我和汉字的故事初中作文600字10篇.docx

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我和汉字的故事初中作文600字10篇

我和汉字的故事初中作文600字10篇

　　汉字，大家天天和它打交道。

汉字也是我的好朋友，在我的成长过程中，我和汉字发生了许多故事，它时时刻刻地陪伴在我身边。

下面是为大家整理的我和汉字的故事初中作文600字10篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!

　　我和汉字的故事初中作文600字范文一

　　“中华汉字，生动形象。

传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬。

书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香。

行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，凤舞龙翔。

对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能详。

既便言志，又供欣赏。

”汉字，我天天和它打交道，它就是我的好朋友，在我成长的过程中，我与汉字发生过许多有趣的故事。

　　小时候，我对汉字情有独钟，我那时候只会写大、小、人……几个简单的字。

我在本子上歪七扭八地写“小大人”这三个字，有时记不住，我就会写成大人小，要么写成小人大。

现在有时翻看本子看看，我都会情不自禁地笑出声来。

　　在识字的过程中，常常会出现让人哭笑不得的认错字的小故事。

记得有一次，我在电视上看见了“自豪”这两个字时，我天真地望着它们对爸爸得意洋洋地说：

“爸爸，我认识这俩字，念‘白象’”。

我还没反应过来，爸爸就哈哈地大笑起来，笑得前仰后合直不起身子，后来爸爸告诉我那是“自豪”两个字。

　　中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它们就像一个个小精灵，是那样有趣、活泼，那样调皮。

让人看到它忍不住想入非非，我们不得不为它的博大精深而赞叹。

　　作为中国人，我感到很荣幸、自豪;因为，我们中国有一绝那就是汉字，在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。

它是我们中华民族的瑰宝，是我们的祖先留下来的宝贵遗产。

今后我就像爱妈妈一样爱每一个汉字，因为它们富有独特的魅力。

　　我和汉字的故事初中作文600字范文二

　　汉字，作为世界上最古老的文字之一，以其独特的魅力承载着生生不息的中华文化。

　　东汉著名经学家、文字学家，被誉为“字学宗师”的许慎，就是我们漯河人。

我所在的许慎小学就是以许慎的名字命名的。

进入学校，首先映入眼帘的是文字大道，我和汉字的故事也就由此开始了。

　　我在学校开设的特色课程《国学》课堂中学习了汉字的字理知识，领略了汉字的博大精深。

如“辨”“辩”“辫”和“瓣”，通过老师的讲解，我知道了这四个字都是形声字，虽然“辨”“辩”“辫”这三个字读音相同，字义却迥然不同。

老师通俗易懂的讲解，让我知道“辨”为刀字心，用刀把物件剖开就能分辨其内质，我不由想起了夏天我们大汗淋漓吃西瓜解暑时，爸爸用刀切开西瓜，就能分辨它的生熟;“辩”为言字心，辩论当然用语言，我最敬佩辩论大赛中的辩手们个个博学又机智，他们都是我学习的榜样;“辫”为绞丝心，辫子如交织的丝绳。

奶奶为我头上扎的一个个漂亮小辫子，就是这个“辫”。

“瓣”为瓜字心，本指瓜类的籽或瓜果中可切分的片状物，故从瓜，又引申指花瓣。

秋天来了，一片片花瓣随风飘落在地上，美丽极了!

字理知识的学习让难以区分的形近字变得通俗易懂，原来在生活中汉字知识和文化无处不在。

而学习了字理知识，帮助我轻松地理解、记忆汉字的音、形、义。

　　汉字就是这么神奇，它的很多奥秘还等待我去发现。

随着不断探索和学习，相信我和汉字还会有很多故事。

作为许慎故里后人，我要传承和发扬许慎严谨治学的精神，将汉字文化发扬光大，继续谱写我和汉字的故事。

　　我和汉字的故事初中作文600字范文三

　　汉字，是中华民族的无价之宝，我十分喜欢汉字。

它犹如一片无边无际的知识海洋，让我们陶醉其中。

在生活中，我们无时无刻不接触到汉字，打电话、写作文、看报纸……都被它那神秘的面纱给迷得神魂颠倒，如痴如醉。

记得小时候，我还与汉字发生了一件件小故事呢!

　　那一次，我还小，还不怎么认识汉字的读音，老是说话说跑调。

一个阳光明媚的早晨，我独自一人在家玩儿，突然“叮铃铃，叮铃铃”电话响了!

我急急忙忙跑过去，拿起电话，说：

“你笨（你好）!

你重睡牙（你是谁呀）?

”只听电话那头说：

“请问，你妈妈在家吗?

”我可高兴了，开开心心的抱着电话说：

“甭拽呀（不在呀）!

是笨鸟鹅（是她女儿），靠要木要串锅给你天（我要不要唱歌给你听）?

”“锅在妈母骗，蠢蛋你打脸……（我在马路边，捡到一分钱……）”“滴—滴—”电话那头三下五除二就挂了。

　　还有一次，我大了一点儿，认识的汉字有点儿多了。

妈妈正要上街买东西，我急急忙忙的攥住妈妈的手，如愿以偿的和妈妈上街去了。

一路上，我为了快点儿认识汉字，一会儿背背古诗，一会儿读着商店的名字，一会儿和妈妈玩词语接龙，十分开心。

　　突然，妈妈指着“小鱼美发”说：

“宝贝，妈妈考考你，那个牌子上写着什么呀?

”我说：

“小鱼美发，妈妈，我说对了吗?

”妈妈高兴的摸着我的头，“嗯~对了哟~那再考考你，那个呢?

”“双好超市。

”“你再看看那个，宝贝~”“小高便利店!

”我和妈妈对答如流。

“宝贝，妈妈最后再考考你，”只见妈妈指着美术这两个字，我在脑海里飞快的回忆着这两个字，得意洋洋的说：

“这容易!

当然是美木咯!

”我耸耸肩，等待妈妈的表扬。

“宝贝，你是不是看错了，那是美术，可不是美木哦!

”我的脸不知不觉的红了起来。

妈妈语重长心地说：

“弈蝶，你要记住，我们看字、辩字的时候，要仔细、认真、用心，才不会错哟!

”

　　这就是我和汉字的故事，怎么样?

是不是很有趣呢?

　　我和汉字的故事初中作文600字范文四

　　汉字，我想大家并不陌生，它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。

每个人的生活都离不开汉字，我和汉字之间就发生过一件让人哭笑不得的故事。

　　一次元宵节，社区发了三张邀请单给外婆，是邀请居民去社区吃爱心汤圆。

面对我这只“小馋猫”，外婆只好领着我一起去吃汤圆。

那时候，我才五六岁，刚与汉字交朋友，认识了几个简单的字，对于年幼的我来说心里感到特别骄傲。

于是我便拿着邀请单认真地读了起来：

“上‘牛’，八点到十点;下‘牛’，十四点到十六点……”为了让外婆和周围的人看出我认识字了，我又故意大声而自豪地读了一遍，没想到这一读，竟然闹出了一个大笑话。

“哈哈哈哈，上‘牛’下‘牛’!

”大家模仿着我的声音和口气，哈哈大笑起来，笑得上气不接下气。

我有些莫名其妙，心想：

不是对的吗?

上‘牛’下‘牛’呀!

一点儿也没错啊!

看着大人们哈哈大笑的样子，我更是十分困惑，这张纸上就是这样写的呀!

我真是丈二和尚——摸不着头脑。

我好奇地抬起了头，问外婆：

“外婆，他们为什么笑啊?

我不是念对了嘛!

”外婆听了“扑哧”一声又笑了起来，“这个字念‘午’，不是‘牛’!

”“啊?

!

”我顿时恍然大悟，害羞地挠了挠头，脸红到了耳根。

看着周围的大人们笑成这样，我真是恨不得找个地洞钻进去……吃完汤圆回到家里，我大声嚷嚷道：

“下‘牛’有动画片，我要看!

”突然我想起这个字念“午”，又急忙纠正了过来。

但是，上“牛”下“牛”已经成了我家的笑料，妈妈知道了也常“宣传”我的丑事，我真是哭笑不得，心里暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。

　　汉字可真是奇妙，许多字长得很像，读音、意思却大有不同，这使我更加敬佩古代创造汉字的人了。

我们一定要学好汉字，千万不能读错音，写错字哦!

　　我和汉字的故事初中作文600字范文五

　　我出生时，我什么也不懂，什么也不会。

幼儿园时，我一点也不喜欢汉字，那复杂的笔画一点也不节约时间，上小学了，我才发现汉字的其妙之处，发现汉字的乐趣。

　　那一横一竖，即可组成一个互相交叉的十字，它们不像拼音文字那样，十分枯燥无味而缺乏乐趣;它们如一个个小精灵在你的笔下跃动并欢乐的嬉戏着。

　　一个普通、平常、简单的“人”字，则是最鲜明的示例。

虽然它的笔画结构十分简单，却十分生动，有如同人一般的力量，而且气质非凡无比。

一个人字，由一撇一捺组合而成，多么像一个人啊，一个站立着的人。

而一个雨字，又生动的描绘出了天空中的雨啪啪的落了下来的样子。

一个字，彰显出了所描写的那个事物的美妙形态。

比如说马，曾经写为“馬”，多么像一匹马扬起四蹄飞驰而去;而一个“飞”字，多么像一只飞鸟在广阔的天空中飞翔呀!

再看一个“池”字，多像一潭清澈见底的池水呀。

我们再一次拿人来举例吧，一撇一捺彰显出了人的气质。

一个人两手贴腿，两腿向两边稍微分开，就是一个人字了。

它多像一个活生生的人呀。

再比如说一个“休”字，也可以让大家想像到那时的情境。

一个人静静地靠在大树的旁边，以求暂时的休息。

当然这样的字有很多很多，这种字叫象形文字。

然而使我从不爱汉字变得热爱汉字，是一次在家里写一个个方块字。

　　那次就是写人这个字，我写着写着竟将人这个汉字当成一个活人来看，越看越像，最后我没心思再继续写了，我往后看了看别的字，那些字如涨潮一样进入我的想像又如退潮般涌出来。

我体会到每一个字，都有优美的历史，有自己的变化。

现在，我终于领悟到了这一点。

　　汉字，是中华民族独有的民族历史传统，即使是写下一个小小的“人”字，也会有许多让人惊奇的发现，这是祖国的传统“宝物”，是中国独有的一种文化宝藏。

　　我和汉字的故事初中作文600字范文六

　　中国的汉字历史悠久，源远流长，我是中国人，我喜爱汉字。

　　每一个汉字都蕴含着一个故事。

汉字是怎样发明的呢?

我想：

那么多的象形字，一定是人们在实际生活中摸索出来的吧。

因为有了汉字，我们有了书本、语言，也让我们人与人之间有了亲切的沟通，我们天天都和汉字生活在一起，汉字为我们记录着这个美丽的世界，为我们讲述着一个个动人的故事。

学习汉字，让我们了解了中华民族的历史，是汉字教会我们学习，把我们带到了一个汉字创造的奇妙中。

　　汉字与我们天天相伴，它的意义深厚，奇妙有趣。

在我小的时候，因为认字也发生了很多有趣的故事，有一天和妈妈上街，我把商行的行，念成了商行（xing二声），妈妈说：

“这念行（hang二声）。

”还有一次在银行门口，我说：

“爸爸，我认识这一行字，它们念中国工商很行，对不对?

”爸爸一下子就笑了起来说：

“那念银行。

”我说：

“哦，我记住了。

”从那以后我知道“行”是一个多音字。

也知道了很和银的偏旁是不同的，中国字原来这么复杂，变一个偏旁，它的字义孑然不同。

　　在我成长和学习的过程中，我对汉字的兴趣也越来越浓厚，遇到不认识的字就爱问，有一次，我看到一个餐厅的名字叫“犇羴鱻”，我就问爸爸，爸爸告诉我那字怎么念，接下来爸爸又找出“掱、森、淼”来考我，我都不认识，爸爸耐心地给我讲解它们的意思，我听完后觉得它们的意思和字面很相近。

在写作业时我也经常闹笑话，有一次，我写的“笑咪咪”，爸爸说我的"咪"字写错了，我不信，我觉得笑就是用嘴笑，应该是口字旁，于是自认为正确和爸爸争得是面红耳赤，最后我们，我以失败告终，我又错了，原来笑和眼睛有很大关系，所以是目字旁。

　　我和汉字的故事初中作文600字范文七

　　汉字，是我们的文化，是一个个小小的，而又美丽的文字，是令外国人羡慕的文字!

也是在最早的四种文字中唯一流传下来的文字!

　　汉字，经常因为谐音而闹出笑话，因此，我们有了歇后语，它是由谐音组成的，有上千、上万个，人们还可以从中学到、悟到许多哲理。

例如：

小苏他爹——老苏（输），孔夫子搬家——净是书（输），这两个歇后语都是输，可其原因不同，老苏，这原本只是对一个人的称呼，但却因为谐音，变成了老输，意思也变成了总是失败、赢不了;净是书的本意是指都是书，变成都是输，没有胜过。

而老虎拉车——谁敢坐（做），本来是说老虎拉的车，没有一个人敢坐，经过谐音的造化，变成了比喻一件事情没有一个人敢做。

这就是谐音，虽然谐音会闹出一些笑话，但也不是无用的，如果没有谐音，就没有歇后语，也就没有因谐音发出的欢笑声了。

　　汉字还有一个主要魅力，那就是书法作品。

书法是我们古代就有的，许多书法家留下了自己一生的辉煌作品，让它们给我们这些现代人观赏，《赞汉字》中有说过汉字的特点：

篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄，逛草奔放，凤舞龙翔。

在古人的书法中，几乎每种字体都有写过，每一种字体都有自己的特色，在经过书法家之手，就更优美了，王羲之的《兰亭序》也是被世人所称赞的一篇书法作品，虽然只有唐人的摹本，但也可以从中看出那一个个字是那么优美，是我们无法写到的;颜真卿也是一位有名的书法家，他的字体清秀又有力，我们的书法作品十分多，有书法家、皇帝……种类多不胜数，说也说不完。

　　总而言之，汉字，是我们的骄傲，汉字，我们为你自豪!

汉字是我们的文化瑰宝，是其它人无法领悟到的文化，汉字，是世界上独一无二的瑰宝!

　　汉字，我爱你!

　　我和汉字的故事初中作文600字范文八

　　我们每天都和汉字打交道，汉字就像一部电视剧，与我上映了一场不见硝烟的角斗。

　　语文课上，我和它要大干一场了——因为开始默汉字了。

　　汉字是我恨之入骨的敌人，它每次都在我没有防备的时候，就开始攻击我!

难道它仗着“年岁”倚老卖老吗?

　　开始默写汉字了，我拿出我的“作战工具”，钢笔和本子，准备“战斗”。

　　战斗开始了，汉字派出了第一个士兵，“长”字，我成功的把它击退了。

接着向我迎来的是“土”字，我一样把它击退了。

经过几个回合，我占了上风，可是汉字大军派出了大兵，“壤”字，就这一击，把我的城门击破了，可是汉字大军仍然没有放松;派出了“膝”字大兵，击毁了我的碉堡，接着击毁了我的围栏，最后，我整个城堡被毁于一旦，我的占地满目狼藉。

所以，这次大战我不得不承认自己输了。

　　哈哈，等我把城堡修好了，汉字大军就要吃大亏了。

因为我的报信兵告诉我第二次大战的时间，我要做好新的准备。

　　正当我踌躇满志时，已经是夜深人静了，可是我一打开我的军册，汉字大军居然在上面撒上了安眠药，所以我一下就呼呼大睡了。

　　第二天语文课，当然，打战又要开始了，这时，我才反应过来，我赶紧把我的军册快速的看一遍。

　　战斗开始了，我成功的击退了汉字大军中的几个小兵，接着，汉字大军派出了几位大兵，可是被我成功的打了回去。

最后，汉字大军派出了大王“攀”字，我艰难的防御它，而它又毫不气垒，在我连翻攻击下被我打败了。

　　书写汉字，与中国文化切磋，本就是一场激烈交锋，胜败乃常事，但我们得沉下心来应战，切不可“骄傲”。

　　我和汉字的故事初中作文600字范文九

　　汉字，中国的一大瑰宝，更是中国历史能长达数千年的重要原因。

汉字是世界上最古老的汉字之一，是唯一使用至今的文字，至少有四千年以上的历史了。

已经发现的最古老的汉字是刻在龟甲兽骨上的甲骨文。

　　从甲骨文后，随着书写工具的发展和历史的演进;到现在我们常看到的楷书，行书，隶书，中间经历了大篆，金文，小篆。

在世界上，只有中国，普通大众还能看懂几千前祖先的文字;其它的国家，或文字失传，或者变化巨大，普通人已经不可能理解祖先的文字了。

　　什么原因使我们文字能流传如此之久呢?

我们祖先的文字是象形方块文字，更注重于表意，不会因为不同地区读音的不同而汉字变化;这样，在我们这个大统一的国家里，不同地区即使风俗习惯，方言千变万化，但都用相同的文字;在表音语言文字发达的国外，十里不同俗，八里不同音的的情况下，文化语言都很容易因音不同而变化;可以说，统一的方块文字是我们国家文化源远流长，国家统一的最大保证。

　　我们的汉字不但传承久远，而且极易理解，内涵丰富。

比如“愛”字，由“爪”“秃宝盖”“心”“友”四部分组成;而“友”是志同道合的人，志同道合的在一起的人，这就是朋友了。

“爱”的上面还有“爪”，和秃宝盖，“心”，三个部分，合起来的意思就是抓住心。

和朋友心心相通，抓住朋友的心，理解朋友的悲喜忧愁，这就是爱。

　　我爱汉字，我爱我们的国家，我们源远流长的文化!

　　我和汉字的故事初中作文600字范文十