小班下学期区域游戏观察记录.docx
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小班下学期区域游戏观察记录.docx
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小班下学期区域游戏观察记录
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区域游戏计划、观察记录表
开展主题:
《幼儿园真好》(5)
游戏日期第五周(9月30日上午)带班老师金燕
1、美工区中能够自己选择颜色,在小涂色书上大胆涂色;
区域学习活
2、建筑工地中能够积极主动地参与游戏;
动目标
3、能够友好与同伴相处,不争抢玩具。
区域设置:
语言区、手工区、益智区
材料投放:
1、手工区:
投放涂色书,插花。
区域设置
2、结构区:
投放各种积木。
及
3、益智区:
投放喂食、套手指。
材料投放
发展目标:
1、能用蜡笔进行简单的涂色,锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。
2、通过套手指,培养幼儿手眼协调的动手能力。
宝宝们已经入园1个月了。
在这1个月中,宝宝们表现很不错。
能够
友好地玩耍,不再争抢玩具。
在美工区,宝宝们能够按照老师的提示,
拿出自己的小涂色书,拿出油画棒,均匀的涂颜色。
在为娃娃的头像涂
幼儿活动情色时,有少部分宝宝不需要老师提示,自己就会创意地去装饰,表现很
况及分析不错!
在这一周,最容易操作,也很受宝宝们欢迎的就是建筑工地。
有几
个宝宝早上入园较早,能够搭建几样东西。
有的宝宝在搭建好后,能够
跟老师沟通交流,告诉老师,自己搭建的是什么东西。
在搭建积木的时
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候,也不再像之前几周那样会争抢玩具,大部分宝宝能够谦让。
在益智
区,宝宝们能够一起给小动物喂食。
在插花的时候,能够不怕困难,一
点点认真的去插。
有少部分宝宝不能插进去,在老师的帮助下,能够完
成插花。
套手指的时候,会把盒子整齐地放在桌子上,然后根据数字,
去套入彩环。
语言区的宝宝们能够安静看书。
有个别幼儿讲话,但是老
师提醒后能够赶紧不讲话了。
表现还不错。
整体来说,他们进步很大。
但是在玩好后,整理东西方面只有极少
数宝宝能整理整齐。
1、培养幼儿整理东西的习惯,在游戏结束时将物品放回原处。
2、提醒幼儿要爱惜图书,看书的时候不要折书卷书以及拿着书追跑。
对下周游戏个别指导的建议:
的建议1、谢天宇小朋友在使用头饰时,喜欢戴着头饰到处跑,提醒他安静游戏。
2、陆煦涵小朋友在喂食的时候一下子把盆子里的食物全部喂给小动物
吃,提醒他喂的适量,且要和小动物交流。
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区域游戏计划、观察记录表
开展主题:
《幼儿园真好》(5)
游戏日期第六周(10月9日上午)带班老师邵志雯
区域学习活
动目标
区域设置
及
材料投放
幼儿活动情重阳节活动游戏未开展!
况及分析
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对下周游戏
的建议
区域游戏计划、观察记录表
开展主题:
《甜甜蜜蜜》
(1)
游戏日期第七周(10月14日上午)带班老师金燕
区域学习活1、认识红黄蓝绿四种颜色,尝试用四种颜色进行糖果涂色。
动目标2、能够遵守游戏规则,安静地在语言区进行看书活动。
区域设置区域设置:
语言区、手工区、益智区
及材料投放:
材料投放1、语言区:
投放自制小书
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2、手工区:
在手工区里投放蜡笔、糖果图形
3、益智区:
投放拧瓶盖和串珠
发展目标:
1、尝试根据画面,初步讲述故事的主要内容。
2、能用蜡笔进行简单的涂色,锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。
随着甜甜蜜蜜主题的开展,我们在手工区投放了白纸和红黄蓝绿四
色蜡笔,供幼儿进行糖果涂色的练习。
刚拿到白纸的时候,小朋友们都
不知道应该怎样画,于是我说:
“你们看,糖果宝宝身上有漂亮的图案,
可是没有漂亮颜色的衣服,所以它们希望小朋友能够帮它们画一件,你
们愿意帮助它们吗?
”小朋友们都说愿意,于是,几个小朋友就趴在了
桌子上为糖果进行涂色。
语言区的小朋友在看新投放的自制的小书——分甜饼。
可是,这个
幼儿活动情故事我们还没有学,所以他们只能看着书上的图片,根据自己的想象进
况及分析行讲述,而且翻页也没有按照正常的页码进行翻看。
于是我告诉坐在了
两个孩子的中间,将书合好,然后,一页一页翻给他们看,边翻边讲,
等我讲完故事,两个孩子已经听懂了故事内容,也学会了怎样按照正确
的顺序进行翻页。
整个活动中,小朋友们大多倾向于益智区的成品玩具和结构区的插
塑玩具,因为这些色彩鲜艳又结实的玩具更能吸引他们,刚开始去手工
区涂色的小朋友后来有三个小朋友也离开了去结构区进行游戏,小朋友
们的耐心和持续性有待加强。
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1、适当的提供一些头饰、手偶,可以供幼儿边讲故事边表演。
2、加强游戏规则教育,小朋友们在游戏时,会忍不住大声说话或者高声
尖叫,影响周围其他小朋友的正常游戏,适当的提醒能够让小朋友们拥
有更舒适的游戏环境。
对下周游戏
个别指导的建议:
的建议
1、陆煦涵、赵子华两位小朋友在使用头饰时,喜欢戴着头饰到处跑,提
醒他们安静游戏。
2、庄竣宇小朋友在涂色的时候没有耐心,画几笔就说他画好了,提醒他
慢慢画,等画好了再离开。
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区域游戏计划、观察记录表
开展主题:
《甜甜蜜蜜》
(2)
游戏日期第八周(10月21日上午)带班老师邵志雯
1、会看着图片说一说,演一演。
区域学习活
2、会正确使用蜡笔,并进行涂色,爱惜材料。
动目标
3、会根据图片看一看,拼一拼。
区域设置:
语言区、益智区、结构区。
游戏材料:
1、语言区:
提供故事小屋和手偶,供幼儿表演故事《给妈妈的妈妈送甜
区域设置
蜜》。
及
2、美工区:
提供各种糖果图片,供幼儿涂色。
材料投放
3、益智区:
提供糖果图片,供幼儿拼图。
发展目标:
1、会利用故事小屋和手偶,表演故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》。
2、会给糖果图片进行均匀的涂色。
语言区里,投放了故事小屋和手偶,幼儿拿着故事小屋,摆弄着小
屋的窗帘,还拿起了话筒,在里边讲话,虽然不是很会讲,有的幼儿玩
幼儿活动情
了一会又戴起了帽子,坐在里边,幼儿很喜欢道具,一会戴帽子,一会
况及分析
拿话筒,一会又戴起了手偶,玩,可是幼儿不会很好的说一说,只是拿
着玩具戴来戴去,又离开。
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对下周游戏
的建议
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美工区里投放了糖果图片的涂色小书,凌梓轩,汪钰翔,归昕岳,
贾靖曈非常喜欢涂色,进去之后,会拿着自己的涂色小书和蜡笔,坐下
涂色,就是她们对于颜色的选择不是很适合,归昕岳小朋友选择了黑色
的,把糖果都涂的很黑,凌梓轩选择了灰色,在涂得时候,幼儿会根据
老师的要求,在白的地方涂,但是毕竟幼儿还小,会涂到黑线外面,也
有的幼儿涂了一会,就翻到后面去涂,没有完整的涂好一幅图画。
益智区里,投放了糖果图片,许卢、陆煦涵小朋友拿好一个盒子,
看着图片进行拼图,摆弄着拼图,却不知道怎么拼,拿了又放掉,金晨
祎小朋友又去拿,在老师的引导下,能够拼一拼,幼儿能够很开心的进
行拼图,但是当幼儿自己去拼的时候,又不会拼了,又会把拼图放好。
有的幼儿拼了一会掉在了地上,也不会捡起来。
1、需要重点指导的内容:
根据本周幼儿区域游戏情况,结合主题的进程,下周我们将重点指导幼
儿一页一页的进行涂色,保持画面的干净。
2、个别指导的建议:
①归昕岳小朋友进行糖果图片的涂色时,涂了一会,就翻到后面去涂,
没有完整的涂好一幅图画,提醒他把画涂完整。
②陆煦涵小朋友摆弄拼图玩,没有拼好,经常换玩具,提醒他学一学,
不会的请老师来帮助他。
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开展主题:
《甜甜蜜蜜》(3)
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游戏日期第九周(10月28日上午)带班老师金燕
1、会选择自己喜欢的图书,安静看书。
区域学习活
2、会根据糖果的切割图片,拼糖果。
动目标
3、会选择相应的糖纸,尝试包糖果。
区域设置:
语言区、美工区、益智区。
游戏材料:
1、语言区:
提供各种甜甜食品的图片,供幼儿边看边讲述。
区域设置
2、美工区:
提供各种糖纸、海绵颗粒,供幼儿包糖果用。
及
3、益智区:
提供大小、颜色不一样的糖果,让幼儿按颜色或大小分类。
材料投放
发展目标:
1、能看画面说出甜食的名称。
2、能用拧、扭的方法包糖果,发展手部小肌肉的动作。
语言区里,提供了一些甜食的图片,游戏开始后,沈梓阳小朋友拿
着甜食图片,一边看一边说甜食的名称。
沈雯欣也拿着书在看,过了一
会儿赵子华小朋友也来了,和陆煦涵一起看书,幼儿有的是一个人看一
本书、有的是两个人共同看一本书。
有的幼儿还不知道拿书的方法,会
幼儿活动情出现将书拿倒过来的情况。
况及分析美工区里投放了糖纸、海绵颗粒,幼儿很感兴趣,殷雨彤小朋友进
去后,就拿着糖纸开始包糖果,李况小朋友也拿着糖纸开始包糖果,都
能够认真的包,可是由于手部小肌肉发展还没有到达一定的程度,在拧
糖纸时,幼儿的动作有些不够协调。
当我手把手的给他们示范,包糖果
的动作后,大部分幼儿还是能够去完成包糖果的游戏。
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益智区里,投放了大小、颜色不一样的糖果,彭俊鸿小朋友拿着各
种各样的糖果,在自己看一看,把相同颜色的糖果放在一起,陈静竹小
朋友也拿着糖果图片在看,拿了大的、小的图片放在一起,不是很太会
分。
对于幼儿来说,难度并不是很大,但是个别幼儿没有分类的概念,
需要提醒。
1、需要重点指导的内容:
根据本周幼儿区域游戏情况,结合主题的进程,下周我们将重点指导幼
儿进行正确的看书方法,给幼儿有直观的记忆。
对下周游戏
2、个别指导的建议:
的建议
①、顾天宇在包糖果时,显的耐心不足,容易受外界的影响。
鼓励他坚
持做完自己的糖果后再去选择其它游戏。
②彭俊鸿小朋友在糖果分类时,只是拿着玩,要提醒他按照要求分类。
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开展主题:
《甜甜蜜蜜》(4)
游戏日期第十周(11月4日上午)带班老师邵志雯
1、会选择自己喜欢的图书,安静看书。
区域学习活
2、会根据糖果的切割图片,拼糖果。
动目标
3、会选择相应的糖纸,尝试包糖果。
区域设置:
语言区、美工区、益智区。
游戏材料:
1、语言区:
提供各种甜甜食品的图片,供幼儿边看边讲述。
区域设置
2、美工区:
提供各种糖纸、海绵颗粒,供幼儿包糖果用。
及
3、益智区:
提供大小、颜色不一样的糖果,让幼儿按颜色或大小分类。
材料投放
发展目标:
1、能看画面说出甜食的名称。
2、能用拧、扭的方法包糖果,发展手部小肌肉的动作。
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语言区里,提供了一些甜食的图片,游戏开始后,庄子睿小朋友拿
着甜食图片,一边看一边说甜食的名称。
颉雨鑫也拿着书在看,过了一
会儿沈雯欣小朋友也来了,和颉雨鑫一起看书,幼儿有的是一个人看一
本书、有的是两个人共同看一本书。
有的幼儿还不知道拿书的方法,会
出现将书拿倒过来的情况。
美工区里投放了糖纸、海绵颗粒,幼儿很感兴趣,成鑫奕小朋友进
去后,就拿着糖纸开始包糖果,凌梓辰小朋友也拿着糖纸开始包糖果,
幼儿活动情
都能够认真的包,可是由于手部小肌肉发展还没有到达一定的程度,在
况及分析
拧糖纸时,幼儿的动作有些不够协调。
当我手把手的给他们示范,包糖
果的动作后,大部分幼儿还是能够去完成包糖果的游戏。
益智区里,投放了大小、颜色不一样的糖果,汪钰翔小朋友拿着各
种各样的糖果,在自己看一看,把相同颜色的糖果放在一起,庄竣宇小
朋友也拿着糖果图片在看,拿了大的、小的图片放在一起,不是很太会
分。
对于幼儿来说,难度并不是很大,但是个别幼儿没有分类的概念,
需要提醒。
1、需要重点指导的内容:
根据本周幼儿区域游戏情况,结合主题的进程,下周我们将重点指导幼
儿进行正确的看书方法,给幼儿有直观的记忆。
对下周游戏
2、个别指导的建议:
的建议
①凌梓辰在包糖果时,显的耐心不足,容易受外界的影响。
鼓励他坚持
做完自己的糖果后再去选择其它游戏。
②贾靖曈小朋友在糖果分类时,只是拿着玩,要提醒她按照要求分类。
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开展主题:
《安全周》(生成)
游戏日期第十一周(11月11日上午)带班老师金燕
1、认识红、黄、蓝三种颜色。
区域学习活
2、能够用三种颜色进行红绿灯涂色。
动目标
3、初步认识一些安全标志,并知道标志所代表的意思。
区域设置:
手工区、语言区、结构区
材料投放:
手工区:
投放涂色纸、蜡笔
区域设置
语言区:
安全标志的图片
及
结构区:
红绿灯、马路、斑马线、小汽车
材料投放
发展目标:
1、认识红黄绿三种颜色,并能用三种颜色涂色红绿灯。
2、能够看懂安全标志,说一说标志所代表的意思
结合本周的生成主题,我们在手工区投放了交通信号灯的涂色练习,
小朋友不仅要认识红、黄、绿三色,还要请小朋友根据信号灯的正确顺
序涂色。
小朋友通过学习,能正确选出颜色,并按照顺序进行涂色,但
幼儿活动情
是在涂色的过程中,小朋友会涂出来,下笔的线条很细,很轻。
况及分析
语言区里新投放的安全标志小朋友们也很喜欢去观看,我们把图片
放在活页夹里,小朋友们翻阅的时候,更多关注的是标志的颜色,具体
是什么意思小朋友懂得的不多,但是他们知道,红颜色的是不可以做什
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么,黄颜色的标志代表的是警告,要小心什么。
所以有时我会在语言区
和小朋友一起翻看,告诉小朋友标志所代表的意思。
结构区里新投放了斑马线,小朋友们结合新教授的歌曲—过马路要
看看灯,一边玩过斑马线的游戏,一边唱歌,玩得也挺好的。
本周进行了安全周的生成主题,小朋友们通过教育教学活动的学习,
在区域活动中,将各个活动中的内容进行了延伸,所以小朋友们得到了
许多学习和锻炼的机会,安全意识也在逐步增强。
提醒小朋友在教室里安静的游戏,加强班级的常规教育,尽量不在
教师里大声说话和蹦跳。
对下周游戏个别指导的建议:
的建议1、鼓励归昕岳小朋友在涂色时大胆些,把空白的地方都涂满。
2、鼓励吴昕睿小朋友遇到看不懂的交通标志可以问问小朋友或者老师,
我们都很愿意帮助她。
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开展主题:
《苏州的糖》
游戏日期第十二周(11月18日上午)带班老师邵志雯
1、放置有关糖果等甜食的图画书,能观察、了解糖果的形状,知道糖果
的种类很丰富,并制作糖果。
区域学习活
2、提供各种形状的饼干,感知饼干的不同形状,并进行匹配。
动目标
3、能安静的进行游戏,懂得爱护玩具。
4、知道在一个区域完成任务后,可换一个区域进行游戏。
1、游戏区域:
美工区、益智区。
区域设置2、游戏材料:
彩纸、报纸、饼干等。
及3、发展目标:
材料投放①、培养幼儿对手工的兴趣。
②、培养幼儿事物的配对能力。
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本周我们主要进行了有关于糖果的课程,活动中,小朋友要尝试自
己包糖果,所以我们在区域中投放了各色的糖果纸,让小朋友进行糖果
的制作。
同时在幼儿学会制作糖果的同时,提供白色的糖纸,让幼儿能
进行简单的设计,设计出自己的糖纸,让孩子还游戏的同时,有一个能
力的提升。
大部分孩子都能完成糖果的制作。
但是糖纸的设计,只有小
幼儿活动情
部分小朋友能完成。
况及分析
在益智区我们提供了各种形状的饼干,让幼儿在认识各种图形的同
时能进行图形的配对。
活动中小朋友会不由自主的念出我在《好朋友夹
心饼干》活动中的儿歌“中间夹层甜甜酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢
真开心!
好朋友饼干做成了!
”
小朋友在区域游戏中是十分认真的,只是在游戏过程中仍有很多小朋友不能按规则进行游戏,需要多次提醒。
1、需要重点指导的内容:
根据本周幼儿区域游戏情况,结合主题的进程,下周我们将重点指导幼
儿在语言区:
放置有关糖果等甜食的图画书,供幼儿阅读。
2、个别指导的建议:
对下周游戏①、赵子华和陆煦涵等小朋友要和小朋友友好相处,不能耍脾气
的建议②、周锦承和华子灏小朋友要提醒他们自己去拿玩具,挑自己喜欢的玩
具。
3、新增材料的要求:
各种甜食的图片,彩色糖果书等。
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区域设置:
语言区、手工区、建构区
材料投放:
语言区:
秋天的水果图片、自制小书
结构区:
投放大树、小花游戏材料
美工区:
塑封后的各种大小不一的树叶。
发展目标:
1、尝试根据画面,初步讲述图片里的主要内容。
2、能用蜡笔对树叶进行涂色和建构
在本周的游戏中,我投放了一些用罐子做的树和花,树的叶子是金
黄色的,花也是金黄色的,让小朋友感受到了浓浓的秋意。
所以小朋友
在建构好以后,会把大树和小花放在一边,说秋天真是太美了。
语言区
里投放了一些秋天的水果图片,为了增加游戏的趣味性,我把图片贴在
一个六面体上,小朋友们扔一下,六面体就会滚动,露出最上面的图片,
小朋友们对这个游戏还是挺感兴趣的。
涂色是女孩子的最爱,每天都有
小朋友去那里为小树叶涂色,黄色和桔色小朋友们都认识,结合现在的
2、游戏过程中能和好朋友友好相处。
1、培养幼儿对树叶装粘帖画的兴趣。
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开展主题:
《落叶飘飘》
游戏日期第十三周(11月25日上午)带班老师金燕
区域学习活
动目标
区域设置
及
材料投放
幼儿活动情
况及分析
专业资料值得拥有
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季节,大多数小朋友都会选择这两种颜色进行涂画。
为了鼓励小朋友用
其他颜色进行涂色,我还画了许多不同形状的树叶引起他们的涂色兴趣。
1、多提供一些秋天的图书让小朋友阅读,丰富他们对秋天的知识。
2、打印一些不同颜色的树叶的彩图让小朋友欣赏,让小朋友的涂色范围
对下周游戏更广一些。
的建议个别指导的建议:
1、提醒沈梓阳小朋友在涂色时尽量涂在线内,不要涂到线外去。
2、陆煦涵看书是喜欢趴着看,为了保护眼睛,鼓励他坐在垫子上看书。
区域游戏计划、观察记录表
开展主题:
《落叶飘飘》
(2)
游戏日期第十四周(12月2日上午)带班老师邵志雯
1、会看着图片,自己边看边说。
区域学习活
2、会正确的握笔,并绘画,保持画面干净。
动目标
3、会按照规律进行有序的排列,边排边说。
区域设置:
语言区、美工区、益智区。
游戏材料:
区域设置1、语言区:
提供树叶蝴蝶诗歌的自制书本,供幼儿边看边讲述。
及2、美工区:
提供树叶,供幼儿添画叶脉。
材料投放3、益智区:
提供大小、颜色不一样的树叶,让幼儿按颜色或大小分类。
发展目标:
1、能看树叶蝴蝶诗歌的自制书本,边看边讲述。
专业资料值得拥有
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2、能进行有序的排列,边排边说。
语言区里,语言区里,投放了树叶图片和树叶蝴蝶诗歌的图片,幼
儿拿着树叶蝴蝶诗歌的自制书本,自己在翻看,可是好多幼儿都把书本
拿着,坐在垫子上,平平的都翻开来了,竖在地上有的幼儿把书打开和
边上的小朋友在说话,也不在看书,过了一会就把书本放好了。
引导了
几次后,有些幼儿有了好的变化,能够安静的拿书看了。
但还是有个别
幼儿一直改不掉。
美工区里投放了黄色树叶,顾子炎,成鑫奕,徐安哲,汪钰翔非常
喜欢画叶脉,进去之后,会自己拿一片树叶,拿了一只勾线笔,自己画
幼儿活动情叶脉,画的很认真,画出来的叶脉都比较明显,可是过了一会儿,发现
况及分析徐安哲小朋友画到桌子上去了,还画到自己手上,幼儿对绘画是非常感
兴趣的,但是个别幼儿画了一段时间后,就会乱弄。
益智区里,投放了各种树叶,凌梓辰小朋友拿着树叶一片一片的放
上去,玩了一会,又把树叶堆在了那边,我引导凌梓辰小朋友可以按照
大小规律摆放,凌梓辰小朋友就进行了排序,把树叶按照大小大小大小
的规律摆放,摆好后,又摆另外颜色的树叶,庄竣宇小朋友就在边上看
别人摆,自己也玩了一会,又放好了。
有些幼儿看到新的材料在刚开始
会比较喜欢去玩,但是遇到难度后就会有些退缩,需要教师在旁进行一
定的引导。
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1、需要重点指导的内容:
根据本周幼儿区域游戏情况,结合主题的进程,下周我们将重点指导幼
儿有序的排列,掌握排列的规律。
对下周游戏2、个别指导的建议:
的建议①徐安哲小朋友在绘画叶脉时,画了一会,就画到桌子上去了,弄得桌
子都脏了,提醒他要干净的绘画。
②庄竣宇小朋友只是随意的看别人,自己随意的摆,提醒可以按照规律,
把树叶按照大小大小的规律排列。
区域游戏计划、观察记录表
开展主题:
《落叶飘飘》
游戏日期第十五周(12月5日上午)带班老师金燕
区域学习活1、培养幼儿对树叶印画的兴趣。
动目标2、玩游戏的过程中能和好朋友友好相处。
区域设置:
手工区、语言区、益智区
材料投放:
手工区:
投放不同形状的树叶、白纸、水粉颜料
区域设置
语言区:
秋天的水果图片、自制小书
及
益智区:
带有揿钮的秋天
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