主题班会同学情.docx

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主题班会同学情

主题班会同学情

主题班会同学情

篇一:

主题班会“同窗情、同学情”活动策划书主题班会“同窗情、同学情”活动策划书一、活动背景:

同学们进入大学将近两年，在这两年年的时间里，同学们相识相知，由最初的陌生，渐渐熟悉，直至融入了十班这个大家庭里，同学之间的感情也越来越深厚，团结互助，共同在这个集体中一起进步，一起成长。

在这两年里，大家也积累了许多知识和经验，相信同学们有许多进入大学后的感慨。

所以为了更进一步增强同学们之间的友谊，我们组织班上的同学开展了这么一个富有意义的主题班会～

二、活动目的:

同学们相互交流进入大学以后的经验，自己在这两学年积累的收获，把自己吸取的教训分享给大家，同时，通过这次的主题班会，进一步加强同学们之间的感情，增强同学情谊，让同学们在以后的日子里，团结奋进，共同进步，为建设更美好的十班奋斗。

同时也为增强班级凝聚力～

三、活动时间:

2017年9月20号四、活动地点:

文传院附202教室

五、活动主持人:

许菡

六、邀请嘉宾:

文传院学生会生活服务部干部

七、活动流程:

（一）前期准备:

工作人员准备相册集锦;主持人准备发言稿;准备茶水招待活动嘉宾;通知演讲人员准备演讲稿，做好演讲准备;通知十班所有同学到达附202教室参加本次主题班

会活动。

（二）流程:

1、主持人邀请嘉宾入座，宣布本次主题班会开始，讲述本次活动主题。

2、主持人请表演诗歌朗诵的同学上台，进行诗歌朗诵。

3、播放PPT，展示这两学年来的相册集锦，展现同学风采。

4、现场进行参访，了解同学们对“同窗情、同学情”的感受和理解。

5、请表演书法的同学上台，书写“同窗情、同学情”。

6、请嘉宾发言，点评此次班会。

7、请参加话剧的同学上台，编演话剧。

8、主持人作总结，宣布此次主题班会结束。

（三）活动后期:

1、先请嘉宾先行离场，然后安排班上同学离开。

2、留下班委成员，打扫现场。

3，进行活动总结，并作出书面材料。

4、总结本次活动不足，以便下次改正。

八、注意事项:

1、通知班上同学准时到会.

2、本次活动要紧扣活动主题。

3、活动进行期间，要维持现场秩序，保证活动顺利进行。

4、活动进行期间，注意控制时间。

10级10班班委会2017年9月8日

篇二:

感恩同学主题班会感恩教育主题班会珍惜友谊，收获幸福活动目的:

1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质。

2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;通过一些日常生活中的切身感受，认识到处理人际关系的重要性。

3、让学生学会感恩，懂得爱是相互的，在生活中，我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。

从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人。

4、促进同学团结，促进学生身心发展。

活动过程:

一（引出并明确班会主题。

（一）小游戏活动让学生和同桌合作摆个“人”字的造型,一撇一纳，撇可以站着，纳可以坐着。

（生摆造型）是不是互相支撑着这个“人”字才能站住,小结:

人字的结构需要相互支撑，人与人之间需要相互关爱，才会有幸福和谐。

（二）放《友谊地久天长》伴奏曲开场友谊，是一个圣洁而神秘，古老而年轻的话题。

在学校这个大家庭的生活中，我们都是在同学的陪伴下度过的。

我们一起笑过、哭过，也一起闹过，彼此建立了深厚的友谊。

学习的道路上永远也缺少不了

同学们的陪伴，如果没有他们，我们的学习道路将会非常枯燥。

在困难的时候就没有及时的援助之手，在失意的时候就没有人及时地开导，也就没有人和我们一起分享破解难题后的喜悦。

让我们感恩同学的默默陪伴，珍惜那份纯真的同学之情。

现在，让我们继续走进幸福的世界，感受幸福吧～

二、讲故事，谈感受

（一）说同学间的友谊友谊是一只援助的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来。

友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活;友谊是一座架起情感的桥梁，使你我心心相映，成为挚友。

友爱犹如夏日的雨露，冬日的阳光。

我们要让友谊之灯永不熄灭，让友谊之花香飘万里。

现在，请同学们自由发言，讲一讲你和同学之间友谊的故事。

（学生说故事）小结:

友谊地久天长》伴奏曲开场友谊，是一个圣洁而神秘，古老而年轻的话题。

在学校这个大家庭的生活中，我们都是在同学的陪伴下度过的。

我们一起笑过、哭过，也一起闹过，彼此建立了深厚的友谊。

学习的道路上永远也缺少不了

同学们的陪伴，如果没有他们，我们的学习道路将会非常枯燥。

在困难的时候就没有及时的援助之手，在失意的时候就没有人及时地开导，也就没有人和我们一起分享破解难题后的喜悦。

让我们感恩同学的默默陪伴，珍惜那份纯真的同学之情。

现在，让我们继续走进幸福的世界，感受幸福吧～

二、讲故事，谈感受

（一）说同学间的友谊友谊是一只援助的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来。

友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活;友谊是一座架起情感的桥梁，使你我心心相映，成为挚友。

友爱犹如夏日的雨露，冬日的阳光。

我们要让友谊之灯永不熄灭，让友谊之花香飘万里。

现在，请同学们自由发言，讲一讲你和同学之间友谊的故事。

（学生说故事）小结》

3、朋友总是默默关注着我们，分享着我们的快乐，承担着我们的忧伤，请向在场的朋友真诚地表示感激吧～写心语（在准备好的心形卡片上写下你最想对好朋友说的话，然后送给他，并送给一个热情的拥抱）

五、总结

1、如何做到感恩同学，收获友谊,

2、结束语（背景音乐《感恩的心》）:

感恩的心》）》主题班会说课稿《与同学和睦相处》主题班会说课稿活动目的:

与同学和睦相处》主题班会说课稿活动目的》

与朋友交，只取其长，不计其短。

3、

4、互助、互谅、互让、互学。

------陶行知结束语:

愿同学们在今后的学习和生活中，能正确地处理同学之间的矛盾，能多多理解别人，多多宽容别人，学会换位思考，学会真诚地赞美，以赢得更多的朋友，赢得更多的友谊。

这一环节意在让学生通过相关的名言加深对友谊的理解，使学生懂得不但要学会解决矛盾，而且要珍惜来之不易的友谊。

篇四:

主题班会如何与同学相处如何与同学相处在学校里，我们应该如何和同学相处，在学校里，我们应该如何和同学相处，我以为应该从以下几个方面做好:

我以为应该从以下几个方面做好:

1.关心别人关心别人。

1.关心别人。

希望得到别人的关心是人的基本需要。

的基本需要。

与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼,常感孤独与烦恼,归根结底是满足不了被人关心的需要。

怎样才能得到别人的关心呢?

关心的需要。

怎样才能得到别人的关心呢?

唯一的办法是你首先要去关心别人。

唯一的办法是你首先要去关心别人。

因为你有希望得到别人关心的需要,有希望得到别人关心的需要,别人也有同样的需要。

你愈关心别人,的需要。

你愈关心别人,你在他生活中的重要性将因之而得到增加,要性将因之而得到增加,自然地他也会转而关心你。

一旦彼此间能互相关心,关心你。

一旦彼此间能互相关心,同学关系也就自然亲密了。

关心别人要无私。

也就自然亲密了。

关心别人要无私。

有些人表面上很热情,关心别人,目的是希图“表面上很热情,关心别人,目的是希图“放长线钓大鱼”从别人那里捞到更大的好处。

线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的好处。

这样的人,可以博得别人一时的好感,这样的人,可以博得别人一时的好感,但很少有人能与之“患难与共”少有人能与之“患难与共”,当然最终也不可能有良好的同学关系。

可能有良好的同学关系。

人在困境中最需要

哪些忧虑，哪些朋友的关心与帮助。

朋友的关心与帮助。

要细心观察别的同学有

同学有困难，有哪些困难，哪些忧虑，哪些同学有困难，有哪些困难，看看自己能否帮助他们排忧解难。

看看自己能否帮助他们排忧解难。

同学学习跟不上，能不能帮助补课;同学生病了，跟不上，能不能帮助补课;同学生病了，和

大家一起去看望，送去祝福;大家一起去看望，送去祝福;同学生活有难主动与老师、同学商量，处，主动与老师、同学商量，群策群力一起帮助解决……帮助解决……2.悦纳别人。

2.悦纳别人。

悦纳别人悦纳自己是指一个人相信自己存在的价值，认同自己的能力，价值，认同自己的能力，并在行为上表现出一种与环境和他人积极互动的心理定势。

一种与环境和他人积极互动的心理定势。

通俗地说，就是能够愉悦地接纳自己，俗地说，就是能够愉悦地接纳自己，包括自己的某些缺陷，并能不断地进行自我激励，己的某些缺陷，并能不断地进行自我激励，使自己的人生过得充实而有意义。

使自己的人生过得充实而有意义。

悦纳别人是相信他人多看他人的长处，人是相信他人，悦纳别人是相信他人，多看他人的长处，优点。

行为表现上就是高兴的接纳别人，优点。

行为表现上就是高兴的接纳别人，欣赏他人、赞美他人，真诚的交往。

赏他人、赞美他人，真诚的交往。

这包括要一分为二地看待别人。

古语说:

这包括要一分为二地看待别人。

古语说:

金无足赤,人无完人”“金无足赤,人无完人”,不要因为某人有这个缺点,某人有那种毛病,就轻易地嫌弃他,个缺点,某人有那种毛病,就轻易地嫌弃他,远离他。

水至清则无鱼,人至察则无朋”远离他。

“水至清则无鱼,人至察则无朋”的说法是有道理的。

的说法是有道理的。

悦纳别人当然不等于悦纳他的缺点和毛病,而是悦纳此人,纳他的缺点和毛病,而是悦纳此人,并诚心地帮助他克服缺点和毛病。

地帮助他克服缺点和毛病。

一旦别人感受到你的真诚的悦纳,自然就会心悦诚服地和你你的真

自然就会心悦诚服地和你诚的悦纳,

处好关系。

处好关系。

在大千世界里，每个人作为一分子，在大千世界里，每个人作为一分子，不论你情愿与否，都要和人不断的交往，论你情愿与否，都要和人不断的交往，从自身来讲要面对客观世界，身来讲要面对客观世界，要不断走过自己的心路历程，要适应环境，要调整心态等等;心路历程，要适应环境，要调整心态等等;从交往来讲，要不断适应变化的人际关系，从交往来讲，要不断适应变化的人际关系，要认知他人，要友好相处，要共同做事等等，要认知他人，要友好相处，要共同做事等等，这一切，都需要一个健康的心理，这一切，都需要一个健康的心理，要有一个总体原则，那就是悦纳，悦纳自己，总体原则，那就是悦纳，悦纳自己，悦纳他这样你才能有好的心态，人，这样你才能有好的心态，才能不自寻烦恼。

一位大师说过，一位大师说过，心有莲花看到的就是莲心有粪土看到的就是污浊。

花，心有粪土看到的就是污浊。

保持良好的心态，多看到积极的一面，接受美好的东西，心态，多看到积极的一面，接受美好的东西，这里要注意嫉妒会使人失去平衡平衡，这里要注意嫉妒会使人失去平衡，凡事以自己的好恶标准去审视别人，己的好恶标准去审视别人，看到的永远是不眼光永远是不习惯的;抛弃心中的杂念，足，眼光永远是不习惯的;抛弃心中的杂念，敞开你的心扉，悦纳自己、欣赏他人，敞开你的心扉，悦纳自己、欣赏他人，这世界毕竟有许多美好的东西。

界毕竟有许多美好的东西。

改变自己。

3（改变自己。

同学关系紧张的人大多在性格和习惯方面有些毛病。

例如,清

清高、傲气往往让人敬而远之;狭隘、气往高、性格和习惯方面有些毛病。

例如,

往让人敬而远之;狭隘、自私往往受人

厌弃;吝啬、刻薄往往受人卑视;花言巧语,厌弃;吝啬、刻薄往往受人卑视;花言巧语,爱耍手腕最终会被人唾弃,等等。

在言行上，爱耍手腕最终会被人唾弃,等等。

在言行上，不能说脏话，同学之间说话要有礼貌，不能说脏话，同学之间说话要有礼貌，不要开过分的玩笑，开过分的玩笑，不要在背底下说同学的坏课间不要在教室高声喧哗，话，课间不要在教室高声喧哗，课堂上不要讲废话影响老师讲课和同学听课，课堂上不讲废话影响老师讲课和同学听课，课堂上不要请假出去影响老师讲课情绪，要请假出去影响老师讲课情绪，不要在班上拉帮派、玩小团体，不要在教室乱丢纸团、拉帮派、玩小团体，不要在教室乱丢纸团、粉笔头等东西打人，粉笔头等东西打人，不要在别人的书本上乱涂乱画，不要随便拿同学的东西，涂乱画，不要随便拿同学的东西，需要时可先借，同学同意后再拿，先借，同学同意后再拿，该自己值日时要积主动去擦黑板、扫地，极、主动去擦黑板、扫地，而不要只想让别人去做，自己在一边偷懒等等另外另外,人去做，自己在一边偷懒等等另外,有的人还有不少影响他人的坏习惯,还有不少影响他人的坏习惯,或经常有令人讨厌的举动,这都会影响到同学关系。

所以,讨厌的举动,这都会影响到同学关系。

所以,刻意改变自己的不良性格和习惯,刻意改变自己的不良性格和习惯,也应作为处好同学关系的一条重要措施。

处好同学关系的一条重要措施。

4.加强交往加强交往。

4.加强交往。

良好的同学关系全赖互相了解。

要达到互相之间彼此了解,了解。

要达到互相之间彼此了解,就要加强交往,在

所以,和态度方面经常沟通。

交往,在思想和态度方面经常思想和态度方面经常沟通

沟通。

所以,除了在学习中彼此主动互相照应外,了在学习中彼此主动互相照应外,学习之余要多搞些社交活动,主动找同学谈谈心,要多搞些社交活动,主动找同学谈谈心,讨

论某个问题、‎‎交流某些信息，论某个问题、交流某些信息，在与同学的交往中要以诚相待。

多交流、多了解、，多交流往中要以诚相待。

多交流、多了解、多帮，助一下别人，助一下别人，让大家在一点一滴中体会到你的真诚。

久而久之，的真诚。

久而久之，同学们就会乐意把悄悄话都说给你听，成为你的知心朋友。

话都说给你听，成为你的知心朋友。

如果你还是班干部或团干部就更要多听取同学们的意见和建议，不断地改正不足，的意见和建议，不断地改正不足，改进工作方法，吸取好的建议;同时多向组织、方法，吸取好的建议;同时多向组织、向老师反映同学们的心声。

师反映同学们的心声。

这样你就会更受大家的欢迎。

总之,只有你了解同学、的欢迎。

总之,只有你了解同学、同学了解你,水乳交融,才能密切同学关系关系。

解你,水乳交融,才能密切同学关系。

学会真心待人5.完整人格。

每个人都有其独特的5.完整人格。

完整人格个性,有其特有的行为模式,个性,有其特有的行为模式,这也是健全人格的特征之一。

与同学相处时,格的特征之一。

与同学相处时,固然需要迁就别人的需要,持比较随和的态度,就别人的需要,持比较随和的态度,但那也是有限度的。

因为随和不是放弃一切原则,是有限度的。

因为随和不是放弃一切原则,迁就亦非予取予求。

真正那样做的人,迁就亦非予取予求。

真正那样做的人,根本就不会得到同学的信任和尊敬。

但是,就不会得到同学的信任和尊敬。

但是,当你

拒绝同学的一些有违于自己的原则和立场的请求时,有一点值得你注意的是,的请求时,有一点值得你注意的是,即不可过分强调自己的道德和行为标准,过分强调自己的道德和行为标准,标榜自己的公正、清高、廉洁和守法的品质,的公正、清高、廉洁和守法的品质,从而使对方感到难堪,对方感到难堪,甚至觉得你是在间接地责备你只需说明你不能满足他的愿望的原因他的愿望的原因,他。

你只需说明你不能满足他的愿望的原因,特别是要指出无益于对方的情况。

特别是要指出无益于对方的情况。

对方若是明理之人,当不会责怪你;明理之人,当不会责怪你;如果你这样做仍不为对方所谅解,也就只好随他了。

不为对方所谅解,也就只好随他了。

岂能尽“如人意,但求无愧我心”如人意,但求无愧我心”这两句话有时是要记住的。

当然,记住的。

当然,最好的办法是在平日的接人待物中,待物中,能将自己的处事原则和态度明白地表现出来,让同学知道你是怎样的一个人。

表现出来,让同学知道你是怎样的一个人。

这样,别人知道了你的作风,这样,别人知道了你的作风,就不会过分勉强你去做你不愿做的事情了。

强你去做你不愿做的事情了。

另外在生活中做到慎独，做到慎独另外在生活中做到慎独，去实现人格素质的最高境界慎独是指每个人的“自我立法”慎独是指每个人的“自我立法”和自觉自愿的“自我监督、自我育德”愿的“自我监督、自我育德”它强调人内，心信念的作用，是一种“理性的自律”心信念的作用，是一种“理性的自律”在。

无人知晓、无人监督的情况下，无人知晓、无人监督的情况下，依靠自身的信念和毅力，自觉坚持高标准、严要求。

信念和毅力，自觉坚持高标准、严要求。

坚

守共产主义理想信念，始终做到讲操守、守共产主义理想信念，始终做到讲操守、重品行，处处维护自己的良好形象，品行，处处维护自己的良好形象，始终把自己的言行规范在法律法规和制度的约束之不断提升自己的人格素质。

中，不断提升自己的人格素质。

坚持反对极端个人主义、利己主义和享乐主义,端个人主义、利己主义和享乐主义,用社会主义的集体主义道德观塑造健康的人格素塑造完善的人格,正确地走向人生旅途，质，塑造完善的人格,正确地走向人生旅途，努力培养自身过硬的人格素质。

努力培养自身过硬的人格素质。

我们高中生在高中时代，高中生在高中时代我们高中生在高中时代，学习固然很重不过，要，不过，成人更重要～成人更重要～

篇五:

同学情班会课恋恋同窗情恋恋同窗情双华小学活动目标:

活动目标:

幸福爱相随谭鸿鹆

1.使班级同学对“同窗情”能有更深一层的认识，珍惜同学之间的情谊。

2.让学生从与同学长期交往逐渐形成的深深情谊中，获得幸福感，发现身边的幸福。

活动准备:

活动准备:

课件游戏道具卡片活动过程:

活动过程:

一、游戏激趣，谈话导入

1.师:

同学们，在上课之前我们先来做一个小游戏，相信每个孩子都能接受挑战～（游戏:

猜猜我是谁,）2.置疑:

谭老师很疑惑，为什么你只凭着听声音就能猜出他是谁呢,生:

我们在一起学习了6年来，我对他的声音很熟悉。

3.师:

哦，原来是这样～非常感谢你为我解除了心中的疑团。

是啊～再过一个学期，就

年了。

回想6年前，你们都还是一年级的小弟弟小妹妹，从不同的地方、整整6

不同的家庭聚到了一起，成为同窗好友，这是怎样的缘分啊～大千世界，同学是缘，人生苦短，过尽千帆，地老天荒，学友情长。

成长有你们的陪伴不再感到孤独，成长有你们的出现不再显得黯然失色。

今天，我们的主题是:

“恋恋同窗情，幸福爱相随”（揭示主题）。

二、现场配对，心有灵犀。

1.师:

我相信，一起走过6年的你们，一定藏着许多与小伙伴的幸福与快乐，让我们欣赏一首小诗。

（请一个学生朗读）2.师:

是啊～同学之间的情谊就如这美酒一般香醇甘冽。

老师相信，这6年来，每个同学都有一个让你终身难忘的同班好友陪你一起走过，伴你成长。

他是谁呢,让我们现场来做一个配对游戏，看看你们是不是心有灵犀。

（配对游戏）3.汇报，教师扮演记者进行采访。

（1）随机采访。

预设问题:

你心中最好的同班好友是XXX，你希望他心中最好的同班好友之你吗,（是的。

）你觉得他会在红色的卡片上写上你的名字吗,（有可能。

）想知道答案吗,（嗯。

）现在等待结果的心情如何,（……）让我们来看看你心中最好的同班好友，他的卡片上到底是不是你的名字,谜底马上揭晓～

（2）采访被写上名字的人。

问题预设:

XXX同学，刚才看到这位同学在红色的卡片上写上了你的名字，你坐在座位上是什么心情,（……）你觉得他为什么会写上你的名字,（让学生说出具体的事例。

）你在红色卡片上写的是他的名字吗,（可能是，可能不是。

）无论与否，都再次对刚才的同学进行第二次采访。

如此，直到配对成功3对。

三、艰难险阻我不怕，因为有你在身边。

1.师:

很高兴你们6为孩子通过了心有灵犀这一关，进入下一个环节。

既然你们是最好的朋友、最佳拍档，相信你们一定也能经得起下一个

挑战。

（信任‎‎游戏。

）2.教师扮演记者进行采访。

3.互吐真情。

四、我最亲爱的朋友，我想对你说。

1.师:

同学们，感谢这六位同学的相互信任和勇敢，让我们为他们鼓掌。

相信在座的其他同学一定还有许多话想说给自己最好的朋友听，让我们把它写下来，做成一张张美丽的心语卡片，送给最亲爱的他吧～2.全班汇报。

3.师:

一张卡片承载着真诚的友谊，一句句心理话汇成了一颗参天的心语树～亲爱的同学们，走到你的好朋友身边，给他一个暖暖的拥抱，轻轻的对他说一句:

“我爱你，谢谢你～”亲爱的同学们，愿离别时的我们不要哭泣，因为今天的相聚是明天回忆的开始。

即便是哭泣，那泪水里流淌着的是深情、是幸福、是美丽～

五、总结结束全班齐唱歌曲《朋友》。