青海省西宁市六年级下学期语文期中考试试题B卷.docx

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青海省西宁市六年级下学期语文期中考试试题B卷

青海省西宁市六年级下学期语文期中考试试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累与运用（39分）（共6题；共39分）

1.（10分）选择加点字的正确读音。

烟渚（zhě zhǔ）________     未遮（zhē zhè）________山

鸣蝉（chán tán）________    惊鹊（què qüè）________

2.（4分）把词语与其中划线字的正确读音连起来。

①jià jiǎ       放假________   假________装   真假________

②zhōng zhòng   中________计   中________间   打中________

③jī jǐ         几________乎   茶几________   几________个

④chǔ chù       到处________   处________理   处________分

3.（7分）补充词语，并选词填空。

舍________救人     ________然有序      镇定自________    ________丝不动

小________翼翼      ________魂落魄     不可开________      ________恐万状

面对________的人们，交警________地指挥交通，让人们________地撤离了现场，化解了一场巨大的灾难。

4.（4分）（2019三上·汕头期末）在横线上填上合适的“ABB”形式的词语。

在一个________的晚上，我看见一只________的刺猬，驮着满背的红枣，________地朝着________的水沟眼儿跑去……

5.（10分）按要求写句子。

①松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是高高地向上翘着。

（缩句）

②四年一届的奥运会在北京隆重召开。

（缩句）

6.（4分）判断下列说法。

（1）《竹石》是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。

（2）“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了夸张的修辞方法。

（3）《石灰吟》和《竹石》都是托物言志诗，表面上写物，实际上表达诗人的志向。

（4）李贺被称为“诗鬼”，他的马诗共有23首，本课所选为其中的第5首。

（5）郑燮，又名郑板桥，唐代书画家，最擅长画兰、竹。

二、语言实践（4分）（共1题；共4分）

7.（4分）张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：

“你很讲究个人卫生哩！

”张明不好意思地笑了笑，说：

（）随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

A．王晓敏的话言外之意是：

________________

B．张明该怎样说才得体？

示例：

________________。

三、阅读与感悟（27分）（共2题；共27分）

8.（15分）课内阅读

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

……

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。

周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

母亲大声问：

“你来干什么？

”

“我……”

“有事快说，别耽误妈干活！

”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！

“要钱干什么？

”

“买书……”

“多少钱？

”

“一元五角……”

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：

“大姐，别给他！

你供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！

”接着又对着我喊：

“你看你妈这是怎么挣钱？

你忍心朝你妈要钱买书哇？

”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：

“我挺高兴他爱看书的！

”

母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！

那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

……

……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

（1）联系上下文理解词语。

震耳欲聋——________

（2）写出文中的一句排比句。

从这句话中你体会到母亲为养家争分夺秒地工作，十分辛劳、忙碌；“我”对母亲心疼、热爱。

（3）为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？

（4）想想作者写了什么事来表现“慈母情深”,为什么用“慈母情深”做课题。

9.（12分）（2018·永川）读下面的短文，完成后面的练习。

月光启蒙

童年的夏夜永远是美妙的。

暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。

这是孩子眼里最美的时辰。

母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。

”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。

飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。

凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。

东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。

”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水，小院立即飘满了她那芳香的音韵。

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。

黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

母亲天资聪颖，一听就会。

再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。

母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。

此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。

她又为我唱起了幽默风趣的童谣．把我的思绪从天上引到人间：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。

小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。

”

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。

”

“毛娃哭，住瓦屋。

毛娃笑，坐花轿。

毛娃醒，吃油饼。

毛娃睡，盖花被。

毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。

”

民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。

母亲说：

“仔细听着：

麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？

”

我问：

“朝哪里猜？

”

母亲说：

“朝吃的猜。

”

我歪着头想了一会儿_____硬是解不开_____母亲笑着说_____你真笨_____这是咱种的花生呀_____

母亲不识字，却是我的启蒙老师。

是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。

她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

（1）给文中画线的句子加上标点符号。

我歪着头想了一会儿________硬是解不开________母亲笑着说________你真笨________这是咱种的花生呀________

（2）解释下列词语的意思。

①豁然开朗：

________。

②高深莫测：

________。

（3）根据文章内容，仿照划线部分，将母亲在月光下为“我”启蒙；所做的其他事填在横线上。

月光下，母亲为“我”唱歌谣→________→________→________。

（4）读下面的句子，回答括号里面的问题。

①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。

（划线部分有什么表达作用？

）

②母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌；的童心豁然开朗。

（说说你对这句话的理解。

）

（5）文中引用童谣有什么作用？

（6）短文表达了作者怎样的思想感情？

四、作文（30分）（共1题；共30分）

10.（30分）习作。

提示:

六年的小学生活即将结束了。

想一想，这六年里你曾经克服了哪些困难，做成功了什么？

请选择印象最深的一件事，以“我成功了”为题，写一篇作文。

要求:

内容具体。

言通顺连贯，叙述有条理。

写工整，正确使用标点符号，尽量减少错别字。

参考答案

一、积累与运用（39分）（共6题；共39分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

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答案：

5-1、

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6-1、

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6-2、

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6-3、

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6-4、

答案：

6-5、

考点：

解析：

二、语言实践（4分）（共1题；共4分）

答案：

7-1、

考点：

解析：

三、阅读与感悟（27分）（共2题；共27分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

考点：

解析：

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9-1、

答案：

9-2、

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9-3、

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9-4、

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9-5、

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9-6、

考点：

解析：

四、作文（30分）（共1题；共30分）

答案：

10-1、

考点：

解析：