人教版学年七年级下学期学业测评考试语文试题I卷.docx
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人教版学年七年级下学期学业测评考试语文试题I卷
人教版2019-2020学年七年级下学期3月学业测评考试语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础积累(10分)(共5题;共10分)
1.(2分)下列词语中画线字读音完全相同的一项是()
A.漠然 寂寞 装模作样
B.闲暇 瑕疵 闻名遐迩
C.绯红 心扉 获益匪浅
D.烦躁 干燥 操之过急
2.(2分)下列句子中无错别字的一项是()
A.吕伟精彩的表演,将游泳场的气氛推向了高潮。
B.紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作急如流星,又潇洒自如。
C.还没等观众从眼花瞭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。
D.如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
3.(2分)下列句子标点符号使用不正确的一项是()
A.宋人称:
“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’。
学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’”。
B.我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:
这是谁说的话?
最先见于何书?
C.孟子所谓“尽信书则不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。
D.我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。
4.(2分)下列句子没有语病的一项是()
A.我市教育局号召各学校行动起来,做好校园安保工作,防止校园安全事故不再发生。
B.设立更多的城市免费图书馆,目的是旨在让市民爱上读书,将读书变成良好的习惯。
C.中国家庭自行车健康营活动旨在以“活动+赛事”的形式,普及并宣传自行车绿色出行。
D.这四年多来,“一带一路”建设从无到有、由点及面,进度和成果都超过了预期。
5.(2分)下列说法错误一项是()
A.《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》,童话是文学体裁的一种,主要面向儿童,具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活。
其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。
B.《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家福楼拜,他被称为短篇小说巨匠。
C.《伤仲永》的作者王安石是北宋文学家,“唐宋八大家”之一。
D.都德是法国作家,《最后一课》是他的作品,内容反映的是普法战争时期,法国战败,被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。
二、古诗文阅读(共20分)(共3题;共20分)
6.(10分)阅读文言文《秦并赵》,完成下列小题。
秦并赵,北向迎燕。
燕王闻之,使人贺秦王。
使者过赵,赵王系①之。
使者曰:
“秦、赵为一,而天下服矣。
燕之所以受命于赵者,为秦也。
今臣使秦,而赵系之,是秦、赵有郄②。
秦、赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。
且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。
”赵王以为然而遣之。
使者见秦王曰:
“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。
”秦王曰:
“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?
”使者曰:
“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取。
今王使赵北并燕,燕、赵同力,必不复受于秦矣。
臣切为王患之。
”秦王以为然,起兵而救燕。
(选自《战国策·燕策》,有改动)
【注】①系:
扣留。
②郄:
矛盾。
(1)解释下列语句中划线字的含义。
①赵王以为然而遣之。
遣:
________
②臣切为王患之。
患:
________
(2)将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。
(3)下面句子中划线字的意义和用法不同的一项是()
A.赵王系之 先主器之(《隆中对》)
B.且臣之使秦 且秦灭韩亡魏(《唐雎不辱使命》)
C.秦王以为然,起兵而救燕 全石以为底(《小石潭记》)
D.赵王以为然而遣之 尉剑挺,广起,夺而杀尉。
(《陈涉世家》)
(4)选文中的燕使在劝谏上有何特点?
7.(4分)阅读诗歌,回答问题。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(1)小令中,“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一蝠怎样的景象?
(2)“小桥流水人家”的情意与“断肠人”的愁情是否一致?
请简要分析一下。
(3)这首小令表达了作者怎样的情感?
8.(6分)经典诗文积累。
(1)默写宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》一诗。
________,________。
________,________。
(2)默写宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》一诗。
________,________。
________,________。
(3)依据课文填空。
①________,则不复也。
(《孔孟论学习》)
②________,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
③________,________,尓来二十又一年矣。
(诸葛亮《出师表》)
(4)依据课文填空。
①________,则不复也。
(《孔孟论学习》)
②________,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
③________,________,尓来二十又一年矣。
(诸葛亮《出师表》)
(5)根据提示默写。
①王安石《登飞来峰》中蕴含“站得高,看得远”哲理的句子:
________,________。
②吴均《与朱元思书》中描写鱼儿自由游弋,江水清澈见底的句子:
________,________。
(6)根据提示默写。
①王安石《登飞来峰》中蕴含“站得高,看得远”哲理的句子:
________,________。
②吴均《与朱元思书》中描写鱼儿自由游弋,江水清澈见底的句子:
________,________。
三、语言运用(5分)(共1题;共5分)
9.(5.0分)学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动,请你根据要求,完成下列相关任务。
(1)校学生会调查全校同学课余运动情况,下面是两幅相关调查数据的统计图。
请你结合两图,用简洁的语言写出你的发现。
课余活动情况
每天课余运动时间
(2)学校向全体同学发出倡议:
行动起来,积极参加体育运动!
小明说:
“运动太累人,又浪费时间,还不如在教室里多做几道题呢。
”针对他的话,请你以同学的身份进行劝说,注意语言得体。
(3)你的班级将出一期主题为“运动心得”的黑板报,请你结合自己的运动体验,写一则心得。
要求生动形象,至少使用一种修辞手法。
同学一:
我爱踢球,如穿针引线般的传球,让我享受到默契配合的快乐。
同学二:
我爱跑步,用汗水征服跑道,用毅力战胜自我,用脚步丈量人生。
四、现代文阅读(共25分)(共2题;共25分)
10.(14.0分)阅读下面的文章,完成小题。
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。
街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的。
它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门。
③而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满。
④选一处河堤,坐下吧。
河堤上,是大片欲黄未黄的草。
它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光。
它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚。
这是草的暮年,慈祥得如老人一样。
你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,一下,一下,轻轻地。
像多年前,亲爱的老祖母。
你疲惫奔波的心,突然止息。
⑤从河堤往下看,能看到大片的田野。
这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中。
你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?
田野不说话,它安静在它的安静里。
岁月枯荣,此消彼长,焉有得?
焉有失?
不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃,将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。
星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵。
捡拾棉花的手,不用那么急了。
女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到从容不迫,稻谷都进了仓,农活不那么紧了。
她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。
黄昏下,她的剪影,就像一幅画。
⑦你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄、棉鞋和棉被。
大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒。
你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟。
玩着玩着,会睡着了,睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是,冬夜的灯下,母亲把积下的棉花搬出来,在灯下捻去里面的籽儿。
你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉袄可穿,心先温暖起来。
那时,你的世界就那么大,那时,一个世界的幸福,都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯,更容易得到快乐。
你有些惆怅,因为,现在的你,离简单离单纯,越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。
不多见了啊。
人和牛,都老了。
他们在河堤上,慢慢走。
身上披着黄昏的影子。
人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调,却闪闪发光。
牛低着头,不知是在倾听,还是在沉思。
你想,到底牛是人的伙伴,还是人是牛的伙伴?
——相依为命,应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑪鸟叫声在村庄那边,密密稠稠,是归巢前互道晚安呢。
村庄在田野尽头,一排排,被黄昏镀上一层绚丽的橙色,像披了锦。
炊烟升起来了,你家的,我家的,在空中热烈相拥,久久缠绵。
还是村庄好,总是你中有我,我中有你。
不设防。
⑫突然听得有母亲的声音在叫:
“小雨,快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑,原来不管哪个年代,都有贪玩的孩子。
⑬周遭的色彩,渐渐变浓变深。
身下的土地,渐渐凉了,你也该走了。
再贪恋地望一眼这秋天的夕阳,它一圈一圈小下去,小下去,像一只红透的西红柿,可以摘下来,炒了吃。
(1)本文写景以什么为序?
请找出表明顺序的词或短语。
(2)说说文章第1段中“街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了”中“吞”字的妙用。
(3)文章很多句子富有诗意美。
请从修辞赏析的角度给第7段中“你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟”这句话作批注。
(4)秋天的黄昏富有诗情画意。
文章第3段作者认为“而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满”。
这是为什么?
11.(11.0分)阅读下文,回答问题
(一)
①早望见前面烟锁雾笼,是一片猛恶林子,这座林子唤做“野猪林”,此是东京去沧州路上第一个险峻去处。
宋时,这座林子内,但有些冤仇的,使用些钱卤公人,带到这黑,不知结果了多少好汉在此处。
今日,这两个公人带林冲奔入这林子卫来。
董超道:
“走了一五更,走不得十里路程,似此沧州怎的到。
”薛霸道:
“我也走不得了,且就林子里歌一歇。
”
②三个人奔到业面,解下行李包裹,都搬在树根头。
林冲叫声:
“呵也!
"靠着一株大树便倒了。
只见董超说道:
“行一步,等一步,倒走得我困倦起来。
且睡一睡却行。
”放下水火棍,便倒在树边,略略闭得眼,从地下叫将起来。
林冲道:
“上下做甚么?
”董、薛霸道:
“俺两个正要睡一睡,这里又无关锁,只怕你走了。
我们放心不下,以此睡不稳。
”林冲答道:
“小人是个好汉,官司既已吃了,一世也不走。
”董超道:
“那里信得你说。
要我们心稳,须得缚一缚。
”林冲道:
“上下要缚便缚,小人敢道怎地。
”薛霸腰里解下索子来,把林冲连手带脚和物紧紧的绑在树上。
两个跳将起来,转过身来,拿起水火棍,看着林冲,说道:
“休得要怨我弟兄两个,只是上司差遣,不由自己。
你须精细着,明年今日是你周年。
”林冲见说,泪如雨下,便道:
“上下!
我与你二位,往日无仇,近日无冤。
你二位如何救得小人,生死不忘。
”董超道:
“说甚么闲话!
救你不得。
”薛霸便提起水火棍来,望着林冲脑袋上劈将来。
③说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷呜也似一声,那条铁杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。
跳出一个胖大和尚来,喝道:
“洒家在林子里听你多时!
”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,挎一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时,认得是音智深。
林冲连忙叫道:
“师兄,不可下手!
我有话说。
”智深听得,收住禅杖。
两个公人呆了半晌,动弹不得。
④智深扯出戒刀,把索子都割断了,扶起林冲,叫:
“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。
自从你受官司,俺又无处去救你。
打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说监在使臣房内。
又见酒保来请两个公人,说道:
“店里一位官人寻说话。
’以此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你。
俺特地跟将来,见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那店里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚。
那时俺便要杀这两个撮乌,却被客店里人多,恐妨救了。
洒家见这厮们不怀好心,越效你不下。
你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟,他倒来这里害你,正好杀这厮两个。
”林冲劝道:
“既然师兄救了我,你休害他两个性命。
”鲁智深喝道:
“你这两个撮鸟,洒家不看兄弟面时,把你这两个都剁做肉酱!
且看兄弟面皮,饶你两个性命。
”
⑤话休絮烦,被智深监押不离,行了十七八日,近沧州只有七十来里路程,一路去都有人家,再无僻静处了。
鲁智深打听得实了,就松林里少歌。
智深对林冲道:
“兄弟,此去沧州不远了,前路都有人家,别无僻静去处。
洒家已打听实了。
俺如今和你分手,异日再得相见。
”又取出一二十两银子与林冲,把三二两与两个公人道:
“你两个撮乌,本是路上砍了你两个头,兄弟面上饶你两个鸟命。
如今没多路了,休生歹心。
”两个道:
“再怎敢,皆是太尉差遗。
”接了银子,却待分手。
鲁智深看着两个公人道:
“你两个撮鸟的头,硬似这松树么?
”人答道:
“小人头是父母皮肉包着些骨头。
”智深抡起禅杖,把松树只一下,打的树有二寸深痕,齐齐折了。
喝一声道:
“你两个撮鸟,但有歹心,教你头也似这树一般。
”摆着手,拖了禅杖,叫声:
“兄弟保重!
”自回去了。
董超、薛霸都吐出舌头来,半晌缩不入去。
(选自《水浒传》第八回,有删节)
(二)
①当下王伦与四个头领——杜迁、宋万、林冲、朱贵——坐在左边主位上;晁益与六个好汉——吴用、公孙胜、刘唐、三阮——坐在右边客席。
阶下小喽罗轮番把盏。
酒至数巡,食供两次,晁盖和王伦盘话。
但提起聚义一事,王伦便把闲话支吾开去。
吴用把眼来看林冲时,只见林冲侧坐交椅上,把眼瞅王伦身上。
②看看饮酒至午后,王伦回头叫小喽罗取来。
三四个人去不多时,只见一人捧个大盘子,里放着五锭大银。
王伦便起身把盏,对晁盖说道:
“感蒙众豪杰到此聚义,只恨敝山小寨,是一洼之水,如何安得许多真龙?
聊备些小薄礼,万望笑留,烦投大寨歇马,小可使人亲到麾下纳降。
”晁盖道:
“小子久闻大山招贤纳士,一径地特来投托入伙,若是不能相容,我等众人自行告退。
重蒙所赐白金,决不敢领。
非敢自夸半富,小可聊有些盘缠使用。
速请纳回厚礼,只此告别”王伦道:
“何故推却?
非是敝山不纳众位豪杰,奈缘只为粮少房稀,恐日后误了足下,众位面皮不好,因此不敢相留。
”说言未了,只见林冲双眉剔起,两眼圆睁,坐在交村上大喝道:
“你前番我上山来时,也推道粮少房稀。
今日晁兄与众豪杰到此山寨,你又发出这等言语来,是何道理?
”吴用便说道:
“头领息怒。
自是我等来的不是,倒坏了你山寨情分,今日王头领以礼发付我们下山,送与盘缠,又不曾热赶将去,请头领息怒,我等自去罢休。
”林冲道:
“这是笑里藏刀言清行浊的人!
我其实今日放他不过!
”王伦喝道:
“你看这畜生!
又不醉了,倒把言语来伤触我,却不是反失上下!
”林冲大怒道:
“量你是个落第穷儒,胸中又没文学,怎做得山寨之主!
”吴用便道:
“晁兄,只因我等上山相投,反坏了头领而皮。
只今办了船只,便当告退。
”
③晁盖等七人便起身,要下亭子。
王伦留道:
“且请席终了去。
”林冲把桌子只一脚,踢在一边;抢起身来,衣襟底下掣出一把明晃晃刀来,掿的火杂杂。
吴用便把手将髭须一摸,晁盖、刘唐便上亭子来,虚拦住王伦叫道:
“不要火并!
”吴用一手扯住林冲,便道;“头领不可造次!
”公孙胜假意劝道:
“休为我等坏了大义。
”阮小二便去帮住杜迁,阮小五便帮住宋万,阮小七帮住朱贵,吓得小喽罗们目瞪口呆。
④林冲拿住王伦骂道:
“你是一个村野穷儒,亏了杜迁得到这里。
柴大官人这等资助你,给盘缠,与你相交,举荐我来,尚且许多推却。
今日众豪杰特来相聚,又要发付他下山去。
这梁山泊便是你的!
你这嫉贤妒能的贼,不杀了,要你何用!
你也无大量大才,也做不得山寨之主!
”杜迁、宋万、朱贵本待要向前相劝,被这几个紧紧帮着,那里敢动。
王伦那时也要寻路走,却被晁盖、刘唐两个拦住。
王伦见头势不好,口里叫道:
“我的心腹都在那里?
”虽有几个身边知心腹的人,本待要来救,见了林冲这般凶猛头势,谁敢向前?
林冲即时拿住王伦,又骂了一顿,去心窝里只一刀,肐察地搠倒在亭上。
可怜王伦做了多年寨主,今日死在林冲之手,正应古人言:
“量大福也大,机深祸亦深。
”
选自《水浒传》第十九回,有删节)
(他山之石)
梁山泊一百零八条好汉之中,论人品武艺,林冲可以说是上上之选的。
他有磊落的豪情,他有大将的风度。
八十万禁军武师教头,来头也并不算小,地位也并不算低。
可是他生不逢时受尽了折磨,受尽了迫害,在九死一生中,好容易才奔上了水泊大寨。
如果说逼上梁山这句话,近用于每一个人,而应该更适用于豹子头吧!
我们推求原因的所在,他的遭际,便是由当时豪门恶式的官府势力所造成,他不幸处在那一个环境,更不幸做了高俅的部下,这便成了悲剧的渊源。
所以看过林冲的血海冤狱,就可以看到了魔鬼当道杀人不眨眼的世界了。
林冲到了梁山之后,本来应该是他的蹇运终止的时候,可是又碰到了一个度量褊窄,忌才嫉能的读书人的败类王伦。
赵官家的天下可以由高太尉任意横行,梁山泊是叛逆的世界,却不许有宵小混迹。
林冲之出于火并,固由于不得已,然而,由高俅身上所得之积郁,泄之于王伦,梁山泊自得以整肃而归兴盛,这又不止是他个人的扬眉吐气了!
(选自《水泊梁山英雄谱》孟超著,有删节)
(1)古人说话喜欢使用谦词,《水浒传》也不例外。
选文
(二)的这些句子中划线词不属于谦词的是()
A.只恨敝山小寨,是一洼之水。
B.烦投大寨歇马,小可使人亲到麾下纳降。
C.小子久闻大山招贤纳士。
D.恐日后误了足下。
(2)古典小说中的环境描写往往是寥寥数笔便道出精髓。
请说说选文
(一)开头部分描写的作用。
(3)古典小说中有很多对人物出场的精彩描写。
请结合选文
(一)中第③段鲁智深的出场,分析其精妙之处。
(4)在《水浒传》中,吴用被称为智多星,他足智多谋的形象给读者留下深刻印象。
请从划线字入手,对以下句子进行赏析。
吴用便把手将髭须一摸,晁盖、刘唐便上亭子来,虚拦住王伦叫道:
“不要火并!
”吴用一手扯住林冲,便道:
“头领不可造次!
”
(5)“性格对照”是作家在塑造人物形象时常见的手法。
请结合上述选文和(他山之石),联系你对林冲形象的认识,谈谈在林冲的人物塑造上,作家采用了哪些方式?
知识卡片
性格对照的三种方式:
①性格外部对照:
不同人物性格之间的对照。
②性格表里对照:
同一人物性格表象与性格本质的对照。
③性格内部对照:
同一人物性格前后两种对立性格因素的对照
五、作文(40分)(共1题;共40分)
12.(40分)走进自然,阳光、泥土、野花……哇,好香!
推开家门,爸爸的饭菜,妈妈的唠叨……哇,好香!
一杯奶茶,一本新书,一个自由的午后……生活中,到处充溢着沁人心脾的芬芳。
请你以“哇,好香”为题目,写一篇600字左右的记叙文。
要求:
①文章贴近生活,言之有物;②认真书写,力求工整、美观;③文中不能出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
一、基础积累(10分)(共5题;共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、古诗文阅读(共20分)(共3题;共20分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
三、语言运用(5分)(共1题;共5分)
9-1、
9-2、
9-3、
四、现代文阅读(共25分)(共2题;共25分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
五、作文(40分)(共1题;共40分)
12-1、
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