六年级科学上册复习重点.docx
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六年级科学上册复习重点
六年级科学上册知识点
第一单元(1课)
1、要知道我与去年比较,身体发生了变化,就应该测量我的(身高)、(坐高)、(体重)、(头围)、(脚长)、(臂长)等数据。
2、从三年级到六年级,我身体变化比较明显的是(身高)和(体重)。
3、从统计结果看,我班女生的平均身高和平均体重比男生(高)和(重)。
4、观察课本第3页中间图,人在一生中一般要经历(婴儿期〈又叫童年期〉)、(少年期)、(青年期)、(中年期)和(老年期)。
5、自己与妈妈或爸爸在形态特征等方面相似的现象,是一种(遗传)现象。
父母与子女、兄弟姐妹存在着一定的差异的现象是一种(遗传)现象。
6、(遗传)和(变异)是生物的特性之一。
7、动物、植物有遗传现象吗?
举例说明。
答:
有。
如:
大猫生了一群小猫,这是遗传现象;有几只小猫的毛色与它们的父母不同,这是变异现象。
第二单元(2——5课)
1、世界上最早提出“地球说”的是(古希腊人)。
2、我国东汉时期的天文学家认为“天地”就象一个(鸡蛋),地球是(蛋黄),蛋清、蛋壳就是(“天”)。
3、1519年9月,航海家(麦哲伦)率领船队历时三年完成了人类首次环绕地球一周的航行。
4、地球上的七大洲、四大洋分别是:
(亚洲)、(非洲)、(欧洲)、(北美洲)、(南美洲)、(南极洲)、(大洋州)和(太平洋)、(大西洋)、(印度洋)、(北冰洋)。
5、在地球仪上,有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线叫(赤道),在南北半球上各有一条纬线(虚线)叫(南回归线或北回归线)。
6、地球最北端的一点叫(北极)。
7、地球的表面积约(5.1亿平方千米),半径平均约(6371千米),地球赤道周长约(4万千米)。
8、联合国将每年的4月22日定为(“世界地球日”)。
9、地图的三要素:
(方向)(比例尺)(图例和注记)
10、地球的构造:
(地壳)(地幔)(地核)
11、你知道哪些事实可以证明地球是圆的?
答:
①站在海边看归来的船,先看到桅杆后看到甲板。
②航海家麦哲伦率领船队环绕地球一周的旅行。
12、人类认识地球经历了哪些艰难历程?
答:
①站在地面观察
②航海环球观察
③到太空中观察等
13、地球表面是海洋面积大还是陆地面积大?
答:
海洋面积大。
地球上陆地约占地球表面积的29%,海洋约占地球表面积的71%。
14、从地图上看,我国的地形总的趋势是(西高东地)
第三单元(6-9课)
一、填空题
1、“太阳中心”学说是(波兰)的天文学家(哥白尼)于1543年在(《天体运行论》)中提出来的。
2、昼夜交替现象是由于(地球自转)引起的。
3、地球围绕太阳公转一周的时间约为(365)天,地球绕轴自转一周约为(24)小时。
4、地球的自转的方向是(自西向东)自转。
5、一天之中,温度最高的时候是(14时)左右,温度最低的时候是早晨(6时)左右。
7、一天中气温变化的趋势是:
从早上到中午,气温逐渐上升;从中午到晚上,气温逐渐下降。
也就是说一天中,早晚气温较低,中午气温较高。
8、太阳照射地面的情况与温度的变化关系是(太阳直射地面,气温高;太阳斜射地面,气温低)。
9、人类一般是白天(工作),夜晚(休息),猫头鹰则是白天(休息),夜晚(工作)。
10、地球绕太阳公转和绕地轴自转时,地轴的北极始终对着(北极星)的方向。
11、昼夜交替现象是怎样形成的?
答:
地球绕轴自转一周约为24小时,昼夜交替一次也约为24小时,在地球上,同一时刻向着太阳的一面为白天,而背着太阳的另一面则为黑夜,这样白天与黑夜不断交替出现,就形成了昼夜交替现象。
12、为什么北京比巴黎先迎来黎明?
答:
因为地球是自西向东自转的。
北京在东半球,巴黎在西半球,越靠近东面的城市先看到日出,所以北京比巴黎先迎来黎明。
13、观察一天中牵牛花从早到晚有什么变化?
答:
白天的牵牛花是盛开的,而到了中午牵牛花就会收拢花瓣,像人一样休息,到了第二天凌晨4点左右,它又悄然张开了它的花瓣。
第四单元(10-16课)
1、我们经常在(沙堆里)、(公路上)、(河床中)等地方见到卵石。
2、我发现卵石大都集中在河床的(下)游。
3、往石灰岩上滴几滴稀盐酸,我发现石头会(冒气泡)。
4、溶洞大多位于(石灰岩)构成的山中。
5、雨水在下落的过程中,常常会吸收空气和土壤中的(二氧化碳)而带有(酸性)。
6、用管子往一杯澄清的石灰水中吹气,石灰水会(逐渐变浑浊)。
再继续往里面吹气,浑浊的水又会(慢慢变清)。
然后把变清了的水搁置一段时间,在周围温度发生变化的条件下,杯底会出现(细小的乳白色的沉淀物)。
7、(黄土高原)是我国水土流失最为严重的地区。
8、沙尘暴多发生于(沙漠)、(沙地)和干燥的(沙质裸露)的地表。
9、我国沙尘暴发生的次数随着工业的发展在逐年(增加)。
10、地震是(地壳内部物质不停运动)产生的。
11、20世纪初,德国的科学家(魏格纳)提出了(“大陆漂移假说”)。
12、河滩上的卵石是(通过流水的冲击从河的上游搬运下来的)
13、背教材37页的实验。
14、卵石是怎样形成的?
(教材38页)
15、背教材40页实验。
16、溶洞是怎样形成的?
(教材40页)
17、背教材44页实验。
18、黄河下游河床中沉积下来的泥沙等物体是从哪里来的?
答:
黄河流经黄土高原,带走了那里的大量的泥沙,被河水搬运到下游,流水速度减缓,泥沙就沉积下来了。
*人类的活动给黄河带来了哪些影响?
我们应该怎样做?
答:
工业不断发达,过度开发利用土地,导致土地植被破坏,水土流失严重,土地沙漠化日趋严重,地球环境越来越坏,人类居住环境越来越差;我们要合理开发利用土地,大力植树造林,保持水土,优化美化人类的居住环境。
*19、黄河两岸的大量泥沙流失沉积到黄河中,是哪些原因造成的?
答:
①过度放牧
②植被破坏
③水土流失
20、沙尘暴发生是的主要现象有哪些?
(教材45页)
21、产生沙尘暴的原因的什么?
答:
①过度放牧
②植被破坏
③土地沙化
22、想一想,人类应该为防治沙尘暴做些什么?
答:
①大量植树造林
②建立防护林
③增大绿化面积
④科学放牧,保护牧场
23、地震是怎样产生的?
答:
地表以下有许多岩石层,而地壳内部物质是不停运动的。
当坚硬的岩石受到一种巨大的力量时,岩层相互挤压、变形,最后发生断裂,从而产生巨大的地震波,就发生了地震。
)
23、背教材49页实验。
24、当地震发生时,我们应该怎么办?
(教材50页)
25、想一想:
如果发生地震时,我们正在教室里,应该怎么做?
在家里又应该怎么做?
(教材50页)
26、背教材52页实验。
27、火山爆发是怎样形成的?
答:
地球内部温度很高,压力很大,所以熔化了的岩石在压力的作用下,会从地层的薄弱处喷发出来,就形成了火山爆发。
28、火山喷发后,地球表面有哪些变化?
答:
形成火山锥,熔岩高原,堰塞湖等。
29、火山喷发会给人类带了哪些危害和益处?
(教材53页)
30、看课本第54页下的资料,推测3亿年前,黔江可能是什么样的地貌?
答:
3亿年前这里可能是海洋地区。
31、背教材56页实验。
人类的活动给黄河带来了哪些影响?
我们应该怎样做?
(工业不断发达,过度开发利用土地,导致土地植被破坏,水土流失严重,土地沙漠化日趋严重,地球环境越来越坏,人类居住环境越来越差;我们要合理开发利用土地,大力植树造林,保持水土,优化美化人类的居住环境。
)
第五单元(17-20课)
1、冬夜,仰望星空会看到很多闪亮的星星,其中(猎户座)最为明显了。
2、(星图)是找星座的最好办法。
3、利用星图找星座,面对(南方)站立,把冬季南天星图举到一定角度,进行对照观察。
4、在不同季节里,我们所能见到的主要星座都不一样,春季有(狮子)座、夏季有(天鹅)座、秋季有(飞马)座。
5、星座可以帮助我们(辨认方向),晴朗的夜晚,我们可以利用(北极星的位置)找到北方。
6、地球上的四季的形成与(地球绕太阳公转且地轴倾斜方向不变)有关。
7、冬天,天气寒冷,很多地方会出现(结冰)的现象。
8、水的冰点是(0℃),水的沸点是(100℃).
9、水有(固态)、(液态)、(气态)的变化
10、为什么不同的季节,看到的主要星座不一样呢?
(教材63页)
11、背教材62页实验。
12、找到北极星后怎么确定东南西北呢?
(教材63页)
答:
面队北极星站立,前面是北方、后面是南方、左面是西方、右面是东方。
13、霜是怎样形成的?
(教材66页)
14、背教材66页实验。
15、背水的三态变化图。
16、我们生活中你知道哪些物质有三态的变化?
(举3-5例)
答:
①铁②酒精③红糖④蜡烛⑤水
17、雪是怎样形成的?
(教材67页)
18、露是怎样形成的?
(教材67页)
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