学年度高中语文必修二10 游褒禅山记人教版课后练习第九十七篇.docx
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学年度高中语文必修二10游褒禅山记人教版课后练习第九十七篇
2019-2020学年度高中语文必修二10游褒禅山记人教版课后练习第九十七篇
第1题【单选题】
对下列划线字的解释,全部正确的一项是()
A、火尚足以明(明亮)也非常(不寻常)之观(景象)
B、于是余有叹(叹息、哀叹)焉其好游者不能穷(走到尽头)也
C、以其乃华山之阳(山的北面)名(命名)之也何可胜(尽)道也哉
D、谬(弄错)其传而莫能名(说清楚)者比好游者尚不能(不及)十一
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列划线字的读音与所给注音全都一致的一项是()
A、禅chán禅院禅让褒禅山
B、仆pū童仆仆碑前仆后继
C、观ɡuān观察景观白云观
D、罕hǎn罕有罕见人迹罕至
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
对下列句子中划线字的用法,判断正确的一项是()
①此则岳阳楼之大观也
②而世之奇伟、瑰怪、非常之观
③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
④其孰能讥之乎
A、①和②用法相同,③和④用法也相同
B、①和②用法相同,③和④用法不同
C、①和②用法不同,③和④用法相同
D、①和②用法不同,③和④用法也不同
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列句子中,划线词语的意思与现代汉语意义相同的一项是()
A、所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也
B、此所以学者不可以不深思而慎取之也
C、非常之观,常在于险远
D、至于幽暗昏惑而无物以相之
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
选出下列句中加线词活用不同类的一项()
A、唐浮图慧褒始舍于其址
B、以其乃华山之阳名之也
C、后世之谬其传而莫能名者
D、盖其又深,则其至又加少矣
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列对划线字的解释有误的一项是()
A、始舍于其址址:
山脚其至又加少矣加:
更加
B、褒之庐冢也冢:
坟墓华山之阳阳:
山的北面
C、悲夫古书之不存悲:
感叹非常之观观:
景象
D、拥火以入拥:
拿着火且尽且:
将要
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
与“后世之谬其传而莫能名者”中“传”词类活用类型相同的一项是()
A、以故其后名之曰“褒禅”
B、余之力尚足以入,火尚足以明也
C、至于幽暗昏惑而无物以相之
D、盖其又深,则其至又加少矣
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,______,______。
(王安石《游褒禅山记》)
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
______,将数百之众,转而攻秦。
(贾谊《过秦论》)
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
______,只是当时已惘然。
(李商隐《锦瑟》)
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
王安石在《游褒禅山记》中阐述了“志”“力”“物”这三个方面的重要性,请你仿照例句,运用比喻的修辞手法造两个句子,形象地揭示“力”与“物”这两个条件的作用。
示例:
志:
是指引轮船航行的灯塔,有了灯塔的指引,才能到达理想的彼岸。
【答案】:
【解析】:
第12题【语言表达】
把下面一组句子整合成一个长单句,可以增删词语,但不得改变原意。
《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记,写于宋仁宗至和元年,当时他34岁。
王安石与两位朋友和弟弟同游褒禅山后,写成此文记游,并抒发了自己的感想。
【答案】:
【解析】:
第13题【翻译】
翻译下列各题
唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之。
""
今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
""
既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。
""
而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
""
尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
""
【答案】:
【解析】:
第14题【文言文阅读】
(甲)阅读下面的文字,完成以下小题。
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。
由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。
余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
有怠而欲出者,曰:
“不出,火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。
盖其又深,则其至又加少矣。
方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。
既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此余之所得也。
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
(节选自《游褒禅山记》)
下列句子中加横线的词语解释有误的一项是()
A、有穴窈然窈:
幽深
B、夫夷以近夷:
平坦
C、无物以相之相:
帮助
D、后世之谬其传而莫能名者谬:
差错
下列句子中加横线词语的活用类型,与例句相同的一项是()
例:
常在于险远
A、有泉侧出
B、其进愈难
C、火尚足以明也
D、问其深
下列对文章内容的分析,不正确的一项是()
A、本文既有一般的游记的特点,细致描绘了褒禅山的景物,又有议论文的特点,记游的内容和说理部分紧密结合,前后呼应,结构谨严,形成别具一格的写作特色。
B、本文的主旨在于阐述要“有志”“尽吾志”的观点,另外也涉及“深思而慎取”的观点,因此,文章的选材、详略都紧扣这两个观点。
C、作者用对比和层层深入的方法说理,所阐述的道理具有普遍意义。
D、本文语言精当。
记游部分,除为说理之外,没有多余的文字;议论部分,说理充分而有节制,没有无用的笔墨。
将文中划线句子翻译成现代汉语。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
【答案】:
【解析】:
第15题【文言文阅读】
阅读下面的文言文,完成小题。
褒禅山亦谓之华山。
唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。
由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。
余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
有怠而欲出者,曰:
“不出,火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。
盖其又深,则其至又加少矣。
方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。
既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此余之所得也!
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者:
庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。
至和元年七月某日,临川王某记。
下列划线的虚词的意义、用法完全相同的一项是()
A、①以故,其后名之曰褒禅②其孰能讥之乎
B、①其进愈难,而其见愈奇②尽吾志也,而不能至者
C、①余与四人拥火以入②以其求思之深而无不在也
D、①而记游者甚众②今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也
下列句子中划线词的活用类型相同的一项是()
A、始舍于其址。
名之曰褒禅。
B、好游者亦不能穷也。
盖其又深,则其至又加少矣。
C、不得极夫游之乐也。
世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。
D、有泉侧出。
世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。
对文章内容的概括与表现手法的分析,不正确的一项()
A、本文论述了要到险远之处,观“世之奇伟、瑰怪、非常之观”,需要有坚定的志向、足够的力量和一的定外物相助。
B、作者的心得是:
尽了自己的志而没有到达,可以不后悔。
C、作者运用象征的手法,深刻地揭示了对人生和事业的追求,也是需要坚定的志向。
D、作者特别强调“志”——志向、意志,这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。
把下列句子翻译成现代汉语。
①既其出,则或咎其欲出者,而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
②此所以学者不可以不深思而慎取之也
【答案】:
【解析】:
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