初中语文记叙文阅读习题及答案A4版.docx
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初中语文记叙文阅读习题及答案A4版
一、2009沈阳
迷雾灯塔之光
〔英」拉夫特里·芭芭拉庞启帆译
①科林慢腾腾地从学校往家走.不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村,他的家就在那里。
今天是圣诞节的前一天,但科林一点也感觉不到圣诞的气氛,也许是因为没有下雪。
但科林知道还有另外一个原因使他产生了这种感觉,这是一个他甚至不敢去想原因
②他看看远处灰色的大海,地平线上一艘船的影于也没有七天前他的父亲出海捕鱼,至今没有回来。
③"我会从设德兰群岛带一条牧羊犬回来给你。
"科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说,"在圣诞节前你就会得到它,我保证。
"
④但现在已经是圣诞节前夜;科林朝山上的灯塔看去,一场暴风雨摧毁了灯塔的电线,明亮的灯塔之光已经熄灭。
七天了,没有灯光指引他父亲的渔船。
⑤科林推开家门。
"科林,我们需要更多的泥炭来生火。
"科林一进门,母亲就对他说,"家里的泥炭已经烧完,并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。
"
⑥"我不大想关心点亮蜡烛的事,妈妈。
"科林回答母亲。
"是,我也不太想关心。
"母亲答道,"但每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛,即使是在最伤心的时候。
我知道这个家现在充满了悲伤,但我们必须点亮蜡烛。
明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。
去吧,孩子。
我有两根蜡烛,我们一人一根。
如果你捡一些泥炭回来,我们待会儿就做晚饭。
"科林点点头,走出家门。
⑦科林牵着驮泥炭的驴子来到山上"谁会关心一根微不足道的蜡烛?
"他看着灯塔说,"什么时候才能重新点亮灯光,指引渔船回家?
"驴子摇摇头,悲伤地叫了几声,似乎它能听懂科林的话。
⑧科林凝望着灯塔,叹了一口气。
忽然,他的脑袋里灵光一闪。
"对,就这样。
"他狂喜着向山顶跑去。
到达灯塔,科林使劲地敲门。
⑨看守人达非先生打开门,"你来干什么,年轻人?
你吓了我一大跳。
要知道,平安夜就要降临了。
"
⑩"达非先生,"科林喘着气说,"你以前是如何让灯塔亮起来的?
"
⑾"嗯,用电池,但它们现在已经没有电了。
孩子,新年后才有新电池。
"
⑿"不,我的意思是,在使用电池这种好西之前,如何点亮灯塔?
"
⒀"用汽油灯。
这盏灯现在放在地下室里,但我们现在没有汽油,孩子。
"
⒁"用煤油行吗?
"科林屏住呼吸问。
"我想可以,"达非先生若有所思地说,"但是,在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油,今年大家都没什么钱......"
⒂达非先生还没说完,科林已经跑出很远。
回到家里,科林从厨房里拿了几个桶,又跑出家门。
⒃这时,几乎每一家都已经点亮了蜡烛,在平安夜,一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎,无论他要求什么,都会得到满足。
科林加快脚步,飞奔到第一间亮着烛光的房子前。
⒄"你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗?
"他问。
科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。
⒅一小时内,他讨到了两桶煤油;他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前,然后又使劲敲门。
⒆看到煤油,达非先生非常惊讶,但是他摇着头说道:
"这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。
"
⒇我会带更多煤油来,时间还早呢!
"话没说完,科林又向山下飞奔而去。
(21)三个多小时后,科林已经收集了五桶煤油。
在他往山上运送第六桶煤油的时候,灯塔上突然亮起了火光。
那跃动的火光迅速在整个山谷扩散开来。
同时,它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤迷航的人回家。
达非先生重新点亮了灯塔上的灯。
(22)科林回到家时已经很晚了。
母亲从火炉旁的椅子上跳起来问:
"科林,你去哪里了?
你没吃晚饭,也没点亮你的蜡烛!
"
(23)"哦,妈妈。
我已经点亮了一恨蜡烛,并且是一根大蜡烛!
这是一个秘密,我还不能告诉你,但它的确是一根很大的蜡烛.
(24)那晚,科林睡得很香,梦里亮着无数恨蜡烛。
突然,一声惊叫吵醒了他:
"船!
船回来了!
"
(25)然后,科林听到了:
"灯光!
他们说是灯光,灯塔上的灯光。
他们其实只在10英里外,船在迷雾中迷失了方向;;灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向。
"
(26)曙光从窗口射进来。
科林蹿到窗口,母亲和邻居正冲向码头。
是真的!
灰色的海面上,父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。
(27)科林跑出家门,也向码头飞奔。
他感到一股潮湿的风吹在脸上,就要下雪了。
这才是真正的圣诞节早晨。
(选自《格言》)
12.选文标题"迷雾灯塔之光"中的"光"有什么含义(4分)
13.请分析选文第①段中加点词语"慢腾腾"的表达效果。
(3分)
14.为什么"每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛"?
请结合选文回答。
(3分)
15.为重新点亮灯塔,科林做了哪些事?
(3分)
16.请结合选文内容,赏析下面的旬子。
(3分)
它向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤着迷航的人回家。
17.阅读选文后,请简要概括科林是个怎样的男孩?
(至少答出三点)(3分)
18.选文最后一段在内容和结构上有什么作用?
(4分)
二、2011南宁
那年冬天好大雪
1腊月里,冬天像是一台年久失修的鼓风机,把粗糙的北风吹得没完没了。
2我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。
我们在等着工头回来发工钱。
出来半年了,我们才领到了三个月的工钱。
工头说他也没拿到钱,要找开发商去要。
他开着轿车出去了几天了,眼下风还没有把他给吹回来。
我们只管等,这种情况见多了,除了等我们想不到别的办法。
3下午,胡小兵正在那边打扑克,突然披着他的破被子凑到我身边,递给我一支烟,说:
“叔,抽支烟!
”我说我自己有。
胡小兵硬是塞给我,还给我点着了。
胡小兵今年才跟他爹出来。
几个月前,他爹从脚手架上掉了下来,摔坏了腿,回家了。
我想这小子,可能有什么事。
我抽了一口,说:
“有啥事?
”胡小兵嘿嘿一笑,说“没事”。
4我拿出自己的半瓶酒,说:
“来一口?
”胡小兵还是嘿嘿笑着,接过去,咕咚灌了一大口。
我也喝了一口,胸口立即暖烘烘的。
在这冰冷的城市、冰凉的大楼里,要是没有一口酒,我怕自己会冻僵。
胡小兵喝过酒,脸色通红地说:
“叔,我爹的腿不行了。
当初以为是小事,可后来加重了。
”我不知说什么。
胡小兵又给自己灌了一口,说:
“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的,可那天我把准备好的钱给糟蹋了。
”
5“怎么弄的?
”我问。
6“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞点,多给家寄点的。
”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠,“现在我就剩五百了,我给娘说过要给家寄一千的。
我怎么凑也得凑够一千块。
”
7我口袋里也没有几个子儿。
家里老老小小的,都张着嘴等我一个人喂呢!
虽说我和胡小兵是老乡,可挣的都是血汗钱。
8我吞吞吐吐地说,自己口袋里没有钱了,都寄给家了。
胡小兵盯着我,说:
“叔,就借一百,等发了工钱就还你!
要是工头不回来,侄儿明年出来的第一张钱就还给叔!
”
9胡小兵几乎是一字一顿地说的。
屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷,而是把注意力都送给了我和胡小兵。
那时,屋内寂静无比,楼外是北风疯狂的尖唳。
10我顿时感到尴尬万分。
胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。
我翻了几层衣服,掏出两张藏好的百元票子,说:
“侄儿,拿上,什么时候说还钱我就不再搭理你!
”我说完,有些手足无措,夺过酒瓶一气喝干了。
11“胡小兵,还差多少呢?
”突然有人问。
胡小兵哽咽着说:
“三百。
”
12“既然答应过给娘寄一千的,就不能寄五百,差多少我们给你凑齐!
别嫌少,拿上这五十吧!
”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋。
一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。
胡小兵流着鼻涕,不住地说着谢谢。
13我的鼻子酸酸的,出来半年我鼻子还没这么酸过。
我朝窗外瞟去一眼,看见了随风飞舞的雪花。
我说,北风得了势了,把大雪也叫出来了。
我在外跑了几年了,从来没见过那么大的雪。
雪片似乎把所有的大楼都塞满了。
我们一屋子人都挤到窗户旁,争着看大雪。
不时有人说:
“也不知道咱们家里现在下雪了没?
”“咱家的雪肯定比这里的要大得多!
”
14那年,我们没有等到工头回来,就一起卷起铺盖奔向火车站了。
坐在火车上,仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。
(作者:
连俊成摘自2011年第11期)
22.结合语境,说说下列句子中画线词的具体含义。
(4分)
⑴我抽了一口,说:
“有啥事?
”胡小兵嘿嘿一笑,说“没事”。
⑵胡小兵又给自己灌了一口,说:
“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的,可那天我把准备好的钱给糟蹋了。
”
23.第⑨段中画横线的句子运用了什么描写方法?
有什么作用?
(2分)
24.按照示例,概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。
(4分)
25.这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”,但作者却以“那年冬天好大雪”为题,请说说这样拟题的用意。
(4分)
三、2011宁夏中考
会跳舞的向日葵
①温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈,两个弟弟,我特别想说说爸爸和我的故事。
②每个小孩都会惹出无数麻烦,我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。
我曾经非常淘气。
记得当时家里住在一楼,有门有窗,但是爸妈上班去了,我就定一个规定,不准从门进出,还把门锁死了,我和弟弟进出都是走窗户,也不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种席子卷起来,做成地道,还有陷阱。
爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩,只要我们安全,相互友爱,诚实,其他的就包容了。
③我从认字起,爸爸就给我买书刊,我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》,当时书名上的字我还识不全,就念成了“红山石”,别人都笑了,而爸爸微笑着说:
“她聪明,大概的意思并没有错。
”后来我阅读了一些书,爸爸问我书里的情景,我都乐于叙述事件,描绘人事,从来不会串起来,也从来没有表达不清的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然后说:
“不错。
”
④有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,只要里面提到公主。
有一次,我忽然想造一座临时宫殿,在里面扮成公主。
这种事没法在家里做,因为弟弟们会打岔和捣乱,我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在大房间中划出一块,作为宫殿的一隅,把阳台上的花一盆一盆搬进来,给公主赏花用,又把高背的椅子列成两队,给公主的侍女们坐,然后在床上布置楼台亭阁。
床显得太高,于是又搬木方子搭台阶。
其实已经弄得初具规模了,又想布置个荷花池,这样才多几分雅趣。
千辛万苦搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上两大桶水时,突然发现木盆漏水了,顷刻之间,水漫开来。
房间里全浸了水,走路能踩出水花。
我突发奇想,说干脆多放些水,做个龙宫内的公主。
为了这宏大的目标,我们一桶一桶往里提水,可水始终积不起来,像有个吞水怪似的。
正在纳闷,就听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全渗下楼去,我们家闹起了水灾。
即使这样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”,并没有多说什么,他还继续给我买好看的公主书。
⑤刚进小学时,我曾很抗拒学校,觉得老师太严厉了,我喜欢无拘无束的自在生活,所以常常从学校偷跑出来,到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事,比如舀一勺蜂蜜洒在地上,聚集起几百上千只蚂蚁,然后全部圈养起来。
爸爸劝我回归学校,把那些蚂蚁都放了,说那样它们高兴。
他把这件事处理得轻描淡写。
⑥后来又有麻烦了,有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。
我把这个发现告诉同学时,他们不仅不相信,还说我说谎,因为他们没有看到向日葵跳舞。
见同学都不理解我,我找不到认同感,又不愿意去学校。
一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了,决定逃学。
⑦爸爸要我去学校,可我特别要面子,害怕去学校被同学嘲笑。
爸爸让我一定要面对这个难关。
为了鼓励我重返学校,他想了一个办法,给我准备了两种糖,一种是给不为难我的同学吃的,还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。
比如有同学问我:
“你怎么不来上课呀?
”我就给他一颗糖说:
“请吃糖吧。
”如果他还继续问,我就再说,“请吃糖吧”,又往对方嘴里塞一颗糖。
这个办法很管用,我发现同学们问了几次后,就不再追问了。
后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。
我用这个办法融入班级后,变得非常珍惜失而复得的学校生活,终于成为品学兼优的学生。
⑧爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的,在成长过程中,孩子实际
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