五年级英语下册教学计划表.docx
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五年级英语下册教学计划表.docx
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五年级英语下册教学计划表
基本情况
学生总数
前期学生成绩分类
出现差生主要原此因
其
中
男生
优
良
中
差
女生
本学斯教学计划
一、目的要求:
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。
二、教材分析:
(1)本套教材的编排体系及特点
本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应(Total Physical Response)教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。
(2)本册教材的内容结构及特点
本教材按照每单元三课时编排,每单元包含九个部分:
第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读,是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。
(3)本册教材的重点
①能按四会句型、单词的要求掌握所学句型和词语。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
③运用所学的简单的日常用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
(4)本册教材的难点及突破
努力使学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯是本册教材的难点。
1、根据学生的年龄特点,充分利用直观教具和辅助手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生的实际运用语言的能力。
3、活用教材,根据学生的实际情况,可将每单元各个板块重新组排降低难度。
三、教学重点难点:
1.重点:
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
2.难点:
养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
四、教学进度表:
单元
课时
周次
第一单元
6课时
1-2周
第二单元
6课时
3-4周
第三单元
6课时
5-6周
复习1
3课时
7周
第四单元
6课时
8-9周
第五单元
6课时
10-11周
第六单元
6课时
12-13周
复习2
3课时
14-15周
总复习
16-17周
共计
42课时
18周
五、单元教学计划:
Unit1Thisismyday
UnitoneThisismyday
内容结构(含实践活动)
学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。
单元教学重点和难点
重点:
学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。
难点:
频度副词usually、exercises的发音及应用;掌握询问他人作息时间的句型及询问他人周末活动安排的句型。
单元教学的思路或方法
先引导学生复习时间与星期的英语表达,在复习学过的动词短语,激活学生的词汇库。
设计活动时要有铺垫,层层递进。
五、单元教学计划:
Unit2MyfavouriteSeason
UnittwoMyfavouriteSeason
内容结构(含实践活动)
问答最喜欢哪个季节并陈述原因,主要句型是:
Whichseasondoyoulikebest?
/Whatisyourfavouriteseason?
Whydoyoulikesummer/winrter?
BecauseIcan……
单元教学重点和难点
重点:
问答最喜欢哪个季节并陈述原因,主要句型是:
Whichseasondoyoulikebest?
/Whatisyourfavouriteseason?
Whydoyoulikesummer/winrter?
BecauseIcan……
难点:
B部分要掌握的四会动词和词组。
单元教学的思路或方法
在教学过程中注意结合学生的生活实际,由此引入单元话题。
教学内容的安排要能够激发学生的学习兴趣。
五、单元教学计划:
Unit3MyBrithday
UnitThreeMyBrithday
内容结构(含实践活动)
12个月份的名称以及1到20的序数词的形式。
单元教学重点和难点
重点:
12个月份的名称、序数词的教学是本单元的教学重点。
难点:
12个月份的名称。
单元教学的思路或方法
引导学生自主发行基数词到序数词的变化规律,并提醒学生关注不规则变法。
五、单元教学计划:
Recycle1
五、单元教学计划:
Unit4Whatareyoudoing?
UnitfourWhatareyoudoing?
内容结构(含实践活动)
引导学生学习现在进行时,并引导学生感知理解现在进行时所表达的含义。
注意带领学从已经学过的动词或动词短语入手,通过比较动词原形好动词的ing形式,让学生逐步理解并掌握在进行时的用法。
单元教学重点和难点
重点:
学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。
难点:
动词ing形式的读音。
字母组合oo,ou,tr,tw的发音规律比较难掌握。
单元教学的思路或方法
结合适当的体态语言引导学生感知理解现在进行时所表达的含义。
五、单元教学计划:
Unit5Lookatthemonkeys
UnitfiveLookatthemonkeys
内容结构(含实践活动)
有关动物正在做什么的英语表达,主要句型是:
Whatisshe/itdoing?
She/Itis……
单元教学重点和难点
重点:
有关动物正在做什么的英语表达,主要句型是:
Whatisshe/itdoing?
She/Itis……
难点:
A、B部分readandwrite和Let’slearn部分十个动词ing形式的四会掌握。
单元教学的思路或方法
引导学生正确运用现在进行时进行英语表述的基础上,可结合他们已有的知识费工夫对话内容,增加课堂语言的信息量。
五、单元教学计划:
Unit6Afieldtrip
Unitsix Afieldtrip
内容结构(含实践活动)
本单元重点学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
单元教学重点和难点
重点:
现在进行时的一般疑问句式的用法。
难点:
Let’slearn部分的动词短语的ing形式。
单元教学的思路或方法
在教学过程中教师要注意反复操练,使学生通过活动感知语言点,从而为句型教学做好铺垫。
五、单元教学计划:
Recycle2
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- 关 键 词:
- 年级 英语 下册 教学计划