二年级班务工作计划模板.docx
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二年级班务工作计划模板
二年级班务工作计划_模板
二年级班务工作计划
有人说:
一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!
为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定计划如下:
一、常规教育方面
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用“九一八”纪念日开展主题班队会,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。
二、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。
因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到。
”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点,开展“跳绳、做游戏”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。
同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。
每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。
俗话说,病从口入。
收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:
要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:
每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
因此,在班级继续开展各种活动。
如:
进步标兵、班级之星、三好学生、优秀少先队员、特长生和爱书人等各种评比活动。
在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
这学期,我将用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
2013年学生会体育部工作计划
在过去的一年里,我们部门举行过许多活动,如篮球赛、拔河比赛等等。
可以说我们的过去是辉煌的,在新的一年里,我作为体育部新一任的部长,我们有义务做好我们应该做的工作,并且我们要做得更好。
因此,我们对今年的工作做了以下计划:
部门制度建设
一、 性质
体育部结合我校实际情况,组织全校学生开展体育活动。
接受校团委领导的考核。
检查和评比。
负责收集并组织开展同学们喜爱的体育活动。
加强对外交流合作,使学校活动有一个新的平台,促进同学们的全面发展。
二、职能
1负责学生课余体育活动等工作的计划和实施,通过组织指导各体育赛事等增强学生的身体素质。
等增强学生的身体素质。
2与院有关部门建立密切联系,积极创造条件,组织学生开展丰富多彩的群众性体育比赛活动。
3运用各种形式和途径宣传体育工作的重要性,增强同学们的体育观念,动员同学积极参加体育锻炼。
4协助学生会其他部门开展工作,共同完成学生会的各项任务。
5指导系学生会体育部有关工作。
三、 将来的建设构想
1强化体育部所有成员的责任意识。
2为更好建设学院的体育工作,学生的体育锻炼是我们的关注焦点,尤其是篮球乒乓球排球等深受广大学生喜爱的体育活动,我们体育部以
开展体育运动为载体,让同学们相互促进交流,促进自身全面发展,发扬体育文化的核心作用。
3与学生会各部门联手建立友好的交流平台,可以学习他人之长同时补己之短并可以在以后的工作中获得帮助。
四、部门考核制度
考核制度按时对干事工作,出勤进行考核,对考核应做到公正公平,不徇私舞弊,并及时把情况上报负责人进行考核评分。
考核制度分为开会,贡献,负责任。
在部门考核中实施计分考核制,满分为100分。
考评细则
1. 值班:
在部门工作中旷到一次扣2分(迟到5分钟为旷到),无故缺席一次扣4分。
2. 会议:
在部门例行会议上,迟到(5分钟内)扣2分,旷到(迟到5分钟以上)一次扣3分,无故缺席扣5分。
3. 活动:
在学生会活动中,部门成员必须到场,缺席者扣2分。
4. 奖评:
A.在部门工作中表现优秀可酌情加分(1-5分)
B.对部门优重大贡献者可酌情加分(5-10分)C.对部门工作提出有效建议者,一经采纳,可酌情加分(5-10分)D.部门成员在院、系团总支学生会举办的各项活动中,表现优异者,视具体情况予以加分(5-10分)
5. 补充:
以上所有事项,若有病假、事假。
需本人提前告知部长,病假一次扣0.5分,事假一次扣0.5分。
忙完一年一度的新生篮球赛和各种赛事,我们体育部开始了新一轮的工作,因此我们体育部有以下计划:
1、加强部门内部建设。
体育部工作的重点是部门的内部建设。
严格例会制度,对部门新干事进行培训,加强内部团结,采用新的例会制度-干事主持例会制度,挖掘部门内在潜力,提高干事的办事能力和增强干事的积极性。
2、配合学生会的各项工作,积极参加学生会各部门举办的活动,例如纪检部举办的“宿舍文化月”和“十佳比赛”等等。
3、确定系学生会体育部干事名单后,干部进行交流讨论,制定一系列改革和发展方案。
4、加强与各部门的交流,例如和其他部门进行友谊篮球赛等。
5、策划十二月份的趣味运动会。
本学期其他时间体育部将随时待命,根据学生会所下达的各项工作,积极完成。
对于其他部门的工作,体育部也将尽力配合,来达到学生会工作一体化的目标。
1、由于目前学院工作的具体日程没有定下,所以只能参考往届体育部的工作时间来确定工作进度,如与现实有出入,以现实情况另行制定相应的工作计划。
体育部的工作有阶段性,所以不能像常规部门那样做出一学年的计划。
因此仅做出本学期的工作计划。
一、部门招新
凡是开头难。
部门招新工作是整个部门对于接下来的工作是否能够顺利的进行有着莫大的关系。
我们体育部的工作相对来说比较复杂,从最开始的组织赛事、通知报名到最后的裁判管理,都是体育部所需要做的,因此在本学期的招新中,我们预计打算招收10名左右的干事。
通过面试、复试来筛选出一些符合我们体育部所需要的干事。
也许在招新的过程中,由于我们对来面试同学片面的认识,可能会招到一些积极性不强,做事拖拖拉拉,无法达到部门要求的人,会在一定时间后,做出相应的调整手段。
对于体育部这次的招新,我真心希望能够开个好头。
二、财经系篮球比赛
在新的学期里,我们财经系的篮球比赛也随之开展。
通过这次的篮球比赛,我想冠军并不是最重要的,最重要的是促进同学之间的友谊和团结;同时也为下半学期的院篮球招
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科技型中小企业技术创新基金财务管理暂行办法第一章总则第一条为加强科技型中小企业技术创新基金(以下简称创新基金)的财务管理工作,提高创新基金使用效益,依据《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国中小企业促进法》、《国务院办公厅转发科学技术部、财政部关于科技型中小企业技术创新基金的暂行规定的通知》(国办发[1999]47号)以及国家财政财务制度的有关规定,制定本办法。
第二条创新基金是经国务院批准设立的支持科技型中小企业技术创新、促进科技成果转化的专项资金。
国家设立创新基金旨在增强科技型中小企业创新能力,引导地方、企业、创业投资机构和金融机构对科技型中小企业技术创新的投资,逐步建立起符合社会主义市场经济规律、支持科技型中小企业技术创新的机制。
第三条创新基金来源于中央财政预算拨款。
创新基金的年度预算安排由财政部根据中央财政预算情况和创新基金年度工作计划确定。
科学技术部会同财政部向国务院提交年度执行情况报告。
第四条创新基金的使用和管理遵守国家有关法律、行政法规和相关规章制度,遵循诚实申请、公正受理、科学管理、择优支持、公开透明、专款专用的原则。
第二章开支范围第五条创新基金主要用于支持科技型中小企业技术创新活动所需的支出。
具体开支范围包括项目费、管理费及其他费用。
第六条项目费是指用于支持符合《科技型中小企业技术创新基金若干重点项目指南》,经科学技术部、财政部审批立项的项目经费。
根据科技型中小企业和项目的不同特点,分别以无偿资助、贷款贴息、资本金投入等方式给予支持。
其中,创新基金对每个项目的无偿资助或贷款贴息数额一般不超过100万元人民币,个别重大项目不超过200万元人民币。
(一)无偿资助主要用于技术创新项目研究开发及中试阶段的必要补助。
包括人工费、仪器设备购置和安装费、商业软件购置费、租赁费、试制费、材料费、燃料及动力费、鉴定验收费、培训费等与技术创新项目直接相关的支出。
(二)贷款贴息主要用于支持产品具有一定的技术创新性、需要中试或扩大规模、形成小批量生产、银行已经贷款或有贷款意向的项目。
项目立项后,根据项目承担企业提供的有效借款合同及项目执行期内的有效付息单据核拨贴息资金。
(三)资本金投入方式的具体办法另行制定。
第七条管理费是指用于科学技术部科技型中小企业技术创新基金管理中心(以下简称管理中心)从事创新基金项目的评审、评估和日常管理工作的经费。
包括基本支出(项目管理所需的人员经费和日常公用经费)和项目支出两部分,具体按《中央本级基本支出预算管理办法》(财预[2002]355号)和《中央本级项目支出预算管理办法》(财预[2004]84号)执行。
管理费实行预决算管理。
管理中心年度管理费预算通过科学技术部报财政部审批后,列入创新基金预算。
年度管理费决算经审计后,通过科学技术部报财政部。
第八条其他费用是指经财政部批准开支的与创新基金有关的其他支出。
第三章项目审批和资金拨付第九条企业依照《科技型中小企业技术创新基金项目管理暂行办法》申请创新基金。
管理中心具体负责项目的受理、评审和监管。
第十条企业在申报项目时须经省级科技主管部门推荐。
出具推荐意见前,须征求同级财政部门对项目的意见,并将推荐项目名单抄送省级财政部门备案。
第十一条通过受理审查的项目,管理中心组织专家和评估机构进行评审、评估。
根据评审、评估意见,管理中心本着择优支持的原则,提出创新基金支持的项目和金额建议,报科学技术部、财政部审批。
经科学技术部、财政部审批的项目正式立项。
第十二条创新基金项目实行合同管理,正式立项的项目由管理中心与项目承担企业、推荐单位签订合同。
第十三条创新基金项目资金在合同签订后分两次拨付。
采用无偿资助方式支持的项目立项后拨付70%,项目验收合格后再拨付其余资金(第二次拨款);采用贷款贴息方式支持的项目立项后按企业有效借款合同及付息单据核定的应贴息数额拨付80%,项目验收合格后再拨付其余资金(第二次拨款)。
第十四条管理中心依据合同金额每年分批编制立项项目用款计划,报财政部审批。
第十五条管理中心每年根据项目验收情况分批编制二次拨款计划,报财政部审核。
第十六条财政部对管理中心报送的立项项目用款计划和二次拨款计划审核后,将创新基金项目资金指标下达到项目所在地省级财政部门,并按照财政国库管理制度的有关规定办理资金支付。
第四章监督管理与检查第十七条省级科技主管部门负责当地创新基金项目的日常监督管理和验收工作;省级财政部门负责对当地创新基金的运作和使用进行监督、检查,参与项目的验收工作;管理中心负责制订项目监督管理和验收的工作规范,组织实施项目监督管理和验收工作,分析总结项目执行情况。
第十八条项目承担企业应按要求定期填报监理信息调查表(半年报、年报)。
省级科技主管部门可委托地市级科技主管部门或国家级高新技术产业开发区管委会对项目执行情况进行检查和监理。
管理中心根据企业监理信息调查表、省级科技主管部门的监理意见、省级财政部门的检查意见、实地检查情况等,提出项目执行情况分析报告,报送科学技术部、财政部。
第十九条省级财政部门、科技主管部门应加强对创新基金项目的跟踪问效。
科技主管部门应将本地区项目监理信息汇总情况抄送省级财政部门。
省级财政部门要定期抽查项目执行情况,对于所辖地区创新基金使用管理情况提出年度执行情况报告,下一年度4月底前报送财政部,同时抄送管理中心。
第二十条项目承担企业应严格执行国家有关财经法规、财务规章制度,认真履行合同,科学、合理、有效地安排和使用创新基金拨款,保证专款专用,严禁截留、挪用。
第二十一条项目承担企业须对项目资金进行单独核算,并接受有关部门的监督管理和检查。
无偿资助项目承担企业,在收到创新基金拨款后作为专项应付款处理,其中:
形成资产部分转入资本公积,消耗部分予以核销;贷款贴息项目承担企业,在收到创新基金拨款后作为冲减当期财务费用处理。
第二十二条省级财政部门、省级科技主管部门对创新基金项目实行定期检查,管理中心实行重点检查。
财政部、科学技术部采取委托有关监督检查部门抽查、社会中介机构检查以及社会监督相结合的方式,加大对创新基金实施过程的监督检查力度。
第二十三条企业在项目执行过程中如有重大违约行为,将终止合同并采取通报、停止拨款、追回项目资金等相应处理措施。
需追回项目资金的,由管理中心负责监督企业将未使用的扶持资金如数上缴国库,已形成资产的将资产变现后上缴国库。
凡违反创新基金有关管理办法及国家财经纪律、财务制度的行为,将视情节分别依据国家有关法律、法规的规定处理。
第五章附则第二十四条本办法自发布之日起施行。
创新基金有关规定与本办法相抵触的,按本办法执行。
科学技术部、财政部《关于印发 九年级语文教学计划
(一)
一、学生基本情况分析:
这学期,我任教九年级233、235班的语文,这两个班的学生都是新组合的,语文水平参差不齐,有一部分学生不喜阅读,不喜积累。
为了培优补差,特制定本学期语文教学计划:
二、教材分析:
本学期拟上完九年级上下两册书,上册教材共分为六个单元。
第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。
第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。
初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期),也即最后阶段。
教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。
同时,还要培养学生文学欣赏的能力。
语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上。
三、教学目标
思想品德目标:
在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品位。
发展健康个性,逐步形成健全人格。
知识目标:
了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。
人文素质目标:
初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。
四、教学资源的开发:
严格遵守教学的的基本环节,努力创设具有个人风格的课堂教学模式,将课改理念、新基教育理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供服务。
利用Internet,拓展知识面,培养学生探索知识的能力
五、教学措施:
1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3、视学生思维能力的发展。
指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。
精心备课,尤其要备好学生,突出重点和难点。
要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。
5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
6作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,把握中考方向,多写小作文片段作文,统一安排,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
8、优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,避免欠交作业。
9、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。
充分照顾到不同学生的特点。
10、利用多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,锻炼能力,提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。
六、教学总结及反思
教学过程中,做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题,并且认真写好教学反思。
对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。
鼓励学生多向思维,开拓创新。
让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。
七、教学进度
具体计划如下:
周次课时教学进度
九年级语文教学计划
(二)
本学期是整个九年制义务教育的最后一学期,学生即将面临着严峻的中考,这是一次真正意义上的选拔考试,也是学生人生路上的一次重大选择。
迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。
因此在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。
要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距、消灭差距。
实行纵向和横向的交叉复习,实现零距离的奋斗目标。
在学生的处理上则分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长理想,实现取得好成绩的愿望。
一、基本情况分析:
1、学生方面:
经过上一个学期的教学,九(4)和九(3)两个班级的语文成绩总体上都有稳步的提高。
九(4)有八名同学成绩比较稳定,在全年级中位居前列;九(3)也有两位同学能进入年级优秀列。
但九(4)同时有十余位同学学习态度不够端正,成绩每况愈下,九(3)类似的情况更加严重。
月考中暴露出学生作文的审题能力及现代文的阅读能力比较薄弱。
2、教材分析和主要任务
1)人教版语文九年级下册共有六个单元。
分别是诗歌、小说、散文、()话剧、文言文。
这个学期必须完成。
2)复习初中三年的知识,帮助学生迎接中考。
3)分版块系统复习语文基础知识、文言文、阅读、作文,培养和提高学生的应试能力。
二、教学指导思想
以新课程标准为准则,以中考为终极目标,依据学校教导处制定的计划,根据所任教班级学生的实际情况,实施课题研究,探究有效的教、学方法,以取得突破教学成绩;采用多媒体教学手段,提高教学效率;增强教学时代意识,与时俱进,增强教育科研能力。
三、复习工作安排:
1、作好复习前的动员准备工作,协调好与其它科目的关系,弄清各班级突出的不足,找准复习的重点。
2、四月份之前完成下册的语文教学工作,从四月份转入全面的复习工作。
四月份则重于从面上进行复习,狠抓古诗文和现代文的阅读。
五月份则重于从纵向深入复习,依然是抓好古诗文和现代文的阅读。
3、五月份进行一次摸底考。
锁定差距,然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距。
对得分率低的几块、要找出原因,对症下药。
4、六月份进行四次强化训练式的考试,突出重点,抓不足,对难以把握的知识点,要从方式方法上下功夫,则重于从方法上去把握知识。
5、根据学生的情况,分期分批进行辅导和督促。
注重复习的效率,进行必要的考试技巧的训练。
6、在知识的掌握过程中,注重分类和积累,把书读薄;不能贪多,特别是在课外阅读方面,力求典型和精要,从方法上多给予指导。
东方红中学
九年级语文教学计划(三)
一、教材简析
九年级下学期属于初中最关键的阶段,教学内容主要是复习,以专题组合为序,文体阅读训练作文训练。
二、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
阅读一些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,掌握常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。
默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。
在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。
总之,要从各方面巩固训练提高能力,以备战中考。
三、学情分析
本人所教的七八两班共120人,优秀有十九人,不及格的有一十四人。
总体上学生学习自主性差,作业不能及时完
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