中考物理专题练习专题八+运动和力+.docx

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中考物理专题练习专题八+运动和力+

2014年中考物理专题练习：

专题八运动和力

2014年中考物理专题练习：

专题八运动和力

一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）

1．（3分）（2013•庆阳）下列实例中，为了增大有益摩擦的是（　　）

A．

给自行车轴加润滑油

B．

移动重物时，在它下面垫上钢管

C．

在机器的转动部分装滚动轴承

D．

车轮上刻有凸凹不平的花纹

2．（3分）（2013•扬州）小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（　　）

A．

甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B．

乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力

C．

丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力

D．

丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变

3．（3分）（2013•台州）教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（　　）

A．

门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用

B．

门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力

C．

塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

D．

塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

4．（3分）（2013•泰安）如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有（　　）

A．

重力、传送带的支持力

B．

重力、对传送带的压力

C．

重力、传送带的支持力、向右的摩擦力

D．

重力、传送带的支持力、对传送带的压力

5．（3分）（2013•安徽）如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（　　）

A．

为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面

B．

为使实验效果明显，应选用质量较大的小车

C．

调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小

D．

将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置

6．（3分）（2013•南京）如图所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）．下列说法正确的是（　　）

A．

小车在斜面上下滑的过程中，如果选择木板作为参照物，小车是静止的

B．

小车从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中，小车的机械能先变大后变小

C．

木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力

D．

若木板的表面光滑且足够长，最终木块的动能将保持平衡

7．（3分）（2013•临沂）下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（　　）

A．

在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故

B．

树上熟透的苹果，沿竖直方向落下

C．

汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰

D．

在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处

8．（3分）（2013•鄂州）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（　　）

A．

0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力

B．

2～4秒物体做匀速直线运动

C．

2～4秒物体受到的摩擦力是3N

D．

4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力

9．（3分）（2013•宜昌）一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列属于平衡力的是（　　）

A．

汽车的重力与路面对汽车的支持力

B．

汽车受到的牵引力与汽车受到的重力

C．

汽车的重力与汽车对路面的压力

D．

汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力

10．（3分）（2013•济南）沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了．小刚用下面的四句话解释了这一过程：

①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了

②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打

③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态

④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来．

这四句话最合理的排列顺序是（　　）

A．

②③④①

B．

②③①④

C．

②④①③

D．

②④③①

11．（3分）（2014•湖北）如图是小明自创的”大炮”示意图．当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将（　　）

A．

立即沿竖直方向下落到地面上

B．

向上运动

C．

水平向右作匀速直线运动

D．

立即静止

二、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）

12．（3分）（2013•泸州）某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中，将木板水平固定后，小雪用水平力拉动甲图中的物块m在木板上滑动．当物块m匀速滑动时，弹簧测力计的示数为1.6N，设物块m受到的滑动摩擦力为f1，则f1=　_________　N；当物块m的滑动不是匀速时，设物块m受到的滑动摩擦力为f2，此时弹簧测力计的示数为　_________　，摩擦力f1、f2之间的关系为f1　_________　f2（选填“等于”、“不等于”）．如图乙所示，小峰同学在物块m上加固砝码后，再次用水平了拉动物块m在同一木板上匀速滑动，设物块m受到的滑动摩擦力为f3，则f3　_________　f1（选填“大于”、“等于”、“小于”）．

13．（3分）（2013•呼和浩特）如图，给水平桌面上铺上粗糙不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始自由滑下．观察小车从同一高度滑下后，小车在　_________　表面速度减小的最慢；伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过　_________　得出：

如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去．后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了揭示　_________　关系的牛顿第一定律．

14．（3分）（2012•遵义）小明用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为　_________　N．若小明将推力增大到30N时，木箱受到的合力大小为　_________　N．

15．（3分）（2013•乐山）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度．

（1）观察三个实验，比较甲图和　_________　图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．

（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在　_________　相同时，接触面越　_________　，摩擦力越大．

（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：

F摩=　_________　F压．当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为　_________　N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做　_________　运动．

16．（3分）（2013•南宁）某学习小组利用图16体验“模拟引力”之后，进一步思考：

绳子的拉力大小与什么因素有关？

并提出了如下猜想：

猜想A：

与小球的质量大小有关；

猜想B：

与小球运动的快慢有关；

猜想C：

与绳子的长度有关．

为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：

用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：

实验次数

小球的质量（g）

运动的快慢

绳子的长度（cm）

绳子的拉力

1

15

慢

10

很小

2

20

慢

10

小

3

20

快

10

大

4

20

快

15

很大

（1）实验中，小球在竖直方向上受到的　_________　力和　_________　力是一对平衡力（不计空气阻力）．

（2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态　_________　（选择“一定”或“不一定”）改变．若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有　_________　．

（3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想　_________　；

分析对比实验次数　_________　的数据，可以初步验证猜想B．

（4）本实验采用的实验方法有转换法和　_________　法．

2014年中考物理专题练习：

专题八运动和力

参考答案与试题解析

一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）

1．（3分）（2013•庆阳）下列实例中，为了增大有益摩擦的是（　　）

A．

给自行车轴加润滑油

B．

移动重物时，在它下面垫上钢管

C．

在机器的转动部分装滚动轴承

D．

车轮上刻有凸凹不平的花纹

考点：

增大或减小摩擦的方法．菁优网版权所有

分析：

要增大有益的摩擦，就要从增大摩擦的办法：

增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦来入手，将选择项中的方法与上述办法来对应，即可得到答案．

解答：

解：

A、加润滑油，是为了减小摩擦．故A错误．

B、移动重物时，下面垫钢管是将重物与地面的滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦．故B错误．

C、机器的转动部分装滚动轴承，使相对运动的接触面之间由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小了摩擦．故C错误．

D、车轮上刻有花纹，是为了增加接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦．故D正确．

故选D．

点评：

摩擦在人类的生活中根据其对人类的作用，分为两类，即对人们有益的摩擦和有害的摩擦，如何增大有益的摩擦和减小有害的摩擦是经常考查的知识点．

2．（3分）（2013•扬州）小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（　　）

A．

甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B．

乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力

C．

丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力

D．

丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变

考点：

摩擦力的大小．菁优网版权所有

专题：

压轴题；重力、弹力、摩擦力．

分析：

先判断物体的运动状态，再根据运动状态判断力的大小，物体如果在水平推力的作用下静止，那么摩擦力和拉力二力平衡，大小相等，拉力是多大，摩擦力就是多大；

解答：

解：

A、甲图中人用水平推力推木箱，但没有推动，即此时木箱处于平衡状态，此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等；故A正确；

B、乙图中表示人用更大的推力，但木箱仍然没有推动，即仍处于平衡状态，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力；故B正确；

C、丙图中表示木箱在水平地面上已运动起来，但人已经摔倒，不再对木箱施加推力，故C错误，符合题意；

D、丙图中木箱在水平地面上运动，由木箱和水平地面没有改变，所以受到的摩擦力大小不变，故D正确．

故选C．

点评：

静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力的条件判断力的大小和力的方向，是很常用的一种方法．

3．（3分）（2013•台州）教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（　　）

A．

门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用

B．

门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力

C．

塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

D．

塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

考点：

增大或减小摩擦的方法．菁优网版权所有

专题：

压轴题；重力、弹力、摩擦力．

分析：

（1）摩擦力大小的影响因素：

压力大小和接触面的粗糙程度．

（2）在门与门框之间塞入硬纸片后，门不易吹开，根据影响摩擦力大小的因素分析其实质．

解答：

解：

A、被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；故A错误；

B、门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故B错误；

CD、塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C正确，D错误．

故选C．

点评：

掌握静摩擦力与滑动摩擦力的区别，掌握增大摩擦力和较小摩擦力的方法，并能应用于实际生活．

4．（3分）（2013•泰安）如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有（　　）

A．

重力、传送带的支持力

B．

重力、对传送带的压力

C．

重力、传送带的支持力、向右的摩擦力

D．

重力、传送带的支持力、对传送带的压力

考点：

力与运动的关系．菁优网版权所有

专题：

运动和力．

分析：

（1）分析物体受到的力，不是物体对其它物体施加的力．

（2）物体静止的传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向．

解答：

解：

A、C、物体静止在传送带上，物体受到重力和传送带的支持力作用；传送带向右运动，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送带来讲，物体有向左运动的趋势，物体受到向右的摩擦力作用．故选项A不全面，选项C正确．

B、D、物体对传送带的压力，传送带是受力物体，物体是施力物体．所以B和D选项是错误的．

故选C．

点评：

物体受到摩擦力的方向不是和物体运动方向相反，而是和物体相对运动方向相反，这点一定要注意．

5．（3分）（2013•安徽）如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（　　）

A．

为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面

B．

为使实验效果明显，应选用质量较大的小车

C．

调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小

D．

将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置

考点：

二力平衡条件的应用．菁优网版权所有

专题：

运动和力．

分析：

（1）探究二力平衡条件时，采用尽量光滑的水平面，可以减小摩擦对实验的影响．

（2）实验时为了使实验效果明显，应选择质量小的小车，可以减小摩擦对实验的影响．

（3）调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小．

（4）将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时，二力是否在同一条直线上．

解答：

解：

A、为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响．选项正确，不符合题意．

B、质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大．选项错误，符合题意．

C、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系．选项正确，不符合题意．

D、将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上．选项正确，不符合题意．

故选B．

点评：

探究二力平衡条件时，是用静止的物体进行探究的，匀速直线运动物体的二力平衡条件是推理得到的．

6．（3分）（2013•南京）如图所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）．下列说法正确的是（　　）

A．

小车在斜面上下滑的过程中，如果选择木板作为参照物，小车是静止的

B．

小车从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中，小车的机械能先变大后变小

C．

木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力

D．

若木板的表面光滑且足够长，最终木块的动能将保持平衡

考点：

运动和静止的相对性；平衡力的辨别；动能和势能的大小变化．菁优网版权所有

专题：

压轴题；长度、时间、速度；运动和力；机械能及其转化．

分析：

A、判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．

B、动能和重力势能大小的影响因素进行分析，然后由动能和重力势能大小的变化，判断机械能的变化．

C、平衡力的条件：

大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上．

D、木板的表面光滑且足够长，木块在水平方向不受摩擦力，将做匀速直线运动，从这一角度分析．

解答：

解：

A、小车在斜面上下滑的过程中，如果选择木板作为参照物，小车与木板之间的相对位置在不断发生变化，故小车是运动的，故A错误；

B、从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中，开始不记阻力，所以机械能先不变撞击木块后又变小；故B错误；

C、木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对相互作用力，故C错误；

D、若木板的表面光滑且足够长，木块在水平方向不受摩擦力，将做匀速直线运动，动能不变，保持平衡，故D正确．

故选D．

点评：

此题考查了运动与静止的相对性、平衡力的辨别、动能和势能的大小变化，综合性较强，但难度不大，属于中档题．

7．（3分）（2013•临沂）下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（　　）

A．

在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故

B．

树上熟透的苹果，沿竖直方向落下

C．

汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰

D．

在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处

考点：

惯性现象．菁优网版权所有

专题：

运动和力．

分析：

（1）惯性指的是物体保持原来运动状态不变的性质，是物体的基本性质；

（2）重力的方向是竖直向下的，在高空的物体由于重力的原因会向下运动．

解答：

解：

A、在马路上骑自行车，若高速骑车，当需要停车时，由于惯性，很难立刻停下，容易造成交通事故，能用惯性知识来解释，不符合题意；

B、树上熟透的苹果沿竖直方向落下，是由于受到重力的作用，与惯性知识无关，符合题意；

C、汽车在刹车或启动时，乘客的脚随车静止或运动，乘客的身体由于惯性会前倾或后仰，能用惯性知识来解释，不符合题意；

D、在匀速行驶的列车上，晓明本来随车一起作匀速直线运动，向上跳起后车向前行驶，而晓明在空中仍然保持原来的运动状态继续向前匀速运动，所以仍然落回原处，能用惯性知识来解释，不符合题意．

故选B．

点评：

惯性现象在生活中很常见，要多观察、多分析，在分析时抓住物体状态是发生了怎样的变化或有什么样的变化趋势是解题的关键．

8．（3分）（2013•鄂州）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（　　）

A．

0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力

B．

2～4秒物体做匀速直线运动

C．

2～4秒物体受到的摩擦力是3N

D．

4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力

考点：

力与图象的结合．菁优网版权所有

专题：

运动和力．

分析：

先由速度﹣时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据惯性定律判断撤去外力后物体的运动状态；根据由F﹣t图象求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小．

解答：

解：

A、由图象可知，0～2秒，物体没有推动，物体处于平衡状态，受到的摩擦力为1N，故A错误；

B、由v﹣t图象可知，2～4秒物体做加速直线运动，故B错误；

C、由v﹣t图象可知，在4s～6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由F﹣t图象可知在4s～6s可知拉力F=2N，由平衡条件可得滑动摩擦力f=F=2N，由v﹣t图象可知，物体在2～4秒做匀加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因此物体受到的摩擦力是2N，故C错误；

D、由v﹣t图象可知，在4s～6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，第4秒到第6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，故D正确；

故选D．

点评：

本题考查了学生的识图能力，并能将v﹣t图象和F﹣t图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键．

9．（3分）（2013•宜昌）一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列属于平衡力的是（　　）

A．

汽车的重力与路面对汽车的支持力

B．

汽车受到的牵引力与汽车受到的重力

C．

汽车的重力与汽车对路面的压力

D．

汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力

考点：

平衡力的辨别．菁优网版权所有

专题：

应用题；运动和力．

分析：

静止状态或匀速直线运动状态的物体处于平衡状态，受到的力为平衡力，再对汽车受力分析找出平衡力．

解答：

解：

在平直的公路上匀速前进的汽车处于平衡状态，受到的力为平衡力；

对汽车受力分析如图所示：

所以汽车受到的阻力和汽车的牵引力是一对平衡力，汽车的重力和地面对它的支持力是一对平衡力．

故选A．

点评：

二力平衡的辨别方法：

可以根据状态来判断受力情况，必要时要进行受力分析；也可以根据平衡力的四个条件进行判断．

10．（3分）（2013•济南）沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了．小刚用下面的四句话解释了这一过程：

①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了

②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打

③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态

④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来．

这四句话最合理的排列顺序是（　　）

A．

②③④①

B．

②③①④

C．

②④①③

D．

②④③①

考点：

惯性现象．菁优网版权所有

专题：

压轴题；运动和力．

分析：

解释惯性现象时的步骤：

①确定研究对象，阐明其原来的运动状态；

②说明哪个物体或物体的哪一部分受到力而改变了运动状态；

③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；

④说明结论．

解答：

解：

一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，由于重力的作用就会落下来．故这四句话最合理的排列顺序是②④③①．

故选D．

点评：

知道任何物体都有保持原来运动状态的性质，会用惯性知识解释生活现象．

11．（3分）（2014•湖北）如图是小明自创的”大炮”示意图．当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将（　　）

A．

立即沿竖直方向下落到地面上

B．

向上运动

C．

水平向右作匀速直线运动

D