江苏省常州市实验中学学年九年级上学期期中语文试题解析版.docx
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江苏省常州市实验中学学年九年级上学期期中语文试题解析版
2019-2020学年江苏省常州市实验中学九年级上册期中测试卷
一、积累与运用(共19分)
1.把文中加横线字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。
圆明园是某种令人惊hài()而不知名的杰作,在不可名状的晨xī()中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥()见的亚洲文明的jiǎn()影。
然而却被两个强盗,一个塞满腰包,另一个装满了箱箧(),手挽手地,笑嘻嘻地带回了欧洲。
(雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》)
填字
注音
【答案】骇曦剪piēqiè
【解析】
【详解】本题考查学生正确书写词语和拼读字音的能力。
这类题一般放在试卷的开始,属于语文基础中的基础,这就要求学生平时就要注意积累,在学习过程中进行适当分类整理,误读积累,阶段总结等。
注意韵母和声母的正确结合,标调标在正确位置。
注意“瞥”的读音和“曦”的正确书写。
2.下列有关名著的表述,不正确的两项是
A.保尔在湖边钓鱼时,结识了林务官的女儿丽达,她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔,两人很快认识了。
B.一天晚上,朱赫来为了躲避搜捕,藏到了保尔家。
在保尔家里,朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。
C.《古罗马的大斗技场》、《旷野》、《我爱这土地》、《复活的土地》、《煤的对话》、《暮歌》,以上都是由艾青创作的。
D.《大堰河——我的保姆》抒发了诗人对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念,这首诗发表时第一次署名“艾青”,是他的成名作。
E.“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
【答案】AC
【解析】
【详解】A.表述不正确,林务官的女儿是冬妮娅;
C.表述不正确,《暮歌》是泰戈尔的;
故选AC。
【点睛】此题考查学生对名著知识的积累能力。
关于名著,在平时学习中要注意积累的广泛性,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等,并及时做笔记,做到积少成多,常读常新。
对于课本中有关名著的内容更引要起重视。
这样,做题时才能信手拈来。
这里只要对《钢铁是怎样炼成》《艾青诗选》《泰戈尔诗选》这三本书有所了解,就能很好答题。
3.下面是漫画《永不摔跤》和《等》,请选择其中一幅,简要概括其主题。
我选择的漫画是《___________》
主题:
____________________________________
【答案】
(1).选择《永不摔跤》,
(2).主题:
批评了有些人因为怕犯错就从不实践的现象。
(选择《等》,主题:
批评了某些人梦想不劳而获的现象。
)
【解析】
【详解】《永不摔跤》的内容是一个人处在襁褓中,旁边的字是永不走路,永不摔跤,这幅漫画表面是表现一个人为了不摔跤,一直处在襁褓中,实际批评了害怕犯错误就一直不实践的人;《等》内容是一个人躺在苹果树下,等地心引力发挥作用,不去实践而选择等待成功砸到自己,明显是不劳而获的思想。
【点睛】本题考查学生图文转换的能力。
图文转换题常见的题型有描述(或说明)图画的内容,写出图画的寓意,发表读画的感想等。
解答时,要认真观察图案以及文字,分别诠释图案、文字的内涵。
介绍图案部分时,应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍;介绍文字时,应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍;写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。
4.阅读下面这首诗,完成题目。
《严郑公宅同咏竹》
杜甫
绿竹半含箨,新梢才出墙。
色侵书帙晚,阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净,风吹细细香。
但令无剪伐,会见拂云长。
【注释】含箨(tuò):
包有笋壳。
箨:
笋壳。
书帙(zhì):
书套。
帙:
包书的布套。
娟娟:
姿态美。
赏析“雨洗娟娟净,风吹细细香”这两句的妙处。
【答案】视觉和嗅觉两个角度(或叠词),形象写出了竹子经雨洗刷后的洁净,竹子的清香,给读者以清新、明朗、怡人的享受。
【解析】
【详解】此题考查学生赏析诗歌名句的能力。
赏析诗歌名句的答题步骤:
找准赏析的切入点,或修辞、或写景、或含有表现力的词语等;结合具体的语境,回答该句表达的意思;最后指出其蕴涵的哲理(意境),或表达的情感。
“雨洗娟娟净”从视觉角度,“风吹细细香”从嗅觉角度,生动形象的写出了竹子经雨水洗刷后的洁净,竹子的清香,给读者以清新明朗的享受。
5.阅读下列材料,探究《经典咏流传》能够火爆的原因。
材料一:
《经典咏流传》是中央电视台综合频道和创造传媒联合制作推出的大型文化节目,节目由北京师范大学教授博士生导师康震、中国音乐学院长王黎光等著名音乐人和著名主持人共同组成鉴赏团,共同为观众解读经典背后的文化内涵。
由凰传奇、杨洪基、王力宏、王俊凯、孙杨、陈彼得、胡德夫、黄绮珊等近百位经典传唱人用流行传唱经典。
材料二:
有网友分享起自己的经历,认为诗歌就是要吟唱的,“我记得多年前在一个大会堂里听叶嘉莹先生(著名古典文学研究专家)的讲座。
叶先生说,她的古诗是她母亲小时候吟咏着教给她的。
讲座结尾时,叶先生柔软的哼唱,回荡在座无虚席的会场,那么安静,那么悠扬,仿佛一下子就带着大家穿越了时空,有一种难以言表的抚慰人心的力量。
”
材料三:
有家长在感谢这档节目,因为用演唱诗词代替了死记硬背,寓教于乐的方式对孩子们背记诗词十分有用,甚至还有家长开玩笑说,“比那些闹腾又没营养的综艺节日有意义多了,央视不发力不说,一发力就出好节目。
”
材料四:
康震在接受《华商报》记者采访时表示:
“诗言志,歌咏言,古人和诗以歌,造就了一首又一首传唱至今的经典。
但是经典怎么样才能流行呢?
《经典咏流传》旨在‘再造当下的流行和未来的经典’,将文学性和音乐性合二为一,将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度。
时代在变,潮流在变,但经典文化的‘共同情感’从未改变。
伴着优美的旋律重温这些动人的文字,我们仍能感受到我们的先祖对美好的追求、对生命的感悟。
”当代知名作家梁晓声也表示,节目在未来的影响,会激活古典诗词,“让我们的孩子们既唱了歌,同时又熟悉了古典诗词,这个意义非常之大”。
【答案】①制作方实力雄厚,解读者学识丰富,让观众信服;②吟唱的形式让观众重温美好的经历,体验到了抚慰人心的力量,吸引力读者的注意力;③演唱、寓教于乐的方式,形式简单、干净,契合大众的日常生活,对孩子有巨大的影响作用;④《经典咏流传》将文学性和音乐性合二为一,激活了古典诗词,不仅有形式上的创新,还有立意上的创新;⑤经典文化唤醒了今人与古人的“共同情感”,让大家感受到了我们的先祖对美好的追求和对生命的感悟;⑥节目做得很用心,把传统经典成功地转化为现在进行式的文化,在潮流和传统文化之间形成一种共鸣,让流传千百年的诗词歌赋在音乐旋律中焕发新的生命力。
【解析】
【详解】本题考查学生对信息的提取及概括能力。
抓住关键词,提取并组织每个语句中重要的语言标志,再加以综合表达,提炼出所有信息。
再用简明的语言加以概括。
最后对材料进行比较分析就能得出相应结论。
①从“中央电视台综合频道和创造传媒联合制作推出”“博士生导师康震”“音乐学院长王黎光”“著名主持人”“共同组成鉴赏团”看出制作方实力雄厚,解读者学识丰富,让观众信服;②从“柔软的哼唱”“带着大家穿越了时空”“有一种难以言表的抚慰人心的力量”看出吟唱的形式让观众重温美好的经历,体验到了抚慰人心的力量,吸引力读者的注意力;③从“用演唱诗词代替了死记硬背,寓教于乐的方式对孩子们背记诗词十分有用,”看出演唱、寓教于乐的方式,形式简单、干净,契合大众的日常生活,对孩子有巨大的影响作用;④从“将文学性和音乐性合二为一,将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度”看出《经典咏流传》将文学性和音乐性合二为一,激活了古典诗词,不仅有形式上的创新,还有立意上的创新;⑤从“伴着优美的旋律重温这些动人的文字,我们仍能感受到我们的先祖对美好的追求、对生命的感悟”看出经典文化唤醒了今人与古人的“共同情感”,让大家感受到了我们的先祖对美好的追求和对生命的感悟;⑥从“孩子们既唱了歌,同时又熟悉了古典诗词”看出节目做得很用心,把传统经典成功地转化为现在进行式的文化,在潮流和传统文化之间形成一种共鸣,让流传千百年的诗词歌赋在音乐旋律中焕发新的生命力。
6.默写。
(1)闲来垂钓碧溪上,__________________。
(李白《行路难》)
(2)不应有恨,_______________。
(苏轼《水调歌头》)
(3)________________,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)________________?
雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(5)请用欧阳修《醉翁亭记》中的语句,为下图配上符合画意的两个连续的句子:
_________,_______。
【答案】
(1).
(1)忽复乘舟梦日边
(2).
(2)何事长向别时圆(3).(3)沉舟侧畔千帆过(4).(4)云横秦岭家何在(5).(5)醉翁之意不在酒,(6).在乎山水之间也
【解析】
【详解】古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
“乘、事、长、畔、岭、醉”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。
二、阅读理解(共41分)
阅读甲、乙两段文言文,完成下面小题。
【甲】湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
【乙】西湖
袁宏道
从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。
午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。
山色如娥,花光如颊,才一举头,已不觉目酣神醉。
此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
【注释】①昭庆:
指西湖北岸的昭庆寺。
②东阿王:
曹植。
③洛神:
洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
7.解释下面的加横线字词。
(1)湖中人鸟声俱绝()
(2)余强饮三大白而别()
(3)望保叔塔突兀层崖中()
(4)即棹小舟入湖()
(5)已不觉目酣神醉()
8.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(2)温风如酒,波纹如绫。
9.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
10.下列句子表达错误的一项是【】
A.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
B.《湖心亭看雪》用简练朴素,不加渲染的白描手法写景;《西湖》用生动的比喻写景。
C.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。
对此迷人雪境,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。
【答案】7.
(1).
(1)消失
(2).
(2)竭力,尽力(3).(3)耸立(4).(4)划,撑(5).(5)形容入神
8.
(1)(湖面上)冰花一片弥漫,天和云和山和水,从上到下全白了。
(2)温柔的春风好像醉人的酒,湖水的波纹好像平滑的绸缎。
9.①映衬出环境的幽静、空旷;②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;③暗示作者的“痴”(或“不同常人”),为下文的写景叙事作伏笔。
10.D
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对文言词
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