浙江省杭州市萧山区临浦片学年七年级上学期期中考试语文试题解析解析版.docx
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浙江省杭州市萧山区临浦片学年七年级上学期期中考试语文试题解析解析版
一、积累与运用(30分)
1.下面语段中加点字的拼音正确的的一项是()(3分)
“用重价聘之,得三十六人,梁山泊好汉,个个呵活,臻臻至至,人马称娖而行。
……”这样的白描活古人,谁能不动一看的雅兴呢?
可惜这种盛举,早已和明社一同消灭了。
A.chěngBózhēnzhuóB.chěngpōqínChuò
C.pìnBóqínzhuóD.pìnpōzhēnChuò
【答案】D
【解析】
试题分析:
这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。
在平时的学习中要多积累,特别是多音字、易读错汉字更应引起注意,只有掌握了汉字的正确读音,才能准确作答。
“泊”在句子中读“pō”。
考点:
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下列句子中没有错别字的一项是()(3分)
A.这一圈小山在冬天特别可爱,好像把济南放在一个小摇蓝里,他们全安静不动地低声说:
“你们放心
吧,这儿准保暖和。
”
B.这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的礼物。
C.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。
D.直到好大功夫,才过来一位店员,我赶忙合起书来递给他看,煞有介事地问他价钱。
【答案】B
【解析】
试题分析:
这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写、辨析出来。
A项“蓝”应写作“篮”,C项“决”应写作“诀”,D项“功”应写作“工”。
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()(3分)
A.我明天上午要陪奶奶去医院看病,央求老师批准。
B.大陆对台湾特务发展大陆学生充当间谍一事证据是确实的,掌握是充分的。
不然大陆也不会公开报道。
C.这沿途从辽阔的草原、苍凉的戈壁、静静流淌的额尔齐斯河、茫茫沙漠到沙漠中的绿洲,车子在翻山越岭,窗外的景色在不断地变化,让人美不胜收。
D.一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴,往来穿梭,要酿出最香的甜蜜来。
【答案】D
【解析】
考点:
正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
4.下面句子中没有语病的一项是()(3分)
A.只有紧紧依靠人民,不断为人民造福,我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。
B.有没有接触过活禽,成为我们判断被H7N9型禽流感传染的标准之一。
C.我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。
D.为避免中小学校园不再发生踩踏事故,教育局要求学校经常性地开展安全教育。
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题考查学生辨析病句的辨析能力。
首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断。
B句前后不一致,在“被”前面加上“有没有”,C句语序不当,将“及时应对”和“随时发现”交换位置,D句滥用否定词,删去“不”。
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
5.古诗文名句填空。
(6分)
①树木丛生,百草丰茂。
,。
(曹操《观沧海》)
②强欲登高去,无人送酒来。
,。
(岑参《行军九日思长安故园》)
③岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
,。
(杜甫《江南逢李龟年》)
④马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是“”和“”。
⑤王湾《次北固山下》在描写景物、节令之中,蕴含一种自然的理趣,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是“,”。
⑥李益《夜上受降城闻笛》中写环境的凄清和冷苦的句子是“,。
”
【答案】
①秋风萧瑟洪波涌起②遥怜故园菊应傍战场开
③正是江南好风景落花时节又逢君④枯藤老树昏鸦古道西风瘦马
⑤海日生残夜江春入旧年⑥回乐峰前沙似雪受降城外月如霜
【解析】
试题分析:
这是考查学生默写古诗文的能力。
传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
而理解性默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。
考点:
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
6.文学常识和名著阅读。
(7分)
(1)阅读下面的文字,在括号内填写恰当的内容。
(3分)
如果说印度诗人诗歌《金色花》是一首对家庭之爱和人类天性美好的颂歌,那么的《济南的冬天》是一幅对祖国河山的细细描绘的工笔画,而节选自南朝刘义庆《》的《咏雪》《陈太丘与友期》中展现的则是中国古代士大夫家庭崇尚人文修养、注重个人修身的社会风尚图。
(2)根据提示回答相关问题。
(4分)
其实人禽之辨,本不必这样严。
在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的,但它们并没有自命清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服赞叹它们。
人呢,能直立了,自然是一大进步;能说话了,自然又是一大进步;能写字作文了,自然又是一大进步。
然而也就堕落,因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”。
假使真有一位一视同仁的造物主,高高在上,那么,对于人类的这些小聪明,也许倒以为多事,正如我们在万生园里,看见猴子翻筋斗,母象请安,虽然往往破颜一笑,但同时也觉得不舒服,甚至于感到悲哀,以为这些多余的聪明,倒不如没有的好罢。
然而,既经为人,便也只好“党同伐异”,学着人们的说话,随俗来谈一谈,——辩一辩了。
上述片段选自鲁迅的散文集《》中的《》,作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”
的目的是什么?
【答案】
(1)泰戈尔老舍世说新语
(2)《朝花夕拾》《狗·猫·鼠》目的是将“正人君子们”与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比,将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
【解析】
(1)
试题分析:
这是一道考查文学常识的题目,每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等,这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。
考点:
识记文学名著内容。
能力层级为识记A。
(2)
试题分析:
此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
这是对鲁迅的《朝花夕拾》中《狗·猫·鼠》一文的考查,作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”目的是将“正人君子们”与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比,将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
考点:
识记文学名著内容。
能力层级为识记A。
7.综合性实践活动:
(5分)
长征中学七年级
(1)班开展了以“多彩四季”为主题的丰富多彩的语文综合性实践活动。
请你以该班学生的身份参加活动,并完成下列任务。
(1)请仿照示例,设计一个有关“多彩四季”为内容的活动项目。
(1分)
示例:
“秋之魂”诗歌朗诵会
你的设计是:
(2)在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句,请举出一个含有季节的名句。
(1分)
(3)请选择某一季节的特有景物,并对这个季节的景物进行细致描写,至少用上一种修辞方法。
要求语句通顺,50字左右。
(3分)
【答案】
(1)示例:
A.话说“春游”演讲比赛B.办“走进四季,感受自然”手抄报C.“冬季摄影”作品展等。
(2)示例:
A.冬天来了,春天还会远吗?
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(3)示例:
不知不觉中,春姑娘迈着轻盈的脚步走来了,小溪开始欢唱,花儿竞相开放,鸟儿呼朋引伴,大地上一派姹紫嫣红、莺歌燕舞的景象。
【解析】
(1)
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
二(30分)阅读下面的文章,完成8—17题。
(一)(14分)
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲予,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。
他们的房屋,稀稀疏琉的,在雨里静默着。
8.选文向我们描述了春天的三幅图景,请用四字短语进行概括填空。
(3分)
第①段:
__ __图;第②段:
_ ___图;第③段:
图。
9.指出加点词语在文中的含义。
(4分)
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
10.文中划波浪线的句子写蜜蜂、蝴蝶有什么作用?
句中的“闹”字有怎样的表达效果?
(4分)
11.结合全文,请说说你对本文主旨的理解。
(3分)
【答案】
8.示例:
春花竞放春风和煦春雨绵绵
9.①这里指众多果树争先恐后地开花②这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
10.从侧面写出了花色艳丽,花味香甜。
“闹”字,不仅写出了声音,而且写出了情态。
11.作者对春天的热爱之情,对美好人生的向往(对美好未来的追求)。
【解析】
8.
试题分析:
本题考查学生对文段内容的概括能力。
仔细阅读这段文字,三个段落写了春天的三种景物,根据描写围绕“春花”“春风”“春雨”三个角度用四字词语作答即可。
考点:
归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
9.
试题分析:
本题考查学生对记叙文中富有表现力的词语的赏析能力。
记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征,赏析时应扣住词义,准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用,体会其用语精妙之处。
考点:
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
10.
试题分析:
这是一道词语赏析题,这种题型是要求赏析时应联系句子的内容,从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲,来理解作者炼字技巧的精妙。
“闹”字,不仅写出了声音,而且写出了情态。
从侧面写出了花色艳丽,花味香甜。
考点:
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
11.
试题分析:
本题是对文章主旨的考查。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,结合时代背景,概括即可。
这段话描写的是春天的景物,表达了对春天的热爱之情,对美好人生的向往。
考点:
概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
(二)背向大地的爱(16分)纳兰泽芸
(1)父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。
从大路上下车后,是下午两点多钟。
到达亲戚的村子,要徒步经过一大片田野。
父亲发现原本阴沉的天色,变得越来越黑。
父亲对女儿说,我们要走快点了,可能要下大雨。
(2)天上铅灰的乌云越聚越浓,天色越来越暗,仿佛真正黑夜来临。
闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗,雷声伴着狂风隆隆滚过天际,然后像炸弹一样在头顶炸裂。
(3)女儿蜷缩小小的身子,爸爸,我怕!
他将女儿紧搂在胸前:
“丹丹不怕,把头埋进爸爸衣服里,闭上眼睛睡觉。
”
(4)一道雪亮的闪电划过大地,他突然听到一种奇怪的巨大呼啸声由远而近,这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声,又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。
在闪电的强光里,他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风!
(5)他大骇,他知道龙卷风的厉害。
小时候经历过一次,所到之处,大树齐腰斩断,树皮被剥得只剩白花花的树干,地上的东西被吸上天空,人和牲畜都会被摔死!
(6)他本能地想要加快脚步。
但一刹那间,脚下陡然失去了支撑,身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。
他知道此刻他和女儿都被吸到了高空,几分钟后就要被抛到九霄云外,然后粉身碎骨!
(7)“爸爸,我怕!
”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤身叫道。
“乖女儿,爸爸在和你做飞的游戏呢,你不是一直想和小鸟一起飞翔吗,现在紧闭眼睛数小鸟,一只小鸟,两只小鸟,三只小鸟……”
(8)他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去,五脏六腑都翻腾起来。
他什么也不敢想,只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。
(9)不知道过了多少时候,他感觉巨手的力量渐渐小了,身体也开始慢慢下降,他知道龙卷风开始将吸入的物体抛向地面了。
女儿,我的女儿,他心里痛苦如焚。
(10)突然,他感觉自己的背撞到了什么东西,这个东西以一种强大的力量勒过衣服,勒进他的背——电缆!
他心里滚过一阵狂喜,一瞬间,他一手搂紧女儿,另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆!
(11)他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量。
(12)天慢慢亮了,狂风也小了。
渐渐地,他感到手臂发软打颤,被深勒过的后背正在滴答流血,不等血滴进土地,就被吹散在风中。
最要命的是,女儿睡着了,睡着后的女儿会不自觉地放松了抱紧父亲的双手!
他不敢再往下想。
(13)女儿的手一点点松开他的身体。
不能再犹豫了,他看到脚底十多米的地方是一块旱地,他搂紧女儿,紧抓电缆的那只手一松,他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体。
(14)此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语。
他笑了。
(15)父亲保住了性命,却多处骨折并重度脑震荡;而女儿,毫发无伤,睡醒了还天真地对父亲说:
“爸爸,我看到了好多好多可爱的小鸟,真美啊。
”
(16)有人问他:
“你知道不知道,你这次是侥幸从死神手里逃掉?
因为这样背对地面从高空摔下,极有可能丢掉性命。
”他憨憨地说:
“我知道,但如果我不这样背对地面,我的女儿就可能丢掉性命。
”
(17)父亲这句简单朴实的话,七岁的女儿现在还不懂。
等她长大了,她会懂得,父亲对她的爱,比父亲背对的大地,还要深沉,还要厚重。
12.文章以“背向大地的爱”为题,有什么作用?
(4分)
13.下句子富有表现力,请加以赏析。
(6分)
①天上铅灰的乌云越聚越浓,天色越来越暗,仿佛真正黑夜来临。
闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗,雷声伴着狂风隆隆滚过天际,然后像炸弹一样在头顶炸裂。
②他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去,五脏六腑都翻腾起来。
14.试从文章结构方面分析第(10)段中出现“电缆”这一情节的作用。
(3分)
15.结合原文,请概括父亲的形象特点。
(3分)
【答案】
12.一是写出了父亲在这场龙卷风中,用背朝大地面向天空的姿势挽救了女儿,使女儿安然无恙。
二是写出了父亲对女儿的爱比大地更深沉、更厚重。
13.①自然环境描写或环境描写,渲染出一种阴森恐怖的气氛,暗示灾难也许马上就要发生。
②运用比喻的修辞手法,写出了父亲自己轻易地被龙卷风卷得飞旋和身体内脏极端难受的状态,突出了龙卷风威力之大以及人在巨大灾难面前的渺小、无助。
14.电缆的出现给了绝望的“他”一次生命的转机,推动了情节的发展,引出下文,给读者留下了想象的空间。
15.一个爱女儿甚过爱自己生命的父亲,一个面对险境却以游戏方式安慰女儿的镇定的父亲,一个面对绝境却不放弃直至最终获救的勇敢的父亲。
【解析】
12.
试题分析:
本题考查对标题的理解和分析能力。
解答时,需结合故事情节、文章主旨思想对文章的标题进行分析和阐述。
文章讲述了在父亲和女儿被卷入龙卷风中后,父亲用自己的生命保护女儿的故事。
当父女二人得以借助电缆从龙卷风中脱险时,却陷入另一个危险中,即女儿在怀里睡着,父亲却体力不支。
当必须从十米的高空坠向地面时,父亲选择自己背向大地坠落,来保护怀中的女儿。
标题“背向大地的爱”一方面概述了文章主要故事情节,即父亲在这场龙卷风中,用背朝大地面向天空的姿势保护了女儿,使女儿安然无恙;另一方面也突出了本文深刻的主题,即父亲对女儿的爱比大地更深沉、更厚重。
考点:
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
13.
考点:
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
能力层级为D。
14.
试题分析:
)本题考查对段落作用的分析能力。
注意题干要求,只需分析在结构方面的作用。
文章的前半部分讲述了男人和女儿在龙卷风中的状态,根据作者的描写,结局是必死无疑的,但在第(10)段中突然出现“电缆”这一情节,男人抓住了电缆,摆脱了危机,有了重新活下去的希望;在结构上,“电缆”的出现使故事情节发生转折,推动了情节的发展,增强了读者继续阅读下去的兴趣。
考点:
理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
15.
试题分析:
本题考查对人物形象的分析能力。
解答时,注意要要客观全面,并且要言之有据。
文章主要记叙了父亲带女儿去走亲戚,途中遭遇龙卷风的故事。
第(7)段中,父女两人被龙卷风吸起来,情况危急.父亲为了安慰女儿,告诉女儿这其实是个游戏,竭力想让女儿不要担心不要害怕,这表现了体贴、感人的父爱。
联系后文“他什么也不敢想,只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住”更加体现了父爱的深沉与伟大。
考点:
欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
三(20分)阅读下面这则文言文,完成18—22题。
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不
顾。
(选自课文《陈太丘与友期》)
【乙】郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。
伋问:
“儿曹何自远来?
”对曰:
“闻使君到,喜,故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。
伋请别驾从事③,计日告之。
行部既还,先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④须期乃入。
其为人若此。
(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)
注释:
①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧,首次出巡。
行部,出巡。
②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。
④〔野亭〕郊野外的亭子。
16.下列句子中加点的词解释错误的一项是()(3分)
A.太丘舍去(舍弃)B.元方入门不顾(照顾)
C.伋辞谢之(致谢)D.须期乃入(约定的期限)
17.对文中划波浪线的部分断句恰当的一项是()(3分)
A.先期一日伋/为违信于诸儿遂止/于野亭须期/乃入。
B.先期一日/伋为违信/于诸儿遂止于野亭/须期乃入。
C.先期一/日伋为违信/于诸儿遂止于野亭/须期乃入。
D.先期一日/伋为违信于诸儿/遂止于野亭/须期乃入。
18.用现代汉语写出下列句子的意思。
(5分)
①与人期行,相委而去(2分)
②及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。
(3分)
19.甲、乙都告诉了我们一个怎样的道理?
你从这两个故事中还得到了哪些启示?
(4分)
【答案】
16.B
17.D
18.
①和别人约好一起走,却抛下(我)就离开了。
②等到事情办完,孩子们又送到城郭外,问“使君哪一天能回来”。
19.做人要讲信用。
做人要言行一致;成人要为儿童做出好的表率;对儿童也要说话算数;做人要有礼节等。
【解析】
16.
试题分析:
这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。
B项“顾”是“回头看”的意思。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
17.
试题分析:
划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分,要考虑意义上是否恰当,有没有把意义划破。
总之,要灵活掌握,具体分析。
划好之后仔细读一读,看看是否顺口、顺畅。
句子的意思是:
郭伋出巡已经回来,比约定的日子早了一天,怕失信于孩子们,于是在郊外的亭子里歇息,等到预定时期才进城。
据此判断句子的停顿。
考点:
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
18.
试题分析:
本题考查学生文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
考点:
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
19.
试题分析:
本题是对文章主旨的考查。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,结合时代背景,概括即可。
然后再结合自己的体会谈阅读的启示。
考点:
分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
20.阅读下面古诗,回答问题。
(5分)
野步
宋·周密
麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
(1)前两句描绘了一幅怎样的画面?
(2分)
(2)“烂醉”二字,语新意丰,请作简要赏析。
(3分)
【答案】
(1)前两句描绘了一幅生机勃勃、春意盎然的画面(1分):
远处,春风徐徐吹拂,麦浪泛起绿波;近处,沟中水草肥美,更有栖息于水草中的新蛙,争相欢鸣,噪声一片(1分)。
(2)运用了拟人的手法(1分),“烂醉”二字,描绘出蝴蝶为和煦的春风所陶醉,为野草花的鲜妍芬芳所吸引,以至于沉醉花丛,留恋不去的情态(1分);表达了诗人对春天美景的喜爱、陶醉(1分)。
【解析】
(1)
试题分析:
本题考查学生对诗歌画面的理解能力。
首先要对诗句内容有清楚的了解,在翻译诗句的基础上,加上合理的想象,描绘诗句的内容。
注意描写不等于翻译诗句。
考点:
鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
(2)
试题分析:
本题考查学生对炼字的理解与掌握。
炼字,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
“烂醉”二字运用了拟人的手法,描绘出蝴蝶为和煦的春风所陶醉,为野草花的鲜妍芬芳所吸引留恋不去的情态,表达了诗人对春天美景的喜爱、陶醉之情。
考点:
鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
四(30分)
21.阅读下面这段文字,按要求作文(40分)
岁月匆匆,十二三岁的我们已经走进花样的季节,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份拼搏,少了一份幻想;多了一份感恩,少了一份淡漠;多了一份关爱,少了一份自私;多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。
请以“今天,我多了一份________”为题,先在横线上填上恰当的词语,使题目完整,写一篇500字以上的有真情实感的文章,要求不要出现你所在学校的校名,教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】
今天,我多了一份勇敢
冬天的早晨,雨又下了起来。
一如刚来这个城市时的那些早晨。
但三年过去,今天的我,多了一份勇敢。
那段日子是恐惧的。
面对陌生的环境,陌生的人,甚至开始陌生的自己,一个十岁的孩子要承担比想象中更多的东西。
我很想家,以前的家。
那时惟一与我熟识的是我的邻居,小区幼儿园里的老师。
她不高,很瘦。
声音清脆。
她也是外地人。
一个昏黄的下午,窗外飘落的秋雨让我又一次想起远方的家乡和朋友时,楼下的幼儿园隐约传来了小孩子们的声音。
“窗前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”
简单的字与旋律,他们学得很快,已经将抑扬顿挫掌握得很好。
我却无心去欣赏,只是被诗里的思想
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