金丹,炼成了金刚不坏之躯,阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金睛。
之后大闹天宫,十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败,后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利,被压在如来佛祖舍去一手化作的五行山(唐代时更名两界山)下五百余年悔过自新。
22.这样玩,真好!
玩,是每个人的天性,我也不例外。
可初三的学习紧张,哪有时间玩,语文老师说学校将要举行学生辩论赛,我想,来了,就借此机会玩一次吧。
我和另外三位同学报名参加了辩论赛,经过我们的努力,我们班成功晋级到了决赛,决赛时间定在了11月29日。
辩题是学习是否需要兴趣。
我们班是正方,学习需要兴趣。
于是,我们又开始了紧张的准备。
首先,老师把班上同学分成两组,正方由我和其他三位同学担任;然后在另一组挑选了四位同学,作为反方,与我们进行一场模拟赛;然后,老师让两组同学各自准备。
短短两周,同学们便收集了大量资料,我和其他三位辩手对资料进行筛选、整理。
我们按流程进行分工,我依然是一辩立论陈词。
没要两天,便有了基本的框架。
在辩论赛决赛的前一周,模拟赛正式开始。
我们四人胸有成竹,根本没把几个“陪练”放在眼里。
开始了,可万万没有想到,在我们几人看来已经滴水不漏的方案,在对方的攻击下,破绽百出,甚至有点儿跑偏了。
发现了这些问题后,我们几个人认真反思,终于发现,上次的胜利让我们有一点骄傲了。
于是,我们静下心来从头开始。
最终我们的新方案在语文老师的审核下通过了。
随后我们便抓紧时间准备。
时间在不知不觉中过去,很快便到了决赛的时间。
我们走上辩论席,台下黑压
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- 天津市 河北区 年级 学期 期末 语文试题
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