师德标兵先进事迹材料1.docx
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师德标兵先进事迹材料1.docx
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师德标兵先进事迹材料1
师德标兵先进事迹材料
篇一:
师德标兵个人先进事迹材料
默默耕耘乐于奉献
---记清水九年制学校刘霞同志先进事迹我叫刘霞,2019年8月参加工作,现在是小教一级教师。
作为一名为孩子们服务的普普通通的教师,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。
一、爱驻于心,尊重学生。
教师的工作实践使我认识到,育人之道德在先。
作为一名教师,良好的师德是处理好师生关系的基础,良好的师德最根本的一点是爱学生。
如果说一个教师很难对自己的学生产生感情,那么她所有的工作就无外乎空中楼阁,拥有良好的师德,就有了解决好学生问题的保证。
爱心,来不得半点虚伪。
在平时的教学工作中,我一直掌握不伤害学生自尊心的原则,严慈相济,在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言,在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。
师,楷模也,教师关爱教育学生,要求学生做到的自己必须首先做到,比如:
要求学生不迟到,自己总是在上课前到门口侯课,班里的脏活,累活带头干,从不袖手旁观。
教师在各项工作中都起到率先垂范作用,才给了学生潜移默化的影响,建立了和谐的师生关系和班级氛围。
爱心,是想学生所想,不断给学生前进的方向和动力。
班内无小事,处处是教育,我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生,比如在每次考试中,我对每一位学生,总是力求抓住特点,用殷切的话语给其以激励和警醒。
如五年级赵帅同学,他的反应较慢,经常拖三拉四,由于在三年级的下学期中几乎耽误
了一学期的课程,所以学起来很吃力。
可是我并没有放弃他,而是经常找他谈心,并利用下午课外活动的时间为他补习功课,鼓励他好好学习。
平时,只要看到他有一点进步,我就会鼓励,终于功夫不负有心人,在我真诚的关心下,赵帅同学的学习有了较大的进步。
上课的表现也很积极主动。
第一次看到了他那么灿烂的笑容,听到他那句发自肺腑的“老师,谢谢你。
”我笑了。
二、用爱的心泉塑造美好的心灵。
俗话说“浇花要浇根,帮人要帮心。
”在师生交往中,我的善解人意,幽默随和使学生愿意亲近,乐于接受教诲,心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。
同时,我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。
在课堂上我严格要求成为他们的师长,在课余,我与他们平等相处成为他们的朋友。
三、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。
只有共鸣的生命,才会有激情和创造。
所以在新课改的研究中,我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。
力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。
学生的“学”和老师的“教”形成共鸣,从而收到了良好的课堂效果。
教学中,我集编、导、演于一身。
采用形式多样的探索、体验式教学。
我把学生当作红花,自己则是绿叶,课堂中由学生与我共同探讨新知。
在课堂教学中,我以学生为中心,以学生发展为本,全员参与,全程参与。
课堂中师生融洽,学生从以前的绿叶转变为现在的红花,在这种师生角色转换中,使学生个性充分得到发展。
四、用自己的言行去影响每一们学生。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。
教师的一切行为应该成为学生的表
在日常生活中我一贯严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。
要求学生做到的,自己首先做到。
要求学生不讲脏话,我带头使用文明用语。
寒冷冬日,我带头提前到校,开始时,往往是我第一个进入班级,后来,比我早的学生越来越多,整个上学期,很少有学生早退迟到。
劳动、清扫我也干在前面。
教育学生实事求是,自己被学生难住时,绝不装腔作势;要求学生按时完成作业,我首先做到及时批改每一份作业和试卷。
下午考完试,为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈,连夜批改,经常工作到后半夜,学生接到批完的试卷,非常惊讶,也非常感动。
五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。
面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,仅靠对学生的关爱,仅靠时间与汗水的付出,是难以为继的。
我深深地懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师的专业化发展。
钻研教材,研究学情,提高业务水平,是我从教以来不懈的追求。
人们都说:
若想给学生一杯水,教师应有一桶水。
但我却力求教会学生自己去挖水。
为此,我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压,并珍惜每一个来之不易的学习机会。
我主动积极地参与听课、评课,一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课,获得了该校师生的一致好评。
我还不断加强理论学习,撰写的论文在陕西教育中发表。
在市级论文评选活动中获得三等奖。
21世纪是个挑战的世纪,社会对教师的素质要求更高,我虽然没有高深的专业知识,没有丰富的教学经验,但是,却有一颗对党的教育事业的忠心,对每一个学生高度负责的爱心,有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神,有了这些,我会砺练得更高、更强!
在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,教好书、育好人,是我永远的追求目标。
篇二:
师德个人先进事迹材料
师德个人先进事迹材料
真正的教育是心心相印的活动,惟有从心里迸发,才能打到心灵的深处。
正如“送人玫瑰,手留余香”,玫瑰在别人心中绽放,却馨香相随。
深藏着对教育的这种理解,我于2019年8月踏上教育的圣坛,就一直辛勤耕耘着。
一条坚实执着、无私奉献、勤勉敬业、为人师表、廉洁诚信、馨香相随的路铺展成我的人生轨迹。
转眼间,我已经在小学教育战线上工作十一个年头。
十一年来,做为一名年轻教师,我凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
我就在心里默默立下了“把教育当做为自己一生事业,把学生当成自己的孩子”的誓言。
从此总是爱岗敬业,爱生爱校,力争出色地完成各项任务,凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感,勤奋敬业,不懈奋斗,努力在平凡的工作中服务于学校,服务于学生,期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
工作中曾获得语文学科优质课,德育优质课,市级科学优质课,多次获得国家级,省级教学论文。
我所带的班级去年也被评为市级优秀班级,我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,发挥模范带头作用。
现将近几年来的工作实际介绍如下:
一、爱岗敬业,默默奉献。
十一年来,面对我的学生,我心爱的教育事业,我一直坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每天早来晚走,经常走在学生中间,和他们沟通后来成为了好朋友。
平时与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
二、多方学习,丰厚专业素养。
对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中,努力丰富自己的阅读,丰盈自己的内心使自己拥有高远的认知和健全的人格。
同时,勤学苦练,坚持写作,提高自己听说读写的能力,逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息,增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性,我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力,把完成任务的过程转变成专题学习的阶段,把每一个培训都作为自己学习的机会。
在今年的4月份我积极参加为期一个月的省级骨干班主任培训,在培训中我积极观看专家视频讲座,作业完成及时并的优秀。
学习结束后被评为优秀学员。
去市里参加了4天的学习,学习中我受益匪浅,颇有体会。
三、积极探索,研究教育方法
在日常工作中,教育教学的研究是我工作的常态。
追求有效教学一直是我追求和努力的方向。
经过多年的实践与研究,我在教育中管理班级上摸索到一些方法,那就是,坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。
严格要求学生,即是行为规范严格训练,我特别注重良好行为的养成。
如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯,有序参与的活动习惯。
在日常的工作中,我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为,学生大多来自农村习惯差异非常大,从开学的第一天起,就时特别留
心孩子们的举动,谁在课间操的时候把教室的灯关掉了,做完操之后就立即表扬,谁上课姿势端正,也点名表扬让大家学习,谁的作业认真干净,也决不吝啬溢美之词,培养学生习惯的工作就会有条不紊的进行,班级很快就会进入良好的状态。
做这些工作,绝对需要腿勤,多进班,走到学生中间,由接触而了解,由了解而理解,师生关系才会融洽;眼勤,勤观察,了解学生的心态,做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指导,经常和学生聊天,指出不足,表扬优点,增进师生感情;手勤,多示范;脑勤,勤思考。
俗话说“天道酬勤”,勤,能弥补我们经验的不足和才智的缺陷。
“细”即班级管理、学生教育工作扎扎实实,从细微的事情抓起,从身边抓起。
我通常的做法是在接手一个新的班级后,制定一个长期目标,在起始时必须要有一个完整的工作思路,我要清楚我面对是一群什么样的孩子?
我要带着他们到哪去?
如何带?
第一步做什么?
再做什么?
最后做什么?
通常我把目标定位为:
要培养孩子做一个有修养的人,培养他们良好的学习习惯,掌握良好的学习方法。
每节课上课前,同学们把桌椅要对整齐,读书的时候把书拿起来,身体坐直,书本都摆放在书桌的左上角等等,这些看起来是小事,但这关乎到学生好习惯的培养。
班主任工作就是这样琐碎的工作,必须扎扎实实做好每天的每件事情,班级管理才能更上一层楼。
为了改善孩子与父母之间的关系,使孩子自觉地学习。
我精心设计每一个家长会、班会和活动课,我也不断拓展教育教学新方法,我自制了“学生评议表”,班里进行了“谁与争锋学习评比”等来激励他们勇往直前。
面对时代赋予的使命,我感到对学生、对事业的热爱,不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干,而且还应该体现在进行创造性的劳动上,要“爱”也要“活”。
现在的学生越来越有个性,教育他们如果仅仅是喝斥、责骂,那是起不到良好凡教育效果的,需要我们做到“因材施教”区别对待。
需要教师关爱,有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生。
就更需要教师担负起学生生活、学习方方面面的帮助和引导,这没有对学生的爱是无法做到的。
我班中有家比较远的学生,每天骑车来回要走十几里的路程。
生活就需要老师特别的关爱。
因此家长对我也非常满意。
对学生的关心与爱让我的每个学生都有真切的体会把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一种性格;一种性格关系到一个人的命运;具有了责任心的性格,就会收获一个金色的人生。
我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春,我把心中所用的温情化成无数份爱心奉献着我的学生;我把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上;我知道我是一名普普通通的小学教师,但我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的党的教育事业。
师德个人先进事迹材料
单位:
卫民路小学姓名:
朱艳枝
日期:
2019年6月
篇三:
师德标兵候选人先进事迹材料
师德标兵候选人先进事迹材料之二
周立华同志先进事
(总务处)
一、政治思想方面
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,努力实践“三个代表”重要思想;认真贯彻落实党的各项路线、方针、政策,和党中央保持一致;热爱共产党,热爱伟大的社会主义祖国;能坚持真理,伸张正义,自觉抵制和坚决反对社会不良风气,廉洁自律,遵纪守法,维护社会公德;尊重科学、尊重知识、尊重人才,团结同志,教书育人,为人师表,能始终保持共产党员的先进性。
二、教学科研方面
任现职以来,先后担任了公共体育教学和体育系的教学任务,曾担任过田径、球排球、乒乓球和体育专业乒乓球课的教学工作,常年在教学第一线,有丰富的教学经验和坚实的理论基础;长期注重对青年教师培养,加强与青年教师及学生的沟通和交流,耐心听取意见,做到学而不厌,诲人不倦,谦虚谨慎;教风端正,治学严谨,教法灵活得当,坚持教学改革,认真研究和努力实践体育新课程标准,工作量
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