七年级政治上册第七课试题2.docx
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七年级政治上册第七课试题2
思想品德:
第七课试题(北师大版新课标七年级上)
一、单项选择题(每小题3分,共42分)
1、小明从农村到城里上中学,穿的衣服、用的东西和说话的口音都和城里的同学不一样。
课后,班里同学三五成群地聚在一起,没人理睬他。
这说明()
A小明是一个性格很孤僻的学生,不善于和别人来往。
B城里的同学和农村的同学之间没有共同语言。
C小明的同学因为与小明各方面的差异,而不能平等地对待他。
D农村学生喜欢独来独往,城里的学生喜欢成群结队。
2、社会上有些人自恃“财大气粗”“大权在握”“智力超群”或者“体力过人”而认为“高人一等”,由此鄙视其他人。
这些情况表明()
①这种观念和做法是错误的,金钱和地位等差异不能超越人格尊严。
②这种观念和做法是错误的,金钱和地位等差异不能超越人们的法律地位。
③这种观念和做法是正确的,这是一种很正常的社会现象。
④这种观念和做法是错误的,这些人不能做到平等待人。
A①②③④B①②③C①③④D①②④
3、英国霍布斯曾经说过:
“人生来就是平等的,自然在身体和精神个方面平等地创造了人。
”他这句话告诉我们()
①作为一个人,每个人的人格都是平等的。
②尊重他人,以平等的态度去对待他人。
③
不因人们之间的差异而划分尊卑等级,显示不同的态度。
④我们与父母、老师、同学、
朋友、以及其他的一切人之间都是平等的。
A①②③④B①②③C②③④D①②④
4、某校二年级一班有个同学,皮肤黝黑,长得比较胖,同学们给他起了个外号叫“黑猪”。
从此,同学只叫他的外号不叫名字,这个同学很生气,常为此事和一些同学发生冲突。
这件事给我们的启示是()
A根据长相和肤色给同学起外号,说明同学之间的感情比较友好。
B先天的差别往往不能成为人与人之间人格不平等的理由。
C同学之间常常因为学习成绩的差别、性别的差异、长相的不同而产生偏见或歧视,是很正常的。
D给同学起带有侮辱性的外号,是不尊重他人人格的表现。
5、一个年轻人在公园散步,在一条小路上,与对面过来的一同事相遇,这个曾经与同事有过过节的年轻人对同事说:
“2我从来不给蠢货让路。
”“我恰恰相反。
”同事说完,笑着退到了路边。
这个故事告诉我们()
A只有他人尊重自己,自己才能尊重他人。
B不尊重他人,一定会赢得他人的尊重。
C不尊重他人,最终将自取其辱。
D他人必须尊重自己,自己不一定尊重他人。
6、观看右边漫画,漫画中人物的言行说明的问题是()
①学校、老师应该公正、平等地对待每一位学生,尽量体现教育公平。
②以前,在一些学校存在着教育不平等的现象,随着社会的发展和进步,教育逐渐走向公正、平等。
③平等权是我国公民享有的基本权利,它受到法律的保护。
④当前,一些学校、老师不能平等地对待每一个学生的现象还比较普遍。
A①②③④B①②③C②③④D①②④
7、我国《宪法》第33条第二款规定:
“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
”对此规定正确的理解是()
①平等权是我国公民享有的基本权利,它受法律保护。
②任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况,都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。
③公民的合法权益都一律平等地受到保护,对违法行为一律依法予以追究。
④在法律面前,不允许任何公民享有法律以外的特权。
A①②③④B①②③C②③④D①②④
8、森林里找不到两片完全相同的树叶,人世间找不出完全相同的两张面孔。
人与人之间存在差异,需要我们()
A只尊重自己,不必尊重别人。
B只尊重别人,不必尊重自己
C相互挖苦、相互讥讽,相互诋毁D相互宽容,尊重彼此的个性。
9、在当今的一些大城市里,有些家庭中的小孩把自己家里的保姆、钟点工当“下人”看待,动不动就对他们发脾气,使性子,恶言恶语,趾高气扬,让人感到难堪。
这些小孩()
A没有做到平等待人,没有尊重保姆、钟点工的工作。
B等级观念比较强,能够在随意使唤保姆、钟点工的同时,体现出自己的身份。
C法律意识比较淡薄,没有意识到这是一种违法行为。
D有较强的是非观念,从小就显示出超强的是非辨别力。
10、请你观看右边漫画,漫画中人物的言行对我们的启示是()
①宽容是生活的润滑剂,学会宽容,才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。
②宽容是相互的,如果我们宽容他人,也会得到他人的宽容。
③宽容是有限度的,宽容不是一味地迁就,也不是委曲求全。
④宽容可以超过基本的道德和法律规范。
A①②③④B①②③
C②③④D①③④
11、有一次,慈禧太后与一位大臣下棋时,大臣说了一句:
“臣吃太后的马。
”慈禧说:
“哀家杀你全家。
”结果,这位大臣真的因一句话而全家被杀。
这件事启示我们()
①对别人无意中的冒犯、过失,要理解、原谅,不能心胸狭窄,更不能仗势欺人。
②只有相互理解,我们才能更深入地认识、了解对方,增进彼此的友谊。
③当别人做了错事的时候,我们应该设身处地、将心比心地来理解和原谅他。
④当别人的行为逾越了法律的樊篱,我们就不能宽容他。
A①②③④B①②③C②③④D①②④
12、小强最近遇到了一件烦心事:
他与小虎原来是一对好朋友,但因一件小事,他对小虎耿耿于怀,很是不满,并在同学中说小虎的坏话。
后来证明是自己误会了小虎,但小虎还是对自己和以前那样好。
这说明()
A小强是一个宽容别人的人,小虎不是一个宽容别人的人。
B小虎是一个宽容别人的人,小强不是一个宽容别人的人。
C小强是一个非常聪明的人,而小虎是一个比较愚笨的人。
D小虎是一个非常聪明的人,而小强是一个比较愚笨的人。
13、有个爱搞恶作剧的学生从老师背后将墨水洒在老师身上,老师知道后给他写了一首小诗:
“土地宽容了种子,拥有收获;大海宽容了江河,拥有了浩瀚;人生宽容了遗憾,拥有了未来。
”该同学看后,主动向老师承认了错误,并决心改掉爱搞恶作剧的毛病。
这件事告诉我们()
①理解并宽容地对待他人,是我们为人处世的一个重要的优秀品质。
②对于学生的恶作剧,要狠狠地教训学生一顿才行。
③自尊的人懂得宽容他人,能赢得他人的尊重。
④一个人不可能尽善尽美,持有这样的观点才能懂得宽容。
A①②③④B①②③C①③④D②③④
14、在生活中,下列做法正确的是()
A你溅我一身泥,我泼你一盆水B你踩了我一脚,我打你一拳
C你给我撕了本子,我给你撕掉课本D你不小心碰了我一下说“对不起。
”我说“没关系。
”
二、简答题(共20分)
15、从前商汤将去见伊尹,让彭氏之子驾车,彭氏之子在半路上问道:
“你要到哪里去?
”商汤回答说:
“我要去见伊尹。
”彭氏之子说:
“伊尹是天下的贱人,如果你想要见他,就派人召他来问问,他算是受到恩赐啦!
”商汤说:
“此言不对。
如果这里有一种药,吃了它耳朵加倍灵敏,眼睛加倍明亮,那么我必定高兴地尽力吃药。
现在伊尹对于我们国家,好比是良医善药。
而你不想让我见到伊尹,这是你不想让我好呀。
”
(1)这个历史故事说明了什么?
(2分)
(2)在现实生活中,我们为什么要做到平等待人?
(4分)
16、贾志敏老师在谈教育时说:
“教育有着神奇的力量,孩子需要教育,成功的教育应该是无痕的.一旦教育者摆出一种居高临下、盛气凌人的架势,要求学生如此不准孩子那般,其实双方就处于不平等的地位,被教育者往往会产生逆反心理和抵触情绪,这样的教育必然会以失败告终。
”
(1)读了贾老师的一番话,你认为这是一个什么问题?
(2分)
(2)那么,你认为作为学校和老师应该如何去做?
(4分)
17、春秋战国时期,赵国有个叫蔺相如的臣相,由于护驾有功,所以官职一路上升,引起了大将廉颇的忌妒与不满,便处处与蔺相如作对。
但是蔺相如面对廉颇的无理取闹,只是笑而避之,廉颇对于蔺相如如此宽宏大量,深感惭愧,于是上门负荆请罪。
从此两人便联手,平等相待,一起为赵国奉命效劳,使赵国成为当时势力比较强大的国家。
阅读故事,请你回答:
(1)你认为蔺相如是一个什么样的人?
(2分)
(2)结合事例,谈谈你是怎样理解宽容是生活的润滑剂的?
(6分)
三、材料分析题(12分)
18、2007年8月6日,据北方网—今晚报报道:
日前,新加坡儿童会一项针对165名小学生展开的调查中发现,21%的学生有遭同学欺负的经历,每5名小学生当中就有一人常被同学欺负。
他们当中,42%曾经遭殴打或被丢掷东西;65%被骂粗话或口头威胁。
(1)上述材料中的现象说明了什么?
(4分)
(2)假如有人伤害了你,你将怎么办?
(8分)
四、情景在线(8分)
20、小美和小丽是同班同学,同住一间宿舍。
一天,小美的100元钱不见了,她怀疑是小丽"偷拿"了。
为此,小美有意无意在小丽面前说风凉话,小丽听了心里很不是滋味儿。
本想与小美辩解一下,但考虑到小美家境不富裕,丢了生活费难免着急上火,想到这小丽就不生气了。
过了几天,小美在自己的日记本中找到了100元钱,顿时羞愧难当,赶忙向小丽道歉,小丽很大度,不但不计较,反而还说:
"找到了就好,我真为你高兴。
"
(1)小美为什么要向小丽道歉?
(2分)
(2)小丽处理问题的方式对我们有什么启示?
(6分)
五、实践探究题(18分)
19、某校初一(8)班通过学习了思想品德课第七课《平等待人》后,同学们懂得了“唯宽可以容人,唯宽可以载物”的道理。
为了进一步培养同学们的平等待人、宽容他人、尊重他人的良好品德,该班组织了一次调查实践活动,假如你是本班的一名同学,请你完成下列任务:
(1)你对其他班级的同学进行一次问卷调查(8分)
表现
正确做法
在路上不小心被人碰倒了
。
被同学所误解
当你听到同学在说你的坏话
期中考试成绩不理想
(2)生活中,人们对宽容有着各种各样的理解,通过调查,你认为对宽容理解不准确的有哪些?
(4分)
(3)通过调查以后,简要谈谈你对宽容是如何理解的?
(6分)
参考答案:
一、单项选择题(每小题3分,共42分)
1、C2、D3、A4、D5、C6、B7、A8、D9、A10、B11、A12、B
13、C14、D
二、简答题(共20分)
15、
(1)平等待人并非是给了对方多大的面子,而是善待珍爱自己的行动。
你敬人一分,人敬你十分。
你给别人一分尊重,别人给你十分信任。
(2分)
(2)平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好,尊重不同民族的风俗、传统。
只有平等待人,尊重对方,才能平等地对待他,才可能赢得他人的尊重,我们应该共同营造一个平等和谐的学习环境,只有在平等的环境中,我们才能更好地学习和生活。
(4分)
16、
(1)这实际上是一个师生平等的问题。
老师和学生在人格上是平等的,不存在高低贵贱之分。
作为学生,每个人也应享受平等的权利。
(2分)
(2)学校、老师应公正、平等地对待每一个学生,在处理学生问题时要保持公平。
老师不能因为学生的成绩的差别,家境的贫困,性别的差异,长相的不同等就对同学有偏见或歧视某些同学。
只有这样,才能真正做到师生平等,也才能建立起良好和谐的师生关系。
(4分)
17、
(1)蔺相如是一个能宽容他人的人(2分)
(2)
“人无完人”,一个人不可能尽善尽美,持有这样的观点才能懂得宽容,学会宽容,才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快,。
对于那些无心犯错的人,多给一些尊重和关心,对他的过错要善意地指出,帮他改正,不能袖手旁观或者幸灾乐祸,更不能落井下石。
(6分)
三、材料分析题(12分)
18、
(1)现在的一些孩子缺乏宽容别人之心。
自我控制能力和辨别是非的能力的能力差,不懂得宽容谦让不仅是美德,也是智慧的行为。
(4分)
(2)既要讲原则,又要讲策略,要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报,以牙还牙;在可能的条件下,还要以宽容感化当事人,使其改过。
对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要宽厚待人、与人为善。
当然,我们决不迁就那些触犯法律的人,在原则问题上不能让步。
(8分)
四、实践探究题(18分)
19、
(1)
表现
正确做法
在路上不小心被人碰倒了
如果对方不是故意的,自己就应宽容对方的过错等。
如果对方是故意的也要怀着宽容的心来原谅对方的过错,但要有一定的原则。
被同学所误解
尊重对方,理解对方误解自己的理由,以宽容之心对待他人。
赢得他人的尊重和友谊。
当你听到同学在说你的坏话
要反省一下自己的行为,改正不足,如果同学是故意的,也要宽容同学,但不是一味地迁就。
宽容是有原则的。
期中考试成绩不理想
要及时分析一下成绩不理想的原因,宽容自己,悦纳自己,给自己留下继续奋斗的机会,同时也给自己留下信心和希望。
(每个要点2分,共8分)
(2)①宽容意味着事事都要迁就他人。
②宽容是懦弱的表现。
③要宽容就没有原则,讲原则就无法宽容。
④宽容就等于纵容。
等等。
(4分)(3)对宽容的理解可从如下四个方面:
①理解是共同生活的基石,宽容是生活的润滑剂。
②宽容是相互的,如果我们宽容他人,也会得到他人的宽容。
③宽容是有原则的。
④宽容不能超过基本的道德和法律规范。
(6分)
五、情景在线(8分)
20、
(1)因为小美错怪了小丽,而小丽的宽容使她认识到,宽容是一种美德,更是一种境界。
为人宽容的人就会获得真诚的友谊。
(2分)
(2)启示:
①理解是共同生活的基石。
只有相互理解,我们才能够更深入地认识、了解对方,增进彼此的友谊。
②宽容是生活的润滑剂。
只有懂得宽容,学会宽容,才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。
③宽容是相互的,如果我们宽容他人,也会得到他人的宽容。
(6分)
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