关于梦想的作文评语.docx

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关于梦想的作文评语

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关于梦想的作文评语

　　篇一：

作文评语

　　作文评语要充满人文关爱

　　学生写作作文，是一种充满感情、极具个性色彩的脑力劳动。

而老师的评语，同样应充

　　爱满关爱、体现出精神的力量。

这对提升学生的人文素养有着积极而重要的现实意义。

　　时下，语文老师对学生作文的批改，可谓是耗尽精力、煞费苦心，而学生却不买帐，有

　　的甚至连看都不看，收效甚微。

究其原因，作文评语往往针对学生作文的形式{主旨、结构、

　　语言、表现手法等}进行评价，很少涉及到文章思想内容，即使有，也只是停留在文章的本

　　身，很少走进学生的内心世界，因而忽略了作文独有的人文关怀功能。

作文对于学生、老师

　　来说，真是“想说爱你不容易”啊!

　　前些时，我班学生写了一篇《我的理想》的作文，同学们都抒写了对理想的认识与赞美

　　之情，畅谈了自己的理想，且表达了决心。

我写下了这样的一些评语：

带着理想上路，心头

　　就如同有了阳光的照耀，会非常的温暖；理想如同种子，会在心田里扎根、发芽、开花、开

　　花、结果，愿你能用辛勤的汗水和恒久的温暖来培育它；有梦想就要大胆的去追求，老师祝

　　你早日实现；有理想是美丽的，但现实理想的征途漫长遥远、又充满荆棘与坎坷，你准备好

　　了么？

充满关爱的评语，让同学们倍受鼓舞干劲十足！

　　原玉涛同学是我班的班长，学习优秀，性格刚强，他在作文中写道：

人生其实就是一个

　　不断追寻的过程，有了理想、信念和坚持，才能得到幸福的法宝。

我的评语是：

玉涛：

人生

　　也是一个不断超越的过程，超越他人，超越自己，最终就会获取成功。

后来，他果然用自己

　　的行动作出了有力地回答。

　　韩静是我班最优秀的学生，她在文中引经据典，例证充分，结尾是：

理想值多少钱？

理

　　想不值钱，但如果坚持下去，它就会迅速升值。

我评价说：

成功人生的一个很重要的秘诀就

　　是：

对待每一件事情，都要全力以赴地去努力。

要开辟出一条前行的路，会比别人付出的更

　　多，你做好准备了么？

在以后的学习中，韩静的学习更扎实、更认真了，成为我班名副其实

　　的第一学生了。

　　李婷同学做事不认真，学习习惯很不好，成绩也不理想。

她在作文中流露出了想放弃的

　　念头，我给她写道：

理想如同种子，会在心田里扎根、发芽、开花、结果，愿你能用辛勤的

　　汗水和恒久的温暖来培育它。

后来，她终于不负所望，学业有了很大的提高。

　　牛林菲、牛林芳同学是孪生姐妹，学习还都可以，林芳的作文中写了：

我感到中学时代

　　就像个商人在收买我那包含着死细胞的劳动力，在讨价还价的当儿赚走了我不少的财富。

写

　　出了对生活的感悟。

我评写了：

“人间四月菲芳尽，山寺桃花始盛开”，只要热爱生活，善于

　　发掘，追求理想你就会有更新更美的发现。

结合她们名字，恰如其分的引用唐诗对她们进行

　　人生观的培养与教育。

她们两个学习语文的兴致更高了。

　　针对多数同学有理想但不能坚持，在学习中缺少激情的现象，我写了：

“冰冻三尺，非

　　一日之寒”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，

　　“人生有限，奋斗无限”，“人生从来都是先苦后甜，愿你能从此刻开始就要刻苦学习”等句

　　子进行鼓励。

　　本次作文评语之后，同学们纷纷陷入了沉思之中，大受启发，获益匪浅。

在以后的学习

　　中更加斗志昂扬、欢欣鼓舞了，拼搏意识、时间观念进一步加强，班内掀起了一股热爱学习

　　的小高潮，在学习组织的月考中不负期望，成绩斐然。

　　作文批改，我努力做到全批全改，面批面改，尽量及时深入地了解学生的思想状况，以

　　便迅速对症下药，熬出心灵的鸡汤。

作文批改也可以让学生参与进来，这一方面锻炼了学生，

　　让他们站在同龄人的立场上，评判优劣，既能借鉴文章各个方面的成功经验，又能总结其中

　　失败的教训，易于为学生所接受；另一方面也减轻了教师的工作压力，但教师不可撒手不管，

　　应等学生批改后再深入逐一审查、再次批改，内容也应该详细，涉及学生的评语，这样便形

　　成了两次批改，对比鲜明，学生从中自然会受到启发，获到启迪。

　　有人说：

好学生是表扬出来的，我非常赞同这句话，俗话说：

良言一句三冬暖，恶语一

　　句酷夏寒。

人是需要认同和赞美的，学生更是如此，赏识教育就是基于此前提条件提出来的。

　　在批语中应着重体现出对学生的鼓励，内容要有针对性，要解决学生急需解决的现实问题和

　　长远问题，解决学生思想上的各种困扰，树立其正确的人生观，世界观，价值观。

　　用心与学生沟通，用爱浇灌学生的心田，通过作文评语这一独有的方式，对学生进行人

　　文素养教育，我已收获了一份丰厚的回报，学生也找到了学习的快乐与力量！

希望大家都能

　　够注视她------作文评语。

　　篇二：

作文评语范例

　　作文评语范例

　　晓佚发表于20XX-10-2520:

14:

00

　　推荐

　　作文评语范例

　　（说明:

四年级上学期开始，作文教学进行老师打分，学生逐句修改，并加上恰当评语的批改模式改革。

评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓励性、童趣性。

以下评语仅是示例，学生尽可以自由发挥，写出活泼灵动、充满个性化风格的优美评语。

）

　　字迹

　　A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……

　　b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……----------------------------------------------------------------------------------------------内容

　　A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……

　　b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

　　------------------------------------------------------------------------------------------语句

　　A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

　　b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

　　----------------------------------------------------------------------------------------

　　层次

　　A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分

　　明……

　　b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

　　----------------------------------------------------------------------------------------

　　详略

　　A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

　　b、第x节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

　　-----------------------------------------------------------------------------------------

　　题目

　　A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……　　

　　b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

　　-------------------------------------------------------------------------------------------标点

　　A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

　　b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……------------------------------------------------------------------------------------------鼓励的话语

　　这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？

练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。

下次争取写得更棒，好吗？

……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

　　篇三：

想象作文评语

　　想象作文评语

　　文章的主题比较积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为社会做出贡献。

小作者运用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的逻辑，能够达到为中心服务的目的。

最后希望小作者继续努力，下次提交更为精彩的文章！

　　你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。

你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。

”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。

“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。

　　你对科学的喜爱令老师佩服。

我相信你一定会如文中所写的，把“假如”变为现实，为人类做出更多的贡献。

　　这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。

文章在神话传说的基础上,进行合理想象和生动描述，

　　本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的

　　小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。

　　你是一个想象力多么丰富的孩子啊！

　　这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

　　作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

　　想象力较丰富,极具新意.

　　文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.文章简洁明了,语言平淡朴实.

　　作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

　　想象大胆、新奇，很有创造力！

努力去实现梦想吧！

　　本文表现了一位喜爱发明的小同学。

这人正是小作者的同班同学。

小作者通过几个细节，把这位同学们对于发明如何着迷的程度充分表现出来。

这样的人，真是令人敬佩。

　　小作者以常见的课桌为基础，展开想象的翅膀，让我们看到了未来课桌的新和奇：

能升高降低，能变成地板，还能随时移动。

习作中可见小作者细心的观察能力和创新能力。

　　如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。

　　这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

　　行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.